集体备课制度评价徒丹高中集体备课制度

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页集体备课制度评价 徒丹高中集体备课制度徒丹高中集体备课制度备好课才能上好课，不备课不准上课。备课是教师的自主性和创造性工作，是教师义不容辞的职责。一、备课环节：1、备课程标准&”。突出知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。2、备学生需求。把学生置于教学的核心地位，以学生的心理开展为主线，预测学生可能的思维活动并设计相应对策，引导学生成功步入最近开展区&”。3、备教学资。不仅要备知识点，更要备知识背后隐藏着的方法和过程，情感、态度和价值观；备有关教学网络资。4、备教学方法。关注如何与学生沟通、交流，如何从教学的独白&”过渡到对话&”；关注如何指

2、导学生会学，注重培养学生良好的学习和思维习惯。5、写课后反思。倡导课堂教学的课后反思，好的经历要提炼，同样的错误不能犯两次。二、根本内容：1、全册教材教学方案1全册教材教学目的、教学重点难点等。2学生知识根底情况分析p 知识构造、学习习惯、生活经历、情感态度价值观等等3全学期教学进度表2、单元教学方案单元名称、教学时间、单元教学内容、目的、单元教学重点难点关键等等3、课时教学方案教案课题、课型、时间、教具、教学目的、教学重点难点及教学过程包括教学策略、板书设计、作业设计、教学反思等三、根本要求：1、认真研究新课改精神、课程目的、教材、教参和学生。教学的根底知识、根本技能、根本概念等应突出的重点

3、、新意，应解决课堂教学中的难点。2、表达新课改的精神，教学设计具有针对性和现实性。3、精心设计教学过程合理安排教学内容、恰中选择教法学法、擅长设计稳固或开展性练习、研究讨论教学艺术逻辑构造等。4、主要环节处要写清教学策略&”。5、擅长学习、认真考虑、独立备课。严禁抄袭6、当天课必须隔天备好。超前12教时7、各科教学均应备课。四、详细措施：四定&”：每次集体备课要定时间每周四下午第四节、定地点、定内容、定中心发言人。中心发言人要在事先写出发言稿。备课时，在中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。四统一&”：统一教学目的，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度；五备&”：集体备课的根本内容要包

4、括备课程目的、备教材、备教法、备学法、备练习，重点研究本学科教与学的改革与创新。要明确本单元、本节课教学内容在教材中的地位，确定本课的教学目的、重点、难点、课型和相应的课前准备，研究本课的预习内容，组织本组教师分工完成练习题的设计，做到资共享。五、备课步骤：1、学期初根据教学方案，确定单元集体备课中心发言人。2、个人自备出思路。个人钻研教学内容符合新课标精神的优秀教学资、手段、方法、学生，提出问题或设想。在每单元教学的三天前，中心发言人填写好集体备课记录表&”，备课组长组织集体备课会，共同研讨、集思广益。3、集思广益通思路。各备课执笔人根据备课组的意见，提早一周研究预定的备课内容，按照统一的格式，分工精心设计教学预案，力求标准、科学。然后分发到各位教师手中。4博采众长写教案。在进入课堂施行教学之前，教师要结合班级学生实际情况进展二次&”备课，教师在研讨深化的根底上写出具有个性特点的课时教案。5、教后反思长经历。要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析p 与研究，并记录在教案后面。6、做好每次集体备课记录，学期末交教务处存档。7、备课流程图：熟悉教材提出问题中心发言把握重点-共同研讨解决问题形成预案分发教师-结合实际二次备课课堂施行信息反响-教后反思理论提升六、教案形式：提倡多样