《导与练》2021届高考语文一轮复习：3.7《文言文整体阅读》

1、Word文档，下载后可任意编辑 导与练2021届高考语文一轮复习：3.7文言文整体阅读课件353张PPT。第七节文言文整体阅读 例 (2011年广东卷第二大题)阅读下面的文言文，完成59题。东乡罗提督战功，见于圣武记者详矣。其智能亦自可韬，非徒以武力雄一时也。公尝率兵入南山，搜余贼，村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走。后不复至。官夔州游击，夔关临峡，山水迅急，瞬息千里，盐枭至则鸣金叫呼，越关以过，船皆设炮械，两旁系大竹，弯如弓。他船追及，断系发之，船必覆，人莫敢撄。公募善泅者，持利锯匿上流水中，俟船过，附而锯其舵。抵

2、关适断，船不能行，触石破，尽获之。 罗少亡赖，数行窃，令捕之杖毙，弃诸野。中夜而苏，匍匐至一老妪家，周之。乃改行，投身军营，骁勇冠绝侪辈。当赵金龙之乱，罗受命，与总督卢公坤往平之，贼已困，将擒矣。时宣宗以尚书宗室禧恩来督军，未至，诸公议待禧至，罗曰：“围久师怠，贼必遁。”遂违众一战，歼贼且尽。罗每对人言生平作贼事，不少讳，并请文人历叙其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治，一道人过门曰：“有方可救，但得钱三十千乃能配药。”罗自念贫窭，安得三十千钱，语其妻曰：“吾病且死，汝亦饿死耳。苟鬻汝，得钱买药，则两活矣。”妻泣而从之，病果瘳。罗既官游击乃遣人访其妻以重金赎还为夫妇如初报其鬻身

3、救夫之义也此事不足训然以视少共艰苦既贵而厌弃其糟糠者其厚薄之区殆不可以道里计天生豪杰磊磊落落安得以道学家之律绳之(选自葛虚存清代名人轶事将略篇，有删改)5对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A村人苦猴群盗食田粮痛苦B明晨俟群猴来，纵之去 腾跃C官夔州游击，夔关临峡 做官D抵关适断，船不能行 碰到C(A.为所苦，苦于，使困苦，困于。例：史记陈涉世家：“天下苦秦久矣。” B释放；放走。例：纵虎归山，七擒七纵。D.到达，抵达。例：抵京，抵临，平安抵达。)6下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是()A其智能亦自可韬 语其妻曰B非徒以武力雄一时也 越关以过，船皆设炮械C令捕之杖毙，弃诸

4、野 妻泣而从之，病果瘳D遂违众一战，歼贼且尽 吾病且死，汝亦饿死耳B(凭，介词/连词，相当于“而”，表顺承。A.他的，代词。C.他，代词，代罗提督。D.将，将近，副词。)7下列各句编为四组，都能表现罗提督“足智多谋”的一组是()公尝率兵入南山，搜余贼画面为大眼诸丑怪状俟船过，附而锯其舵乃改行，投身军营罗曰：“围久师怠，贼必遁。”得钱买药，则两活矣A BC DB(叙述他曾经率兵到南山。叙述他投身行伍。叙述他跟妻子商量卖身以求钱治病的事，这点勉强可算是。)8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A在南山的一个村子里，群猴偷吃庄稼，村民深受其害。罗提督巧用计策，帮助他们解决了猴患。B为了

5、对付盐枭，罗提督因地制宜，巧妙部署，他令下属避其锋芒，暗中袭击，取得了辉煌战果。C罗提督年轻时曾经误入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定赵金龙之乱时，立下了汗马功劳。D罗提督功成名就后，并不忌讳那段行窃经历，他让人提醒自己，以此为鉴，再也不做违法之事。D( “他让人提醒自己，以此为鉴，再也不做违法之事”无依据。)9断句和翻译。(1)用“/”给下面的文段断句。罗 既 官 游 击 乃 遣 人 访 其 妻 以 重 金 赎 还 为 夫 妇 如 初 报 其 鬻 身 救 夫 之 义 也 此 事 不 足 训 然 以 视 少 共 艰 苦 既 贵 而 厌 弃 其 糟 糠 者 其 厚 薄 之 区 殆 不 可 以

6、道 里 计 天 生 豪 杰 磊 磊 落 落 安 得 以 道 学 家 之 律 绳 之标点如下：罗既官游击，乃遣人访其妻。以重金赎还，为夫妇如初，报其鬻身救夫之义也。此事不足训，然以视少共艰苦，既贵而厌弃其糟糠者，其厚薄之区，殆不可以道里计。天生豪杰，磊磊落落，安得以道学家之律绳之？(2)翻译下面的句子。公募善泅者，持利锯匿上流水中。译文：_并请文人历叙其事，洵奇男子也。译文：_罗提督招募善于游水(或：泅渡)的人(或：士兵/勇士)，让他拿着锋利的锯子隐藏(或：躲藏/藏匿)(在)上游的江水中。(罗提督)还(或：并且)邀请(或：延聘)文人(或：读书人)详细地(或：清晰地)记载他(做贼)的事情，(这种胸

7、襟，)确实是个非凡(或：异乎寻常/奇特/奇异)的男子汉啊！附：参考译文东乡人罗提督的战功在圣武记中记载得很详细了。他的智慧也足可以谋划大事，不只因为武力称雄一时。罗提督曾经率领军队进入南山，搜捕残余的贼寇，村民深受猴群偷吃田里的粮食之苦，早晨必须用火器才能惊跑猴群。罗提督问明原因，让人捕来一只猴子，剃除猴子身上的毛，在它身上画上猴子的丑态。第二天早晨等群猴来时，把那只猴子放回去，猴群都被惊吓跑了，以后再不来了。(罗提督)做官至夔州游击时，夔州关靠近夔州峡，山水迅猛湍急，瞬间千里。贩卖私盐的船到了(往往)就敲锣呐喊，越过夔州关走了，他们的船都配备大炮器械，船两旁绑着大毛竹，像弓一样弯着。有别的船

8、要追上时，就砍断绳子将毛竹发射出去，追的船一定翻倒，没人敢触犯(他们)。罗提督招募擅长游泳的人，拿着锋利的锯子事先藏匿在上游的水中，等盐船经过时，靠近船用锯子锯盐船的舵。盐船抵达夔州关时舵正好断掉，盐船不能前行，触碰礁石被撞破，贩卖私盐的人就全部被抓获。罗提督年轻时是无赖之徒，多次行窃，县令抓捕到他，用棍杖将他打晕，将他抛弃在荒野。(罗提督)半夜苏醒过来，艰难地爬到一老婆婆家，老婆婆救了他。于是他改变品行，投身行伍，在同辈中是最骁勇善战的。当赵金龙发动叛乱时，罗提督接受任命，和总督卢坤前往平叛。叛军已经疲困，就要被擒获了。当时宣宗皇帝命令尚书宗室禧恩前来监督军队，(禧恩)还没有到，众人认为要等

9、待禧恩来了再进攻。罗提督说：“包围时间长了我方军队会懈怠，叛军必定会逃跑。”于是违背众人的意见马上进攻，叛军几乎全部被消灭。罗提督常向别人讲述自己年轻时做贼时的事，一点都不忌讳，并且请读书人详细地记载他做贼的事，真的是不一般的男子汉啊！(罗提督)改变品行后，才娶了妻子，他忽然患上了怪病，各种方法都治不好。一个道人路过门前说：“我有办法可以救你，只是要拿三万钱才能给你配药。”罗提督自思家里贫穷，哪里拿得出三万钱，就对他的妻子说：“我病得就要死了，你也会饿死。如果卖掉你，得到钱去买药，那么我们俩都可以活了。”妻子哭泣着听从他，后来他的病果然好了。罗提督做游击官后，就派人寻访他的妻子，用重金将妻子赎

10、回，还像当初那样做夫妻，报答妻子当年卖身救自己的恩情。这件事不值得效法，然而拿这与年轻时共同经历艰苦、富贵后厌恶糟糠之妻的人比较，这当中的重情与薄情的差别几乎不能用路程来计算。罗提督天生豪杰，光明磊落，怎么能用道学家的法则来衡量呢？一、强化整体阅读观念高考文言文选材范围有所扩大，要求我们在备考时要确立整体的阅读观, 提高阅读效率。高考中的文言语段, 无论何种体裁，考生对字词句的理解、对文章内容的把握是关键。在平时的阅读训练中，我们往往是在了解文章大意之后，再回头揣摩其中的文言实词、虚词、词类活用、文言句式等。因此, 针对高考选材等方面的变化,熟悉高考文本的语言特点，确立以实词为核心的文言文整体

11、阅读观，迁移拓展，贯通文意，这样的训练具有事半功倍的效果。按语法系统强化词汇、句式之类的训练, 只会事倍功半。采用正确的阅读方法整体把握文意：1文意疏理法。即第一遍诵读应能快速准确地把握这篇文言文写了什么人(主要是传记对象)，其生活在什么时代(朝代)，有些什么行为举止(起因、经过、结果)，通过这些行为举止反映了人物的什么精神品格，这些事有什么意义，文中还涉及了什么人，他们与主要人物之间是什么关系，等等。2题目推导法。即先看试题的选择题，根据选项提供的信息去理解文章内容。自主命题的多数省(市)卷文言文试题的最后两道选择题，一般都是考查信息提取和文意把握的。前者一般是把能表现人物某一方面特点的若干

12、信息抽出来让考生辨析，据此可判定文中涉及的是什么人，有怎样的性格或品质，及行为有何特征，等等。而后者则考查对文意的概述或分析，其中仅有一项不正确，所以正确的三项都是帮助考生整体把握文意的重要“提示”，把阅读原文获取的信息与之相对应，便可印证自己的阅读结果正确与否。二、把握阅读解题思路：通读重读读懂高考文言文阅读题解答的最佳思路，可用“通读重读读懂”这6个字来概括。下面结合2010年高考语文重庆卷的相关试题进行解说。请先看试题阅读下文,完成810题。查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取

13、之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩谷依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率投顺罗拜，号呼请罪，悉给券归农。天禧元年，知虢州。秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给

14、州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。二年五月，卒，讣闻，真宗轸惜之，诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负者，或出己钱偿之，以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第，曰：“此当分赡孤遗。”及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之，嫁士族。搢绅服

15、其履行。好学，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐终日，服玩极于卑俭。享年六十四。(节选自宋史查道传)间关：辗转。 逋负：拖欠税赋。8对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A得鳜尺许以馈馈：进献B或出己钱偿之，以是颇不治 治：追究C儿时尝戏画地为大第 第：住宅D贫甚，质女婢于人 质：人质9以下各组句子中，分别表现查道对亲友“孝义”与对百姓“仁厚”的一组是()10下列对原文的理解和分析，不正确的一项是()A查道小时候性格沉稳，不苟言笑，喜欢写字作文，后来以词业著称。好学，喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。B查道举进士高第，得到寇准的赏识。知果州时，尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇

16、，查道以仁德感化，使他们归顺为农。知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计赈灾，救活了一万多人。C查道性格淳厚，即使有人犯了法也能宽恕。胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤其优厚。D查道对亲族朋友有情有义。居京师时，家里贫穷，也要供养亲族之茕独者；倾其所有为友人办丧事、择婿嫁女，自己生活却极为节俭。现在说说解题思路：“通读重读读懂”。通读就是通读选文，整体把握文意。在阅读时，力求整体把握全文大意，不要盯着一个字，一个词或一句话不放，遇到拦路虎，姑且绕道走，坚持把全文读完。初读时卡壳的地方，在通读后，往往会恍然大悟。如，文中的“质女婢于人”是

17、何意？乍看不解，但通读后，一联系后文便知，后文是 “道为赎之，嫁士族”，便会明白，这“质”， 不是人质的“质”， 是“典当、抵押”的意思。这几句是说到这样一件事：查道的一个老朋友去世了，家里没钱，便将女儿抵押给别人 当婢女，查道知道后，出钱赎回来，并把她嫁给了一读书人家。所以，通读上下文，本文第8题便迎刃而解了。另外，如果文中有冷僻的字词，命题者一般会给出解释；如果没有，那就可能与命题点无关，考生可以跳过，经过通观来理解全文，如上文大致可以理解为四部分：一是查道奉养母亲竭尽孝道；二是查道做官公正，有威望，治盗有方；三是查道心地厚道，赈灾爱民，善待部下；四是查道对亲友有情有义，乐于相助。重读就是

18、先读选择题中的内容理解题。这类文章理解通常是“四选一”的“选非”题。“四选一”的“选非”题，选项中必有三个正确项，即使是那个“选非”的应选项，也会有可利用的信息。这就告诉我们：试题中至少有75%的信息可以为我所用。2010年重庆卷文言文阅读文意理解题是第10题，题干是“下列对原文的理解和分析，不正确的一项是”，这个题干实际上告诉我们，试题有三个选项内容是帮我们“分析和概括”选文的。在通观之后即研读此题，从原文中找与选项对应的语句，咀嚼品味，辨出微殊，无疑是把握全文主旨与内容最便捷的方法。与该题C项相关的语段是：道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负者，或出己钱偿之，以是颇不

19、治。多所周给。查道心地厚道，为官清正，保民爱民，善待部下，对亲友有情有义，乐于相助。这是一个有能力，心地好，负责任的好官，如果C项理解为：“即使犯了法也能宽恕”，那查道就是一个昏官，糊涂官，而非好官了，因为毫无原则，犯法也没事。此处“犯”，非“犯人”，也非“犯法”，而是“冒犯”的意思。并且，是老百姓拖欠赋税，而摊上官司的，查道有时拿出自己的钱替他们偿还。 所以， C项即属于“不正确”的一项。“倒读”，可以说是巧用试题信息，把握文章基本内容的好方法。读懂就是带着包括通读和重读所获信息在内的全部有效信息再读原文，不留阅读障碍。并结合语境对试题答案进行推断。第8题：此题考查文言实词词义的理解。可将各

20、词义代入原句，结合上下文理解，看是否符合语境。第9题：解这类试题的方法，就是紧扣题干旨意 “表现查道对亲友孝义与对百姓仁厚”，逐个分析这4个选项，结合通观所得段意进行贯通，可知除B项外，其他三项都有问题。贯通这四项，答案B不言也自明了。这样的“读懂”还可以延伸到解答第四大题第11题第(2)小题。11(2)将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。译文：_遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。译文：_文言文翻译一般来说有三个关键处一定要处理好。一是词类活用要译出，常见的是名词作动词、名词作状语，动词使动和意动等用法；二是关键实词要译准

21、，特别是那些句中表达重要内容的词语；三是要体现出特殊文言句式的特点：三个关键处贯通了，译句便不成问题了。此题关键词语有：“鳜羹”“市之”“尺刃”“间关”。答案：(查道的)母亲曾经患病，想喝鳜鱼汤，正是冬天严寒的时候，集市上不能买到(鳜鱼)。(查道)于是不穿官服独自骑马带几名仆人，连短刀也不拿，辗转山林沟壑一百来里，径直奔向贼寇的住地。“通读、重读，读懂”可以说是解答文言文阅读题的“六字诀”。附：参考译文查道，字湛然，安徽歙州休宁人。查道幼年时沉稳聪慧,超出同辈，很少言谈嬉笑，但喜欢写字作文。查道不满二十岁，就因词业著称。查道陪同母亲南渡长江，侍养母亲,因竭尽孝道而闻名当世。他的母亲曾经生病，想

22、喝鳜鱼羹汤，正是冬天严寒的时候，买不到鳜鱼。查道就在河边哭着祈祷，凿开冰捕鱼，捕得一条一尺多长的鳜鱼，拿它献给母亲享用，母亲的疾病不久就痊愈了。端拱初年，查道考中进士，成绩优等。寇准推荐他为贤才，他被授予著作佐郎。淳化年间，蜀地贼寇反叛，朝廷任命查道担任遂州通判。有一个到两川的官员，听说查道公正清廉，就把情况上报朝廷。朝廷下诏书嘉奖了他。后来，查道升任秘书丞，不久又调任果州知州。当时，还有 贼盗隐匿在岩谷，凭依险要之地架设栅栏，他们的头目何彦忠聚集了二百多党徒，阻住了西充的运木通道，张弓露刀(行不轨之事)。朝廷发诏书招安他们，但没成功，大家都请求发兵消灭他们。查道说：“他们是愚民，因为害怕承担

23、罪过，打算(拼死抵抗以)多活一会儿而已！那些党徒中难道就没有被人连累而获罪的吗？”于是，查道不穿官服独自骑马带几名仆人，连短刀也不拿，辗转山林沟壑一百来里，径直奔向贼寇的住地。起初，贼人都惊慌畏惧，拉满弓弦面对查道。查道神色自若，端坐在胡床上，把朝廷招安的意图向寇贼们讲明白。有认识查道的人说：“这是郡守，曾听说他很仁慈，这样的人难道会害我们吗？”寇贼们随即相继投降，并环绕下拜，大声号叫着向查道请求赦免罪过。查道给所有投降的人全都发放凭证，让他们回家务农。天禧元年，查道到虢州任知州。秋天，遇蝗灾百姓歉收，查道不等朝廷的批复，便拿出官仓的米赈救灾民，又设置粥饭来救济灾民，又给予四千斛麦子作为百姓的

24、种子。老百姓靠他的救助得以保全性命一万余人。天禧二年五月，查道去世。讣告传到京师，真宗十分痛惜，下诏书让查道的儿子按礼法沿袭查道的身份前往操持丧事。查道性格淳朴厚道，有人冒犯了他，他也不计较，所到之处务求宽大包容。小官吏如果有过错，查道未曾鞭笞处罚他们。百姓因拖欠赋税而摊上官司的，查道有时拿出自己的钱来替人偿还，因此欠税人就不再被追究了。查道曾外出巡查，路边有好吃的枣子，随从的人摘下枣子来让他吃，查道就计算价值，把钱挂在树上才离去。查道儿时曾在地上画大宅第玩，说：“这些大宅第应该分给那些孤苦没有依靠的人住。”等他住到京城之后，家中很贫穷，他却聚集了不少孤单无靠的同宗之人，他所得到的俸禄以及赏赐

25、，全部分散施予了这些人，一点也不在意。查道与人交往，情感恳切周至，对那些被抛弃和孤单无所荫庇的人，他对待他们更加优厚，更多地周济他们。当初，查道去参加科举考试时，因贫困不能上路，家属及同宗族的人凑了三万的路费给他。查道走出滑台时，去拜访父亲的朋友吕翁。吕翁已去世，家很贫穷，没有办法来安葬他，他的舅舅想要卖掉吕翁的女儿来办成吕翁的丧事。查道就拿出袋里所有的钱给吕家，并且为吕翁的女儿选择了女婿，另外还给了出嫁的钱。又遇到好朋友去世了，家里极为贫穷，女儿抵押给了别人做奴婢。查道替朋友把女儿赎了出来，并把她嫁给了士族。仕宦官吏都很佩服查道的德行。查道喜好学习，喜欢下棋。平素查道大多只吃蔬菜，有时一天只

26、吃一顿，静默地坐一整天，服饰器用玩好之物都极其简陋。享年六十四岁。阅读下面的文言文，完成15题。钱神论西晋鲁褒钱之为体，有乾坤之象。内则其方，外则其圆。其积如山，其流如川。动静有时，行藏有节。市井便易，不患耗折。难折象寿，不匮象道。故能长久，为世神宝。亲之如兄，字曰孔方。失之则贫弱，得之则富昌。无翼而飞，无足而走。解严毅之颜，启难发之口。钱多者处前，钱少者居后；处前者为君长，在后者为臣仆。君长者丰衍而有余，臣仆者穷竭而不足。诗云：“哿矣富人，哀此茕独。”岂是之谓乎？ 钱之为言泉也，百姓日用，其源不匮。无远不往，无幽不至。京邑衣冠，疲劳讲肄，厌闻清谈，对之睡寐，见我家兄，莫不惊视。钱之所佑，吉无

27、不利。何必读书，然后富贵。昔吕公欣悦于空版汉祖克之于赢二文君解布裳而被锦绣相如乘高盖而解犊鼻官尊名显皆钱所致。空版至虚，而况有实。赢二虽少，以致亲密。由此论之，谓为神物。无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀。是故忿争非钱不胜，幽滞非钱不拔，怨仇非钱不解，令问非钱不发。洛中朱衣，当途之士，爱我家兄，皆无已已，执我之手，抱我终始。不计优劣， 不论年纪，宾客辐辏，门常如市。谚曰：“钱无耳，可暗使。”岂虚也哉？又曰：“有钱可使鬼。”而况于人乎？子夏云：“死生有命，富贵在天。”吾以死生无命，富贵在钱。何以明之？钱能转祸为福，因败为成，危者得安，死者得生。性命长短，相

28、禄贵贱，皆在乎钱，天何与焉？天有所短，钱有所长。四时行焉，百物生焉，钱不如天；达穷开塞，赈贫济乏，天不如钱。若臧武仲之智，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，可以为成人矣。今之成人者何必然？唯孔方而已！凡今之人，惟钱而已。故曰：军无财，士不来；军无赏，士不往。仕无中人，不如归田。虽有中人而无家兄，不异无翼而欲飞，无足而欲行。(本文选自魏晋南北朝抒情散文赏析，原出处晋书隐逸传，有增删)1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A市井便易，不患耗折 便：(价格)便宜B文之以礼乐，可以为成人矣 文：修饰C哿矣富人，哀此茕独 哿：快乐D宾客辐辏，门常如市 辐辏：像车轮的辐聚集A(便：方便，便于。)

29、2下列各句中加点的“而”字，与“而况于人乎”的“而”字意义和用法相同的一项是()A排金门而入紫闼B死而有知，其几何离C以其求思之深而无不在也D有如此之势，而为秦人积威之所劫C(连词，表递进。A.连词，表并列。B.连词，表假设，如果。D.连词，表转折。)3给文中画波浪线的部分断句最恰当的一项是()A昔吕公欣/悦于空版/汉祖克之于赢/二文君解布裳/而被锦绣/相如乘高盖/而解犊鼻/官尊名显皆钱所致。B昔吕公欣悦于空版/汉祖克之于赢/二文君解布裳而被锦绣/相如乘高盖而解犊鼻/官尊名显/皆钱所致。C昔吕公欣/悦于空版/汉祖克之于赢二/文君解布裳/而被锦绣/相如乘高盖/而解犊鼻/官尊名显皆钱所致。D昔吕公

30、欣悦于空版/汉祖克之于赢二/文君解布裳而被锦绣/相如乘高盖而解犊鼻/官尊名显/皆钱所致。D4把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1) 君长者丰衍而有余，臣仆者穷竭而不足。译文：_(2)是故忿争非钱不胜，幽滞非钱不拔。译文：_(3)虽有中人而无家兄，不异无翼而欲飞，无足而欲行。译文：_(1)那些做君长的富足且有闲钱，那些做臣仆的贫困且钱财不够用。(2)所以，和人争辩、打官司，没有钱就不能获胜；失意不得进仕的人，没有钱就不会被提拔。(3)即使有朝中公卿大臣(“中人”译为“从中提携帮助的人”视为正确)，却没有孔方兄，那么和没有翅膀却想要飞翔，没有脚却想要行走没有什么不同。5顾恺之认为，好

31、的艺术作品应使人“迁想妙得”。所谓“迁想”，即由此及彼的联想，“妙得”即经过揣摩后所获得的心得体会。请简要谈谈本篇带给你的“迁想妙得”。答：_答案要点提示：选文首段，侧重说“钱”的形象和意义。中间段，由表及里，从纵深处加以分析，且对世人追逐金钱的丑态作了形象的描绘，而对当时社会风气的批判，矛头又直指权门势要，甚至最高封建统治者。尾段，卒章显志，“凡”突出普遍性，最后三句更是点睛之笔，不仅亮出全篇的旨意，并且将的愤懑之情倾泻而出。这样，把人们习以为常、天天都能见到的现象放在一起进行艺术加工，赋予了它新的内容，既从中抒发了强烈的愤懑之情，又使人读后震惊，进而在思索中“迁想妙得”。答题要求：这是一道

32、开放题，考生谈自己的“迁想妙得”，可从文本内容出发，也可联系现实生活，拓展、提升自己的感受、认知。不要求面面俱到，仅针对某点集中生发，言之成理即可。附：参考译文钱作为一个实体，有天和地的形象。它的内部效法地的方，外部效法天的圆。把它堆积起来，就好像山一样；它流通起来，又好像河流。它的流通与储蓄，都有一定的规则。在市场上做买卖方便交易，不用担心它消耗亏损。它很难折断，好像那些长寿的人；它像大自然一样运行不息，不会缺乏。所以它能够流传这么久，成为世间的神明宝贝，大家像敬爱兄长那样爱它，便给它起了个名字叫“孔方”。没有了它人们就会贫穷软弱，得到了它人们就会富足强盛。它没有翅膀却能飞向远方，它没有脚却

33、能到处走动。它能够使 严厉刚正的面孔露出笑脸，使口风很严的人开口。钱多的人干什么都能占先，钱少的人便得乖乖地排在后面。排在前面的人就是君长，而排在后面的只是臣仆。那些做君长的富足且有闲钱，那些做臣仆的贫困且钱财不够用。诗经里说：“富人哪，总是那么欢乐；孤独的人，好悲伤！”难道说的就是这个吗？“钱”得名于“源泉”的“泉”，百姓每天都要用到它，它的源泉是不会缺乏的。再远的地方它也能去，再深的地方它也能到。京城里的达官显贵，在讲学的地方总是疲倦得打不起精神，对于清谈一事也厌倦听闻，面对它便瞌睡得很，可是见到孔方兄便没有人不惊醒凝视的。钱所能给人们带来的佑护，是吉祥而没有不利的。为什么要读了书然后才达

34、到富贵呢？以前吕公对写上钱数的空头帖子欣慰喜悦，汉高祖刘邦制胜在萧何多出二百钱，卓文君脱下粗布烂衣穿上锦绣绸缎，司马相如乘上高盖华车解下犊鼻围裙。官尊名显，都是由钱所达到的。空头帖子本来就很虚，更何况有实？多出的二百钱虽少，却带来了亲密的关系。由此说来，钱可真是神物了。它没有德行却受人尊敬，没有势力却那么红火，它能够推开富贵官宦之家的朱门、紫闼。(有钱的时候，)可以化危为安，可以让死的重新复活；(可要是没钱了，)那贵的就要变成贱的，活的也得把它杀掉。所以，和人争辩、打官司，没有钱就不能获胜；失意不得进仕的人，没有钱就不会被提拔；愁怨忿恨，没有钱就没法化解；好的名声，没有钱便不能 被传播。 洛阳

35、城中的富贵人家，身居官位的那些人，对于孔方兄的热爱，从来都不曾停止。他们拉着它的手，一直怀抱着，不管它们是优是劣，也不管它们的年份远近。在孔方兄家中，宾客总是从四面八方聚来，门前如同集市一样热闹。谚语说：“钱虽然没有听觉，却可以暗中指使别人。”这话难道是假的吗？又说：“有钱便可以役使鬼神。”更何况是人呢？子夏说：“死生有它的命数，富贵在于上天。”我却以为，死生没有命数，富贵在于钱而已。凭什么明白这点呢？那是因为钱可以转祸为福，变失败为成功，使危险的人变得平安，使死人得以生还。性命的长短，官位、俸禄的高低，都在于钱的多少，天又怎么能参与这事？天有 所短，钱有所长。四季运行，万物生长，钱比不上天；

36、使穷困的人显达，使处境窘迫的人得以摆脱，上天就不如钱了。如果有臧武仲的智慧，卞庄子的勇敢，冉求的才艺，再用礼仪和音乐来修饰，就可以算得上一个完人了。如今要成为一个完人又何必那样？只靠孔方兄便可以了。大凡现今的人，只要钱罢了。所以说，军队没有钱财士兵就不会前来；军队没有奖赏士兵就不会前进。做官如果没有朝中公卿大臣作靠山，那还不如归田务农。即使有朝中公卿大臣，却没有孔方兄，那么和没有翅膀却想要飞翔，没有脚却想要行走没有什么不同。1人物传记选材范围越来越广，散文赢得一定的席位。多年来，高考文言文选文大多选择浅易的史传文，特别是名臣廉吏的传记和蕴含传统美德教育的平常人物传记。字数在600左右。湖南省2

37、007年和2009年选择的文言文体裁均为散文，2008年为碑铭，2010年为人物评论，2011年为书序，由此可见，湖南卷在文言体裁选择上的开放化趋势。当然就2011年高考17套试卷，仍有人物传记11篇这一事实来说，学生在复习时各种体裁的文体都应有意识地涉及，不可偏废。2文言文高考与教材结合越来越紧。教育部考试中心的有关专家明确指出：“在文言文测试方面，对文言虚词和实词的考查与课文联系非常密切。考查文言虚词和实词实际上是对知识内容的测试因此，文言文试题的文段虽然选自课本以外，但所考查的知识却都在课本以内。”随着“新课标”的实施，新教材中文言文比例的增大，高考文言文试题与教材的结合将更加紧密。这是

38、湖南考生应该注意的问题，对教材的研读不可缺少。3内容多元化，题量增加，注重能力。2011年湖南卷考查了文言实词、虚词、断句、归纳概括、翻译五项，其他卷中，考查了筛选信息(全国卷、天津卷等)、词类活用(山东卷、安徽卷)、断句(北京卷、重庆卷、广东卷等)，整体来看，基础知识考查全面，非选择题的题型多样化，题量趋于增加，分值也在不断攀升。用整体的解题审读观排除干扰，要注意以下三点：1考生在答题时，要建立整体的审读解题观，文章文段、题干选项、尾注等，不可或缺。2作为应试的文言文阅读可分三步进行：第一步，不要在个别词语上纠缠，只需初步了解文意即可；第二步，细读题目，一一落实要求解答的字、词、句、段在材料

39、中的对应位置，利用好如实词解释、分析 概括等题目中大量关于文段理解的信息(一定注意：这几个题信息量非常大)；第三步，重读材料，从更高的层次上认知全文，加深对文意的理解，对前两步出现的偏误进行纠正，这是一个深入兼复核的过程。3一般说来，高考文言语段下面会有一些附加的解释(尾注)，这部分解释应引起高度重视。事实上，试卷既然把一些知识标注出来，就肯定是有用的，甚至是必不可少的，考生如果不加以很好地利用，就很可能会对文意的理解和翻译形成障碍。文言文整体阅读高考真题课时训练(17题，选文4篇) 第三十四课时一、(2011年重庆卷)阅读下文，完成811题。江公皋传清蓝千秋江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城

40、之龙眠山下。性敏慧，弱冠举于乡。未几，成进士，除瑞昌令。瑞昌隶九江，负山带湖，民疲苶多盗，逋赋日积。公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥。县郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集赀筑堤，为完久计，民号之曰“江公堤”。是时闽、楚告警，瑞昌与楚邻，奸民乘间行剽劫，吏议发兵剿，公曰：“此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇耳。”因勒乡堡长宣谕利害，督丁壮材勇者巡察，时刺取其渠魁击杀之，盗遂息。未几，迁巩昌守。时大军入蜀，道巩昌，军兴旁午，民疲困，卒益骄悍，或窃出渔夺，无敢呵者。公行部出郊，见数骑驰突过车，斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然

41、莫敢犯。越四岁，移刺柳州。柳僻南服，俗犷悍。时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。公白大府，檄营帅籍所掠赴郡讯之, 恳归者量远近给资遣还, 凡数百人。明年，柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去。即驰书告台省趣发饷。饷应期至，军乃戢。粤西山峻削，柳尤邃险，万石离立，斤斧所不及，颇多巨木。时上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木。行数里，至绝巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下临崖谷，马不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有难色。公曰：“上命也，木苟可出，守臣当先以身殉。”遂短衣持筇，挟两小

42、吏先登，使者强随之，半崖路绝，无置足所。公仰视木顾使者曰：“何如？”使者咋舌，大呼亟返，曰：“是不可取。”公曰：“木具在是，赖使者为上言不可取状。”使者遂还，奏免，柳民欢呼戴上恩德。公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有声绩。为人孝友恬淡，通达时务，习吏事，始终洁白一节，贤达皆叹仰之。(有删节)逋赋：拖欠的赋税。渠魁：首领。军兴旁午：军队征敛繁多。 8对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A檄营帅籍所掠赴郡讯之籍：登记B即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”，前往C使者采木且及柳 且：将要D公仰视木顾使者曰 顾：回头看B(B项，“趣”：c，通“促”，催促，督促的意思。)9以下六句话分

43、别编为四组，全部表现江皋“所在有声绩”的一组是()性敏慧，弱冠举于乡为完久计，民号之曰“江公堤”时刺取其渠魁击杀之，盗遂息饷应期至，军乃戢守臣当先以身殉柳民欢呼戴上恩德A BC DB(表现江皋的敏慧；表现江皋忠于职守；是柳州人民对皇帝感恩戴德。)10下列对原文的理解和分析，不正确的一项是()A江皋到瑞昌任县令时，当地贫困多盗，百姓长期拖欠赋税，前任县令也因此受到牵累。江皋慨然承担所拖欠的赋税，让前县令和妻儿离去；又率先捐出俸禄集资修筑河堤，造福当地百姓。B江皋能体谅民情。他反对发兵剿灭“迫饥寒为盗”的平民，只杀掉了贼寇首领，消除了盗患；对军中被掠夺而思归的妇女，量远近给资遣还，凡数百人。C江皋

44、处理政事冷静果决。有军人骄横凶悍，渔夺百姓，他严厉惩治，使军队不再扰民；驻柳州军队因欠饷喧哗军门，他迅速应对，设法应期发给军饷，平息了事端。D江皋通晓吏事，做事灵活有谋略。朝廷修太和殿，派使者来粤西山中采集巨木。江皋邀使者亲临巨木产地，其地势险要令人咋舌，使者返回后据实奏免，减轻了百姓的负担。A(A项“让前县令和妻儿离去”说法错误，原文是说把前县令的妻子儿女送回家。)11(1)把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇耳。译文：_斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。译文：_这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的，安抚他们很容易，如果威逼，就会使

45、他们跑到楚地去依靠强盗了。(江皋)呵斥他们停下来，审问得到实情，立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众，从此驻军纪律严明，没有谁敢危害百姓了。(题“之”、“走”、“耳”为关键点。“之”为代词，代指那些盗贼；“走”译为“跑”；“耳”为语气助词，译为“罢了”“了”。题“以”、“徇”、“是”以及省略句的翻译是关键点。“以”表承接，不译；“徇”译为“示众”；“是”译为“这”；句首为“斥”，动词，缺乏主语，根据上下文判断其主语为江皋，所以应该补全。)(2)用斜线(/)给下面文言文中加曲线的部分断句。君子之于射也，内 志 正 外 体 直 持 弓 矢 审 固 而 后 可 以 言 中 故 古 者 射 以 观 德 德

46、 也 者 得 之 于 其 心 也。(明)王守仁观德亭记内志正/外体直/持弓矢审固/而后可以言中/故古者射以观德/德也者/得之于其心也。(文言断句应考虑动词的位置，如“持”等，再进行主宾的划分，同时要照顾到文言句式特点，如“者也”，以及文言的对称性，如“内志正，外体直”，这些都是断句不可忽视的细节。)附：参考译文江公名皋，字在湄，号磊斋，世代居住在桐城的龙眠山下。生性聪慧，二十岁就在乡试中中举。没多久，考取进士，授官瑞昌县令。瑞昌隶属九江，依山傍水，百姓贫困多盗贼，长期拖欠赋税。江公到的时候，以前的县令因为收不上赋税被囚系的有三任，其中一个竟然因为受牵累死去，他的妻子儿女不能回家，江公慨然禀告官

47、府,自身承担拖欠的赋税，释放前任的县令，把受牵累死去的县令的妻子儿女送回家。县里的城郭连着河,河岸崩溃堵塞了原先的道路，江公捐出俸禄首先倡议集资筑堤, 为长久之计，百姓称河堤为“江公堤”。当时闽地楚地有警讯。瑞昌与楚地相邻，奸民利用 小路打劫，官吏们建议派兵剿灭他们，江公说：“这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的，安抚他们很容易，如果威逼，就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。”于是就勒令乡里堡长晓谕利害关系，派勇敢的壮丁巡查路况，后来抓获了劫匪首领并处死了他，盗贼于是就平息了。不久，升迁巩昌太守。当时大军进入蜀地，取道巩昌，军队征敛繁多，民众疲乏窘困，士兵却更加骄横强悍，有的私自去民间掠夺，也没有人敢呵斥

48、他们。江公巡行他所管辖的地区考核下属政绩，到了郊外，看到几个骑兵飞快地经过他的车队，江皋呵斥他们停下来，审问得到实情，立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众，从此驻军纪律严明，没有谁敢危害百姓了。过了四年，调任柳州刺史。柳州地方偏僻，穿着蛮服，民俗犷悍。当时刚刚收取粤西，军队留镇柳州，士兵经常掠夺妇女，妇女们哭泣着想回家。江公禀告大府，大府发文告命令营帅登记掠夺的妇女到郡中讯问，想回家的妇女衡量路的远近给钱遣还，总共数百人。第二年，柳州的统帅去世，粮饷不能接继，士兵穿着盔甲在军门喧哗，江公立刻出来，与他们约定一个月供给粮饷，士卒相信江公，慢慢散去。江公立即派人骑马送信禀告台省催促发饷。粮饷如期到了，

49、军队才安定。粤西的山高峻陡峭，柳州尤其深邃险峻，数万石头分散挺立，斧子砍伐不到的地方，有很多巨 木。当时朝廷正修建太和殿，使者采购木头将要到柳州，柳州的百姓非常恐慌。没多久，使者来到，江公就叫来柳州的百姓问产巨木的地方，让他们做向导，江公骑马偕同使者前往看木头。走了数里，到了陡峭的山下，山石嶙峋，树木繁密挺出，下面临近崖谷，马不能向前走。江公解下马鞍，坐在地上稍微休息，徒步邀请使者登山，使者面有难色。江公说：“这是皇上的命令，木头如果能运出，我应当首先为之而死。”于是穿着短衣拿着手杖，扶 着两个小吏先登，使者勉强跟随，到了半崖道路断绝，没有放脚的地方。公抬头看着树木回头对使者说：“怎么办？”使

50、者咋舌，大呼立刻回去，说：“这是不能运出的。”江公说：“木头都在这里，还要依靠使者你对皇上说不能运送的情形。”使者于是返回，上奏免除采购木头，柳州的百姓欢呼感激皇上的恩德。江公享年八十一岁，在康熙乙未年去世。江公生性廉明，故任官的地方都有声绩。为人至孝好交友，生性恬淡，通达时务，熟悉吏事，自始至终品格高洁坚守，贤达的人都赞叹仰慕他。二、(2011年江苏卷)阅读下面的文言文，完成58题。陈公弼传苏轼公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县令。浮屠有海印国师者，交通权贵人，肆为奸利，人莫敢正视。公捕置诸法，一县大耸。去为雩都。老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，

51、愿自新。公戒而舍之。巫觋岁敛民财祭鬼，谓之春斋，否则有火灾。公禁之，民不敢犯, 火亦不作。毁淫祠数百区, 勒巫为农者七十余家。盗起，知房州。州素无兵备，民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜部勒，声振山南。民恃以安，盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，逐盗至竹山，甲不能戢士，所至为暴。或告有大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命士持满无得发。士皆植立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，曰：“初不知公官军也。”吏士请斩甲以徇。公不可，独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎。淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。转运使调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米

52、。米翔贵，民益饥。公至则除之，且表其事，又言正民无罪，职事办治。诏复以正民为鄂州。徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐。士方自疑不安。一日，有窃入府舍将为不利者，公笑曰：“此必醉耳。”贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。为京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震动汝洛间。公闻之，即日轻骑出按。斩元以徇，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁恕，故严而不残。(选自苏轼文集，有删节)5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A一县大耸耸：震惊B以公少年易之 易：更换C甲不能戢士 戢：约束D转运使调里胥米而蠲其役 蠲：免除B易，动词，据上下文，应解释为“轻视，看

53、不起”。原文中“老吏曾腆侮法粥(同鬻，卖)狱”，而且陈希亮刚到任，所以“易”解释为“更换”错误。再者“更换”是“易”的基本义，是望文生义之解。6下列句子中，全都表现陈公弼治事“严而不残”的一组是()公戒而舍之公禁之，民不敢犯民恃以安，盗不敢入境独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐斩元以徇，其余悉遣赴役如初A BC DD(首先要审好题，“严而不残”是就陈公弼的仁慈而言的，是言其“威严而不残忍”，也就是他“恩威并施”的做法，由此，答案就不难选择了。句言其禁巫之事，不能体现“严而不残”；句从侧面言其治军之事，亦不能体现“严而不残”；句说的是“虎翼军士”，

54、而非陈公弼。)7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A雩都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼免除火灾为借口，大肆搜刮百姓财物，陈公弼到任后，严令禁止。B陈公弼到房州后，面对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况，组织了数百人，昼夜布防，声威赫赫，终于保得一方安宁。C淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认为王正民无罪，安排他到鄂州做官。D陈公弼为官一任，造福一方，曾经逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷甲部下，后来又平息了周元的叛乱。C(C项“安排他到鄂州做官”，这并非陈公弼所做之事，他只是“表其事，又言正民无罪，职事办治”，所以朝廷才

55、“诏复以正民为鄂州”。)8把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。译文：_(2)身居前行，命士持满无得发。译文：_(3)贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。译文：_(1)(陈公弼)拆毁几百处惑乱人心的祠堂，强制巫师务农的人有七十多家。翻译此句关键在于理解“淫”“勒”两词的意思，而且还不能一味依据词典的解释，而应依据上下文的语境对这些词进行合理的揣度，所以“淫”解释为“迷乱”“惑乱”比较好。(2)(陈公弼)亲自处在队伍的前列，命令士兵把弓箭拉满但不要射出。此句的翻译，关键把握“居”“前行”“持满”，这些都得根据上下文语境来作出正确的译解。(3)

56、(陈公弼)饶恕并流放了他，把其余的士兵全部交给公府左右使令, 并且让他们把守仓库。此句的翻译, 关键要把握 “贷” (严惩不贷)“流”和句式以及语顺。附：参考译文公名为希亮，字公弼。天圣八年考取进士。起初为长沙县令。有个僧人海印国师，与几个显贵的人(公卿大夫之类)交往勾结，任意为非作歹，人们没有谁敢正眼看他，陈希亮收捕惩治他，在法律上定他的罪，全县的人都很震惊。离开长沙到雩都做县令。资深的官吏曾腆轻视法律，买卖官司。因为陈公年轻就轻视他。陈公就任的那天，首先查得他的重大罪责，曾腆叩头以至于出血，愿意改过自新。陈公警诫他，宽免了他。当地的巫师每年搜刮百姓的钱财祭鬼，把这称为“春斋”，他们说，不这

57、样做就会发生火灾。陈希亮禁止了这项活动，百姓不敢犯禁，火灾也没有发生。陈希亮拆毁惑乱人心的祠堂上百个，强制巫师成为农民的有七十多家。盗贼起事时，陈公担任房州知州。房州平素没有军队守备，百姓很是恐惧想要逃亡离开这里。陈公率领几百名牢城的士卒和民众，昼夜训练检阅，名声震动山南。百姓依靠他们而得以安定，盗贼不敢进入房州境内。然而殿侍雷甲带领百余名兵士，追捕盗贼到竹山，雷甲不能辖制(管制)士兵，士兵所到之处做下残暴之事。有人上报有大盗入境将要到达城门，陈公亲自统帅士兵在水边阻止抵御盗贼。陈公亲自处于最前列，号令士兵将弓箭拉满但不射出。士兵都如同木头人一样笔挺站立，雷甲向他们射箭：他们毫不动摇，雷甲于是

58、下马拜服，请求处以死罪，说：“起初不知道是您的军队啊。”吏士请求斩杀雷甲来示众。陈公不答应，只处置了做下凶暴行为的十几人，劝告其余的人并使他们离开，让雷甲用捕捉盗贼的方式赎自己的罪。淮南发生了饥荒，安抚使和转运使都报告称寿春太守王正民不称职，王正民因此被罢免。皇帝下诏让陈公乘车前往代理寿春太守。转运使正调运里胥的米来减轻劳役，一共得到米十三万石，说这是“抵劳役的米”。米更加贵，百姓更加饥饿。陈公到寿春就废除了这种做法，并且上表其事，陈公又说正民无罪，认为他是忠于职守治理地方。皇帝诏令让正民管理鄂州。(陈公被)调任做庐州知府。屯驻在寿春的虎翼军士兵因为谋反被诛杀，迁移其余没有谋反的士兵数百人到庐

59、州，士兵正惶惑不安。一天，有暗中进入公府房屋将要做不利之事的人，陈公笑着说：“这必 定是喝醉酒而已。”陈公宽恕并流放了他，把其余士兵全部交给公府左右使令，并且让他们把守仓库。陈公做京西转运使。石塘服河役时发生士兵叛乱，他们的首领周元，震动汝州、洛州两地。陈公听说了这件事，当天率领轻骑出去巡视。按律杀死了周元来示众，其余都还像当初一样派遣他们去做劳役。退休后逝世，享年六十四。他为人仁慈，所以严厉但不残酷。第三十五课时 三、(2011年山东卷)阅读下面的文言文，完成913题。桓公问治民于管子。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。” 桓公曰：“善，勿

60、已。如是，又何以行之？” 管仲对曰：“质信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。”桓公曰：“善哉！”桓公又问曰：“寡人欲修政以干时于天下，其可乎？”管子对曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。”桓公在位，管仲、隰朋见。立