六年级语文下册期中测试卷

1、小学语文六年级下册期中测试卷学校班级姓名成绩一、看拼音写词语。（6%）zhn rn k wi ji rn sh j w yun w （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）kn b i s ch chun chu y b b shn j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、在正确的读音下面划横线。（4%）间（jin jin）断 转（zhun zhun）身 剥削（xu xio） 追悼（dio do） 三、选择正确的解释。（6%）“负”，用音序查字法，应先查大写字母_；用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；

2、（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃。 “廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。四、按查字典的要求填空。5%（1）“旺、蘸、熬、残”这四个字按音序字母的先后顺序排列是： 。（2）“鼎”字：是（ ） 结构，用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查 （ ）画，全字共 笔，其中第六笔的笔画名称是 。用“鼎”字可以组词为 和 。五、按要求改写句子。（10%）1、把下面的格言补充完整。种树者必培其根，（ ）。 操千曲而后晓声，（ ）。2、把句子改写成陈述句。没有我

3、们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。4、照样子写一句排比句。 HYPERLINK 小精灵儿童网站她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。5、用关联词把两句话合成一句话： 我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。 6、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。” 7修改病句。（1）学校要开春季运动会，纷纷报名参加。 （2）学校开展了学习“5.12”抗震救灾。 （3）他经常回忆过去有趣的往事。六、回忆课文内容，完成下面的填空练习。（8%）1、人总是要死的，但死的意义有不同。

4、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（ ），或（ ）。”为人民利益而死，就（ ）；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就（ ）。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比（ ）。节选自为人民服务。2、请写出“孰为汝多知乎？”句子的意思是 （ ）。3、把王安石元日诗句补充完整。爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。七、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（3%）（ ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。（ ）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。（ ）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（ ）有一个孩

5、子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”（ ）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。（ ）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。八、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（3%）虽然但是 宁可也不 尽管还是 （1）阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。 （2） ( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 （3）我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。九、加标点。（3

6、%）在回来的路上我不断地想 不断地对自己说 这就是我们的总理 我看见了他一夜的工作 他是多么劳苦 多么简朴 十、阅读短文完成练习。（22分）（一）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 朱自清 匆匆1、用“曲线”画出文中比喻句这是把( )比作（ ）和（ ）。（3分）2、联系上下文理解下面的句子。（4分）(1)“我留着些什么

7、痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指（ ）,“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里（）的痕迹也没留下，因而深深自责。（2）“我赤裸裸唠叨着世界转眼间也将赤落落的回去吧？”“赤裸裸来到这世界”指（ ）；“赤裸裸的回去”指（ ）。3,、最后一句表达作者什么情感？（2分）（ ）4、模仿上面一段话中换线的部分写句子（2分）过去的日子如（ ），被（ ），如（ ），被（ ）。（二）中国的牛1、对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。 2、留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。 3、一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几只耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路，它们还没有走近

8、，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又是泥又是水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。 4、中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。 5、在它沉默劳动中，人便得到应得的收成。 6、那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。 偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。 7、中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛， 。 8、默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。（1）第3段句子中，有两个错别字，请改正过来。（2分）（ ）改（ ） （ ）改（ ）（2）作者对牛产生敬佩之情是因为什么事？请简要概括。（2分）（3）“中国的牛”具有什么样的本质特点？（用原文回答）（1分）（4）读文章后，你