2022年三级下册期末科知识点

1、学习必备 欢迎下载 三年级科学下册学问点分点整理一（原创） 2022-06-23 13:18:12| 分类： 训练教学 | 举报 |字号 订阅 第一单元第一节 我们四周的土壤 学问点一：小草的根的作用：小草的根有吸取水分和养料,固定小草的作用； 题型： 问答题：小草的根有什 么作用？ 答： 小草的根的作用：小草的根有吸取水分和养料,固定小草的作用； 学问点二 ：土壤里的小动物有蚯蚓,屎壳郎,青蛙,蚂蚁；它们都生活在土壤 的表层； 题型： 1,填空题： 土壤里的小动物有（ 蚯蚓 ）,（ 屎壳郎 ）,（ 青蛙）,（ 蚂蚁 ）； 2,判定题： 土壤里的小动物都生活在土壤的表层；（ ） 第一单元其次节

2、 明白土壤 学问点一：观看土壤 1,我观看到的菜园土里有：沙子,石块,小虫,枯树叶； 2,我观看的土壤： （ 1）土壤是湿的 （ 2）土壤里有小虫子 （ 3）土壤是褐色的 （ 4）土壤里面有落叶 （ 5）土壤里面有水分 （ 6）土壤里面有空气 （ 7）土壤里面有腐殖质 3,探究土壤世界 种 类 名称 数量 植物类 落 叶 9 片 树枝 2 根 树根 3 根 动物类 花瓣 12 片 2 条 蚯蚓 1 只 屎克郎 5 只 蚂蚁 题型： 1,填图： 第 1 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 2,问答题： 说说你观看到的土壤； 答： （1）土壤是湿的（ 2）土壤里有小虫子（ 3）土壤是褐色的（ 4）

3、土壤里面 有落叶（ 5）土壤里面有水分（ 学问点二：争论土壤的成分 6）土壤里面有空气（ 7）土壤里面有腐殖质； 用餐巾纸包住土块,握一握,观看餐巾纸上的水迹,以说明土壤中含有水 分；把土块放入水中,观看土块中冒出来的气泡和土壤疏松坍塌的过程,以表 明土壤中含有空气；搅动以后,静置,显现分层现象：大颗粒的在下,那是沙, 细小颗粒的在上,那是黏土；把土块放在火上烧,闻到一股刺激性气味,说明 土壤中含有腐殖质；燃烧后的土壤会由于水分的削减而转变颜色,原先发黑发 青的颜色会变白,而且质地会变硬,黏性消逝,板结成块状,不易碎,不透水； 听说陶器,砖都是土壤烧制出来的； 古人将雨后采集的块茎植物带泥放入

4、大火中烧烤, 掏食后,外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器； 题型： 1,填空题： （ 1）听说（ 陶器）（ 砖）都是土壤烧制出来的； 块茎植物的中间部分被 （ 2）古人将雨后采集的（ 块茎植物 ）带泥放入大火中（ 烧烤 ）,块茎植物的中 间部分被掏食后,外面的剩余部分就成了不定型的（ 初始陶器 ）； （3）用餐巾纸包住土块,握一握,观看餐巾纸上的水迹,以说明土壤中含 有（ 水分 ）；把土块放入水中, 观看土块中冒出来的气泡和土壤疏松坍塌的过程, 以说明土壤中含有（ 空气 ）；搅动以后,静置,显现分层现象：大颗粒的在下, 那是（ 沙）,细小颗粒的在上,那是（ 黏土 ）；把土块放在火上烧,闻到一

5、股刺 激性气味,说明土壤中含有（ 腐殖质 ）；燃烧后的土壤会由于水份的削减而转变 颜色,原先发黑发青的颜色会变白,而且质地会变硬,黏性消逝,板结成块状, 不易碎,不透水； 2,判定题： （ 1）陶器,砖都不是用土壤烧制出来的； （ ） （ 2）土壤沉淀后,细小颗粒在下,那是沙；（ ） 学问点三：争论土壤的种类： 土壤固体中的大颗粒为沙粒,中等颗粒为粉粒,细小颗粒为黏粒；人们依据 三种土粒含量的不同,将土壤分为三类：沙粒含量特殊多的是沙土,黏粒含量 特殊多的是黏土,而沙粒,粉粒,黏粒三者比例差不多的是壤土； 比较沙土,黏土和壤土的不同； 不 同 土 沙土 黏土 壤土 壤 方 法 第 2 页,共

6、14 页看一看 学习必备 欢迎下载 颗粒居中 颗粒大 颗粒小 握一握 不易握成团 易握成团 居中 （粗糙程度） 捻一捻 粗大 细腻 居中 （颗粒大小） 渗水性 快 慢 居中 积水度 少 多 居中 题型： 1,填空： 土壤固体中的大颗粒为（ 沙粒 ）,中等颗粒为（ 粉粒）,细小颗粒为（ 黏粒 ）； 人们依据三种土粒含量的不同, 将土壤分为三类： 沙粒含量特殊多的是 （沙土 ）, 黏粒含量特殊多的是 （黏土 ）,而沙粒,粉粒,黏粒三者比例差不多的是 （壤土 ）； 在做这三类土壤的渗水试验时发觉,渗水速度最快的是（ 的是（ 黏土 ）,渗水速度适中的是（ 黏土 ）； 沙土）,渗水速度最慢 （ 2）土壤

7、分为三类：（ 沙土 ）,（ 黏土）,（ 壤土 ）； 2,填图： 比较沙土,黏土和壤土的不同 不 同 土 沙土 黏土 壤土 壤 方 法 看一看 颗粒大 颗粒小 颗粒居中 握一握 不易握成团 易握成团 居中 （粗糙程度） 捻一捻 粗大 细腻 居中 （颗粒大小） 渗水性 快 慢 居中 积水度 少 多 居中 3,判定题：（ 1）沙粒,粉粒,黏粒三者比例差不多的是黏土；（ ） （ ） （ 2）土壤固体中的大颗粒为粉粒； 第 3 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 （ （ ） ） （ 3）沙粒含量特殊多的是沙土 . （ 4）含沙量越多的土壤渗水越快； （ 5）全部土壤都是适合庄稼生长的； （ ） 4,连线

8、题： 1 把以下植物与适宜它们种植的土壤连起来； 仙人掌 黏土 水 稻 壤土 玉 米 沙土 （ 2）把土壤与它们的特点连起来； 含沙多的土 黏土 沙土颗粒大,加适量水仍搓不成团,易散开 含黏土多的土 壤土 黏土颗粒小,加适量水简洁搓成团 沙和黏土含量差不多 沙土 颗粒中等,加水搓成的泥球会有缝隙 5,选择题： 土壤固体中的中等颗粒为（ B ） A 沙粒 B 粉粒 C 黏粒 第一单元第三节 肥沃的土壤 学问点一：表层土壤中植物生长所需的养分很丰富,下层土能供应应植物的养 分就少多了；随着土壤深度增加,岩石逐步增多；岩床位于土壤和碎石之下的 最底层； 题型： 1,填空： （ 表层土壤 ）中植物生长

9、所需的养分很丰富, 下层土能供应应植物的养分就少多 了；随着土壤深度增加,（ 之下的最底层； 2,判定题： 岩石 ）逐步增多；（ 岩床）位于（ 土壤）和（ 碎石 ） 下层土壤中植物生长所需的养分很丰富；（ ） 学问点二：土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分,供植物生长； 题型： 1,填空： 土壤中的（ 细菌 ）和（ 小动物 ）将死亡的动植物分解成养分,供（ 植物 ）生长； 2,判定题： 土壤中的细菌将死亡的动植物分解成养分,供植物生长；（ 学问点三：土壤由上而下分为表层土,下） 层土,岩石层； 题型： 填空： 土壤由上而下分为（ 表层土 ）,（ 下层土 ）,（ 岩石层 ）； 学问点四：

10、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体,它们被称为腐殖质,腐殖 质是植物生长的必需肥料,腐殖质越多,土壤越肥沃； 第 4 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 题型： 1,填空题： 表层土的养分来自腐烂的动植物的（ 植物生长的必需肥料,腐殖质越多,（ 2,判定题： 遗体 ）,它们被称为（ 腐殖质 ）,腐殖质是 土壤）越肥沃； （ 1）,腐殖质是植物生长的必需肥料；（ ） （ 2）,腐殖质越少,土壤越肥沃； （ ） 3,选择题： 腐殖质是由（ B）变成的； A 泥土 B 动植物遗体 C塑料袋 学问点五：在富含腐殖质的土壤里长出的植物强壮且呈绿色,而在贫瘠土壤里 长出的植物就细弱,松软且枯黄； 题型：

11、判定题： （ 1）在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱,松软且枯黄；（ ） （ ） （ 2）在贫瘠的土壤里长出的植物强壮且呈绿色 . （ 3）落叶在土壤里变成腐殖 质； （ ） 问答题： 什么是腐殖质？ 答：腐殖质就是指腐烂的动植物遗体； 学问点六：不是全部的表层土都是肥沃的,如山上的表层土就因经常受雨水的 冲刷而流失,那里的土壤往往比较贫瘠,有的地区通过修筑梯田,来防止水土 的流失和保持土壤的肥力；贫瘠的土壤仍可以通过增加腐殖质（施肥）加以改 良；常用的方法有种植绿肥和收集落叶,粪便沤肥； 题型： 1,填空题： （ 1）有的地区通过（ 修筑梯田 ）,来防止水土的流失和保持土壤的肥力； （ 2）

12、贫瘠的土壤仍可以通过增加腐殖质（施肥）加以改良；常用的方法有（ 种 植绿肥 ）和（ 收集落叶,粪便沤肥 ）； 2,选择题： （ 1）我们可以通过什么方法改良贫瘠的土壤（ B ） A） A 修筑梯田 B 增加腐殖质（施肥） C疏松土壤 2有的地区通过什么方法来防止水土的流失和保持土壤的肥力（ A 修筑梯田 B 增加腐殖质（施肥） C种植绿肥 学问点七：蚯蚓是“土壤自然的犁”和“改良土壤的能手”； 题型： 1,填空： 蚯蚓是（ “土壤自然的犁” ）和（ “改良土壤的能手” ）； 2,问答题： 为什么说蚯蚓是 “土壤自然的犁”和 “改良土壤的能手”？ 第 5 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 答：

13、 由于蚯蚓的排泄物和在土里钻过以后的“隧道”,转变了土壤的结构,使 土壤具有良好的透气性, 透水性和肥力； 所以说蚯蚓是 良土壤的能手”； “土壤自然的犁” 和“ 改 学问点八：在一般树林里, 1 平米约有 5 万个土壤动物； 题型： 1,填空： 在一般树林里, 1 平米约有（ 5 万）个土壤动物； 2,判定题： 1000 多种不同的 在一般树林里, 1 平米约有 5000 个土壤动物；（ ） 学问点九：科学家们通过辛勤的工作,迄今已经从土壤中发觉 土壤动物；土壤动物是人类生活中不行缺少的助手,亿万年来它们静静无闻地 分解着生物遗体,转变着土壤的肥力；假如土壤缺少了它们,粮食,蔬菜就不 能生长

14、,花草,树木就会枯萎死亡,我们人类也将失去生存和进展的物质基础； 题型： 1,填空题： 科学家们通过辛勤的工作, 迄今已经从土壤中发觉 （ 1000）多种不同的土壤动物； 2,判定题： 科学家们通过辛勤的工作,迄今已经从土壤中发觉 （ ） 3,问答题： 说说土壤动物的作用； 10000 多种不同的土壤动物； 答： 土壤动物是人类生活中不行缺少的助手,亿万年来它们静静无闻地分解着 生物遗体,转变着土壤的肥力；假如土壤缺少了它们,粮食,蔬菜就不能生长, 花草,树木就会枯萎死亡,我们人类也将失去生存和进展的物质基础； 第一单元第四节 土壤的爱惜 学问点一：土壤是掩盖在地球表面的一层疏松物质,它为植物

15、供应了养料,水 分,为动物供应了生存的栖息地,也为人类供应了住宅和制作物品的原料 土壤是人类和动植物共同的家园； 题型： 1,填空： （ 土壤 ）是掩盖在地球表面的一层疏松物质, 它为植物供应了 （养料 ）,（水分 ）, 为动物供应了生存的（ 栖息地 ）,也为人类供应了（住宅 ）和制作物品的（ 原料 ） 土壤是（ 人类）和（ 动植物 ）共同的家园； 2,问答题： 说说土壤与人类和动植物的关 系； 答： 土壤是掩盖在地球表面的一层疏松物质,它为植物供应了养料,水分,为 动物供应了生存的栖息地,也为人类供应了住宅和制作物品的原料 土壤是 人类和动植物共同的家园； 学问点二：一节 1 号电池烂在地里

16、,能使 1 平方米的土壤永久失去利用价值； 题型： 1,填空： 一节 1 号电池烂在地里,能使（ 2,判定题： 1 平方米 ）的土壤永久失去利用价值； 学习必备 欢迎下载 ） （ 1）一节 1 号电池烂在地里, 不能使 1 平方米的土壤永久失去利用价值； （ （ 2）电池烂在地里,对土壤没有任何影 响； （ ） （ 3）我们可以任凭乱丢电 池； （ ） （ 4）我们不用的电池要用塑料袋扎紧后再 丢； （ ） 学问点三：塑料垃圾被埋在土壤中,降低了土壤的透气性,同时也阻碍了植物 根系的发育和对水分,养分的吸取和利用； 题型： 1,判定题： （ 1）塑料垃圾被埋在土壤中,增加了土壤的透气性；（ ）

17、 （ 2）塑料垃圾被埋在土壤中,促进了植物根系的发育和对水分,养分的吸取和 利用；（ ） （ 3）为了保持土壤的透气性,我们不乱丢塑料垃 圾； （ ） （ 4）为了植物的健康生长,我们不乱丢塑料垃 （ ） 圾； 学问点四：喷洒农药使土壤肥力下降,土壤板结；抛洒垃圾会使垃圾中的有毒 物质腐蚀土壤,开窑烧砖破坏,占用了大量耕地；开山毁林破坏了植被,造成 水土流失； 题型： 问答题： 人类的哪些活动破坏了土壤？（人类破坏土壤的活动有哪些？） 答： 喷洒农药使土壤肥力下降,土壤板结；抛洒垃圾会使垃圾中的有毒物质侵 蚀土壤,开窑烧砖破坏,占用了大量耕地；开山毁林破坏了植被,造成水土流 失； 其次单元第一

18、节 果实和种子 学问点： 1,种子的内部构造 （ 1）双子叶植物的种子（以菜豆为例） 种皮爱惜种子内部 子叶两 片,贮藏着养分物质 胚根将来发 育成根 胚芽将来发育成茎和叶 胚 轴将来发育成连接根和茎的部位 （ 2）单子叶植物的种子（以玉米为例） 果皮和种皮爱惜种子的内部 胚乳贮藏着养分物质 胚根将来发 育成根 胚芽将来发育成茎和叶 胚 轴将来发育成连接根和茎的部位 第 7 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 子叶只有一片,转运养分物质 2,适合种子萌发的条件是：充分的水分,空气和适宜的温度； 3,瓶子里的小苗生长的共同之处是：无论种子如何摆放,发芽后总是根朝下, 小苗朝上； 4,植物种子的传

19、播方式有两种,一是借助外力传播种子,如风力,水力,动物 和人类的携带；如蒲公英,槭树靠风力传播种子,莲藕,椰子靠水力传播种子, 刺果,浆果靠动物和人类的携带传播种子；二是依靠自身所产生的力气传播种 子；如大豆,油菜,芝麻,豌豆； 题型： 1,填空题： （ 1）,植物种子的传播方式有两种,一是（ 借助外力 ）传播种子,如风力,水 力,动物和人类的携带； 如蒲公英, 槭树靠（ 风力 ）传播种子, 莲藕,椰子靠（水 力）传播种子,刺果,浆果靠（ 动物和人类的携带 ）传播种子；二是（ 依靠自身 所产生的力气 ）传播种子；如大豆,油菜,芝麻； （ 2）种子萌发的条件是：充分的（ 水分）,（ 空气 ）和适

20、宜的（ 温度）； （ 3）一株完整的开花植物一般都有（ 根）,（ 茎）,（叶 ）,（花 ）,（果实 ）, （ 种子）六个部分； （ 4）植物的六大器官是（ 子）； 根）,（ 茎）,（ 叶）,（ 花）,（ 果实）,（ 种 （ 5）蒲公英靠（ 风力 ）传播种子；刺果靠（ 动物和人类的携带 ）传播种子；椰 子利用（水力 ）传播种子, 凤仙花和豌豆靠 （ 依靠自身所产生的力气 ）传播种子； 2,判定题： （ 1）菜豆有两片子 叶； （ ） （ 2）胚乳将来发育成 根； （ ） （ （ ） （ 3）大豆种子的种皮里有胚,玉米种子的种皮里没有胚； （ 4）种子发芽需要水,没有水,种子不会发芽； ） （ 5

21、）种子萌发的条件是有充分的水分,空气,适宜的温度和阳光；（ ） （ 6）植物生长需要水分,空气和适宜的温 度； （ ） 3,问答题： 在做种子萌发是需要的条件这个试验时,瓶子里的小苗生长有什么共同之处？ 答：无论种子如何摆放,发芽后总是根朝下,小苗朝上； 4,试验题： 种子萌发时需要的条件 第 8 页,共 14 页问题 学习必备 欢迎下载 种子萌发时需要的条件 方法 预备 4 只瓶子,各放入两张纸巾,撒一些绿豆 1,将 1 号瓶瓶盖拧紧,放到碗柜里；（无水分） 2,在 2 号瓶里洒一些水,将瓶盖拧紧,放到冰箱里；（温度太低） 3,在 3 号瓶里洒一些水,将瓶盖拧紧,放到碗柜里； 4,将 4 号

22、瓶里的绿豆完全浸泡在水中,将瓶盖拧紧,放到碗柜里； （无空气） 现象 3 号瓶里的绿豆发芽了 绿豆种子萌发需要水说明 分,空气和适宜的温度； 其次单元其次节 根和茎 （一）根 学问点： 1,胡萝卜是一种特殊的直根,也是变态根或贮藏根； 2,菠菜的根是直根,葱的根是须根； 3,根是植物特殊重要的组成部分；根将植物牢牢地固定在土壤中,同时又从土 壤中吸取植物生长所必需的水分和养料； 题型： 1,填空题： （ 1）（ 胡萝卜 ）是一种特殊的直根；也是变态根或贮藏根； （ 2）（ 根）是植物特殊重要的组成部分；（根）将植物牢牢地固定在土壤中, 同时又从土壤中吸取植物生长所必需的（ 水分）和（养料 ）；

23、植物的根系有两个 类型,一种是直根系,一种是须根系；小麦,稻谷的根系是（ 须根）系,大豆, 白菜的根系是（ 直根）系 2,判定题： （ 1）菠菜的根是须根；（ ） ） （ 2）葱的根是直根； （ 3,问答题： 说说根的作用； 答：根是植物特殊重要的组成部分；根将植物牢牢地固定在土壤中,同时又从 土壤中吸取植物生长所必需的水分和养料； （二）茎 学问点： 1,大多数植物都有茎；茎有多种多样的形状； 2,牵牛花是缠绕茎,杉树是直立茎,爬山虎是攀缘茎,西瓜是匍匐茎； 3,形状各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着运输的任务 把水和土壤中的养料从根部运输到叶子中去,又把叶子制造的“食物”传送

24、给 植物的其他部分； 4,地上茎依据生长状态可分为四种类型： 直立茎：杨,柳,棉,桃,玉米 缠绕茎：牵牛花,菜豆,何首乌；（金银花,架豆） 攀缘茎：葡萄,黄瓜,爬山虎；（南瓜,丝瓜,苦瓜） 匍匐茎：甘薯,草莓； 题型： 1,填空题： 第 9 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 （ 1）牵牛花是（ 缠绕茎 ）,杉树是（ 直立茎 ）,爬山虎是（ 攀缘茎 ）,西瓜是 （ 匍匐茎 ）； （ 2）形状各异的（ 茎）把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着（ 运输） 的任务把水和土壤中的（ 养料 ）从（ 根部）运输到（ 叶子）中去,又把（ 叶 子）制造的“食物”传送给植物的（ 其他部分 ）；地上茎按生长状

25、态分为四类； 柳树,杨树的茎属于（ 直立 ）茎；牵牛花,何首乌的茎属于（ 缠绕）茎；葡萄, 黄瓜的茎属于（ 攀缘）茎；甘薯,草莓的茎属于（ 匍匐 ）茎； 2,判定题： （ 1）牵牛花是直立茎；（ ） （ 2）形状各异的根把植物身体的各部分连成一个整体；（ 3,连线题：把各种植物与它的茎的形状用直线连起来； ） 牵牛花 直立茎 爬山虎 攀缘茎 杉树 匍匐茎 西瓜 缠绕茎 4,选择题： 植物的茎有（ B）功能； C 制造养分 A 吸取水分的功能 5,问答题： B 运输水分和养分 说说茎的作用； 答：形状各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着运输的任务 把水和土壤中的养料从根部运输到叶子中

26、去,又把叶子制造的“食物”传送 给植物的其他部分； 5,试验题： 茎的作用：取一株有茎,叶的植物,插入红水中,过一段时间 后,观看茎和叶 发生的变化；发觉：植物的茎和叶中有了红色的水分；说 明：茎有运输水分的 作用； 其次单元第三节 叶和花 （一）叶 学问点： 1,大多数植物利用阳光,泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶 子里自己制 造“食物”； 2,叶子的形状：（ 1）扇形叶；如银杏叶；（ 2）针形叶；如松树叶；（ 3）卵 形叶；如茶叶,柿子叶；（ 4）掌形叶；如蓖麻叶；（ 5）圆形叶；如荷叶；（ 6） 心形叶；如牵牛花的叶； 题型： 1,填空题： 大多数植物利用（ 阳光）,泥土中的（ 水分

27、 ）和空气中的（ 二氧化碳 ）,在叶子 里自己制造“食物”； 2,判定题： 大多数植物利用阳光, 泥土中的水分和空气中的氧气, 在叶子里自己制造“食物”； （ ） 第 10 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 3,试验题： （ 1）争论植物体内的水分是怎么散失的；（ P22） 问题 争论植物体内的水分是怎么散失的； 方法 1,给一盆植物浇足水后,选取两根差不多的枝条； 2,将其中的一根枝条的叶全部摘除； 3,给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧； 观看,几小时后会发生什么现象？ 有叶子的塑料袋里有水珠,没有叶子的塑料袋里没有水珠现象 显现； 植物体内 “余外 ”的水分吸取四周的热,变成水蒸气从叶中说

28、明 的某个地 方跑出来了,凝结在塑料袋上； （ 2）,争论阳光对植物生长的影响；（ P22） 问题 方法 相同条件 不同条件 现象 说 明 争论阳光对植物生长的影响； 1,选择两株差不多大小,同一个品种的植物； 2,将一株放在阳光下,另一株放在房间阴暗处； 3,给它们浇同样多的适量的水； 4,分别观看,对比它们生长的情形,并做好记录； 差不多大 小,同一个品种的植物,同样多的水 一株放在阳光下,另一株放 在房间阴暗处 在阳光下的生长得好,在房间阴暗处的长得不好； 大多数植物利用阳光,泥土中的水分和空气中的二氧化碳,在叶子 里自己制造 “食物）； （二）花 学问点一：花的各部分构造及其功能 （

29、1）花由萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊四部分构成； （ 2）雄蕊：制造花粉；雌蕊：接受花粉；萼片：爱惜未开的花；花瓣：吸引昆 虫； （ 3）花的形状有：十字形,如油菜花,白菜花；漏斗形,如百合花,嗽巴花； 蔷薇形,如桃花,樱花；蝶形,如豌豆花； （ 4）油菜花有四片萼片,六根雄蕊,一根雌蕊,四片花瓣； （ 5）桃花有 题型： 1,填空题 （ 1）花的四个组成部分：（ 萼片）,（ 花瓣 ）,（ 雌蕊 ）,（ 雄蕊 ）； （ 2）（ 雄蕊 ）制造花粉； （雌蕊 ）接受花粉；（ 萼片 ）爱惜未开的花； （ 花瓣 ） 吸引昆虫； 2,判定题： （ 1）雄蕊制造花粉； （ ） （ 2）雄蕊接受花粉； （ ） （

30、 3）雌蕊制造花粉； （ ） （ 4）雌蕊接受花粉； （ ） （ 5）萼片爱惜未开的花； （ ） 第 11 页,共 14 页（ 6）萼片吸引昆虫； （ ） 学习必备 欢迎下载 （ 7）花瓣吸引昆虫； （ ） （ 8）花瓣爱惜未开的花； （ ） 3,连线题：画直线将花的各部分与它的功能连起来； 花瓣 爱惜未开的花 萼片 吸引昆虫 雌蕊 接受花粉 雄蕊 制造花粉 4,问答题： 说说花的组成部分及其功能； 答： 花由萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊四部分构成；各部分功能分别是：雄蕊制造 花粉；雌蕊接受花粉；萼片爱惜未开的花；花瓣吸引昆虫； 学问点二：雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官；花粉落在雌蕊的柱头上,这一过程

31、就叫做传粉,传粉后植物就有可能结出果实； 题型： 1,填空题： （ 1）（ 雄蕊 ）和（ 雌蕊 ）是植物的繁殖器官；（ 花粉）落在雌蕊的柱头上,这 一过程就叫做（ 传粉 ）,（ 传粉 ）后植物就有可能结出果实； （ 2）油菜花由萼片,（ 花瓣 ）,（ 雄蕊）和（ 雌蕊 ）四个部分组成；解剖油菜 花的次序是由（ 外）向（ 里）依次解剖； 2,选择题： 以下选项中,不属于植物的繁殖器官的是（ C） ） ） A 雄蕊 B 雌蕊 C 萼片 3,判定题： （ 1）花粉落在雄蕊的柱头上,这一过程就叫做传粉；（ （ 2）传粉后的植物都能结出果实； （ ） （ 3）花瓣和雄蕊是植物的繁殖器官； （ ） （ 4

32、）植物花开了就确定会结出果实； （ ） （ 5）花粉落在雄蕊的柱头上,花就有可能结出种子；（ 4,问答题： 什么是传粉？ 答： 雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官；花粉落在雌蕊的柱头上,这一过程就叫做 传粉,传粉后植物就有可能结出果实； 学问点三：解剖花的次序是：由外向里,依次解剖； 题型： 1,填空： 解剖油菜花的次序是由（ 2,判定题： 外）向（ 里）,依次解剖； 解剖油菜花的次序是由里向外,依次解剖；（ ） 学问点四：植物能通过多种途径进行传粉,常见的是借助昆虫和风力； （ 1）依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；虫媒花一般有艳丽的花冠,芳香的气味或甜 美的花蜜,例如油菜花,桃花等；常见的传粉昆虫有蜜蜂,

33、蝴蝶等； 第 12 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 （ 2）依靠风力传粉的花叫风媒花；风媒花一般都很小,花瓣退化或没有花瓣, 也没有花香和花蜜,花粉多而轻；例如玉米,水稻的花等； （ 3）为了补偿自然状态下的传粉不足,人们经常仍会进行人工帮忙授粉；对不 同的植物可接受不同的人工帮忙授粉的方法； 题型： 1,填空题： （ 1）植物能通过多种途径进行传粉,常见的是借助（ 昆虫 ）和（ 风力）； （ 2）依靠昆虫传粉的花叫（ 虫媒花 ）；例如（ 油菜花 ）,（ 桃花 ）等,常见的 传粉昆虫有（ 蜜蜂 ）,（ 蝴蝶）等；依靠风力传粉的花叫（ 风媒花 ）；例如（ 玉 米）,（ 水稻）的花等； （ 3）（ 人工帮忙授粉 ）补偿了自然状态下的传粉不足； 2,连线题： 虫媒花 玉米和水稻的花 风媒花 油菜花和桃花 3,判定题： （ 1）依靠风力传粉的花叫虫媒花；（ ） ） （ 2）依靠昆虫传粉的花叫风媒花；（ ） （ 3）常见的传粉昆虫有蜜蜂,蜻蜓等；（ ） （ 4）常见的虫媒花有玉米的花和