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文档简介

1、第3页 共3页中心完小集体备课施行方案集体备课施行方案中心完小集体备课施行方案一、指导思想和目的为了提升我校教师的整体素质，进步教师的课堂教学才能。同时也为了充分发挥教研组在校本教研中的作用，我校将大力推行集体备课活动，目的是以每节课的研究为载体，进步教师教学程度和锤炼教育艺术。做到资共享、集思广益，加强同学科教师间的学习交流时机，共同进步教师的教学程度，特制定本校集体备课方案。二、组织工作1、备课组机构：组长：毛正强副组长：张桂霞姜守元成员：邓武明杜尚海文光明陈琴张作明赵大臣集体备课办公室设在语、数办公室，由邓武明、杜尚海详细负责。2、根据我校实际决定按高、中、低年级分学科确定备课组见附表。

2、三、活动方式采取集中研讨和分散施行相结合的方式进展。1、集中研讨：即教研组长在集体备课时间里召集本组教师分装备课内容。备课内容可以是某课或某章节，承担某课或章节的每个备课教师必须对本教材内容进展细致的研究，把钻研教材及学生特点书写出有针对性和实效性的详案，详案包括教材分析p 、课时划分及每课时的教学重点、难点、教学策略、学法指导、教学准备及各环节的安排、板书设计等。在此根底上组织每个任课教师讨论，教师各抒已见，谈出各自的见解。小组长对各教师见解作好记录并整合成一份详案。2、分散施行：每小组推荐一名教师利用整合后的详案上课，小组成员其他教师进展听课，再集中交流教后感想并写出教学后记或教学随笔。四

3、、操作流程1、活动时间：每周星期二晚为各备课组活动时间。2、活动地点：语、数办公室。3、集思广益，形成集体备课教案。集体学习教材，对某章节或某课的重点、难点及采用方法策略达成共识，形成一节集体备课教案。主讲人根据集体备课意见进展整理，再安排上课，最后交流互动。4、授课教师根据自己的教学形式和特色可在集体教案中补充内容，写个性化设计，形成个体教案。5、写教学反思。针对课堂中发生的现象及时记下修改建议以及亮点分析p ，写在教案反思处。五、集体备课制度1、集体备课时，各教研组长必须认真做好考评和落实工作，由指导机构成员进展监视、检查工作。2、每位教师必须参加集体备课，每缺一次按旷课一节处理。3、教务处一月进展一次总结，及时公布各组工作情况。4、教研组长认真负责组内备课活动，并认真进展严格考评。5、

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