部编版小学六年级语文上册口语交际《请你支持我》优秀课件

1、口语交际：请你支持我 同学们，有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？礼貌诚恳地说明来意。如:“请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。”把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。交际指导生活中我们会遇到各种各样的事情，需要去说服不同的人。所以，你们可以做到吗？说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里成立 “生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。请从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。交际话题补充指导先说想

2、法，再把具体的理由说清楚。设想对方可能的反应，恰当应对。小林：妈妈，我想在家里养一只小狗。我保证养了小狗之后有关小狗的一切事情我全包了，也不会让小狗在家里随地大小便。每天吃完晚饭我就带小狗出去散步，这样还可以锻炼身体。你们上班只有我一个人在家的时候，小狗还能陪伴我，让我不会太孤单。希望您能同意。小东：同学们，我们在班里成立一个“生物角”吧。在这个“生物角”里大家可以做各种有趣的生物实验，比如说培育豆芽、养蚕、观察花儿的开放等等。这样既培养了我们动手动脑的习惯，还让我们获得了知识，在我们的学习之余给我们带来乐趣。希望大家能同意我的想法。小明：校长，您好。我们想在学校组织一次义卖活动。我了解了一下

3、，我们很多的同学有一些自己用不上但是他人用得上的东西。我觉得我们可以把这些东西拿到学校进行义卖，义卖的钱我们可以拿来捐给贫困地区的孩子。这样既使这些东西得到了合理的分配又能帮助到他人，还能让同学们懂得乐于助人的美德，养成勤俭节约的好习惯。希望您能同意。想一想： 面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？口语交际：请你支持我唤醒经验 妈妈，我想养一只狗。 不行！养狗太麻烦！ 妈妈，我寒假想和同学一起去旅游。 不行！没有大人陪伴不安全。 有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。在生活中，你有类似的事情需要说服别人支持吗？曾想养宠物，需要爸爸妈妈的支持；想竞选班干部，需要同学们的支持；想

4、去参加夏令营，希望得到父母的支持等。那我们怎样才能说服对方，获得对方的支持呢？模拟情境 李霞自言自语地说：“我想办一份报纸，希望能得到赵老师的支持和帮助！” 咚咚咚，李霞轻轻地敲着赵老师办公室的门如果你就是李霞，你打算如何说服赵老师？试着演一演？她的说法能打动你吗？为什么？没有说明来意；没有说清楚办报的理由；说得过于简单。情境交际 赵老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。想一想，应该怎样说话才能获得别人的支持。 办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能让同学们互相

5、欣赏佳作，促进同学之间的合作与交流。我有信心办好报纸，打字编排尽量由编辑部的同学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误大家的学习时间。赵老师，请您支持我，谢谢！李霞这么说，能获得赵老师的支持吗？为什么？ 李霞礼貌诚恳地说明了来意。如：“赵老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。”礼貌诚恳说来意清楚具体讲理由 把办报纸的设想讲清楚了，尤其是办报的目的，以及可能给同学们带来的好处。如：“我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆

6、，还能让同学们互相欣赏佳作，促进同学之间的合作与交流。” 设想了老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。如“打字编排尽量由编辑部的同学完成，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误大家的学习时间。”应对恰当消顾虑对照评价单，看看能得几颗星。评价单礼貌诚恳地说明来意。讲清楚了办报的设想。恰当应对，打消了对方的顾虑。角色扮演任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。任务三：说服校长，在学校组织一次义卖活动。看看下面的三个任务，我们该怎样说服别人支持自己呢？ 选择一个你最有把握完成的任务，在小组内进行交流。小组同学对

7、照评价单进行评价。小组内自主分配角色模拟交际。根据评价单进行评价。推荐全班交流的代表。 应对：说服妈妈同意养小狗，需要合理解决妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。 任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 语气：跟妈妈交流时语气要尊敬，但又要显得亲近。 应对：说服同学成立“生物角”，需说清“生物角”的好处，以及同学最关心的“生物角”的布置、养护等责任分工问题。任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。 语气：和同学交流时，语气要诚恳，说话直截了当。 应对：说服校长同意义卖活动，需要说清组织义卖的目的、时间、地点和形式，以及校长可能最关心的义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。 任务三：说服校长，在学校组织一次义卖活动。 语气：和校长交流时，语气要尊敬，因为较为陌生，语气和对妈妈说话的语气要有区别。拓展情境 情境一：校长不同意组织义卖活动。 情境二：在小区里向居民宣传，说服他们支持“垃圾分类”等公益活动。在生活中我们想得到别人的支持并不是一件容易的事，有时候还可能会“碰钉子”，如果遇到这种情况我们该怎么