长句表达(四)　个体稳态中相关过程变化机理分析

1、长句表达（四）个体稳态中相关过程变化机理分析考题示例（2021 .山东，23）过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致 黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。毛囊细胞*追诞）一Gas6蛋白下丘脑一垂体过度/紧张（/焦虑 脑和一传出 脊髓一神经MeSC耗竭，黑色素细胞减少嘘水南注：HFSC：毛囊细胞干细胞G：糖皮质激素MeSC:黑色素细胞干细胞 NE:去甲肾上腺素 促进一一抑制:调节过程研究发现，NE主要通过过程影响MeSC,过程作用很小。两过程中，NE作用于MeSC效果不同的原因可能是、o （答出3种原因即可）答案 两过程NE的作用

2、方式不同（或NE分别作为激素和神经递质起作用）两过程NE的浓 度不同 两过程NE运输到MeSC的时间不同（2020全国I, 31）某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W,乙组 大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明： 乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加， 进食量增加，体重下降。实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是答案 甲组大鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白 质的分解增加（2020.全国IH, 30）给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴

3、奋沿着传入神经 传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，进而 促进乳腺排乳。上述排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这 两种调节方式之间的关系是牛奶中含有人体所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指答案 有些内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素也可以影 响神经系统的发育和功能人体细胞自身不能合成，必须从食物中获取的氨基酸（2019全国HI, 30）A组小鼠注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现 沉淀，产生这种现象的原因是 O答案抗原与抗体特异性结合（2017天津，8）胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，

4、其调节机理如图所示。胰岛素可以 抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以 o胰岛素胰岛素葡萄糖凋亡InR：胰岛素受体GLUT：葡萄糖转运蛋白：促进或增加：抑制或降低炎症因子7/.神经细胞 变性、坏死答案 抑制神经元凋亡，并抑制因炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死 突破方法此类语言表达，首先要充分研读题干信息，扎实掌握好相关基本生物学原理，依据题干辨清 是什么在改变，最终导致的结果是什么？然后再联系相关的生物学原理，解释起因和结果之 间的内在逻辑关系。强化训练.科学家用化学分析的方法测得人体血浆的化学组成中，血浆蛋白含量为6.9%,无机盐含量不足1%,但无机盐在维持血浆渗透压中占重要地

5、位，原因是答案 血浆中虽然含有一定量的蛋白质，但蛋白质相对分子质量大，单位体积溶液中蛋白质 微粒数目少，产生的渗透压小.肺气肿患者由于呼吸不畅，血液中的pH将略有,这是因为O 答案 降低 氧气不足，机体进行无氧呼吸产生乳酸，同时CO2排出不畅.2019全国I , 30（1）膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一 个神经元的传递是单向的，其原因是 o答案神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜.药物或有毒、有害物质作用于突触从而阻断神经冲动传递的原因可能有答案 药物或有毒、有害物质阻断神经递质的合成或释放；药物或有毒、有害物质使神 经递质失活；突触后膜上受体位置与某种有毒、

6、有害物质结合，使神经递质不能与突触后 膜上的受体结合.神经递质发挥作用后,不引起突触后膜持续兴奋或抑制的原因是 o答案神经递质发挥作用后被酶分解或回收.当突触间隙中谷氨酸积累过多时，会持续作用引起Na+过度内流，可能导致突触后神经元 涨破。若某药物通过作用于突触来缓解病症，其作用机理之一可能是O 答案抑制突触前膜释放谷氨酸（或抑制谷氨酸与突触后膜受体的结合或抑制突触后膜Na+ 内流或促进突触前膜回收谷氨酸）.研究表明，在突触小体未产生动作电位的情况下，微电极N上也会记录到随机产生的、 幅度几乎相等的微小电位变化，如下图所示。结合突触的结构和突触传递的过程，分析该电 位变化产生的原因：时间/ms

7、时间/msAway 出答案单个突触小泡随机性地与突触前膜融合，释放的微量神经递质与突触后膜上的受体结 合，引起少量Na+内流，在突触后膜上产生微小电位变化.激素在人体不同部位的血液中浓度是相同的，原因是答案 激素是随血液运输到全身各处的.临床上通过抽取血样来检测内分泌疾病的原理是答案内分泌腺分泌的激素通过体液运输，随血液流经全身.人体内需要源源不断地产生激素的原因是答案 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了.（经典高考题）空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时.间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B细胞分 泌功能不足者血糖浓度的变

8、化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同 的原因是答案 胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞分泌功能不足者胰岛素分泌不足, 所以血糖浓度下降较慢. （2016全国山，30）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值，其原因是答案 高 在饥饿时，血糖浓度降低，使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少，在进 食后则相反.（2015全国I , 30）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是（答出一个特点即可）。答案都需要与相应的受体结合后才能发挥作用14.（经典高考题）当血糖浓度上升时，胰岛素

9、分泌14.（经典高考题）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌,引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是答案 增加 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度. （2019全国H, 30）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液 调节的特点有（答出4点即可）。 答案 激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛.寒冷环境中尿液增多，其原因是O答案 寒冷环境中出汗减少，细胞外液的渗透压降低，通过下丘脑的调节作用，使垂体释放 的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增加.调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如人的体温调定点是37

10、,当体温高于或低 于37 C时，机体能通过相关调节使体温恢复到37 C左右。人体的体温调定点并非一成不变, 如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原（EP）, EP会引起体温调定点改变进而导 致发热。某人受病毒感染引起发烧，下图是他的体温测量记录，请结合调定点学说分析。弱WAB段病人常表现为皮肤血管收缩、骨骼肌战栗等，并常伴有“害冷”的感觉，结合资料分析其原因是答案病毒感染产生的致热源（EP）使人体体温调定点升高至40 左右，低于调定点的体温刺 激冷觉感受器产生兴奋，一方面传至大脑皮层产生冷觉，另一方面传至下丘脑再经传出神经 引起皮肤血管收缩以减少散热和骨骼肌战栗以增加产热，使体温迅速升

11、高.皮肤感染后会发炎化脓，从伤口流出的脓液其主要成分是。 答案 死亡的白细胞（免疫细胞）.免疫活性物质（填“是”或“不是”）都由免疫细胞产生的，例如O 答案不是唾液腺和泪腺细胞可产生溶菌酶.溶菌酶能消灭细菌而不能消灭真菌，其原因是O 答案 细菌的细胞壁主要成分是肽聚糖，溶菌酶可以水解肽聚糖等成分，从而破坏细菌细胞 壁，消灭细菌；真菌的细胞壁成分主要是几丁质，溶菌酶无法破坏.植物向光性的原理：O 答案 单侧光照射时，尖端产生的生长素由向光侧向背光侧发生横向运输，背光侧生长素浓 度高，再经极性运输到尖端下部，导致下部背光侧生长素浓度高，生长速度快，植物向光弯 曲生长.顶端优势的原理：O 答案 植物

12、顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近的生长素浓度高，抑制其发育，顶芽生长 素浓度低，优先发育.由下图可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是 mgL，若该实验是探究豌豆幼苗茎切段生长最适浓度的预实验，则做该预实验的目的是0 200 400 600 800 1 000生长素浓度（mgLT ）答案200-600预实验可为进一步实验摸索条件，也可用于检验实验设计的科学性和可行 性.无子番茄和无子西瓜培育原理的不同之处为：无子番茄是用 获得,其原理是生长素促进果实发育，属于 的变异；无子西瓜是通过方法培育的，其原理是o答案一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊不可遗传多倍体育种减数分裂过 程中，染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，属于可遗传的变异.生长素与乙烯之间的相互作用是答案 当生长素浓度升高到一定值时: 就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反过来抑制 生长素的作用.植物生长调节剂，其效果稳定的原因是O 答案 它们不是天然的物质，植物体内缺乏分解它们的酶.研究表明：脱落酸在高温下易降解，则“小麦、玉米在即将成熟时，若遇干热后再遇大 雨的天气，种子将易在穗上发芽”的原因是：O 答案 持续一段时间的高