北师大版数学《可爱的小青蛙》案例反思可爱的小青蛙反思_第1页
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1、第3页 共3页北师大版数学得意的小青蛙案例反思 得意的小青蛙反思陕西省宝鸡制药机械厂子弟学校田映教学目的1进一步稳固2，3，5的乘法口诀，进步计算速度和正确率。2运用2，3，5的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和才能。教材分析p “得意的小青蛙”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容。它是学习了2，3，5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。教材设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生饶有兴趣地纯熟应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的实际问题。学校及学生状况分析p 本班学生经过一年的新课程标准实验教材的学习，已具备一定的发现问题、解决问题的意识。他们能从教师出示的图画中发现数学问

2、题并有条理地用语言表达出来，也具有一定的互评意识。全班学生学习数学普遍感觉轻松、愉快，上课思维活泼，勇于答复以下问题。在一年的小组、同桌讨论学习中，大多数学生的数学语言才能都有所进步。课堂实录一创设情境，激趣导课师：小朋友，你们说世上谁最好？生：妈妈。师：教师知道你们都很爱妈妈。有一群小蝌蚪出示许多带有算式的小蝌蚪图片也很爱它们的妈妈，但是妈妈去捉害虫了，它们找不着，怎么办？出示贴有6，18，12的青蛙图片的小黑板生：(纷纷说)我去送它，我去送它。师将算式卡片发给学生，大家按座位的顺序将写有算式的小蝌蚪送到妈妈身边。这时录音机播放“世上只有妈妈好”的音乐贴完卡片，学生争着发表意见。师：咱们一起

3、检查吧。要求看算式，说口诀。在“39”这张卡片处，学生互相对视，流露出不知所措的神情，都说找不对，却不知怎么办，这时教师从课桌里抽出一张写有数字27的青蛙图片，学生快乐地说：“就是它，就是它。”师：(指着算式请全体学生把“三九二十七”的口诀说出来)“妈妈找到了，你们知道在找的过程中，我们用了什么方法来帮助这些小蝌蚪吗？”生争先恐后发表意见。(师板书：乘法口诀)二接力赛教材第19页练一练第1题师：下面我们用乘法口诀来进展接力赛。(出示三块小黑板，上面各有几道用白纸盖着的算式。同时宣布比赛规那么。)全班分成三组，用红、黄、蓝三色粉笔作为各组的接力棒。各组的第一位同学撕下算式上的白纸并写出得数后，将接力棒传给第二位同学，依次顺延直至所有的算式全部算完。以速度和正确率决出优胜组。随着一声“开始”，各组学生都投入到紧张的比赛中。比赛在热烈的气氛中完毕了。师生共同检查每组所写的算式，同时说出口诀。教师给优胜组同学每人奖励一颗小星星贴在头上。三应用乘法口诀解决生活中的问题师：你们会用口诀做算式。看着这幅图，课件出示

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