2022年幼儿交通安全教案四课时汇编

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022年幼儿交通安全教案四课时汇编 2022年幼儿交通安好教案四课时汇编 安好过马路安好教案 活动目标 1、能够熟悉交通红绿灯的作用。 2、能够懂得过马路要走斑马线。 3、感受遵守交通规矩的乐趣。 重点难点 熟悉并学会安好过马路的方法，懂得遵守交通规矩。 活动打定 1、打定活动相关的图片。 2、打定红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。 3、打定纸小红花若干朵。 活动过程 一、活动导入 给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的熟悉。 提问幼儿红绿灯亮的时候理应怎么做。 二、活动过程 1、选出一些小挚友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，

2、老师扮演交通警察。 2、给小挚友讲解活动的内容。 3、扮演小汽车及红绿灯的小挚友戴上活动道具帽子，开头在虚拟马路上站岗及走动。 4、小挚友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上好多小汽车快速奔波，小挚友在马路旁等待。 5、红灯停，绿灯亮，小挚友开 始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他举行了处置。结果小挚友排着队安好的走过了马路。 三、活动终止 1、对小挚友过马路活动的表现举行表扬。 2、给每位小挚友一朵遵守交通规矩小红花 3、请小挚友陈述为什么要遵守交通规矩以及遵守交通规矩的好处。 四、活动延迟 请每位小挚友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安好地过马路

3、。 交通安好标志安好教案 活动目标： 1、熟悉生活中常见的一些标志，懂得一些根本的安好学识，知道一些突发事情的处理方法，提高自我养护的才能。 2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达才能和创造想象才能。 活动打定 1、活动前幼儿查看常见的交通标志和安好标志。 2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。 活动过程： 1、带幼儿参观事先布置好的标志图片展览 2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。 3、熟悉几种标志 A、留心毒品标志。 B、老师提问：这是什么标志?它表示什么?指点我们留神什么? 结果报告幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用。 C、同样形式出示“留心触电标志“、“放火标志“、“人行

4、横道标志“。 4、认标志竞赛 把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下： A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个赏赐星星一颗，以星星多的一组为胜。 B、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿查看，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个赏赐星星一颗，以星星多者为胜。 C、总结获奖处境。 乘车安好安好教案 学习目标: 1、通过学习乘车小常识，巩固学生的交通安好意识。 2、激发学生主动关切别人，容许做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安好的重要性，从而自觉地遵守交通规矩。 学习重点: 掌管乘车的安好留神事项。 学习难点: 学会系

5、安好带。 学习用具: 课件、A4白纸、油画棒 学习过程: 一、放音乐率领学生玩开汽车的嬉戏，引出主题。 “同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? “我们在乘车时需要留神什么呢? 二、教师出示教学图片，与学生一起议论图片上的学生做得对不对?为什么?我们怎样做 才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图1:有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。 -教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图2:有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。 -教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示

6、图3:有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。 -教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 三、议论交流: 我们在乘坐公交车时都要做一个留神安好，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不留神乘车安好，不讲文明礼貌。同学你下次乘车时，你会怎么做? 候车时的留神事项: 1、在等候乘坐公共汽(电)车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上候车。 2、排队候车，按先后依次上车，不要拥挤。 3、上下车均应等车停稳以后。由于在车子还没停稳的时候，假设大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时由于候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事

7、故。所以大家确定要记住，先下后上，不要争抢。 乘车时务必做到: 1、上车后往里走，站在车门口轻易被人挤下车。 2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安好带。 四、学生绘画，教师指导。 请个别同学陈述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。引导学生发挥想象把自己的想法画出来。 活动延迟: 1、表示学生作品，陈述作品内容。 2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。 可怕的交通事故安好教案 活动目标： 1.知道鉴别过马路的

8、标志，安好地过马路。 2.能够大胆地举行交换，勇于表达自己的想法。 3.体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规矩的好品质。 活动打定： 事前在有关交通规矩的DV、自制的红绿灯、布置马路场景所需的道具。 活动过程：1.请幼儿一起查看交通事故图片，让幼儿熟谙到交通事故的严重性。 2.与幼儿一起观看DV。 3.引入主题，请幼儿观看关于交通安好的DV。 4.请幼儿说说观看DV后的察觉及感受，一起议论应如何遵守交通规矩。 5.师：你们在录相中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安好地过马路? 6.请幼儿到教室四周去查看各种交通标志，并揣摩它的作用，请个别幼儿上来讲。

9、7.告知幼儿交通标志的真正意义。 8.带幼儿去户外感受过马路。 9.请幼儿分组举行表演，有行人、汽车、交警员，各司其职来表演，稳定交通安好学识。 可怕的交通事故安好教案 一、教学目标 1、初步熟悉最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安好常识。 2、培养自主、防卫的安好养护意识。遵守交通规矩。 3、培养学生的合作意识、查看、动脑、动手及生活实践才能。 二、教学重难点 1、确立自主、防卫的安好养护意识。 2、能熟悉有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的识别。 三、教学打定 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(

10、红色)、安好星(黄色)。 四、教学过程 (一)创设情景。 1、看录像篮球女孩。 2、小挚友们，看完方才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢? 3、小结后开头新课平安回家。出示课题：遵守交通规矩。 (二)看动画学会走路(出示课件) 方才你听到和看到了有关交通安好的哪些内容呢?细心、爱查看的小挚友断定察觉 了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的指点大家留神的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安好，我们除了要知道一些简朴的交通安好学识外，我们还得熟悉一些常见的交通标志，才能安好行走。 (三)熟悉交通安好标志 1

11、、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小挚友想熟悉它吗?看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小挚友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回复得真好，想和我做挚友吗?我们一起做个嬉戏成为好挚友吧!我说红灯，大家回复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小挚友：我们大家成了好挚友，下面我还想介绍几位我们家族里的好挚友让大家熟悉，这几位挚友大家平日理应见过面，可是你了解它吗? (出示路牌、遏止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 小挚友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好挚友!(生下) 4、看样子，小挚友们和交通标志做了好挚友，在道路上行走就要听好挚友的警告，留神安好，能做到吗?(能)那我们就通