四上数学第四单元第1课时_第1页
四上数学第四单元第1课时_第2页
四上数学第四单元第1课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 襄阳市前进路小学四年级数学学科导学案 第四单元第1课时上课时间：2012年11月 日 备课组长签字：刘红梅 蹲点领导签字：杨荣 课题垂直与平行课 型新知探究主 备 人付娟复备人付娟审核人杨荣本周行为训练重点认真观察动手操作班 级小 组姓 名学习目标我会通过观察与操作等活动，理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线 。2、我会通过观察，感知垂直与平行的应用。重、难点预测学习重点：通过自主探究，初步认识平行线与垂线。 学习难点：理解永不相交的含义 。学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏一、复习旧知，导入新课1、同学们，你知道什么是垂直？什么是平行吗？在书中的情境图中，你能找到垂直和平行的现象吗？

2、我们赶紧来学习这节课的知识吧！2、明确学习目标。二、独立探究，学海探秘 1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？2、在（ ）内，（ ）的两条直线叫做平行线。如果两条直线相交成（ ）时，就说这两条直线互相垂直，这两条直线的（ ）叫垂足。三、同伴互助，交流分享1、给你的对子指一指你在图中找到的垂直与平行的现象。2、和你的对子说一说，互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。 3、全班交流。四、巩固练习，精彩展示1、动手折一折平行线和垂线。2、完成课本第68页，HYPERLINK /练习十一第3题折一折。3、完成课本上第65页“做一做”第2题。4、完成课本HYPERLINK /练习十一第1题。5、完成课本HYPERLINK /练习十一第2题。6、完成课本HYPERLINK

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论