（包头专版）2021中考语文复习方案专题14写作课件(共242张PPT)

1、Word文档，下载后可任意编辑 （包头专版）2021中考语文复习方案专题14写作课件(共242张PPT)专题十四写作第四部分写作第1讲评分标准心中明熟悉中考作文评分标准义务教育语文课程标准(2011版)指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”“有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”这是七至九年级语文课程的首要目标。中考作文复习,首先要了解中考作文阅卷的评分标准及加减分项目,清楚什么样的文章能被评为一类文,什么样的文章能被评为二类文、三类文,这样就有助于学生学会审视自己的作文,中考时可避

2、免不必要的扣分。中考作文评分,往往从选材视角、谋篇组材、语言运用、写作手法等方面进行参照,一般如下:1.根据选材立意,确定基础切入分在作文评分时首先考虑文章内容主题是否切合题意,并在此基础上评定出基础切入分。2.结合整体谋篇,确定文章类别分在确定这篇作文的基础切入分的基础上,可以根据文章的文体特点、谋篇构思的情况,以及语言运用等整体性印象给这篇文章定下类别。在拥有了基础切入分后,整体性较好的作文,构思严谨、条理清晰、内容充实、文字晓畅、主题鲜明的作文可以定为一类文;其他的类别分以此类推,按整体性的好坏优劣,可定为二类或三类文等。3.把握文章亮点,确定最终赋分最后,阅卷老师便可以根据文章中的亮点

3、给予不同的浮动分了。比如文章的立意新颖深刻,比如行文的巧妙精致,比如写作手法的灵活运用,比如语言的表现力,文面的清晰度按照文章在这些方面的达成度可以上下浮动适当分值(23分)。原则上,浮动分上浮不能突破类别分,下浮可以突破类别分。包头中考作文评分标准如下:类别分值区间具体要求一类45分50分立意高、新颖,主旨鲜明,内容丰富,结构严谨,语言畅达,有真情实感。有自己的写作特色二类38分44分中心突出,内容充实,结构完整,文从字顺,有感受体验30分37分三类21分29分中心明确,内容较充实,结构较完整,语言基本通顺13分20分四类6分12分中心不明确,内容空泛,结构松散,条理不清,语言欠通顺0分5分

4、说明:(1)立意、选材、结构、语言等方面有鲜明特色的文章可给满分。(2)如全篇文章抄袭可给零分。(3)缺题目扣2分。字数不够,每少20字扣1分。从以上评分标准看出,中考评分一般综合考查以下几个方面:内容(主旨)、语言、结构、文面等。中考复习初期,要对照评分标准做好自我诊断,大体明白自己的作文处于什么类别,存在哪些主要问题,哪些短板,并针对性进行复习和训练,从而快速提高作文成绩。借鉴中考优秀作文的亮点如何能在60分钟左右的时间写出一篇600字以上的优秀作文?中考优秀作文之所以得高分,并不是在各个方面都十分优秀,而是其文在评卷时能迅速抓住阅卷老师的眼球,从而让作文脱颖而出,让我们来看看高分作文的亮

5、点。1.2019包头阅读下面文字,按要求作文。我们常常在司空见惯的自然现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树,葱茂的森林,缤纷的花海,绿色的草原,蕴含着博大的生命力,是大自然谱写的生命乐章。生命赋予人的是更为多姿多彩的世界,只有充满希望的人,才能感受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能,需要去激发,真正好的生活需要我们自己来创造。不要磨损自己的生命,不要破坏奋发有为的生活,不要浪费生命的赐予。同学们,对于生命,对于生活,你一定也有很多切实的感悟,请你用自己的笔触写出心声。要求:(1)依据材料的整体语意立意,要写出真情实感,不得抄袭套作。(2)自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。(3

6、)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。生命的格调雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。苏轼生命的格调是什么?当一个人可以品味出野菜的清香胜过了山珍海味,或者一个人在路边的石头里体会到了比钻石更吸引人的滋味,或者一个人听林间鸟鸣的声音能感受到比提笼遛鸟更多的感动,或者甚至于体会了静静品一壶乌龙茶比起在喧闹的晚宴中更能清洗心灵这些就是“清欢”。我觉得,“清欢”才是生命最从容的格调。历史让人明智。当余秋雨走近古罗马的斗兽场,其规模之大、设计之科学、建造之精巧令他震撼不已。站在曾经辉煌至极而今满目疮痍的废墟上,他才体会到人世间一切权势纷争、金粉豪华都将云去风散。是的,昔日胜利的欢呼、失败的

7、沮丧都是“曾不能以一瞬”,终将在时间的洪流中化为尘土。生命就应该在淡泊中回归本性,宁静祥和,又间杂一丝淡淡的喜悦。自然使人回归本真。行色匆匆的现代都市人,热衷野外探幽。如果置身于江南悠长悠长的雨巷,脚踏着缝隙中小草探头而望的青石板,抚摸着湿漉漉的黛色长墙,尘世的喧嚣顿时了无痕迹。是的,暂时远离纷扰尘世的现代人,此时咀嚼的是“宅弄深处,曲径通幽,不知深是几许,行至尽头,豁然开朗,别有新洞天”的清新淡雅,悉心品味的是“丁香一样结着愁怨的姑娘”的悠悠情怀。也许,行走在清静灵秀的江南,倾听着内心深处渐行渐远的絮语,感觉到的便是生命的清欢吧。这不仅仅是寻求心灵的宣泄,更是在皈依生命原本的格调。王国维说:

8、“入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。”跳出人生看人生,一切只是云淡风轻。“清欢”是一种本色,一种风范,一种追求,一种格调。庄子淡然地推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇,只愿“曳尾于涂中”;陶渊明远离官场独自清闲,“不言春作苦,常恐负所怀”便是他内心的写照;居里夫人将英国皇家学会刚刚颁发给自己的金质奖章给小女儿摆弄,面对朋友的质疑,她只是淡淡地说:“我是想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就将一事无成。”古今中外,这些人始终坚守着心灵之树,坚守着心灵的那方净土,心清如水。一箪食是清,尝遍安定、温暖、简单;一瓢饮是清,品出静谧、自在、平易。追寻可以让心灵的脚步

9、休憩之地洗去尘埃、疲惫与浮华,让我们的心回归本真。这一路,穿枝拂叶,芳香弥漫,落下的泪却不悲凉。因为,“清欢”才是生命最从容的格调。选材:标题指向“生命的格调”,开篇把“格调”定在“人间有味是清欢”上。中间,结合生活中的日常生命现象,引用名言等,解读“清欢”的内涵。立意:生命的格调在于做到“清欢”。语言:语言富有诗意,题记引用优美而深刻的诗句。行文以短句为主,引用名人诗句、名人名言,并且运用了很多排比、引用等修辞句,增添了文章的诗意美。结构:题记引出“人间有味是清欢”的话题。第一段引出“生命的格调”,扣题开篇。行文运用举例论证、引证,论证中心论点。结尾推出结论,即中心论点“清欢才是生命最从容的

10、格调”。2.2018包头阅读下面文字,按要求作文。在希腊语中,“学校”一词的意思是“闲暇”。希腊人认为闲暇时,一个人自然会花时间思考和学习。其实,这样的思考和学习并不只限于学校和课堂,试想:在午后捧读心爱的小说、诗歌,一次印象深刻的旅行,参与一项有意义的活动,或者徜徉山野湖边、漫步在村落牧场,躺在草地上做一会儿梦这些看起来对提高学业成绩似乎没什么用处,其实不然,它们滋养着你,丰富了你,是另一种学习。也许就像人们所说的:“这个世界上昂贵的东西,往往是无用的。”你对此有什么体验和感悟,请自选角度,写一篇富有真情实感的文章。要求:(1)自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。(2)

11、文中不得出现真实的人名、校名、地名等。(3)不得抄袭套作,否则扣分,直至零分。利用闲暇,放飞梦想蜜蜂为了采到更多的蜂蜜,忙忙碌碌并利用闲暇时间努力工作,最终酿成蜂蜜;小草为了能破土而出,不惜每时每刻地汲取水分,最终长成茂密的草原。世间万物都在充分利用自己的每时每刻。华罗庚说:“时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。”对于我们来说,只有正确利用闲暇时间,才能让梦想插翅飞翔。正确利用闲暇时间,让人生绽放光芒!“时间就像海绵里的水,挤一挤总是有的。”伟大的文学家鲁迅,一生致力于文学创作,他惜时如金,连自己喝茶的时间也不放过,利用这短短的闲暇时间阅读古今中外的书籍,拓展自己的

12、知识。是啊!正是因为鲁迅能正确利用自己的闲暇时间,才使他成了大文豪!由此可知正确利用闲暇时间的重要性。正确利用闲暇时间,让企业走上成功之峰!阿里巴巴的创始人马云,一个普通的教师最终却成了一名伟大的企业家,在马云的工作中,他从不浪费自己的时间,甚至利用自己的闲暇时间走访购买自己产品的顾客,并向顾客寻求意见,日复一日,年复一年,每天的闲暇时间都被他充分利用,最终阿里巴巴享誉海内外,走上了成功之巅!阿里巴巴的成功源于马云对自己闲暇时间的正确利用,正因为如此,阿里巴巴才能登上成功之峰!正确利用闲暇时间,让自己华丽转身!伟大的科学家钱学森一生致力于原子弹的研究,任务的繁重艰巨让本该在闲暇时间休息的钱学森

13、更忙了,当一天的工作任务完成后,同事都回家休息了,而钱学森则在埋头工作,努力地攻克原子弹的各个难关。正因为他惜时,最终原子弹成功发射,让中华子孙扬眉吐气,而钱学森的一生也有了一个华丽的转身!他成了中国科学界的一道丰碑,引领人们不断开拓进取!钱学森的成功是因为他能正确利用自己的闲暇时间,使自己华丽转身!时间如珍宝,弥足珍贵!正确利用闲暇时间,让人生绽放光芒!让企业登上成功之峰!让自己华丽转身!正确运用闲暇时间是一个人成功的法宝之一,它让梦想插翅飞翔!文章由自然界的现象谈起,并引用华罗庚的名言提出本文的中心论点“只有正确利用闲暇时间,才能让梦想插翅飞翔”。接着采用段首中心句的方式提出了三个分论点:

14、“正确利用闲暇时间,让人生绽放光芒!”“正确利用闲暇时间,让企业走上成功之峰!”“正确利用闲暇时间,让自己华丽转身!”并分别引用“鲁迅”“马云”“钱学森”的事例,从文学家、企业家、科学家三个角度加以论证。最后进行总结,使文章结构完整,一气呵成,可算作议论文的范作。3.2019淮安阅读下面文字,完成作文。毕业之际,你所在的班级准备编一本毕业纪念文集,以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题:主题一我型我秀(记录展示自我的精彩瞬间)主题二我行我知(珍藏参与活动的别样收获)主题三我想我念(抒写感动我心的深厚情谊)请任选其一,以“我当铭记”为题,写一篇不少于600字的文章。我当铭记淮安一考生送考时

15、,你特地装扮,穿了旗袍。粉红的衣裳,束在你的身上,像初春的一只蝶,很美。心,震颤着,眼里,不知不觉间已噙满了泪水。温热的,轻合眼,泪水便溢了出来,流在我的脸上,以一个灼人的温度。收拾好书本,将要出发了,你又进入了我的视线。手臂高举着:“班加油。”声音很尖,很清脆,眼望身高不高的你,被讲台挡住了半个身子,臂膀很细,却因着你捏紧的双拳,显得格外有力,如此娇小的你,强扮着巨人的角色,想把我们抱在怀里,一路呵护。良久,心情平静了些,望着你挺着胸膛,走向你教的另一个班级。拾起桌面上的书,眼睛忽地定住了,那张淡黄的纸页上,搁浅着你我静谧的时光。“诶,你看你的字进步很大嘛,就是字还有点小,你看”你接过我手中

16、的红笔,在我的字迹旁留下串串红色的字母,铃铛般,在我的心头摇响,脆脆的声响在我心中回荡着,似一次又一次的温暖,将我浸泡着。写完后,你将纸又递给我,字略有些歪斜,却是刻意地撑大了的。红笔留迹的地方,刻满了你手心的纹理,微微有汗沁湿,透进纸页,渗透了出来,再望向你的额头,也是涔满了一层细密的汗。“就这样练下去,非常棒,加油。”你眉眼弯弯,含笑望着我,你的眼眸明而亮,似有万千星辰,熠熠发光。我小心地将这纸叠好,沉甸甸的,将覆盖其上的书本染上了一层淡淡的清香。鼻前萦绕的一缕花香,将我引向了现实。我坐在送考的车上,位置靠窗,显然是你开了我位旁的窗户。你用手轻轻点点我的手腕,温柔地说道:“记得把字写大点,

17、你一定能成功。”片言只语的瞬间,给了我心安,内心澎湃的热血,在沸腾,用力地点点头,暗暗定下目标。车开动了,你在远方静静地看着,看着满车的学生,像是看着自己的孩子,神情安详。忽觉庆幸,在茫茫的人海中,和你做了一回有缘人。你的教诲,抑或是那抹甜美的笑,于我而言,都当铭记。回忆着一点一滴,浅浅笑。构思精致巧妙,选材细腻真实。全文以老师指导“我”写字为线索,以时间为序,文章选取了过去和现实两个时间段,用“那张淡黄的纸页上,搁浅着你我静谧的时光”和“鼻前萦绕的一缕花香,将我引向了现实”两句抒情而有诗意的过渡语言衔接两段时光,插叙的手法使文章内容饱满,层次丰富。细节描写传神,情感真挚贴切。在行文当中凸显“

18、捏紧的双拳”“用手轻轻点点我的手腕”等细节,表现一位老师对学生的关爱,并且“你在远方静静地看着,看着满车的学生,像是看着自己的孩子,神情安详”这样的描写中饱含情感,没有忸怩作态,而是发自真情。4.2019连云港请以“谁敢,就赢”为题,写一篇作文。谁敢,就赢连云港一考生刚离开农村来到城市读初中的我,胆小如鼠。在学校食堂里看着周围欢乐的人群,眼泪就会顺着脸颊,和进稀饭;课堂上看着大家自信的表现,总是自惭形秽。那时的我胆小异常,从不会主动表现自己。有时候在校园里的树下驻足,看到地上的小草,娇羞地伸长细嫩的茎叶,我会想,它大概就是我吧?那时,班级要搞普通话朗诵比赛,我也想报名参加,但怕我是从农村来的,

19、比不上城里的同学的普通话标准,因为自己蹩脚的普通话,总是找不到自信。慢慢地,我努力让自己抓住一切机会,刻苦练习。又把普通话考试的专用书籍拿来,词语和文章反复朗读。普通话水平因此得到了很大的提高。语文课上,朗读课文的激情也空前高涨。后来,我鼓起勇气报名了,结果那次我在年级得了个三等奖,尽管名次不高,但对于从农村来的我来说,算是佳绩。事实证明:谁敢,就赢!一次数学课,听到老师说“谁上台来讲一下”的时候,我心里想:“谁有这么大的勇气上台讲课呢?”感觉自己的头这时候最好缩在桌肚里,好害怕老师会叫到我。可看到有个同学上台的时候,我的心里也跃跃欲试了。当机会再一次摆在面前的时候,我分明地听到了自己心跳的声

20、音:“要不要上去?我能不能讲好?别人会怎么看我?上吗?起来讲吧,你能行!”可就在我鼓足了勇气想挪动凳子的时候。有一个同学已经站了起来!这时候,我心里懊悔不已:“唉,我为什么要如此犹豫呢?”默默地发誓,下次一定要抓住机会!等下一次,老师再问谁来讲一下的时候,我毫不犹豫地抓住机会就站了起来。因为我知识点比较熟的缘故,在作图的过程中那些注意的事项我也一并提醒大家注意了。可能是我从来没有这么大胆地表现自己,也可能是我讲得真的很流畅,总之老师和同学们报我以热烈的掌声。那一刻,我收获到了从未有过的喜悦和充足的自信。这次我再次体会到:谁敢,就赢!初中三年中的许多事告诉我:很多时候你需要战胜的只是你自己,只要

21、你勇敢地表现自己,你敢为就能赢!选材:本文从自己学习生活中选择了树立信心从而取胜的事例,具体形象地表现了“谁敢,就赢”的主题。立意:文章告诉读者,很多时候你需要战胜的只是你自己,只要你勇敢地表现自己,你敢为就能赢!构思:文章运用了对比的写法,在记叙参加普通话朗诵比赛和上讲台讲解数学题这两件事例时,都运用了对比的写法,写了开始不敢报名或上台讲解,后来鼓足勇气参与,结果成功了,很好地表现了“只要你勇敢地表现自己,你敢为就能赢”的主旨。文中细腻的心理描写,也是本文的一大亮点。诊断问题找对方法根据中考作文评分标准和对照优秀作文范例,我们总结出以下几种作文时容易犯的毛病及应对策略,备考时注意诊断,并加以

22、改正。常见问题一:文体不明,四不像例如,以“勤奋”为题写一篇作文。一个同学是这样写的:开头第一段提出论点,“勤奋对人来说很重要”。第二段是正文,详细叙述了“爱因斯坦请好友来吃饭,但光顾着自己做实验,忘记了与朋友吃饭”这件事。结尾强调了“勤奋是通向成功的唯一途径”。像这篇文章,如果说它是一篇议论文,论据过于单一,论证不够有力,而且论据也过于具体形象。如果说它是记叙文,那么它不是记人,也不是记事。不像说明文,也不像散文,究其原因,就是对各种文体特点很模糊,写作的时候,跟着感觉走,“脚踏西瓜皮,滑到哪里算哪里”。应对策略:明确每种文体的特点,选择自己得心应手的文体进行写作,发挥自己的特长,从而使自己

23、的作文与众不同,灵动大气。新课标初中阶段写作目标这样表述:“写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。”因此要熟悉各种文体的特点,抓住一种文体进行写作,不可中途易辙。常见问题二:思路不清,详略不当例如,有学生写“家乡的味道”一文,依次写了爷爷去采蒲菜、剥蒲菜、烧蒲菜、品蒲菜,并且用夕阳作为环境烘托。从“味道”而言,应该重点写“品蒲菜”,而采蒲菜、剥蒲菜应该略写,重点写出“蒲菜”的味道和其背后的人文价值。“夕阳”只能一带而过,而不能作为重点。这种问题表现在:写作时学生选定了材料后,不知道从什么地方下手;什么内容要先写,什么

24、内容要后写;什么内容要详写,什么内容要略写。应对策略:备考时要养成写作前先构思、列提纲后落笔成文的习惯,不能拿到题目就胡乱写一气。常见问题三:记叙描写,干瘪平淡如2019年淮安市中考作文题限定学生写初中三年值得纪念的校园生活和社会生活,很多学生都对准了师生交往、同窗情谊、体育训练、艺术表演等题材,在大面积素材撞车的情况下,有很多学生只是泛泛地回忆初中生活,而不能聚焦于一个动情点,找到一个细节处,丰满一个人物或讲好一个故事。而有的同学则通过具体生动的形象,具体而曲折的事件,使人如见其形、如闻其声、如嗅其味,给人以身临其境的感觉。应对策略:要加强对生活的观察,端正写作的态度,在平时的作文训练中有意

25、识、有目的、有选择地进行画面描写、细节刻画,多使用插叙、铺垫、对比等手法,文章效果就会好很多。第2讲规范性表达训练文题训练把好文章的“舵”审题,是作文的第一步,而且是决定文章成败的关键一步。审题的任务就是通过对作文题目和所给材料的分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,确定文章题材和思路。具体包括:通过分析文题词语含义、中心词和修饰语之间的关系,把握作文的中心思想、选材范围和结构样式。即通过审题,做到“四明确”:明确体裁,明确题材,明确人称,明确行文要求。技法一材料作文的审题1.从提炼材料中心入手这是材料作文审题时,最基本的也是最常用的方法。如果在写作之前能够把材料的中心准

26、确地提取出来,并且理解透彻,将它作为文章的中心,那么作文的写作成果势必事半功倍。在提取材料的中心的时候,先总结句子的中心意思,理解每一句话的说明对象,然后对材料进行分层,进而得出材料的中心。例:大树上住着天鹅一家,有几只细藤正沿着树干往上爬。老天鹅发现了,要孩子们赶快砍掉藤蔓,被孩子们拒绝了。几年以后,藤蔓长粗了,也长高了,一个猎人便顺着藤蔓爬上了大树,并在天鹅的落脚处放上了套子,结果天鹅一家成了猎人的俘虏。请全面理解材料,选择一个角度作文。自行立意,自选文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容与含意的范围;不要套作,不要抄袭,600-800字。这个材料共有三句话。我们来逐句分析。第一句交

27、代了材料的背景;第二句交代了事情的起因;第三句交代了事情的结果:天鹅一家人被猎人抓住。三句话在这个材料中所起的作用各不相同。综合这三句话,我们大致可以分析得到如下结论:天鹅一家之所以被猎人抓住,是因为小天鹅没有听从老天鹅的建议。然后归结材料的命意,得出:不听老人言,吃亏在眼前;要善于听取别人的意见;要善于防患于未然。这是一个相对容易分析的材料作文题。我们通过分析组成材料的各个句子,提炼出材料的中心。再来看一个2018中考作文题:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。荀子勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。陶渊明苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,只怕一日曝十

28、日寒。胡居仁要求:根据材料立意,自拟题目,写一篇文章。我们仔细阅读,会发现三个名句都是从勉励学习的角度入手,都采用对比手法。第一句“舍”与“不舍”对比,强调“不舍”之可贵;第二句“勤学”“辍学”对比,强调“勤学”之可贵;第三句“有恒”与“无益”对比,强调“有恒”之可贵。综上分析,“不舍”“勤学”“有恒”对学习有重要意义。因此,抓住这三点立意,写作时立足这三点进行发散,才不会偏离材料含义。如写成说理文,可以围绕“学习贵在有恒”“坚持与放弃”等角度立意;写记事文,可以选择自己学习、生活中与“坚持”相关的实例行文,通过场景描写、突出细节、叙写经过来彰显主旨。2.从抓材料关键词句入手在材料作文中,往往

29、会有一句话点明材料的中心或出题人的命题意图,把握住了它,也就把握了文章的中心。看下面这道材料作文题。阅读下面的材料,按照要求作文。有一天,孔子和弟子们外出,天要下雨,大家都没带雨伞,正好路过子夏的家。子路提议说:“咱们到子夏家借把雨伞吧!”孔子拦住子路,说:“不要去。子夏十分护财,他的东西是借不出来的。”子路说:“难道老师借把雨伞,子夏都不肯吗?”孔子感慨地说:“咱们不能硬让人家去干自己不愿意干的事!”要求:角度自选;立意自定;题目自拟;除诗歌外,文体自选;不要脱离材料内容及含意的范围;600-800字。这个材料,共由五个句子组成。我们按照上面提炼材料中心的方法,逐句进行分析:交代事情发生的缘

30、起;子路的提议;孔子基于对子夏的了解否定了子路的建议;子路的疑惑;孔子说出了其中的根本原因。根据以上分析,我们可以看到第句话是整个材料立意的关键所在。根据孔子的这句话,我们认为最佳立意是:己所不欲,勿施于人。凡事不能仅从自己的角度出发,要能站在别人的立场考虑,对别人的“不愿意”要有起码的尊重,切不可用道德绑架别人。如果说以己之所不欲,施之于人,是不仁或不能推己及人,那么,以己之所欲,施之于人,若是“施”错了对象,结果也是一样。古人云:“人各有志,不能强勉。”俗话说:“一个人一个活法。”己之欲,未必是人之欲,若只是一厢情愿,把自己认为对的或好的而他人不想干的强加于人,则是对他人的一种干涉或侵犯。

31、我们通常认为,只要礼貌周全,就算是对他人的尊重,其实,这种尊重,只是形式上的。勿将己之所不欲,施之于人、不干涉别人的独立人格和精神自由、尊重别人的意愿和选择、尊重别人的活法,才是真正的尊重。我们也认为可以延伸至:尊重他人;顺应本性;学会包容;学会换位思考,为他人着想;强扭的瓜不甜即使材料可提炼多个立意,最基本的立足点还应该是“咱们不能硬让人家去干自己不愿意干的事”。3.从分析材料关系入手(1)由因导果,层层推进。任何事物的产生、发展、变化,都有其内在和外在的原因。面对一个写作材料,分析所给材料的因果联系,从原因切入立意,是一种行之有效的审题方法。利用这种方法审题,可以使所写文章显现出一定的逻辑

32、思维,给人留下思路清晰、逻辑严密的印象。例:2018山东临沂作文题:阅读下面的文字,按要求作文。非洲尼日尔草原上有许多纵横交错的河沟,非洲鲫鱼便生活在这里。天气干旱,有的河沟一夜之间水量就会减半,鲫鱼必须侧卧着一点一点向前努力游动,游向大一些的湖泊以求生存,这个过程艰辛而漫长。大概每年10月至11月之间,大草原上会有一次降雨,河沟水量大增,大部分鲫鱼停止向前游动,尽情享受雨水带来的丰富食物。不久,它们因河沟干涸被晒成鱼干。另外一些鲫鱼则抓住了水量充足的机会,快速向前游动,最终游入大湖实现了自保。请根据读后的联想和感悟,自定立意,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。要求:文体自选(诗歌除外);

33、表达真情实感,不得套作、抄袭;文中不得出现真实的人名、地名、校名。所给材料,隐含着某种因果关系。大部分鲫鱼停止游动而被晒成鱼干,少量的鲫鱼抓住机会,快速向前游动,因而得以进入大湖。读完这个材料,初中生可能很容易联想到生于忧患,死于安乐这篇课文,因此,可以提炼出“居安思危”“人的才能都是在极为艰难的处境中锻炼出来的”“目光要长远”“要一直坚持才能到达彼岸”等主题。(2)精选角度,思辨成文。面对纷繁的材料,初中生要学会厘清思路,确立角度。在分析事实基础上,运用一分为二、对立统一、变化发展等思维,选准角度,一步一步细致分析。请看一个需要学生选取角度的材料:读了下面的寓言,你有什么思考?请你自选角度,

34、自定立意,自拟题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的文章。薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着节拍,高唱悲歌,声音振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。这是一道典型的多点式事实型作文材料,可以从不同的角度细心领会材料所蕴含的思想意义,确定出不同的论点来,进而从中选出适合自己的最佳论点展开写作。这段文言材料,涉及秦青、薛谭师徒两人以及教和学两个方面的事,教者和学者先后各有两种不同的态度,这就是这则材料留给我们的几个不同的可以立意的角度。可供参考的

35、观点:从教师秦青或者教学的角度看:薛谭要走,秦青没有生硬地挽留,而是在郊外的大路上为他饯行,并以振动树林、止住行云的歌声感化他,让他自己主动留下来。可见,秦青育人有方,身教胜过言传。具体说来,为人师者,要有硬功夫、真本领,既有深厚的坚实的专业基础知识,又有因材施教、灵活机动的教育教学技巧,善于做学生的思想工作,不教死书,而把育人放在首位;教师在教育教学中,要有耐心,对所有的学生都不能态度冷淡、生硬,要让每一个学生都能感受到老师的温暖。从学生薛谭及学习的角度看:还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,骄傲自满、浅尝辄止、半途而废,只能学得皮毛,这告诉我们在学习上只有虚心进取、精益求精,才能攀上高峰。

36、因为他发现秦青的技艺高超,自己并没有学完,懂得了学无止境的道理,于是潜心学习,这说明薛谭知错能改,善莫大焉。而“终身不敢言归”又显得有些过分,不值得提倡,因为这样则把学习变为了枷锁。我们再来看,2018浙江杭州中考作文:阅读下面的文字,按要求作文。在日常生活中,人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家,这样说是表达歉意;或许是得到了他人的关照和帮助,这样说是出于礼貌,表示谢意。人与人交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世的道理。你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历?讲述你的故事或见闻,分享你的感悟,写一篇600至800字的文章。题干已经提醒学生从“麻烦”“被麻烦”的角

37、度入手写作。“人与人交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世的道理”这句话,启发学生不能流于浅表,而要深刻思考。大家应该在“麻烦”或“被麻烦”中感悟成长,在“麻烦”或“被麻烦”中思考如何共赢,更可在“麻烦”或“被麻烦”中感受到的谢意和歉意中挖掘中国文化的深层次的内涵。这是一种高阶思维,要能够理解两者关系,并选择恰当的切入点进行写作。有些材料,需要多角度审视,不仅要看到局部,也要看到整体,不仅要看到正面,也要看到反面,还要能分清层次,由表及里。还有一些材料,命题人往往带着一定的感彩,考生一定要细心体会,理解命题人的态度,以便寻找最佳立意。这都需要学生能够审题清楚,思维严密,厘清关系,符合

38、逻辑。2019台州阅读下面文字,按要求作文。同一段路,这一回我觉得很短,另一回又觉得很长;同一件事,有时我觉得有趣,有时则感到乏味;某个时候我什么都能做,换另一个时候又什么都不想做上述材料引发了你哪些感受与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。走过怎样的一条路台州一考生路,不论是长还是短,都只有自己走过去才知道其中的酸甜苦辣。题记夜幕降临,父亲静静地坐在沙发上,默默不语。我虽然手中在写作业,心绪还是会不停飘向父亲那里,想着他走过“怎样的一条路”。每天早上,父亲总是骑着那辆老古董摩托车来到店门口。开门之后,父亲拿起干净的抹布,擦拭起橱窗中的一双双陈列的鞋。阳光穿越那

39、也许是事先约定好的轨迹,直直投射在洁净的鞋面上,冷嘲似的。有时候周末我会去看他,阳光照耀着瞳孔前面飞舞的灰尘粒子,把父亲的身形折射得像一棵桀骜的老树般,那淡淡的忧伤酿作浅唱低吟似的。尽管一天过去,偏僻的小道上也可能只会记得寥寥的几个人的脚印。那时候是夏天,正是梧桐树最英俊的季节,梦想和树干一样缓慢而健康地拔节。啊,那也许正是父亲一生中最昂扬的年纪,他在街头抱着我,高高兴兴,星星点点的正午的阳光透过树叶间的空隙,投影到父亲留着胡须青茬的下巴和光洁的额头上,他的目光注视着我,叫我“宝宝”,神采飞扬地说:“宝宝,面包会有的,房子会有的,一切都会有的。”几年后,我上了小学。父亲搀着我的手,看着街面上精

40、致装修的店面房,兴致勃勃地对我说:“知道不?借鸡生蛋,我们现在没有钱,只能租到那样的店面,等爸爸干出点名堂,我们也会在这儿有自己的房子甚至店面房的。”那时候父亲的话很多,有时饶舌得可爱,而我总感动于他精干的身体里的能量。渐渐长大,送午饭时,穿过车马繁华的大街,经过别家热闹的店面,走到小小的里巷里,一眼就会看到父亲在店里打瞌睡,阳光趁着午后缓缓的季风温柔地抚慰着父亲的藤椅,我看见光芒的背面是额上一道道沟壑的阴影,父亲那原本笔直的脊椎弯成一个疲惫的弧度,仿佛被什么重压似的蜷缩在窄小的躺椅上。黄昏不知不觉地光顾这偏僻的角落,天上云彩流徙,夕阳正在作别,父亲的目光与起落的光线交织在一起,我分明看到他眼

41、中对明天的期待,像魔法师念出咒语一样,让所有的清贫都变成:“面包会有的,房子会有的,一切都会有的”“走过每一天有谁能与你相伴,走过每一年付出了多少的泪和汗”,父亲一直努力用他的力量,踏踏实实地走过这样的一条路,成为一道独特的风景,没有舍我其谁的耀眼,没有纵横天地的张扬,温暖和煦,让我一直被幸福、快乐、安谧所簇拥。立意深远,艰难前行。下岗再就业难的问题困扰了不少人,本文正是写这样的人我的父亲,在再就业中艰难前行,踏踏实实地奋斗的过程。描写景物,渲染气氛。景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。文学描写的主要对象是人,包括人的生活情境,人的思想感情。本文通过景物描写,渲染气氛,烘托人

42、物的情趣、心境,表现人物的心理。技法二命题作文的审题1.注意抓住题眼“题眼”,就是题目中的关键词。通常在短语或句子形式的命题作文题目中,必然有一两个词,或限定取材范围,或暗示内容重点,或决定作文主旨,从而体现命题意图,这个词就是作文题目的“题眼”。独词成题的,这个词就是题眼,例如尝试分享阅读等题目,就要围绕题目中独立词语纵向挖掘、横向开拓。例如,以“尝试”为题,就要发散思维,谁在“尝试”?“尝试”什么?为什么“尝试”?如何“尝试”?审题时多问几个问题,就能把题目补全。文题是短语的,其中的修饰语、限制词语就是题眼。如2019年福建中考作文题最好的作品,“作品”是写作的对象,而“最好的”则是作文的

43、着力点。如2019年广州中考作文题别担心,我可以的,适合写成记叙文,通过具体活动或事件展示着力点“我可以的”,以达到让人“别担心”的目的。示例命题如果2019攀枝花审题这是一道命题作文。题目只有一个词“如果”,审题上的难度降低。现代汉语词典中“如果”的意思是“假如,假使”。很明显,“如果”一词限定了我们写作的范围,要写生活中那些“假如”遇到的人、发生的事、领悟到的感情由此我们可想,这种“假如”是什么?对我的影响和启迪在哪里?通过追问,很自然能够打开写作的思路。立意与构思很明显,这一命题的意图在于要求考生搜寻成长的过往,寻找那些影响自己行为、铸就自己品格或气质的“东西”,为自己的进一步成长和发展

44、蓄积正能量。通过一件小事,写出如果我懂得体贴他人,就不会伤害家人;或者假如时光能够倒流,我会不浪费一分一秒的光阴,抓紧时间,努力进取,以便能实现我的理想;还可以写假如不我冲动,就不会失去美好的事物总之要通过自己的反思,来表达自己对生活的体验,歌颂诚实守信、礼貌待人等高尚品质。也可以用比喻的方法假设自己“是什么”,就此展开联想也可以。2.注意隐含信息题目中的“真”“最”“也”“还”“再”“更”“其实”“依然”等副词,绝不是可有可无的点缀,而是容易误人的陷阱。如2017年淮安中考作文题向阳春常在,“常在”与“在”的意思是不一样的。“常在”要有一种时间上的延续性,它并不是偶然性的,而是一种规律性的现

45、象、行为或是事件,甚至还有一些空间上的宽泛性,它不是一时一地的“个案”,而是自然或人生中的“共性”。示例命题终于等到你2019孝感审题该命题作文题为“终于等到你”,题目中有几个关键词,一是“终于”,对时间作了限制,要写经历了很漫长的等待之后发生的事、见到的人或现象,而不是某一个特定的时间段;二是“等到”,“为什么要等、怎样等、等来后自己的心情如何”是作文中必须交代的内容;三是“你”是对人称作了交代,当然,此处的“你”可以是一个人,也可以是一个希望,一个理想,一本书,一个顿悟等。立意与构思立意:本题的立意可以从正面表现等“你”来期间“我”的心理,“我”的情感等,还可写等到你来时“我”怎样,“你”

46、又怎样,也可写等“你”来后会发生怎样的事情。总之“等”时的“兴奋”“焦灼”,“你”到来时的甜蜜、幸福,“你”来后的期许与希冀,都能作为此文表现的主题。本题适宜写记叙文,且要对“等”时“我”的心理做细致的刻画,还要把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。另外文章应该保证“等”时的环境描写要符合人物的心理。3.注意虚实转化寓意类作文题是选取自然社会生活中的一种事物,运用比喻的手法,在表层意思下寄托着某种哲理、感悟。有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实。如2018年陕西中考作文题阳光,2017年南通中考作文题这里,也是我的舞台,2016宿迁中考作文题迎着

47、风。示例命题钥匙2019江西导语钥匙,可以是开锁或上锁的工具:钥匙,也可以是解决问题的方法、门径;钥匙,还可以是看似平常的钥匙,有时却意义重大。审题导语列举了钥匙的功用:开锁或上锁,“一把钥匙开一把锁”,它是生活中人们常用的工具;解决问题的方法、门径,“过去是认识现在的钥匙”,说明了解一个人的过去是真正认识一个人的方法。“看似平常的钥匙,有时却意义重大”,这话揭示了钥匙的特点,也启发我们拓展思维,尽情驰骋在想象的原野。如:关爱是家庭和睦的钥匙,理解是保持友谊的钥匙,经历挫折是成功的钥匙,理想的书籍是智慧的钥匙,等等。立意与构思本文宜写成记叙文。通过叙述关于有形的或无形的“钥匙”的故事,表现人物

48、特点,表达对生活的启示和感悟,传递内心情感。叙事,要有完整的故事、来龙去脉,环环相扣。要从故事当中揭示主题,而这就要努力做到主次得当,详略有致。如果以写人为主,则应着重刻画人物,音容笑貌,言谈举止,精雕细刻,力求栩栩如生。当然也可以写成议论文,围绕“钥匙”,引申出某个观点,摆事实,讲道理,加以论证。2019镇江请以“难得这样”为题写一篇文章。难得这样镇江一考生商店奶奶的那口井,今天难得开了。商店奶奶住在这里很久了,她有一口井,在商店对面。不久前,搬来一位卖山芋的婆婆,她有一只叫“黑头”的狗。山芋婆婆常常蹲下来,用那双皱巴巴的手摸一摸“黑头”那只凶恶的狗。黑头可不是一盏省油的灯,它常常睡在路口,

49、一有人经过,它就对着那人狂吠。那天放学,我绕过黑头来到商店奶奶面前。“怕吗?这狗真凶。”商店奶奶有些担忧地说。“怕。”我说。商店奶奶默默看向她的井,几朵轻盈的桂花飘落,清香弥漫在井中。后来一天,我惊讶地发现商店奶奶的那口井换了井盖,还上了锁。听人说,山芋婆婆老是用商店奶奶的井打水,后来还用那井水给黑头洗澡,弄得周围脏兮兮的,井水也变得浑浊了。有时,黑头竟去了商店门口拉屎,逼得商店奶奶拿棍子赶它。我看向那井盖,井盖发出的金属光泽尖锐得刺眼。又一天,我去山芋婆婆那里买烤山芋,没看到黑头。“黑头呢?”我问。“关家里了,它对人不友好。”婆婆笑了笑,将热乎乎的山芋递给我。我刚走出两步,她又叫住我,塞给我

50、另一袋,说:“去给商店奶奶。”我点点头。我走到商店奶奶面前,将热山芋给她,并告诉她:“这是山芋婆婆送的。”她趴在商品柜子上,看着水雾弥漫在塑料袋里。“今天黑头被关在家里了。”我说。“嗯。”她点点头,轻轻地笑了,看向那口紧锁的井。那锁的气焰逼得桂花也不敢飘落在井的附近。第二天,井的锁打开了,小小的桂花再一次飘进井里,带着桂花香的井水明澈了人心。后来,我便常见山芋婆婆在井边洗着山芋,与一旁的商店奶奶在闲聊。又见一袋热乎乎的山芋放在商店的柜台上,我想,难得这对奶奶关系那么好。难得,难得!这样一对好邻里,这样热情、美好。1.选材:小以“我”的视角展现了两位生活当中常见的平凡人物,事件富有生活气息,如送

51、山芋,如赶黑狗。2.立意:两位老年人由隔膜较真到后来的互相体谅,表现了人性的宽容、善良,展现社会的和谐之美。3.语言:语言优美,如“小小的桂花再一次飘进井里,带着桂花香的井水明澈了人心”,既增添了美感,也暗示了人物关系的转变,营造了温馨美好的氛围。4.构思:构思精巧,文章中出现的“井”“黑头”,是矛盾的起源和象征,“热乎乎的山芋”是冰雪消融的转折,这些都显示了考生的匠心。文章思路清晰,情节有起有伏,令人瞩目。技法三半命题作文的审题1.匠心独运,巧补题目不管哪种半命题形式,都应在补题时做到“出彩”,让题目靓起来,使人一见倾心,激发阅读兴趣。补题目时要发散思维,在切中题旨的情况下,做到避俗求新。如

52、“的瞬间”,大多数学生会填“感动、转身、美丽、永恒”等大众化词语,这时,如果另辟蹊径,填上“日光轻洒、阳光荡过、含泪微笑”等词,无疑会脱颖而出。?2.填词精准,切入点小有不少同学填词时不仔细斟酌,添上去的词语太大,以至于难以驾驭。半命题作文中填的词往往就是文眼,决定了文章的写作内容,所以切忌大而空。如“细品的美丽”,有的同学填“生活”,就容易泛泛而谈。而有的同学可能会选材“母亲”,那也最好选择一个代表母亲的具体形象,稍加修饰后填入,如“细品佝偻背影的美丽”。选择艺术表演,可以填入“细品指尖轻舞的美丽”。?3.注意搭配,莫犯笑话还应该注意词语前后搭配,如“走过”,就有同学填“走过半截蜡烛”“走过

53、妈妈的指尖”等,明显让人不知所云。?4.细审命题,捕捉信息如2019年四川凉山中考作文题我为点赞,审题时,要抓住“我”“点赞”两个关键词,必须以“我”的视角来写,连续问自己几个问题:为什么为他(她、它)点赞?点赞的理由是什么?我从中学到了什么?理清这几个问题,基本上也就搞清楚了选材和写作思路。“点赞”是一个十分宽泛的话题,可写的内容很多,要采取以小见大的写法,集中笔力描写点赞的理由,把“”描写细致,把感情抒发透彻、细腻。?示例命题我在看太阳2019苏州?导语古今、春夏、朝夕间太阳无时不有;山巅、海边、家院里太阳无处不在;青春的心灵看太阳,看到光明、温暖,看到亮丽、生机,看到奉献看到爱审题审题,

54、就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。材料中“无时不有”“无处不在”“光明”“温暖”是对“太阳”特点的描述;“山巅、海边、家院里”是地点范围,“奉献”“爱”则是对“太阳”的新定义。由此可知这道半命题作文题目的题眼是“太阳”,这个太阳可以是自然界的太阳,也可能是拥有象征意义的太阳,比如“奉献”和“爱”,通过材料我们可以提取重要的提示词“明亮”“温暖”“无处不在”等特点。立意与构思根据已经确定下来的写作对象,将题目补充完整。如果你的写作对象就是自然界中的太阳,那么你可以写我在海边看太阳或者我在山中看太阳等等,在上填上确定的地点即可;如果你的对象是具有象征意

55、义上的太阳,那么你可以根据所写的事件,在上填上合适的内容,比如你想写“党”,可以写我在五星红旗下看太阳,你想写“亲情”,可以写我在父亲的背上看太阳等等;第三种就是使用双关的手法,题目中的“太阳”既指你眼中看到的太阳,也包含着另外一种意义。第三种写法要求较高,结尾需要升华。?2019苏州古今、春夏、朝夕间太阳无时不有;山巅、海边、家院里太阳无处不在;青春的心灵看太阳,看到光明、温暖,看到亮丽、生机,看到奉献看到爱请以“我在看太阳”为题,写一篇文章。?我在顶峰看太阳苏州一考生香山顶峰,我和爸爸妈妈并排坐在一起,静静地看着那斜阳慢慢地褪去最后一丝光亮,直至消失在天际。落日的余晖将天空映染得五彩斑斓,

56、紫红、火红、橘红、橙红、金黄煞是好看。几只大雁悠闲地从头顶飞过,划破浩瀚长空,留下一道完美的印记。我们终于看到了朝思暮想的香山日落,品尝到了登顶成功的喜悦。回望来路,这喜悦来之不易,没有不懈的努力和坚持,就无法品味这山顶令人惊艳的绝美风光。一路上,山路崎岖,困难重重。脚下是凹凸不平的大石板,石板两旁便是土坡,仿佛一不小心就能滑到山底。爬到山的三分之一高度,山路变得异常陡峭,几乎呈九十度竖直向上。我抬起头,望着眼前连绵不绝的石阶,不禁倒吸了一口凉气,双腿不听使唤地发软起来。我立在原地,不敢动弹。密密的丛林遮掩了头顶的太阳,眼前只有悠悠山路,一片阴郁。爸爸看出了我的心思,拍了拍我的肩膀:“别怕,这

57、点高度算什么,相信自己,一定可以登顶的。”我鼓起勇气,纠结了一阵后,还是迈出了第一步,既然选择了,跪着也要爬到顶啊。我心无旁骛地一步一个台阶地努力爬着,最后竟索性跑了起来,想尽快结束煎熬。谁知,用力过度,一个趔趄,脚踩了个空,整个身子向前倾去。就在我的额头将要磕在石阶上的那一刹那,一只温暖的大手紧紧抓住了我的胳膊,不用抬眼,就知道那是谁。“慢一点,心急吃不得热豆腐!”爸爸的语气严厉,但包含着掩饰不了的疼惜,谁让平时我是他的贴心小棉袄呢,爸爸的心,女儿自然懂的。我回过神来,感动地点了点头。这时太阳从云层中挣脱出来,将千缕万缕的阳光洒向山路。向上的路渐渐变得平缓了些,我小心地数着台阶,迈着稳健的步

58、伐一路向前,眼睛甚至能够时不时地瞅瞅两旁的美景了。幽深的竹林映入我的眼帘,翠绿翠绿的,让人心旷神怡,十分惬意。“当、当、当”身后传来竹竿敲打硬石板的声音。我转过身,只见爸爸佝偻着背,肩上背着全家人的行李,已是大汗淋漓,显然是累坏了。爸爸膝盖以前受过伤,爬起山来十分吃力,于是他在山坡上找到这根竹竿,支撑着发福的身体,蹒跚前进,看起来笨拙又可爱。竹竿勾起了我的回忆,爸爸平日里为了这个家日夜操劳,辛勤工作,很少有空闲时间休息。想到这儿,我不禁鼻子发酸,泪眼婆娑起来。我跑到爸爸跟前,主动帮他分担了部分行李。我偷眼看看天空,太阳已经滑到了西边,但不变的是那暖暖的阳光,给森林里一行人照着前方的路。就快登顶

59、时,我感到体力不支,筋疲力尽,已经失去了向上继续爬的信心,又想打退堂鼓了。爸爸又一次洞察了我的心思:“就要看到你的日落啦!我们一起加油!”他拉着我的手,我顿时有了力量,脚下也变得轻快起来。一阵强光射向我的眼睛,我的周围呈现出一片橘红色,“啊,我登顶啦!”我兴奋地对着夕阳呐喊,好像要把一路的疲累全部喊出来似的。一个硕大无比的太阳出现在我的眼前了。在这黄昏时节,恍惚中,我似乎还看到了另外的两个太阳伟大的父爱,还有那颗小心脏里萌发的永不磨灭的信念与希望!选材:从生活中选材。本文选取了“我和爸爸妈妈”去爬香山的事,主要写了“我的畏难情绪、我以实际行动来感恩父母、我失去了向上继续爬的信心、在爸爸的鼓励下

60、我重拾信心”等内容。由此,凸显“我”的成长。立意:少年的成长。本文围绕“我”的登山所感,由原来的畏难情绪,到在爸爸的鼓励下顺利登上香山峰顶,完成的不仅仅是一次爬山任务,而是“自我的成长”。语言:描写形象,刻画逼真。本文侧重于刻画“我”的内心世界的变化,突出“我”的成长。结构:采用倒叙手法,先写登顶香山,再回忆登山的具体过程,突出在爸爸的鼓励下“我”的成长,结尾点题,深化主旨,言有尽而意无穷。文思训练谋篇布局技法一练就慧眼,选材靓丽中考高分作文,都能根据写作的目的和表达的主题,精心选择一切内容新颖、情趣健康、情感真挚、富有生活气息和富有表现力的材料,用以突出中心、升华主题。首先,选材要真实。考场