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文档简介

鞋匠的儿子教学设计【教学目标】、有感情地朗读课文。2 、 读懂林肯的三段演讲， 明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。3、研读、感悟林肯总统朴素的语言，充分感受他独特的精神力量、伟大的人格魅力。【教学重点】通过感悟林肯的演讲词去感受他伟大的人格魅力。【教学难点】研读语言，自主体会意思和情感。【教学准备】多媒体课件及有关文字资料。【教学方法】品读语言，感受人物形象。【教学过程】一、回顾导入上一堂课，我们初步认识了一个伟人，他就是美国第 16 任总统林肯。他伟大在哪里？二、品读林肯的即兴演讲，感受伟大人格。1 、自主阅读学习导航：自读课文35 自然段中林肯的话，抓住关键词句在旁边简要写上感受。友情提醒：读书要字字入目、句句入心，试着走进人物内心世界，揣摩人物情感和隐藏在文字背后的意思。2、交流汇报。抓住关键词句感受林肯伟大的人格，相机指导朗读。3、教师小结三、情感升华1 、齐读马克思对林肯的评价。2、如果让你来写，你会写什么呢？学生写话，交流。3、齐读林肯名言。四、作业超市：1 、写一篇读后感。2、课外阅读诗歌啊，船长，我的船长和传记林肯传。

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