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文档简介

1、优化实验教学 提高化学课堂教学效率的研究具体要求一、课题研究常规要求1.每人每学期至少上一节课题研究课。上过的课要按照模板整理成精品教案，而且要留下照片。2.每学期至少两次集体备课，并且要有签到单、活动记录、听课记录、评课记录、集体备课记录。3.课题组成员每学期上交一份课题研究心得体会，可以以教学叙事、教学随笔、实践反思等形式呈现，但篇幅不宜过短，至少1000字。4.每人至少一节研究课的录像。（经集体备课磨课后的录像课）5课题组成员在研究期内每人至少有一篇与研究内容相关的教学论文。二、主要成果方面1演示性观察活动：进行实验细化、改进、删减及创新性研究，教师对于研究的实验要进行课堂实践，要重点记

2、录实践反思。2演示性探究活动：（1.4 金属铜化学性质的探究；2.1 我们呼吸作用的探究；4.1 质量守恒定律的探究 6.4 探究钢铁生锈的原因）：要进行细化、改进、创新、删减、实践。3学生动手实验：共16个。基本都以“学生实验活动记录和报告”的形式附录于书末（上、下册各三组），要求结合书后实验报告做成实验导案，目的让学生更加清晰实验目的、步骤、细节等，使学生分组实验的效果更理想。三、课题材料归档的要求1.研究计划：每学期都要有研究计划，研究计划中要写清研究内容，研究重点，课题组成员的详细分工，预期成果，以及研究工作的月推进表。2.研究课归档要求：每次活动要求有活动记录、集体备课记录、听课记录、评课记录、教学设计初稿、修改稿、教学反思、光碟。3.阶段性总结：要求每个地区每学期要进行阶段性总结。要简述研究过程，提炼研究成果，查找存在的问题，提出改进措施。备注：1.上述所有材料均由A4纸输出，一律使用宋体小四，以便装订成册。 2.后面附有教学设计的模板。教 学 设 计科 目课题授课教师单位教材版本课型教材分析学

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