一级建造师测试题及答案

1、一级建造师测试题及答案2017 年一级建造师测试题及答案1单选题 关于总价合同特点的说法，错误的是() 。发包单位可以在报价竞争状态下确定项目的总造价承包人将承担较多的风险评标时易于迅速确定最低报价的投标人D.在施工进度上不能调动承包人的积极性参考答案： D单选题 对业主而言，以下不属于采用成本加酬金合同的优点的是 () 。通过施工缩短工期，不必等所有施工图完成才开始招标开工在合同签订时就可基本上确定项目的成本，对投资控制有利可以根据自身力量和需要，较深入地介入和控制工程施工和管理D.可以利用承包商的施工技术专家，帮助改进或弥补设计中的不 足参考答案： B3 单选题 采用单价合同时，最后工程结

2、算的总价是根据() 计算确定的。发包人提供的清单工程量及承包方所填报的单价发包人提供的清单工程量及承包方实际发生的单价实际完成并经工程师计量的工程量及承包人实际发生的单价D.实际完成并经工程师计量的工程量及承包人所填报的单价参考答案： D4 单选题 当施工发包的工程内容和工程量一时尚不能十分明确、具体地予以规定时，则可以采用 () 形式。总价合同成本补偿合同有偿合同D.单价合同参考答案： D5 单选题 下列合同形式中，承包人承担风险最大的合同类型是() 。固定单价合同成本加固定费用合同固定总价合同D.最大成本加费用合同参考答案： C6 单选题 采用单价合同时，最后工程结算的总价是根据() 计算

3、确定的。发包人提供的清单工程量及承包方所填报的单价发包人提供的清单工程量及承包方实际发生的单价实际完成并经工程师计量的工程量及承包人所填报的单价D.实际完成并经工程师计量的工程量及承包人实际发生的单价全部工程量的风险，不包括通货膨胀的风险全部工程量和通货膨胀的风险工程变更的风险，不包括工程量和通货膨胀的风险D.通货膨胀的风险，不包括工程量的风险参考答案： B8 单选题 当工程项目实行施工总承包管理模式时，业主与施工总承包管理单位的合同一般采用 () 。单价合同固定总价合同变动总价合同D.成本加酬金合同参考答案： D9单选题在非代理型(风险型)CM模式的合同中，一般采用成本 加酬金合同的形式是(

4、) 。最大成本加费用合同成本加奖金合同成本加固定比例费用合同D.成本加固定费用合同参考答案： A10单选题当实行施工总承包管理模式或CMJI式时，业主与施工总承包管理单位或C脚位的合同一般采用()。单价合同固定总价合同变动总价合同D.成本补偿合同参考答案： D11单选题在FIDIC系列合同文件中，EP以钥匙项目合同文 件的合同计价采用 () 方式。固定单价变动单价固定总价D.变动总价参考答案： C12 单选题 采用固定总价合同时，承包商承担的价格风险是() 。漏报项目工程量计算错误工程范围不确定D.工程变更参考答案： A13 单选题 对于单价合同计价方式，确定结算工程款的依据是()实际工程量和

5、实际单价合同工程量和合同单价实际工程量和合同单价D.合同工程量和实际单价参考答案： C全部工程量的风险，不包括通货膨胀的风险全部工程量和通货膨胀的风险工程变更的风险，不包括工程量和通货膨胀的风险D.通货膨胀的风险，不包括工程量的风险参考答案： B参考解析：固定总价合同的价格计算是以图纸及规定、规范为基础，工程任务和内容明确，业主的要求和条件清楚，合同总价一次包死，固定不变，即不再因为环境的变化和工程量的增减而变化。在这类合同中，承包商承担了全部的工作量和价格的风险。所以 B 正确。15 单选题 在单价合同中，如发包人没有明确工程量变更的 限 度，则承包人应与发包人共同确定一个“增减量幅度”。当

6、超过该 幅度时， () 。分包商有权要求对工程单价进行调整工程师有权批准对工程单价进行调整业主可以直接批准对工程单价进行调整D.承包人有权要求对工程单价进行调整参考答案： D 单选题 在国际上，采用固定总价合同，在业主和承包商都无法预测风险的条件下和可能有工程变更的情况下， () 。承包商承担了较少的风险，业主的风险较大业主承担了全部风险承包商承担了较大的风险，业主的风险较小D.承包商承担了全部风险参考答案： C参考解析：采用固定总价合同，在业主和承包商都无法预测的风险条件下和可能有工程变更的情况下，承包商承担了较大的风险，业主的风险较小。所以 C 正确。17单选题 一般而言，采用固定总价合同

7、时，承包商的投标报价较高的原因是() 。承包商丧失了今后一切的索赔权利承包商会将工程量及一切不可预见因素的风险补偿到投标报价之中业主因今后工程款结算的工作量减少而给予承包商的费用补偿D.业主今后可以增加工程范围和内容而不给予承包商另外的费用补偿参考答案： B参考解析：在这类合同中，承包商承担了全部的工作量和价格的风险。因此，承包商在报价时应对一切费用的价格变动因素以及不可预见因素都做充分的估计，并将其包含在合同价格之中。所以 B 正确。18 单选题 关于合同计价方式的说法，正确的是() 。在固定单价合同条件下，无论发生哪些影响价格的因素都不对单价进行调整，因而对承包商来说不存在任何风险当采用变

8、动单价合同时，由于对各种影响因素的变化要进行调整，故承包商的风险就相对较大固定单价合同适用于工期较长、工程量变化幅度较大的项目D.采用单价合同对业主的不足之处是，业主需要安排专门力量来核实已经完成的工程量，需要在施工过程中花费不少精力，协调工作量大参考答案： D19 单选题 某土石方工程实行混合计价。其中土方工程实行总价包干，包干价14 万元; 石方工程实行单价合同。该工程有关工程量和价格资料如下表。则该工程结算价款为 () 万元。A.47.6B.48.3C.50.0D.50.7参考答案： C20 单选题 关于成本加酬金合同的说法，正确的是() 。采用该计价方式对业主的投资控制很不利成本加酬金

9、合同不适用于抢险、救灾工程成本加酬金合同不宜用于项目管理合同D.对承包商来说，成本加酬金合同比固定总价合同的风险高，利 润无保证参考答案： A初二上册政治第二单元测试题及答案一、单项选择题 ( 每小题 3 分， 45 分)题号 123456789101112131415答案“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异常。”这句话说明的道理是 ()A.B.C.D.“友谊是我们哀伤时的缓和剂、激动时的舒缓剂，是我们压力的倾泄口、灾难的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂、思想的讲台，也是我们沉思和锻炼的平台。”杰里米?泰勒的这段名言告诉我们 ()A.交友就是互相利用B.友谊带

10、给我们快乐、信心、幸福和智慧C.友谊的维持需要交流与沟通D.朋友之间要以诚相待朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有()A.B.C.D.“交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。”对这句话理解正确的是()交友的目的就是为了得到朋友的给予B. 给予了朋友就应该要求朋友及时回报C.朋友不能给予自己就应拒绝与之交友D.不肯给予朋友就难以得到朋友的给予A.坚持原则B.保守秘密C.自私说谎D.信任朋友.古人云：君子和而不同，小人同而不和。这启示我们在处理朋 友之间的关系时应该（）A.B.C.D.小茜和同桌小明互相关心，互相帮助，关系很好，

11、且经常一同 进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了 老师那里。小茜知道后，心里非常苦恼和困惑。对止匕，你认为 （）异性交往，要讲究交往的艺术男女生之间要少说话，保持一 定的距离早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对异 性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长A.B.C.D.男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容，你认为男女同 学问交往应该（）A.B.C.D.A.B.C.D.在学校生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛 盾，正确的处理方法是（）A.找来家长质问老师B.拒绝听课，与老师对抗C.不分场合与老师顶撞D.主动与老师沟通.“同言而信，信其所亲；同令而行，行其

12、所服。”这句话告诉 我们（）师生之间要相互尊重师生之间要相处融洽师生之间要相互 信任师生之间要绝对平等A.B.C.D.A.B.C.D.A,成才的关键在于能否与老师搞好关系良好的师生关系有利于提高学习质量和促进身心的健康成长同学关系是中学生活中非常重要的人际关系D.只有无条件地服从老师才能得到老师的青睐诗诗与思想品德老师关系很好，对老师称兄道弟，有时甚至直呼其名。宁宁提醒诗诗()A. 不能对老师称兄道弟 B. 直呼老师姓名要分场合C.少炫耀与老师的亲密关系D.要礼貌待师下列选项体现这一新型师生关系的做法是()甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气乙同学性格开朗，经常与老师看玩笑、取

13、绰号丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题丁同学敬畏老师的尊严，路上遇到老师故意绕道走开二、非选择题 (5 小题， 55 分)16.(13 分)材料一：据调查，有的人非常渴望友谊，但他们却不肯向对方敞开心扉，结果找不到朋友。一位中学生曾经写信诉说没有朋友的烦恼。她说：“上了中学以后，也许大家都长大了的缘故吧，我变得深沉、冷漠，课下我不愿和同学交谈、开玩笑，课堂上不愿发言” 一些中学生还经常抱着“你不和我交朋友，我还不 稀罕和你交朋友呢”的心理来为人处事。阅读材料后，请回答：材料一中“你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢”是怎样的一种心理?这种心理错在哪里?如何才能解除没有朋友的烦恼?

14、(9 分)作为中学生，材料二对你有什么启示?(4 分).（15 分 ） 晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回去打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。从此，两个沉迷于“爱河”中不能自拔。几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来。特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。为此，晶晶十分苦恼。阅读材料后请回答：异性同学间正常交往有何作用 ?（4 分）你认为他们俩的问题出在什么地方 ?（2 分）他们继续交往下去有怎样的危害?（4 分 ）晶晶该怎样办?请你为她提供异性同学交往的建议。（5 分 ）.（8

15、 分）下面是一组对老师形象的比喻：A.园丁 B.人梯C.蜡烛D.油灯E.人类灵魂的工程师请问：以上的这些比喻，你赞成的是哪些 ?为什么 ?（3 分）（3） 我们为什么要尊重老师?（4 分）漫画中同学的做法说明了什么 ?（2 分）漫画中同学的做法将会产生什么后果?（4 分）如果你是他，你会怎么做?（4 分）20.（9 分）格桑德吉荣获2013年最美乡村教师称号。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。请结合材料，谈谈“最美乡村教师”格桑德吉何以“最美”。（3 分）“美”就在我们身边。作为中学生，应如何

16、增进与老师的美好情感 ?（6 分 ）题号 123456789101112131415答案 ABDDACBCCDCBBDC启示：中学生要开放自我，积极交往，才能适应未来社会的需要。 （4 分）17.（1） 增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展; 可以扩大交往范围，锻炼交往能力 ; 可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。等等。（4 分）（2） 他俩的问题出在“旱恋”上。 （2 分）（4） 埋藏自己的感情。 （1 分）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱; 既要开放自己，又要掌握分寸 ; 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和

17、频率; 真诚待人，坦然大方。 （4分）18.（1） 只要能写出备选答案中两项以上均可。 （1 分）赞美了老师的无私奉献精神。 （2 分 ）（2） 程门立雪、白首北面、尊师重教、带着一颗心来，不带半根草去 ; 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干等。 （ 写出一个即可得分， 1分）19.（1） 不能原谅老师的错误。 （2 分）继续这样的话，他的成绩会越来越差，而且会造成师生感情的隔阂，影响师生之间正常的交流和沟通。 （4 分）如果我是他，我会原谅老师的错误，并及时找老师沟通，把自己学习上的困难和想法告诉老师，请老师给予帮助。 （4 分 ）20.（1） 关爱学生，品德高尚 ; 为人师表，无私奉献; 外在

18、美和内在美的和谐统一; 等等。 （ 答出三点即可， 3 分 ）(2) 知师、信师、爱师、敬师; 积极与老师进行有效的沟通; 正确对待老师的表扬和批评; 理解和体谅老师; 关心和帮助老师; 等等。(答出三点即可得分，言之有理可酌情给分， 6 分)看了 初二上册政治第二单元测试题及答案 的人还看：C 语言笔试试题及答案2017年C语言笔试试题及答案一、选择题 (1) (10) 、 (21) (40) 每题 2 分， (11) (20) 每 题 1 分，共 70 分)下列数据结构中，属于非线性结构的是循环队列带链队列二叉树D.带链栈下列数据结果中，能够按照“先进后出”原则存取数据的是循环队列栈队列D

19、.二叉树对于循环队列，下列叙述中正确的是队头指针是固定不变的队头指针一定大于队尾指针队头指针一定小于队尾指针D.队头指针可以大于队尾指针，也可以小于队尾指针算法的空间复杂度是指算法在执行过程中所需要的计算机存储空间算法所处理的数据量算法程序中的语句或指令条数D.算法在执行过程中所需要的临时工作单元数软件设计中划分模块的一个准则是低内聚低耦合高内聚低耦合低内聚高耦合D.高内聚高耦合下列选项中不属于结构化程序设计原则的是可封装自顶向下模块化D.逐步求精软件详细设计产生的图如下：该图是A.N-S 图B.PAD 图C. 程序流程图D.E-R 图数据库管理系统是在操作系统支持下的系统软件一种编译系统D.

20、一种操作系统在 E-R 图中，用来表示实体联系的图形是椭圆图矩形菱形D.三角形(10)有三个关系R, S和T如下：其中关系T由关系R和S通过某种操作得到，该操作为选择投影交D.并(11)以下叙述中正确的是程序设计的任务就是编写程序代码并上机调试程序设计的任务就是确定所用数据结构程序设计的任务就是确定所用算法以上三种说法都不完整以下选项中，能用作用户标识符的是A.voidB.8_8C._0_D.unsigned阅读以下程序intcase;floatprintF;printf( “请输入 2 个数：” );scanf( “ %d%” f ,&case,&pjrintF);printf(“ %d%f

21、 n” ,case,printF);该程序编译时产生错误，其出错原因是定义语句出错，case 是关键字，不能用作用户自定义标识符定义语句出错，printF 不能用作用户自定义标识符定义语句无错，scanf 不能作为输入函数使用D.定义语句无错，printf不能输出case的值表达式： (int)(double)9/2)-(9)%2 的值是A.0B.3C.4D.5若有定义语句： intx=10; ，则表达式x-=x+x 的值为A.-20B.-10C.0D.10有以下程序inta=1,b=0;printf(“ %d,” ,b=a+b);printf(“ %d n” ,a=2*b);程序运行后的输出

22、结果是A.0,0B.1,0C.3,2D.1,217)设有定义： inta=1,b=2,c=3; ，以下语句中执行效果与其它三个不同的是A.if(aB.c=a,a=b,b=c;B.if(aB.c=a,a=b,b=c;C.if(aB.c=a;a=b;b=c;D.if(aB.c=a;a=b;b=c;有以下程序#includemain()intc=0,k;for(k=1;kb?(bc?1:0):0; 功能相同的是A.if(ab)&(bC.)k=1;elsek=0;B.if(ab)|(bC.k=1;elsek=0;C.if(a=B.k=0;elseif(bB.k=1;elseif(bC.k=1;else

23、k=0;有以下程序#includemain()chars=“012xy” ;inti,n=0;for(i=0;si!=0;i+)if(si= a &si2);printf(“ %d%dn” ,k,n);程序运行后的输出结果是A.02B.13C.57D.12有以下定义语句，编译时会出现编译错误的是A.chara= a ;B.chara= n ;C.chara= aa;D.chara= x2d ;有以下程序#includemain()charc1,c2;c1=A+8-4;c2=A+8 - 5 ;printf(“%c,%d n” ,c1,c2);已知字母 A 的 ASCII 码为65，程序运行后的输

24、出结果是A.E,68B.D,69C.E,DD.输出无定值有以下程序#includevoidfun(intp)intd=2;p=d+;printf(“ %d” ,p);main()inta=1;fun(a);printf(“ %d n” ,a);程序运行后的输出结果是A.32B.12C.21D.22以下函数 findmax 拟实现在数组中查找最大值并作为函数值返回，但程序中有错导致不能实现预定功能#defineMIN-2147483647intfindmax(intx,intn)inti,max;for(i=0;imax=MIN;if(maxreturnmax;造成错误的原因是A.定义语句int

25、i,max;中max赋初值B.赋值语句max=MIN中，不应给 max赋MIN值C. 语句 if(maxD.赋值语句max=MIN放错了位置有以下程序intm=1,n=2,*p=&m,*q=&n,*r;r=p;p=q;q=r;printf(“ %d,%d,%d,%dn” ,m,n,*p,*q);程序运行后的输出结果是A.1,2,1,2B.1,2,2,1C.2,1,2,1D.2,1,1,2(27)若有定义语句：inta410,*p,*q4; 且 0W i4 ,则错误 的赋值是A.p=aB.qi=aiC.p=aiD.p=&a21有以下程序#include#includemain()charstr2

26、0=“One*World” , “One*Dream!” ,*p=str1;printf(“ %d,” ,strlen(p);printf( “ %s n” ,p);程序运行后的输出结果是A.9,One*WorldB.9,One*DreamC.10,One*DreamD.10,One*World有以下程序#includemain()inta=2,3,5,4,i;for(i=0;i4;i+)switch(i%2)case0:switch(ai%2)case0:ai+;break;case1:ai-;break;case1:ai=0;for(i=0;i4;i+)printf(“ %d” ,ai);

27、printf( “ n” );A.3344B.2050C.3040D.0304有以下程序#include#includemain()chara10= ” abcd”;printf(“%d,%d n” ,strlen(a),sizeof(a);程序运行后的输出结果是A.7,4B.4,10C.8,8D.10,10(31)下面是有关C语言字符数组的描述，其中错误的是不可以用赋值语句给字符数组名赋字符串可以用输入语句把字符串整体输入给字符数组字符数组中的内容不一定是字符串D.字符数组只能存放字符串(32) 下列函数的功能是fun(char*a,char*b)while(*b=*a)!= 0 )a+,b

28、+;20212022 期末试题及答案(试卷号： 2国家开放大学电大专科学校管理心理 2021-2022 期末试题及答案(试卷号：2055)一、单项选择题(将正确选项的字母填在题后括号内，每题 2 分，共 20分) 1注重工作任务的分析与专业化设计，强调工作的专业化、标准化，属于 () 。A.科学管理学派B.行为科学学派C.管理科学学派D.综合的 现代管理学派2 学校管理心理学的学科性质有() 。A.学校管理心理学是一门基础学科B.学校管理心理学具有多层次性的特点C.学校管理心理学是各种邻近学科的简单相融.D.学校管理心理学偏重教育过程的心理规律3.人为设定条件,控制某些心理现象的发生并加以研究

29、的方法是() 。A.访谈法B.问卷法C.观察法D.实当法4.教师成长的机制 是() 。A.挫折B.反思C.评估D.压力5.当信息引起对象一定恐惧 时，说服效果会更好，能够达到此效果需要的恐惧强度是 () 。A.低度B.高度C.中度D.超强6.职业倦怠的核心成分是()A.去个性化B.情绪衰竭C.自我效能感降低D.行为失当7学生在不同年龄阶段所具有的一般的、典型的、本质的心理特征 叫做 () 。A.年龄特征B.个性特征c.发展特征D.阶段特征8.课堂管 理的一个重要目标是尽量争取更多的时间用于 () 。A.自我管理B.自由发言C.学习D.小组讨论9.在班集体的建 设中要重视的心理问题有() 。A.

30、确立有明确社会意义的个人目标B.矫正学生的不良行为习惯C.培养管理者白素养与能力D.建立集体规范和健康舆论10学校心理健康教育的中心工作是（） 。A.全体学生的心理保健 B.开展补救性和矫治性的心理咨询与 辅导C.激发学生强久的学习动机 D.培养学生的职业兴趣二、判断 并改错（将，或X填在题后括号内，并将正确答案写在该题后。每 小题 2 分，共 20 分） 11 现代学校管理应把学校看成是一个开放的 社会结构系统，学校管理是一个系统工程。（，）12.学校管理心理学是管理学的分支。（X）学校管理心理学 是心理学的分支。13学校管理心理学要遵循客观性、开放性、整体性和理论联系实际的研究原则。（X）

31、学校管理心理学要遵循客观性、发展性、系 统性和理论联系实际的研究原则。只有极少数真正具有天才的专家型教师才能达到杰出教师的发展水平。（，）15.人际关系是影响教师工作满意度的一个重要的 因素。（，）16.适当的工作压力是必要的，过度的压力会影响教师的 身心健康。（，）17.个体社会化主要是通过服从、攻击和幻想三种心 理过程来实现的。（X）个体社会化主要是通过服从、认同和内化三 种心理过程来实现的。18奖励和惩罚影响学生形成“行为一结果”相倚关系的信念。（，）19.班级群体既是教学的组织形式，又是对学生进行教育和管理 的组织形式。V ）20.学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。 （X）生物遗传基础和社会生活基础两方面的因素影响着学生的心理 健康。三、论述题（每题 18 分共 36 分） 21结合实际谈谈如何激发 教师的工作动机。答：注意对教师直接性工作动机的激发。直接性工作动机是指以工作本身为追求目标而形成的工作动机。主要方法有：（1） 帮助教师端正工作态