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文档简介

1、生物入侵者学习目标：1、朗读课文，识记并积累生字生词，说说文章的主要内容。2、朗读课文，说说文章运用的说明顺序和说明方法。3、结合具体的语句说说文中语言运用的特点。4、我们人类应该如何看待生物入侵这种现象。学习重点、难点：1、朗读课文，说说文章运用的说明顺序和说明方法。2、结合具体的语句说说文中语言运用的特点。学习流程：一、导入新课：欣赏有关生物入侵的图片，结合相关的文字感受生物入侵的危害，并用一两句话说说自己的感受。（同学们，诸如这些，正是人类挑起一场没有硝烟的战争，那么今天，我们就一起走进这个战场，去看一看这场战争吧。今天我们一起学习生物入侵者。）二、预习检测：1、给下列加粗的字注音劫掠（

2、 ） 栖息（ ） 藩篱（ ）归咎（ ） 斑斓（ ）2、积累下列词语，注意红色字的书写在劫难逃 束手无策 物竞天择无动于衷 五彩斑斓 啸聚山林三、自主学习学习内容：速读课文，梳理写作思路和说明顺序。 学习目标：读文并答题。学习方法：朗读课文，圈点批注。学习时间：8分钟。学习检测： 文中围绕生物入侵者分别讲了哪些方面的内容？运用了什样的说明顺序?四、合作探究1、结合语句说说文中运用的说明方法有哪些？2、结合语句说说本文语言的特点和表达的效果。五、拓展延伸1、面对“生物入侵”这一现象，我们人类应该怎么做？2、请你为央视新闻频道拟一则抵制生物入侵的公益广告词。六、学习反思1、通过课文的学习，你对生物入

3、侵者有什么认识？2、学习了本课之后，你获得了什么样的生活感悟？3、面对日益严重的生物入侵,需要采取什么措施来加强防范?七、布置作业基础作业：用恰当的词语表达句中划线部分的意思1、他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，逃也逃不掉。2、即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将没有任何办法。3、仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能心里一点也不有所触动？4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙，为害一方。提升作业：阅读课文第四自然段，回答下列问题。1、请概括这段文字说明的中心。2、本段的第一句话起什么作用？文中还有其他段落的作用和它相同吗？3、这段文字主要运用了哪些说明方法？4、这段文字的结构是怎样的？拔高作业根据课文内容，写一篇保护环境的倡议书。（200字左右）八、课堂小结生物入侵者是一篇事理说明文，采用逻辑顺序说明事理，条理清晰，说明方法得当，是一篇规范的说明文，写法值得我们初学者写作借鉴

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