统计方法选择和结果解释

1、关于统计方法选择与结果解释第一张，PPT共八十七页，创作于2022年6月第一节 统计方法的正确选择 第二张，PPT共八十七页，创作于2022年6月一、统计方法选择的基本思路二、统计分析需注意的若干问题第三张，PPT共八十七页，创作于2022年6月数据特征样本含量研究目的对比组数设计类型资料类型 综合判断第四张，PPT共八十七页，创作于2022年6月 1. 研究目的一是通过比较,回答观测指标的差别是否归因于处理因素或分组因素，在本教材范围内所涉及的主要是单变量问题。二是分析变量之间是否存在某种联系，这主要涉及相关分析和回归分析，在本教材范围内所涉及的主要是双变量问题。 第五张，PPT共八十七页，

2、创作于2022年6月表1. 两种方法检测12名妇女最大呼气率(L/min)结果第六张，PPT共八十七页，创作于2022年6月组别有效无效合计甲药271845乙药40545合计672390表2. 甲、乙两药治疗小儿上消化道出血的效果 第七张，PPT共八十七页，创作于2022年6月2. 设计类型 从实验研究设计来看，常见的设计类型为完全随机设计(成组设计)配对或配伍设计(随机区组设计)第八张，PPT共八十七页，创作于2022年6月 两样本(成组)t 检验单因素(完全随机设计)方差分析卡方检验(独立样本)两样本Wilcoxon秩和检验或多样本Kruskal-Wallis秩和检验对完全随机设计的数据，

3、应选择相应的方法：第九张，PPT共八十七页，创作于2022年6月配对t检验配伍组(随机区组)设计方差分析配对卡方检验配对(符号秩和检验)或配伍设计的秩和检验(Friedman秩和检验)等。对于配对或配伍设计的数据，应选择相应的方法:第十张，PPT共八十七页，创作于2022年6月3. 资料类型对于定量变量，选择它所对应的统计方法？对于定性变量，选择它所对应的统计方法？ 第十一张，PPT共八十七页，创作于2022年6月4. 数据特征 对于同一设计类型和同一资料类型，仍然有许多方法可以选择。第十二张，PPT共八十七页，创作于2022年6月表3. 九个测定点用甲、乙两种方法的测定结果(g/m3) 第十

4、三张，PPT共八十七页，创作于2022年6月t检验和方差分析属参数检验方法，对数据要求较高，通常要求数据服从正态分布和方差齐性。如果服从该条件或经变量变换后服从条件，则采用参数检验方法，否则采用秩和检验这类非参数检验方法。能否不考虑分布和方差齐性问题，直接采用非参数检验？第十四张，PPT共八十七页，创作于2022年6月5. 对比组数单组问题(样本与与已知总体参数比较)两组问题多组(3组或以上)比较注意，多组比较在差别有统计学意义时，需再进行两两比较。第十五张，PPT共八十七页，创作于2022年6月6. 样本含量在样本较小时：如果是一个样本率与总体率的比较，可采用直接计算概率的方法如基于二项分布

5、的确切概率法。如果是四格表资料则采用Fisher确切概率法或校正卡方检验。对于均数比较问题，一般情况下采用t检验。在大样本时：可考虑Z检验作近似。第十六张，PPT共八十七页，创作于2022年6月在实际工作中，遇到的实际问题可能并非如此简单，须结合专业问题和所要分析的具体内容加以综合考虑和仔细判断，有时需对各种统计方法加以综合运用。 第十七张，PPT共八十七页，创作于2022年6月此外：当分析目的是分析变量之间是否存在某种联系时，这就涉及到双变量的分析方法，即相关关系或回归关系的分析。需注意相关分析和回归分析的区别与联系第十八张，PPT共八十七页，创作于2022年6月关联性分析：对于定量变量，需

6、根据两个变量是否满足双变量正态分布，相应地采用Pearson积矩相关分析或Spearman秩相关分析。对于等级变量则直接采用Spearman秩相关分析。第十九张，PPT共八十七页，创作于2022年6月对分类变量，常计算列联系数进行分析对于RC表资料，需注意区分是单向有序或者是双向有序对于一个二分类变量和一个等级变量之间的线性关联通常采用线性趋势卡方检验第二十张，PPT共八十七页，创作于2022年6月表4. 某市不同年级中学生吸烟率 年级调查人数(n)吸烟人数(t)吸烟率(%)初一1441711.81初二1481912.84初三1352518.52高一1574126.11高二1685532.74

7、高三1397251.80合计891229第二十一张，PPT共八十七页，创作于2022年6月生存分析：是一类较为特殊的针对具有截尾数据的生存时间数据所进行的分析针对分组和未分组资料，方法有所不同第二十二张，PPT共八十七页，创作于2022年6月多变量的数据分析：多重线性回归是对反应变量为定量变量进行的多变量分析Logistic回归是对反应变量为分类变量所进行的多变量分析Cox比例风险回归是对反应变量为含有截尾数据的生存时间所进行的分析第二十三张，PPT共八十七页，创作于2022年6月一、统计方法选择的基本思路二、统计分析需注意的若干问题第二十四张，PPT共八十七页，创作于2022年6月1. 数据

8、分析通常的步骤 数据探测统计描述统计推断第二十五张，PPT共八十七页，创作于2022年6月数据探测数据分布特征、方差齐性、散点图绘制、离群值的发现，以及了解数据是否符合特定统计方法的应用条件等，必要时可进行变量变换或转换以满足分析的需要。数据探测将增加对数据的基本了解，为进一步的分析奠定基础。第二十六张，PPT共八十七页，创作于2022年6月统计描述统计描述内容？注意首先要区分变量类型第二十七张，PPT共八十七页，创作于2022年6月统计推断 在数据探测和统计描述的基础上选择恰当的统计推断方法分析资料。第二十八张，PPT共八十七页，创作于2022年6月区间估计：总体均数区间估计：可采用t分布或

9、正态分布原理进行估计总体率区间估计：可采用二项分布、Poisson分布或正态分布原理进行估计第二十九张，PPT共八十七页，创作于2022年6月2. 混杂因素的控制非研究因素的“可比性”问题可比性好，各组观测指标之间的差异只能归因于研究因素而不是其它原因第三十张，PPT共八十七页，创作于2022年6月如果各组在研究因素之外的某种或某些因素有所不同，那么这个或这些其它因素的效应就可能同研究因素的效应混淆在一起在这种情况下，通常的统计分析结论在进行因果推断时常常是不可靠的第三十一张，PPT共八十七页，创作于2022年6月对于非研究因素不具可比性的资料，应采用统计调整技术消除那些因素的影响对于具有多个

10、变量的复杂情况，则需采用多变量分析技术加以调整第三十二张，PPT共八十七页，创作于2022年6月分析阶段控制混杂因素可采用：1) 分层分析2) 标准化法3) 协方差分析4) 多重回归第三十三张，PPT共八十七页，创作于2022年6月1) 分层分析Example：研究吸烟与健康的关系吸烟与非吸烟者死亡率的比较第三十四张，PPT共八十七页，创作于2022年6月 吸烟者与不吸烟者死亡率的直接比较可能存在问题因为：吸烟者多为男性，而男性比女性更易患心脏病而发生死亡，吸烟者与未吸烟者之间死亡率的差异也许是因为性别的差异 第三十五张，PPT共八十七页，创作于2022年6月为了排除这种可能性，可以性别因素分

11、层，再比较吸烟与非吸烟者的死亡率：男性人群中，吸烟与不吸烟者进行比较女性人群中，吸烟与不吸烟者进行比较第三十六张，PPT共八十七页，创作于2022年6月年龄可能又是另外一个混杂因素，这就需要对年龄进行分层分析：男 40岁 40岁女 40岁 40岁第三十七张，PPT共八十七页，创作于2022年6月 以上是通常的分层分析思路，但这并不能保证这样分析的结论一定是正确的 尤其当：调查设计存在严重问题，样本对总体代表性很差，未能反映被调查总体的真实情况时第三十八张，PPT共八十七页，创作于2022年6月另需注意：当一个事件的影响因素较多时，由于不断分层的结果致使某些层中样本含量太少；采用这种简单的分层分

12、析可能割裂多个因素之间的内在联系，难以真实揭示多个因素对观测结果的影响，从而导致错误的结论。第三十九张，PPT共八十七页，创作于2022年6月表5. 两种疗法治疗某病的病死率病型新疗法一般疗法治疗人数死亡人数病死率(%)治疗人数死亡人数病死率(%)普通型75 1520.025520.0重型合 计35 1440.0652640.0110 2926.4903134.42) 标准化法第四十张，PPT共八十七页，创作于2022年6月新疗法组的标准化病死率：一般疗法组的标准化病死率：标准化法解决了由于患者病型构成不同而导致的合计病死率与分病型比较相矛盾的问题第四十一张，PPT共八十七页，创作于2022年

13、6月表6. 两班人数及百米跑优秀率统计3. 正确理解可比性问题第四十二张，PPT共八十七页，创作于2022年6月如果我们的目的是想了解“班级因素”，即分组因素对优秀率的影响或作用，同时知道还存在其它影响优秀率的因素在各组分布不一致(即存在混杂因素)，此时谈论“可比性”才是有意义的正确做法：消除混杂因素的影响，揭示分组因素对研究指标的影响或作用第四十三张，PPT共八十七页，创作于2022年6月表7. 直接法计算标准化率第四十四张，PPT共八十七页，创作于2022年6月但如果研究目的并非探讨分组因素对研究指标的影响或作用，谈论可比性没有意义，也没必要去调整混杂因素的影响 单纯描述谁高谁低无需进行调

14、整，只是在进一步探究导致高低不同的归因(所谓因素分析)时才对混杂因素进行控制或调整第四十五张，PPT共八十七页，创作于2022年6月4. 数据的分组问题同质性问题分组：就是将专业上认为性质相同的个体归在一起，将性质不同的个体区别开来，即试图在专业上反映出组内的同一性和组间的差异性第四十六张，PPT共八十七页，创作于2022年6月实战练习第四十七张，PPT共八十七页，创作于2022年6月1. 欲了解某地城乡婴儿营养状况有无差别，测量了其血红蛋白含量，见表1该资料属何种类型？该资料属何种设计？不同月龄婴儿的血红蛋白浓度有无差异？Any else?第四十八张，PPT共八十七页，创作于2022年6月月

15、龄 调查人数血红蛋白浓度(g/dl)农村城市农村(mean std )城市(mean std )512252111.39.1124.8 10.178760106.3 8.7121.6 9.9表1. 某地婴儿血红蛋白浓度第四十九张，PPT共八十七页，创作于2022年6月该资料类型？属何种设计类型？可用何种统计方法分析上述资料？ 新法11.215.015.013.512.715.411.012.113.012.2旧法12.113.414.513.013.214.911.711.413.812.02. 某检验员用两种方法测定了10名正常人的血红蛋白含量(g/dl),结果如下：第五十张，PPT共八十七

16、页，创作于2022年6月3. 选甲型流感病毒感染者24人，随机分成2组，每组12人。用甲型流感病毒活疫苗进行免疫，一组用鼻腔喷雾法(X1)，另一组用气雾法(X2) ，免疫后一月采血，分别测定血凝抑制抗体滴度，结果如下。问两法免疫的效果是否不同？X1 ：50 40 30 35 60 70 30 20 25 70 35 25X2 ：40 20 30 25 10 15 25 30 40 10 15 30第五十一张，PPT共八十七页，创作于2022年6月4. 某医生用泼尼松、转移因子和胸腺肽治疗系统性红斑狼疮(SLE)患者14人。治疗前后血清Sil-2R(U/ml)数据见下表。他用成组设计两样本t检验

17、，得t 0.3737，P0.7116。因此他得出治疗前后血清Sil-2R的差异没有统计学意义的结论，请问该结论是否正确？ 第五十二张，PPT共八十七页，创作于2022年6月编号治疗前治疗后11410.371353.572893.54876.8831569.451534.424936.51879.985529.94468.666477.23427.237999.40971.56141097.991022.31表2. 治疗前后血清Sil-2R(U/ml)数据第五十三张，PPT共八十七页，创作于2022年6月4. 某医生用泼尼松、转移因子和胸腺肽治疗系统性红斑狼疮(SLE)患者14人。治疗前后血清S

18、il-2R(U/ml)数据见下表。他用成组设计两样本t检验，得t 0.3737，P0.7116。因此他得出治疗前后血清Sil-2R的差异没有统计学意义的结论，请问该结论是否正确？ 有人提议用配对t检验，如果治疗前后的差异有统计学意义就可以说明治疗有效，你同意否？第五十四张，PPT共八十七页，创作于2022年6月5. 某地抽样调查了部分健康成人的红细胞数，其中男性360人，均数为4.6601012/L，标准差为0.5751012/L；女性255人，均数为4.1781012/L，标准差为0.2911012/L，试问该地男、女平均红细胞数有无差别？第五十五张，PPT共八十七页，创作于2022年6月6

19、. 某社区随机抽取了30名糖尿病患者、IGT异常和正常人进行载脂蛋白含量(mg/dL)测定，结果见下表，问三种人的载脂蛋白有无差别？ 第五十六张，PPT共八十七页，创作于2022年6月第五十七张，PPT共八十七页，创作于2022年6月7. 在抗癌药筛选试验中，5个窝别，各4只，共20只小白鼠，按不同窝别分为5组。分别观察三种药物、一种对照物，对小白鼠肉瘤(S180)的抑瘤效果第五十八张，PPT共八十七页，创作于2022年6月窝别药物组别对照组ABCI0.800.360.170.28II0.740.500.420.36III0.310.200.380.25IV0.480.180.440.22V0

20、.760.260.280.13表3. 三种药物抑瘤效果的比较(瘤重，g)第五十九张，PPT共八十七页，创作于2022年6月药物组别对照组ABC0.800.360.170.280.740.500.420.360.310.200.380.250.480.180.440.220.760.260.280.13new表3. 三种药物抑瘤效果的比较(瘤重，g)第六十张，PPT共八十七页，创作于2022年6月8. 用15只小白鼠，随机分为3组，比较小白鼠接种三种不同菌型伤寒杆菌9D、11C、DSC1后存活天数，实验数据见表6，问接种不同菌型伤寒杆菌的小白鼠存活天数间有无差别？ 第六十一张，PPT共八十七页，

21、创作于2022年6月 9D 11C DSC114 73 5 94 610 5 8115 10 13 表4. 小白鼠接种三种不同菌型伤寒杆菌后存活天数第六十二张，PPT共八十七页，创作于2022年6月 9D 11C DSC114 73 5 9+4 6+10 5+ 8115 10 + 13 +new表4. 小白鼠接种三种不同菌型伤寒杆菌后存活天数第六十三张，PPT共八十七页，创作于2022年6月9. 用配对设计观察两种方法治疗16名扁平足患者的效果记录如下，问两种方法的疗效有无差别？ 病例号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A法 好 好 好 好 差 中

22、 好 好 中 差 好 差 好 中 好 中 B法 差 好 差 中 中 差 中 差 中 差 好 差 中 差 中 差差值 2 0 2 1 -1 1 1 2 0 0 0 0 1 1 1 1 第六十四张，PPT共八十七页，创作于2022年6月10. 已知某地正常人尿氟含量的中位数为2.15mmol/L。今在该地某厂随机抽取12名工人，测得尿氟含量(mmol/L)如表3。问该厂工人的尿氟含量是否高于当地正常人？第六十五张，PPT共八十七页，创作于2022年6月第六十六张，PPT共八十七页，创作于2022年6月11. 研究不同饲料对雌鼠体重增加的关系，资料如下表。试比较喂高蛋白的雌鼠与喂低蛋白的雌鼠增重是否

23、不同？第六十七张，PPT共八十七页，创作于2022年6月高蛋白组所增体重 低蛋白组所增体重 134 6146118104 93120 85124107161119107 94 8113129 97123 n2=12 n1=7 表4. 不同饲料组雌鼠所增体重第六十八张，PPT共八十七页，创作于2022年6月表3. 鼻咽癌患者与眼科病人的血型分布12. 某医院研究鼻咽癌患者与眼科病人的血型构成情况有无不同，资料如表3，问其血型构成有无差别？第六十九张，PPT共八十七页，创作于2022年6月13. 在某项治疗牙科术后疼痛控制的双盲临床研究中，将178例患者随机分为两组，A药组90人，有效人数为68人

24、；B药组88人，有效人数为58人。资料经整理成下表形式。问两种药有效率有无差别？第七十张，PPT共八十七页，创作于2022年6月表1. 两种药物治疗牙科术后疼痛有效率的比较第七十一张，PPT共八十七页，创作于2022年6月表2. 某省三个地区花生的黄曲霉毒素B1污染率比较14. 某省观察三个地区的花生污染黄曲霉毒素B1的情况，见下表，问三个地区花生污染黄曲霉毒素B1污染率有无差别？第七十二张，PPT共八十七页，创作于2022年6月15. 某研究室用甲、乙两种血清学方法检查410例确诊的鼻咽癌患者，得结果如下，问两种方法检出率有无差别？两种检验结果之间有无关联?第七十三张，PPT共八十七页，创作

25、于2022年6月16. 某矿工医院探讨矽肺不同期次患者的胸部平片密度变化，492例患者资料整理如下表，问矽肺患者肺门密度的增加与期次有无关系？第七十四张，PPT共八十七页，创作于2022年6月表7. 不同期次矽肺患者肺门密度级别分布第七十五张，PPT共八十七页，创作于2022年6月17. 某研究者欲评价普通儿童和患某种心理疾病儿童的智力水平有无差异，调查了189名儿童，结果见下表，问两组儿童的智力水平有无不同？ 第七十六张，PPT共八十七页，创作于2022年6月智力水平(1) 组别普通儿组 (2) 某种心理疾患儿组(3) 合计(4) 低177087中251338高273764合计6912018

26、9表5. 两组儿童的智力水平情况第七十七张，PPT共八十七页，创作于2022年6月智力水平 组别秩次范围平均秩次秩和普疾合计普疾(1) (2) (3) (4) (5) (6)(7)=(2)(6)(8)=(3)(6)低1770871-87447483080中25133888-125106.52662.51384.5高273764126-189157.54252.55827.5合计69120189766310292表5.两组儿童的智力水平情况第七十八张，PPT共八十七页，创作于2022年6月17. 某研究者欲评价普通儿童和患某种心理疾病儿童的智力水平有无差异，调查了189名儿童，结果见下表，问两组

27、儿童的智力构成分布有无不同？ 第七十九张，PPT共八十七页，创作于2022年6月18. 以下资料为 20名糖尿病人血糖水平(mmol/L)与胰岛素水平(mU/L)的测定值，研究两变量之间的相互关系及其密切程度。 第八十张，PPT共八十七页，创作于2022年6月表5. 20名糖尿病人血糖(mmol/L)与胰岛素(mU/L)测定值 第八十一张，PPT共八十七页，创作于2022年6月19. 某医师采用手术疗法治疗12例宫颈癌患者，随访时间(月)记录如下：1，2，4，5，7，8+，11，15，18，33+，36，38+。试估计各时点生存率及其标准误、各时点总体生存率的95%可信区间、中位生存时间，并绘制