学区教育教学工作总结

1、学区教育教学工作总结学区教育教学工作总结尊敬的各位领导，各位代表：大家好！时光荏苒，转眼间XX年即将过去，郝庄学区在局党委和镇党委指导下，在社会各界的大力支持下，通过全体教职工的共同努力，我们学区的各项工作取得了显著的成绩，下面我就郝庄学区一年来的教育教学工作向各位代表作如下汇报，不当之处敬请各位代表批评指正。一、学校基本情况郝庄学区共有一所中学，七所小学，四所幼儿园，六个幼儿班，在校生达1400多人，教职工112人。全学区中小学校长都参加了岗位培训。小学专任教师52人，中师学历23人，大专22人，本科学历7人，学历达标率100。目前，小学教师进修专科的达17人。初中阶段有专任教师28人，专科

2、学历的12人，本科16人，学历合格率100。初中教师进修本科有12人。二、积极改善办学条件教育教学质量是学校生存和发展的生命线，然而在经济腾飞，人民物质生活水平、知识水平和欣赏能力不断提高的今天，一所学校的环境和办学条件的优劣也成为了决定学校的生存和发展的重要因素。为了使郝庄教育健康、持续、和谐的发展，使学校上档升级，打造一流品牌学校，开学以来我们围绕这一主题，在局党委和镇党委的关心支持下，我们对学区各学校的环境和校园文化建设进行了更新布置。XX年，在局党委和镇党委的正确领导下，总投资达180多万元，建成了郝庄中学综合楼、郝庄中心小学科技楼，郝庄中学、郝庄中心小学高标准省级图书馆和郝庄小学探究

3、实验室；郝庄中学、郝庄中心小学、官都小学健身娱乐园地。完成了中学19室，郝庄小学、官都小学13室：微机、实验仪器、图书、体育器械、音体美专用教室、少队室、卫生保健等配套办法的更新；添置新桌凳350套；今年，中小学所有安装了锅炉和暖气，实施了温暖工程。完成了远程教育工程模式一两个（闫家庄小学、石窝铺小学）、模式二两个（郝庄小学、官都小学）、模式三一个（郝庄中学）的义务，向实现教学手腕现代化又迈进了一步。同时对中小学的环境、室表里布置都作了同一安排，以临城县教育核心价值观为内涵，让学校的每一块土地、每一面墙壁、每一间教室、每个角落、每一项制度，都浸透出平等、宽容、理解、激励、和谐具有时代气息的人文

4、环境，努力营造一个亲民文化、服务文化、幸福文化、特色文化的现代化校园。为实现和谐、健康、持续发展的郝庄教育奠定了良好的基础。三、依法治校，规范管理。（一）学期初组织部分教师学习了义务教育法、未成年人保护法、教师法中小学教师职业道德等法令法规。完善各项规章制度，为加快教育体制改革步伐，促进学校健康持续发展，学期初我们对郝庄学区教师管理制度、教师请销假制度、中小学教师综合评估细则、郝庄学区应急预案处理办法等制度进行了补充和完善。（二）我们还在全学区开展“关爱学生，杜绝体罚”的师德承诺活动，我们一直把提高教育教学质量作为中心义务，狠抓考风考纪，关心热爱学生，尊重学生的人格，做学生的良师益友。一年来，

5、学校没有出现教师随意旷工缺课的现象，也没有存在蔑视、侮辱、谩骂学生，体罚和变相体罚学生的现象。（三）严格规范财务管理制度，严格执行上级规定的收费标准，学校从没有出现乱收费和搭车收费的行为。教师从没有偿补课现象。积极推行校务公开，学校设立校务公开栏，把学校人事制度、职称评定、工作方案、财务收支、年度目标义务和办学思想等内容进行公开，使学校管理工作增加了透明度，进一步改进了工作作风。四、加强两支队伍建设我认为，教育的发展根本在人，关键在校长、教师两支队伍，只要我们这两支队伍作风过硬、素质优良、业务娴熟、纪律严明、团结向上、乐意贡献、能吃亏、敢吃亏、有吃亏是福的精神，我们将是一个强有力的战斗个人，那

6、末我们郝庄教育持续健康和谐的发展下去，这一宏伟目标是肯定能实现的。我们鼎力大举弘扬“讲团结、树正气、比贡献、谋发展”这个主旋律，狠抓以落实为核心的作风建设，努力营造“干事、创业、为民”的浓厚氛围。积极开展师德为主题教育活动，将师德纳入教师评估中，建立奖励评价机制。稳步推进我们学区的人事制度改革，我们联合学区实际情况，对教师进行合理流动，实行能上能下，能进能出。进一步规范教师管理体制，完善评估机制和奖惩制度，加强教师的动态管理。五、教学质量稳步提高学校一直坚持德育为首，不断拓宽德育工作视野，以养成教育为主线，课堂教育为主渠道，全方位、多角度对学生进行思想道德教育，开展了形式多样的活动，锻炼了学生

7、身心素质，陶冶了学生情操，提高了审美能力。努力做好后进生的转化工作，把其当作教学常规管理的一个重要内容。坚持因材施教、分类辅导，保证所有学生进的来、留得住、学得好，激励学生奋发向上，进而形成“比、学、赶、超”氛围。一份耕耘，一份收获，今年中考我校又以39名公助生和全县第一升学率的绝对优势独有鳌头。中小学其他各年级教学成绩突出，各项竞赛活动都位居全县前列。六、存在问题和不足1、尽管我们付出了巨大努力，但客观上受诸多因素的制约，使有些计划和目标还没有完全适应素质教育和基础教育课程改革的需要，需加大投资力度，加以解决。2、我镇属山区穷镇，地域广阔，人口居住分散，交通闭塞，在经济实力、通讯办法等方面与

8、别的乡、镇有较大差距。3、个别教学点，地理位置偏僻，教学手腕和办法相对落后。今后应加大布局调整的力度，以实现教育资源的共享。七、下一步工作谋划1、中考成绩要有新打破，公助生人数以及上线率要稳步提高；月朔、二教学成绩要稳居全县前三名，争一保二；小学教育教学质量力争进入全县前列；职成教工作力争全县前三名。2、校园文化建设目标：使学校实现“三化四园”。“三化”即：优化人际环境，净化精神环境，美化物资环境；“四园”即：精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，优美整齐的花园。构成一个文化品味高，美化绿化好，教育性强的育人环境。最终把我校建设成临城县“校园文化示范学校”。路漫漫兮其修远兮，吾将上下

9、而求索。今后，我们面临的困难和考验还良多，我们将以求真务实的工作作风，以不甘落后、勇往直前的坚定信念，改革创新、勤奋工作，鼎力大举推进郝庄教育健康和谐发展，为创建郝庄学区文化建设品牌学校而努力奋斗！谢谢大家！第一、幼儿园运动课程教学方面，由于刚刚从学校毕业而且从未接触过幼儿园的运动课程，所以在一开始我就采取老教师的意见，我先采用一些参考教案上的体育课程，然后自己对其进行详细备课以此来不断提高自己对运动课程的了解和熟悉。现在又正是提倡和推进二期课改理念的时期，因此我利用课余时间到校内图书馆和网络上查阅有关二期课改理念的资料，尤其是有关运动课程方面，现在我曾经能够比较深入的体会二期课改中“以幼儿发

10、展为本”、“构建一个让每个儿童都可以获得可持续发展能力的学前教育课程”的深刻寄义。第二、听障儿童的单训工作方面，我一直坚持课前认真做好准备工作，为幼儿创设每个主题教学环境、努力摒弃单调、乏味的训练环境来增加幼儿学习语言的兴趣和信心，课后再认真做好总结工作，针对每个语言能力发展不同的幼儿在单训中出现的问题做出评析或者和老师交流试图寻求更好的.方法，让幼儿语言能力获得更好的发展。第三、有关肥胖儿的减肥训练方面，我采用先在网络上搜索一些有关肥胖儿减肥训练的计划和方案，然后对好的方面可以拿来借鉴，争取做好每次的训练课程都能够使幼儿在轻松自在的环境中获得训练，并做好纪录。第四、其他工作方面，针对自身在语

11、言组织和符合幼儿心理特点方面存在缺陷的问题，我利用周末到图书馆去看书学习和向这方面优秀的老师学习来逐渐提高自己的教学能力。总之，我觉得这个学期我是充实的，我学 到了良多，也成长了许多。班主任教育教学工作总结时间如梭,一个学期的教学工作又接近了尾声。在与孩子们相处的日子里,我竭尽所能关心和爱护他们,力争无愧于家长的期待、校领导的信任、孩子们的热爱和自己的良心。良好的班个人是培养学生个性的膏壤,有了这块膏壤,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,把培养学生拥有健全人格、健康的身心作为我工作的目标。在这里,我想简单就自己的一些工作心得和大家分享一下

12、：一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去熏染学生。无论是授课还是平时言谈,班主任都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不但保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言谈举止是否得体,力争把每个细节做好。平时,我随手捡起地上的纸屑、随手关灯、随手关上忘关的门窗等等,目的只是想让孩子们从我的动作中收到熏染,从而达到肯定的教育效果。虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活。二、培养学生良好的行为习惯二年级学生由于年龄小,自控能力较差,我便从培养学生良好的行为习惯入手。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育

13、以来,我便经常利用读报堂、周会课等机会对部分学生进行教育；对一些顽皮的学生所犯的毛病,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范我会利用课下的一些时间来教给他们,从而扎实有效地加强学生的常规训练。别的我还注意培养学生勤俭节约的好习惯。班里大多数学生的家境较好,学生中存在良多浪费的现象,如吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我专门利用周会课进行思想教育,给他们讲名人故事,让他们想想战争年代人们的生活,并叫孩子们各抒己见,谈谈父母挣钱的不容易。渐渐地,班里浪费的现象少了许多。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,冷热病重,这就需要

14、我及时对他们的行为作出正确的引导,让孩子们逐步养成一个良好的行为习惯。三、培养得力小助手刚开始当班主任的时候,我每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,我在思考：难道班主任就肯定要事必亲为吗?怎样做才是最有效的?最后我得出问题的症结就在于自己没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我发现用给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的。上一学期我也用过这种方法,但用起来不是那末的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握得不够好。经常在公共场合给班干部戴高帽,虽然可以激励班

15、干部的斗志,但是无意中也会引起别的一部分学生的不满情感,认为老师过分夸买办干部的作用。这一学期,我转变了方式,由公开场合逐渐变为公开工作。这样,班干部在班里开展起工作来就能如鱼得水。四、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生做一位受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的拆台。通常我会多跟他们接触、交

16、谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的豪情,使学生觉得老师很在意他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内表扬,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还经常让学生多去看别人的优点,然后比一比看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生一直能处于发现别人的一种状态。我一直坚信,以情动听、以理服人是最有效地班级管理办法。在坚持爱字当头、以情动听的准绳下,我努力营造着良好的班级氛围。五、注重家校接洽该学期,为了更好地与家长建立接洽,我经常利用校信通、电话、家校接洽卡、家长接送学生及中途看学生的机会,与家长互相沟通交流,让他们理解、支持我们的工作。我还经常和他们一起分享如何教育学生、改变他们性格中的弱点、培养学习兴趣和好的学习习惯等方面的一些心得。在交流中,良多家长也讲述了自己的一些好方法,给我提供了好的借鉴和启发.最后,我想谈一谈教学方面。在平时的教学中,我尽量根据学生年龄特点和自己的教学风格精心设计教案,对于在实践过程当中遇到的问题、困惑,我会及时向其他老师请教,他们也总是毫不保存地帮助我,让我受益匪浅。此外,我自己也注重多看成功