小学指导教师意见及评价设建小学生活指导教师工作管理制度

1、第5页 共5页小学指导教师意见及评价设建小学生活指导教师工作管理制度设建小学生活指导教师工作管理制度学校本着为老百姓效劳，为社会作奉献&”的宗旨，实行寄宿化管理。为了把寄宿生活做到让家长满意、放心，让学生感受到学校生活的欢悦，学习的幸福，做好寄宿管理的精细化&”，本校制订生活指导教师工作管理方案如下：一、组织机制一指导小组校寄宿后勤管理指导小组组长：z校长，副组长：z副校长。组员：z后勤部主任，z寄宿部主任，各班班主任二人员编制2人一组，白天一人1个班级一人负责全托班，一人负责半托班，晚上1人2个全托班级。由寄宿部管理组组长指导，向校寄宿后勤管理指导小组负责，服从指导小组和寄宿部主任安排，做好

2、宿舍管理一切事务二、管理要求一要有良好的职业道德，自觉履行工作职责，树立以校为家，爱生如子的思想，要把关心保护和严格要求结合起来，做到爱而不溺，严而不厉，不断进步对寄宿生的管理程度和效劳质量。二要富有爱心和责任感。行为品质优良，要给学生做出典范，既重视言教，又注视身教。身体安康，心理素质好，能吃苦耐劳，自觉履行工作职责和按规章制度管理，培训指导和教育学生，保障学生安康，平安地生活和学习。三协调安排好宿舍管理一切事务，主要工作职责，组织照料学生就餐，组织护理学生就寝，料理协助学生内务，指导培训学生自理才能，对学生进展平安教育和管理教育培养学生良好的生活习惯。四每个生活教师对每个学生的家庭情况，身

3、体情况，性格爱好等都要了如指掌，使教育获得良好的效果。要有强烈的工作责任心，要对自己每一天应该做的事情负责任，确保学生人身平安。五特长学习，要协助有关教师做好组织工作和清晨早锻炼。饭后、睡前活动内容要丰富，形式要灵敏，讲究兴趣性，尽量给孩子创造可以开展游戏和娱乐活动的空间，让学生玩得快乐快乐，好奇心得到开发。想象力得以支持要围绕培养学生的生活自理才能和良好的行为习惯开展。三、详细工作1.组织、照料学生就餐1及时清点人数，教育、监视学生就餐过程中要始终保持安静，不拥挤、不抢位，不大声喧哗，学会整理好碗筷，把身边垃圾扔进垃圾桶。2要掌握每个学生的身体状况、饮食习惯、行为习惯，教育学生不挑食、不剩饭

4、菜、不浪费粮食。3为确保学生吃好吃饱，加饭举手加菜伸二指，加汤举拳，每晚6点要向后勤主管报告次日供给病号饭学生姓名。1午间休息不接待家长，安静守时2师生上下楼，行走于过道，走廊，坚持靠右行，不跑不追不闹不推，防止拥挤3教育学生不在床上蹦跳、爬到柜子上，严禁爬窗、爬高等。4不允许家长陪读、陪睡。要尽快的让学生适应学校的生活及学习环境。5全托学生特长课后在一小时内洗漱完毕，对学生生活常规如洗漱、洗头、整理床铺等要因人而异确定教育培训目的。保证学生被褥，枕头等床上物品清洁卫生，两周晒一次，三周洗一次，被子每学期清洗不少于两次。周五下午对学生个人进展全面检查指甲，耳朵后，头发，衣裤，鞋等周一下午全面检

5、查住宿环境卫生要求每间宿舍与公共场所、过道，做到六无&”，即床上无杂物、房顶无蜘蛛网、地面无垃圾、物品、门窗无污垢、卫生无死角，寝室无异味！1要做好与学生家长的交流和沟通，形成家、校教育结合。2要做好与班主任、任课教师交流与沟通，及时的反映学生思想、行为表现。特别对心理有阻碍学生更要及时给班主任汇报，使学生身心均得到安康开展。3建立亲情卡&”，要熟悉学生的身体安康状况，发现问题要及时与家长获得联络，互相配合，采取医疗措施，保证学生身体安康。1要教育学生，不到规定的离校时间，不允许家长随意接走学生。假设有特殊情况，经班主任同意后，家长方可将小孩临走。2要根据季节变化及时做好疾病的预防工作，要严防各种疾病的传染，流行，要主动去亲近、关心、保护学生，用心观察孩子的品德、性格和行为等方面表现，及时进展启发，引导，给他们感到家的温顺。3平时任何人来校探访学生，都必须有充足的理由和经班主任生活教师验明身份前方可与学生见面，原那么上严格坚持不到离校时间不准出校门。4培养指导学生掌握根本自救知识和技能，积极参加平安逃生自救演练，进步平安防范意识。四、强化标准管理，落实监视制度一要按时上下班，坚守工作岗位，请假要提早1天，报告主管指导，并主动安排好工作。二后勤指导小组到寝室检查分常规检查和突击检查，检查结果作为生活指导教师考核的重要材