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文档简介

1、安庆市外国语学校小学部电子备课纸学科数学班级一年级授课教师课 题阅览室课型教学目标(三维目标)1.探索并掌握两位数减一位数减法的计算方法2.培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加、减法的意义。教学重点探索并掌握两位数减一位数减法的计算方法。教学难点探索并掌握两位数减一位数减法的计算方法，体会计算方法的多样化。教学方法辅助教具教学过程 创设情境，激发学生。，今天一起去阅览室看书，好不好？1. 出示：“阅览室”的2、请学生观察图，找出数学信息。3、根据这些数学信息你能提出什么数学问题吗？学生可能提出：A、儿童画报多少本？

2、B、故事书多少本？C、连环画多少本？4、真聪明，提中就有阅览室阿姨请帮着解决的问题。好现在就一起算一算好吗？二学习，探索算理。1.出示第一个问题：儿童画报多少本？（1）引导学生列算式（2）请拿出或者计数器也可以用以前学过的方法试试不能算出来？（学生动师巡视）（3） 学生汇报，同学之间可以互相补充，帮助。a 借助。b 借助计数器，进行拨珠计算。C 10 -7 =3 ，20 + 3 = 23 。d竖式计算：教师结合计数器讲解竖式计算方法注意：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减就向十位借一，这就是借一当十。借走的“1”点在十位上，这样才不容易忘记。容易忘记减被2、巩固练习：现在请用咱们刚才计算的方

3、法，试着帮阅览室阿姨算一算： “故事书多少本？”（出示问题）（1）学生先独立尝试，（2）组织交流，让用或计数器分别说明口算和笔算的道理。3、些小机灵！真棒！通过自己探索，不但帮阅览室阿姨解决了问题，还找到了计算方法，老师越来越佩三 运用新知，解决问题。1、现在老师也想请帮个忙，愿意吗？a 课件出示第 76 页“试一试”第 1 题b 从图中你得到什么数学信息？c 根据这些信息你想知道什么问题？d 学生试着完成，指名板演竖式计算 。2.出示第 76 页竖式，有两个同学是这样计算的，看看对吗？怎样改正？a学生后，改正，一名同学板演。b指名说一说竖式计算时应注意哪些问题。3、出示 76 页数线图， 说说淘气是怎样计算 35 8 的？板书设计阅览室1、儿童画报多少本？2、 故事书多少本？a、：贴b、计数器： 贴c、竖式计算：答：儿童画报23 本。答：

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