小学教学常规评价制度浦南小学教学常规管理制度

1、第5页 共5页小学教学常规评价制度浦南小学教学常规管理制度浦南小学教学常规管理制度为进一步推进学校管理的标准化、科学化进程，实现学校管理向精细化转变，实在进步学校管理效益，确保教学中心地位的落实，特制定教学常规管理制度。一、制订根据根据教育法、教师法、未成年人保护法、九年制义务教育法、小学管理规程等有关规定。二、详细内容一教师业务学习制度1、集体学习1教师半月一次。2每学期都要拟订学习内容安排表，包括时间、内容、主题、主讲人等。3集体学习要有问题意识且贯穿始终，要改变照本宣科、我念你听的方式，要为更多的教师提供多种时机参与研讨、交流，发表不同见解。其研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。2、自

2、学要求1每学期摘抄笔记不少于20_0字，撰写随笔或心得体会不少于1000字。2各级骨干教师每学年必须至少订一本教育刊物，读一本教育专着；提倡教师每学年也要读一本专着。3摘记要有所取舍，只摘记文章的重要观点，精华所在，把主要精力放在摘记后的考虑，写下所感所悟。二听课制度1、校长、副校长、教导主任、教导副主任每学期听课不少于30节，教龄20年以下的教师不少于20节，教龄20年以上的教师不少于15节。每学期不少于10节互相听课，认真评课，对本学科的应写下即时评价，同时写好听课感受与教学反思。2、认真做好听课记录。1工程填写齐全。包括学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数

3、。2记录简明扼要，突出重点。简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。3听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的考虑，做好旁评；要对整个课堂教学进展综合分析p ，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。4课后务必要与授课教师及时交换意见，积极参与评课活动，实在发挥听课对改进教学的作用。3、教师每学期末要按时把听课笔记上交教导处，承受检查和评价。三上课制度1、课前熟悉教材、教案，准时上课。2、不早退、不拖堂、中途不分开教室，不使用通讯工具。3、无特殊情况不坐在讲台前上课。4、语言标准、准确，必须使用普通话教学。5、传授知识恰当、准确，不满堂灌，不满堂问，严禁体罚和变相体罚

4、学生。6、板书工整、标准，严写潦草。7、未经同意教师之间不得私自调课。因公外出或请病事假两天以内者，应自行安排好功课并由教研组长上报教导处。因公外出或请病事假两天以上者，原那么上应自行安排好功课，无法协调的由教导处进展调节。请病事假一天或一天以上者，需得到校长室的允许，凭请假单到教导处登记。相关调课事宜应提早一天告知教导处。8、每位教师必须上一节校级或校级以上的公开课由教师自主向教导处上报上课的时间和内容和听一节自己的课。同时应积极参与阳光杯&”教学评优活动，四教学工作检查制度1、次数要求：教务处每学期初、期中、期末对教师的方案、备课、学生作业及相关材料等普查3次。2、职责要求：教导主任要做好

5、各项教学工作的常规检查工作，做好检查的记录、总结、评价等工作，对教学工作的检查情况做出客观的评价，提出建立性意见，把情况及时反响给校长和全体教师。3、过程要求：1、有记录：除记录数量、格式外，重点记录优缺点，要有详细的典型例证。2、有评价：每次检查都要有成绩评定，作为教师工作质量形成性评价要素。期末对教师进展总结性评价。3、有总结：每次检查完毕或活动完毕后，要进展整体情况总结分析p ，形成书面材料，并向教师通报。4、学生作业要求1、布置作业的原那么：作业要精选，分量要恰当，要求要严格，修改要精心。2、学科作业的根本要求：1用笔：语文：一、二年级用铅笔，三年级为过渡，四至六年级用钢笔。数学：一、二年级用铅笔，三年级为过渡，四至六年级用钢笔。英语：三至四年级用铅笔，五年级以上用钢笔。2作业修改要求：、作业修改要注意正、误符号，用&”、？&”表示，采用等级制，同时写上修改日期，作文修改还应写上恰当的评语，要注重复批。、修改后作业应及时发还