《声现象复习课件》

1、 声现象复习课本章涉及的知识要点 （一）声音的产生与传播 1、声音是由于物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，声音消失.2、声音以波的形式传播，声音的传播需要介质，声音在不同的介质中，传播快慢不一样，声音在固体中传播 比在液体中传播快，声音在液体中传播比在空气中传播快. 但声音在真空中不能传播，3、声音的传播速度跟介质的种类、介质的温度有关，声音在15 空气中每秒传播的距 离为340 m.声音在空气中可向前传播，遇到障碍物也可反射，产生回声.根据回声可求解路 程、时间和速度问题.(二)乐音的三要素1、乐音的三要素是音调、响度和音色.2、音调是指声音的高低，主要由声源振动的频率决定. 频

2、率：物体一秒内振动的次数，频率的单位是赫兹，符号Hz。频率越高，音调越高;频率越低,音调越低3、响度是人耳 感觉到声音的强弱，用dB表示声音的强度。与振幅有关，振幅：物体振动的幅度，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。响度还与距离有关，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱。4、音色是指声音的品质，由发声体的材料、结构决定。不同的物体具有不同的音色，根据音色可以挑选瓷器、 西瓜，区别不同类别的物体.(三)噪声的危害与控制1、从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律；2、从环境保护角度看，凡干扰人们正常休息、工作 、损害人们身心健康的声音都叫噪声.3、减弱噪声有三条途径：在声源处减弱，

3、即消声；在传播 过程中减弱，即吸声；在接受时减弱，即隔声.(四)人耳听不到的声音1、超声: 频率高于20000Hz的声音。2、次声： 频率低于20Hz的声音。(五)声的利用1、传递信息： B超、海洋声呐、回声定位、机器的 好坏等。2、传递能量： 超声碎石、超声除尘、超声清洗、空气加湿等。 二、典型例题解析【例1】在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在_，这一现象可以说明正在发声的物体在_，用手按住鼓面，_停止，鼓声消失.【例2】下列关于声现象的说法中，正确的是( )A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的B.声音的传播不需要介质，真空也能传声C.声音在钢铁中的传

4、播速度小于在水中的传播速度D.声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度跳动振动振动A典型例题解析【例3】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是 ( )A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大【例4】以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣CB典型例题解析【例5】一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，

5、汽车直线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的速度.解：设所到回声时，声音传播的路程为s1，汽车运动的路程为s2，声音传播的 时间与汽车运动时间相等为t，则s1+s2=2700 mv1t+s2=1400 m340 m/st+40 m=1400 mt=4 s汽车运动速度：v2= = =10 m/s即汽车行驶速度为10 m/s.课时训练1.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到_次敲击声，第一次是由_传来的， 最后一次是由_传来的，说明声音在不同介质中的_是不同的.2.将手表放在

6、枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀嗒”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_.(填“强”或“弱”)3.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的_不同.3钢管空气传播速度强音色课时训练4.不同频率的声音在空气中的传播速度是( )A.频率大的传播速度大B.频率小的传播速度小C.传播速度一样大D.以上说法都不对5.下列哪种措施可以减弱噪声( )A.停止使用一次性白色泡沫饭盒B.科学家研制氟利昂的代用品C.在摩托车内燃机排气管上装上消声器D.为了推销商品，在商场门口装高音喇叭CC课时训练6.一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状似的，这是为了( )A.减弱声波的反射B.增强声音的响度C.增强声波的反射D.仅是为了装饰7.下列关于