落实-学生德育工作实效的途径

1、落实学生德育工作实效的途径太平中学 杨伦辉尊敬的各位领导、同仁们： 大家好！非常荣幸能有今天这样一个机会与各位同仁一起学习和探讨学校德育工作。学生德育工作是一个老问题、大问题、难问题；德育工作天天讲，月月讲，年年讲，不能说没有成绩，但成绩不显、收益不佳；一个问题过去了，又一个新的问题出来了，我们总是在出现问题和解决问题的过程中，忙忙碌碌，达不到预期的效果。今天我把我校德育实践中的具体做法拿出来，供在座的领导和同行指正，起一个抛砖引玉的作用。一、抓班主任工作，落实班主任的主力军作用。 班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。学校校风、学风的好坏、德育工作的成败和班主任的工作休戚相关。班

2、主任队伍是学校德育工作中的骨干力量，学生的学习和生活，交往与活动，基本上是在班级中进行的，班主任是班级德育工作成败的关键，良好班集体的形成，离不开班主任的正确引导，我校的班主任大多数是年青教师，因此，抓好班主任队伍建设对于保证学校德育目标的实现至关重要。为调动班主任工作的积极性，学校建立了班主任负责制、制定了班主任工作职责和班主任考核细则，并在工作中不断的完善；每月对班主任工作进行一次考核，考核按照班主任考核细则逐量化打分。考核结果在每月的班主任会议上公布，作为班主任工作绩效考核的依据，作为优秀班集体量化考核的有效数据来源。在每月的班主任会上给班主任报一次当月考核流水账，班主任能详细准确的知道

3、哪一项、哪一天的工作加分和扣分了。坚持每月一次“班主任工作总结交流会”，进行教育管理艺术、法律法规等的集体学习与研讨，坚持依法治校、依法治班。鼓励“新手”的新方法，弘扬老班主任的有益经验，强化学习与合作，提升了班主任队伍素质，调动了班主任的积极性，增强了团队的凝聚力。二、抓师德师风，把身正为范做到实处。 做好德育 HYPERLINK /plus/search.php?keyword=工作 工作，教师是关键，因此我校从加强师德师风建设做起，要求全校教师恪守师德，尽职自勉，成为 HYPERLINK /plus/search.php?keyword=学生 学生的典范。实践告诉我们：“摆事实、讲道理”

4、的说教方法是我们在德育教育中常用的方法，也是我们教育者通常使用的方法，它所起到的效果是不容忽视的。然而，空洞、抽象的说教则是无法令 HYPERLINK /plus/search.php?keyword=学生 学生心悦诚服的，特别是要求 HYPERLINK /plus/search.php?keyword=学生 学生做是一套，而教师自己做又是另一套，这样不但使已有辨别能力的初中生难以接受，还容易使 HYPERLINK /plus/search.php?keyword=学生 学生形成双重人格，阳奉阴违。在日常 HYPERLINK /plus/search.php?keyword=工作 工作学习生活

5、中，要求 HYPERLINK /plus/search.php?keyword=学生 学生做到的，自己首先做到。如：每周一的朝会，我们要求班主任站在学生队伍的前列，科任教师站在学生队伍的后列，和学生一起唱国歌；要求学生做好卫生保持工作，首先教师要提高素养，不随地吐痰，见到垃圾弯腰就捡，从校长带头似乎已经成为人们的一种尽惯。不得在学生面前吸烟，不得在会议室吸烟等。三、严管理，落实对学生行为规范等方面的教育。 （1）利用新学期、新学校的“首始效应”，每学期开学之初均对学生进行安全教育和德育教育，每位老师的第一课就是安全与德育教育课，学校要求每位老师要备好、上好这堂课，学校对备课和上课进行检查。对于

6、初一年级新生实施为期两天的纪律教育和法制教育同，进行队列的训练，增强了他们的组织纪律性以及班级凝聚力，更好的适应初中生活打下扎实的基础。 （2）学期中，落实宣传、管理和检查，严防死守，深化规范。一是加大宣传力度，如召开好主题班会和办主题黑板报，突出行为规范、文明礼貌、和安全教育，每次的主题班会记录都要交学校存档，每期的黑板报都要检查评比；每学期请派出所的民警到学校讲法制课；每周一的朝会以安全和德育为主要内容。二是抓常规检查，这方面学生会和团委的成员发挥了重要作用。每天的清洁卫生检查、宿舍内务检查、就寝纪律检查做到有检查、有记录、有评比。每周对学生的仪容等进行检查，可采用集中检查、入班突击检查、

7、课间巡查等形式对学生发型、头发颜色、着装仪表、卫生、行为语言进行检查，对发现的不良现象进行曝光。三是严防死守，不出安全责任事故、确保太平中学的教育太平。常规时间做到不空岗，值班领导、值班教师、宿舍管理人员、门卫等必须一天24小时在岗，学校对这方的检查和处罚是相当严的。下课、午饭、晚饭、下晚自习、放归学假这些空档时间，学校政教、团委、安全工作小组成员、值周教师是排班值守和巡逻，学生在校期间基本上都在老师的视线。每周星期一早上第一节课，各班清点学生的人数，对没有到校的学生，要摸清情况，对于不能联系到的学生，我们就以书面的形式给家长发通知。学生中途请假，先由班主任老师审批，再由学校政教审批记录，凡请

8、假的学生要么家长接，要么老师送。大课间活动要求每位老师到场，大课间活动的前一节的任老师要组织学生下楼并到场地列队；做到责任层层落实。四是抓形为习惯后进生的教育和转变，学校政教、团委、班主任、学生家长为主要干线，形成合力，对后进生进行个别的教育，建立档案，形成对子帮护和监控。四、建立氛围、疏导情感，落实育人环境。校园文化环境是校园文化建设中的一个重要方面，校长税国平同志非常重视学校的育人环境的建设，学校的知识长廊、壁挂、展示窗、园艺花草等创造出一个蕴含丰富文化信息的、充满人文芬芳的文化环境。学生置身其中在浑然不觉中感悟人文底蕴，处处体现着尊重人、 HYPERLINK / 教育人、鞭策人的育人效果，进入这样的学习场所，会给人一种安慰与尊重。学生正值青春年少，喜爱参加学校的各类活动或比赛，所以，注重点面结合，开展寓教于乐、形式多样的德育活动。如，演讲比赛，感恩歌曲大家唱活动，团委会、学生会干部竞选活动，校园小明星竞选活；我校正在进行灾后重建，我们又因地制宜的开展以游园活动为主的运动会。使学生的情感得到了宣泄，能力得到了发展同，从管理的角度上说，起到了“疏”的作用。当今学生生活在信息来源广、信息更新快的新时代，他们的思维习惯、行为方式、思想观念令我们这些成年