2022年三下劳动与技术集体备课教案

1、三下劳动与技术集体备课教案备课时间2022/2/26 备课地点三年级办公室参加人员主 备 人备课内容：1、抽拉式课程表教学目标：1、明白抽拉结构的特点及其在生活中的运用；2、通过自学制作步骤,学会制作抽拉式“ 课程表”；3、明白抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂；4、学会改进课程表的抽拉结构人,使其抽拉更加敏捷；教学重点：把握刻曲线的技法,能够依据教材中的步骤完成抽拉式课程表的制作；教学难点：明白抽拉结构,能够对抽拉式课程表的结构进行改进；教学方法：师生、生生互教互学引用资源： 多媒体教学预备：1. 老师预备：已经制作好的 课程表 成品与半成品,抽拉结构应用的图片案例等资料；2. 同学预备：剪刀

2、、胶水、相关制作材料教学步骤 教学过程 执教者看法1 激发爱好,导 1. 老师出示 课程表 成品入新课；抽拉几次2 探究学习,掌 调动起同学制作活动课程表的深厚爱好和迫切要求握技术；2. 完成该制作件的难点：3 实践体验,做（1）怎样粘贴上下底板课程表；让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点老师应预备相应的多媒体课件或放大了的教具演示说明让同学看清晰明白该怎样做；海的复习一下纸工制作符号的操作要点如山线怎样折叠等等（3）在同学制作体验的基础上帮忙同学明白通过操纵杆完成抽拉连动的现象启示同学动脑筋想一想抽拉连动在生活中的应用我们仍能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3. 评判作品

3、,沟通共享；细心整理教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2022/3/5 备课地点三年级办公室参加人员主 备 人备课内容：2、连杆玩具 教学目标：一,明白连杆结构的特点,及其在生活中的运用；二,熟悉挖孔符号,把握挖孔的方法；三,能依据教材中的步骤说明,完成连单玩具的制作；教学重点：明白连杆结构,把握挖孔的方法,能依据教材中的步骤说明,完成连杆玩具的制 作；教学难点：组合连杆与拉杆；教学方法：师生、生生互教互学引用资源： 多媒体 教学预备：连杆玩具成品与半成品；连杆结构应用的图片,案例等资料；同学预备连杆玩具的相关制作材料；教学步骤教学过程执教者看法一,激发兴通过植树节的介绍演出本项目；

4、趣,导入新展现连杆玩具成品,演示运动成效,激发学课；生爱好；二、探究学提问认真观看连杆玩具的运动,说一说这个习,把握技连杆玩具有哪几部分组成？术；同学争论；3.实践体验,老师介绍连杆结构；制作玩具；提问大家再说一说,我们生活中仍有哪些地4.沟通共享,方用到了连杆结构？评评议议；同学争论；五,拓展活提问,认真观看,制作材料说一说上面哪个动,创新思符号以前没有见过,它是什么意思？维；介绍教材上的挖孔符号及操作技法；提问,在观看制作材料,看看这个连杆玩具 上挖孔,仍有没有其他方法, 哪种方法更好？同学向大家介绍一下连杆玩具的制作步骤；让同学依据步骤图制作连杆玩具；细心整理让同学展现自己的作品,比比谁

5、的连杆玩具 做得最好,共享制作体会；引导同学客观的进行自评互评,着重对剪刻 平滑,挖孔精确,抽拉敏捷,美观坚固四个 方面进行评判；设计新奇的连杆结构玩具；教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2022/3/12 备课地点三年级办公室参加人员主 备 人备课内容：3、 立体书 教学目标：1.熟悉立体书,明白立体书的可动原理；2.能依据教材中的步骤说明,完成立体书的制作；教学重点：明白立体书的可动原理；能依据步骤说明,完成立体书的制作；教学难点：小海豚的粘贴定位；教学方法：师生、生生互教互学引用资源： 多媒体 教学预备：老师预备 :立体书成品与半成品,其他复杂的立体书样品；立体贺卡成品相关教学

6、设备；同学预备 :立体书的相关制作材料；纸质制作工具；教学步骤教学过程执教者看法细心整理一、激发爱好 导入新课；二、探究学 习,明白原 理；三、实践体 验,做立体 书；四、沟通分 享,评评议 议；五、拓展活 动,巩固知 识；老师展现复杂的立体书,演示立体书的 动态成效；介绍立体书,调动同学爱好；展现立体贺卡和立体书；提问,仍记得上学期制作的立体贺卡 吗？观看立体贺卡和立体书,说说它们的结 构有什么异同点？同学争论；提问,认真观看,制作材料说说材料袋 中所供应的卡纸上各部分零件旁的数字有什 么作用？同学回答；让同学依据步骤图制作立体书,提示学 生零部件的位置不要弄错；提问,两只小海豚之间的黏贴位

7、置没有 精确定位,有没有同学知道应当怎样连接？同学回答；小海豚的黏贴定位有肯定难度,光看步 骤图,同学可能难以懂得,老师要做好演示 和指导；让同学展现自己的作品,比比谁的立体 书做得更好,共享制作体会；引导同学客观的进行自评互评；介绍立体书展常见类型；你能试着制作出来吗？教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2022/3/19 备课地点三年级办公室参加人员主 备 人备课内容：4、卡车模型 教学目标：1、能依据教材中的步骤说明,完成卡车模型的制作；与用途的关系,能使用废旧材料设计制作卡车车厢；2、明白卡车车厢的样式 3、明白多种粘贴工具与材细心整理料的特点,能依据不怜悯形挑选合适的粘贴工具

8、材料；教学重点：能依据教材中的步骤说明,完成卡车模型的制作；教学难点：利用废旧材料设计制作卡车车厢；教学方法：师生、生生互教互学引用资源： 多媒体 教学预备：老师预备： 创意卡车模型, 成品与半成品相关教学设备；型制作材料,纸工制作工具等；同学预备： 创意卡车模教学步骤教学过程执教者看法一激发爱好展现目前世界上最大的卡车图片,激发同学导入新课；对卡车的爱好；提问观看各种卡车图片说一二探究学习说他们都有什么用途？车厢的外形为什么各设计车厢；不相同？ 让同学看教材上的几张卡车设计三实践体验图,提问你能说出所设计的卡车的用途是什制作模型；么吗？ 你预备设计制作一辆什么用途的卡四,沟通分车？车厢应当是

9、什么样的？画出你的设计享,评评议图； 让同学依据步骤图分别制作车头和车议；身,最终安装车轮；展现废旧材料； 介绍废五,拓展活旧材料回收及环保的简洁学问；指导同学根动,创新思据现有的材料适当修改设计方案；让同学按维；照自己的设计,使用废旧材料制作车厢；介绍多种张贴工具,以材料让同学挑选合适的 粘贴材料,张和车厢与车身；大家展现自己 的卡车模型,比比谁的卡车模型制作的最好,车厢设计最有创意；能不能试着改进这个卡车的车轮安装方式,让它更敏捷,更坚固；教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2022/3/26 备课地点三年级办公室参加人员主 备 人备课内容：5、高铁列车模型细心整理教学目标：一、能

10、依据步骤说明,完成高铁列车模型的制作；二、明白高铁列车外形的设计特点,与中国高铁列车的成就；教学重点：能依据教材上的步骤说明,完成高铁列车模型的制作；教学难点：车体部分各部件的组合粘贴；教学方法：师生、生生互教互学引用资源： 多媒体 教学预备：老师预备：高铁列车模型成品与半成品,各型号高铁列车图片仿生学相关图片,相关教学设备；同学预备：高铁列车模型制作材料,制作工具等；教学步骤教学过程执教者看法一激发爱好通过同学对话引入高铁列车,介绍中国导入新课；高铁的成就与学问,激发同学的爱好；二探究学习,请同学们观看海豚和高铁列车图片,比明白学问；较它们在外形上有什么异同点？为什么高铁三,实践体验列车的外

11、形要这样设计？制作模型；介绍仿生学原理和有关流线型等科学知四,沟通分识；享,评议；你仍能列举诞生活中应用仿生学的例子五,拓展活吗？动,创新思给同学分组,引导同学合理分工,相互维；协作,完成高铁列车模型；让同学依据步骤图尝试制作高铁列车模 型；请大家展现自己的作品,比比谁的高铁 列车模型制作的最好；引导同学客观的进行自评互评；着重对黏贴坚固,制作精致等方面进行 评判；中国的高铁列车疾驰在祖国各地,虽说 你的高铁列车此刻正行驶在哪里,请你为高 铁列车模型制作背景环境；观看教材上的模型与背景环境图片,说 一说如何制作逼真的环境,想一想需要用到 什么材料？可以依据连干玩具的基本结构,将高铁 列车模型改

12、成可动的；教学反思：细心整理三下劳动与技术集体备课教案备课时间2022/4/2 备课地点三年级办公室参加人员主 备 人备课内容：6、“ 天宫一号” 模型 教学目标：一、明白天宫一号的学问；二、把握纸园柱体的制作方法和粘贴技巧；三、能依据教材中的步骤说明,完成天宫一号模型的制作；四、学会对太阳能电池板的连接结构进行改进；教学重点：能依据教材中的步骤说明,完成天宫一号模型的制作；教学难点：学会对太阳能电池板的连接结构进行改进；教学方法：师生、生生互教互学引用资源： 多媒体 教学预备：老师预备：天宫一号模型成品与半成品相关教学设备；制作材料,废旧卡纸,圆柱体物品,牙签等制作工具；同学预备：天宫一号模

13、型,教学步骤教学过程执教者看法一激发爱好,通过介绍中国在航天事业方面的成就,导入导入新课；天宫一号,引起同学的爱好；二探究学习,认真观看天宫一号模型,说一说它的舱体是学做圆柱体；三实践体验,什么外形的？制作模型；制作天宫一号模型需要用纸制作圆柱体,想四,争论思一想如何才能使圆柱体匀称,表面光滑无折考,改进结痕；构；五沟通共享,依据步骤,剪切个部分,将各部分舱体的圆评议；柱和圆锥体粘贴好；六,拓展创新摸索安什么次序,粘贴舱体比较便利；制作支架天宫一号模型的结构比较复杂,部件较多；需要演示辅导；提示：天线比较细,可以使用镊子等工具辅 助制作；观看天宫一号模型,两片太阳能电池板的安 装有什么问题？缘

14、由是什么？有什么方法可 以解决？同学改进太阳能电池板的主接结构；细心整理展现作品比比谁的模型制作的最好？谁的太 阳能电池板加固设计奇妙；自评互评； 你准备为模型制作一个什么样的支架？可 以先画草图？ 引导同学进行设计制作；教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2022/4/9 备课地点三年级办公室参加人员主 备 人备课内容：7、衍纸画 教学目标：一、明白衍纸画；二、娴熟使用衍纸画制作工具；三、把握紧卷松卷及常见造 型的制作方法；四,能依据教材中的步骤图完成简洁衍纸画的制作；教学重点：学习基本只准的制作,能依据教材中的步骤说明,完成简洁衍纸画的制作；教学难点：纸卷大小的掌握及制作出所需规格

15、的纸卷；教学方法：师生、生生互教互学引用资源： 多媒体 教学预备：老师预备： 衍纸画成品与半成品制作示范材料；备衍纸画底板一张；同学预备：衍纸画制作材料,自教学步骤教学过程执教者看法一、激发兴通过展现精致的衍纸画图片和介绍引入项趣,导入新目； 展现衍纸画制作工具和材料；大家看看课；这些材料和工具,你能猜出它们的作用吗？二、探究学讲解紧卷送卷这两种衍纸画中基本外形的制习,学做直作方法,让同学多次练习巩固,提示同学要觉；细心制作； 你展现常见直卷造型,包括水滴三、体验做衍形,月形,眼形,开卷； 提问这些常见造型,纸画；大多数是从松卷变化而来的,你会制作这些四、沟通共享造型吗？ 老师演示水滴卷的制作

16、方法,同学评议；自己尝试体验,沟通自己的方法,讲解正确五、拓展活的方法； 展现衍纸画设计图； 让同学把设计动,巩固知图画到自己预备的底板上,依据自己画的草识；图大学校生制作相应规格的纸卷；指导同学细心整理使用衍纸画模版,用大小合适的圆孔制作松 卷； 同学依据步骤图制作直觉粘贴衍纸画；粘贴时使用镊子比较好,尽量一字摆到位,否就胶水会弄脏地板；展现作品比一比；引导同学客观的进行自评互评；设计研制画 贺卡； 母亲节快到了,制作一张衍纸画贺卡 送给妈妈；教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2022/4/16 备课地点三年级办公室参加人员主 备 人备课内容：八、纸黏土浮雕 教学目标：一、把握纸粘

17、土制作的简洁技法；二、学会规范制作流程；三、能依据教材中的步骤图完成简洁的纸粘土浮雕的制作；教学重点：把握纸粘土的制作技法, 能依据教材中的步骤说明,完成简洁纸粘土浮雕的 制作；教学难点：设计制作流程；教学方法：师生、生生互教互学引用资源： 多媒体 教学预备：老师预备：纸黏土浮雕成品相关教学设备；同学预备：纸粘土材料,自备背景底版一张制作工具等；教学步骤教学过程执教者看法一、激发兴通过浮雕艺术引入项目；趣,导入新提问：请大家观看纸粘土浮雕图片,说课；一说它们的立体成效是如何出现出来的？二、探究学介绍纸粘土及使用纸粘土制作的浮雕；习,认知材展现纸黏土制作工具；料,学习技提问哪位同学能说一说这些工

18、具是如何法；使用的？三,实践体老师讲解纸连土制作的技法；验,制作浮拉捏搓卷压插接贴雕；观看向日葵纸粘土浮雕；四、沟通共享争论制作流程；细心整理评议；五,拓展活 动,巩固知 识；总结制作流程,设计方案,预备材料,制作部件,组合安装,测试改进；1 设计向日葵纸粘土浮雕的草图, 指导修 改；2 同学依据自己整理的制作流程开头制 作；3 绘制背景地板,捏制部件组装；展现作品；着重对流程合理,设计新奇,造型美观 等方面进行评判；教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2022/4/23 备课地点三年级办公室参加人员主 备 人备课内容：九、装饰画框 教学目标：一、明白一般话框的结构和45 度角拼接的学

19、问；二、学习画框大小的测量和计算方法； 三、能依据教材中的步骤图完成画框的制作；教学重点：能依据步骤图完成化工的制作；教学难点：学会运算画框部件尺寸；教学方法：师生、生生互教互学引用资源： 多媒体 教学预备：老师预备：画框成品, 画框结构及尺寸运算的相关图片资料；同学预备：自备瓦楞纸板一张,复印纸一张,衍纸画或纸黏土浮雕作品,制作工具等；教学步骤教学过程执教者看法一、激发兴通过前一课内容,以及展现各种画框图片,趣,导入新引入本课；课；提问,你能说一说一个画框有哪几部件组成二、探究学习,熟悉画框的？为什么画框用四根边条拼接,而不是在结构；一块木板中间挖孔？三、学习运算观看画框的结构图和剖面图,说

20、一说话框内化筐部件尺部开口尺寸和画稿的大小之间有什么关系？寸；画框是由四根边框拼接而成的,为什么边框细心整理四、制作部 件,组装画 框；五、改进画 框,制作 悬挂部 件；六、六沟通 共享评 议；的两端要做成这样的角度？介绍 45 度角拼接的学问；同学测量衍纸画,或指连图浮雕作品的尺寸；提问,：假如要制作一个边框宽五厘米的画 框,画框的四根边框应当是多长,你会运算 吗？讲解运算方法,同学依据自己测量的作品尺 寸,运算出画框边框的尺寸,记录下来；运算加固片的尺寸规格,并记录下来；同学在复印纸上画出各部件的模板线稿,注 意借用纸的直角边；剪下各部分模板；如何制作边框两端的 45 度角？对比模板在瓦楞

21、纸板上画出线稿,用美工刀 切割瓦楞纸板；同学依据画框结构组装画框,安装画稿；从剪切平滑,粘贴坚固,干净美观等方面进 行评判；教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2022/4/30 备课地点三年级办公室参加人员主 备 人备课内容：十、面具 教学目标：一、明白面具的学问；二、能依据步骤图完成面具的制作；三、能发挥创意,对面具进行与众不同的装饰设计；教学重点：能依据步骤图完成面具的制作,并能发挥创意,对面具进行个性扮装饰；教学难点：改进面具的佩戴方式；教学方法：师生、生生互教互学引用资源： 多媒体 教学预备：细心整理老师预备：面具成品, 各类面具及佩戴方式的图片资料；料,自备橡皮筋两根,自备

22、面具装饰材料,制作工具等；同学预备： 面具制作材教学步骤教学过程执教者看法一、激发兴从佩戴面具,体验面具,介绍面具学问,导趣,导入新入课程内容；提问：你认为一个好的面具应课；该具备哪些要素？介绍面部,头部简洁的结二、探究学构比例,重点明白眼睛的位置；同学依据面习,熟悉面具的制作步骤,制作面具的基本结构,制作具；耳部时最好进行演示；沟通你准备怎样装饰三、实践体你的面具？ 提示：面具的装饰可以从颜色绘验,制作面画增加装饰部件,镂空挖孔等方面进行摸索；具；同学依据自己的想法装饰面具；制作完成四,佩戴体后,同学佩戴面具,体验佩戴成效；提问,验,改进佩戴你觉得这个面具佩戴舒服吗？展现生活中常方式；见的面具图片,介绍不同的佩戴结构；你打五,沟通分算对你的面具佩戴结构做怎样的改进？同学享,评议；改进面具；展现面具,着重对制作精细,佩六拓展活动,戴便利,设计新奇,美观干净等方面进行评巩固学问；价； 尝试制作不同的面具；教学反思：三下劳动与技术集体备课教案备课时间2022/5/7 备课地点三年级办公室参加人员主 备 人备课内容：11、 3d 眼镜教学目标：一、明白 3d 显示原理； 二、能依据步骤图制作 学会使用模板,绘制 3d 眼镜部件图样；教