关于培训教育机构管理制度

1、Word - 14 -关于培训教育机构管理制度【篇1】培训教育机构管理制度新东方培训学校老师规章制度一、上班时间：13:0020:3013:0015:30老师备课时间15:3016:00招生宣扬即接同学16:0020:30老师辅导作业(备注：同学作业未完成的可往后顺延时间)二、办公室规章制度1。每一天整理自我的物品，持续桌面洁净、干净，座椅摆放整齐。2。需要打印的习题、资料等务必提前递交，经支配后将由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保存到e盘所属文件夹。3。工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作;任何人不得利用办公室网络资源或自我手机进行非工作性质活动(谈天、嬉戏等)

2、，违者必罚。同事之间持续良好的关系，避开大声争吵以造成不好的影响。4。每一天13:00始为正式上班时间，全部老师13:00时务必在办公室自我的办公桌自我备课，不在位者视为迟到;5。每一天下班前，自觉检查接近窗户是否关掉;最终离开者务必关闭全部电源开关(照明灯、空调、电脑、插座等)。三、教学要求|(16:0020:30为辅导作业时间)1。带班老师全权负责本班教学任务。2。老师进班辅导前要预备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间不得随便出教室(共性是过道南1边的教室，杜绝同学攀爬窗户)。维持好各自班级的教学秩序。3。带班老师应保证同学作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应

3、合理支配，确保同学把握所学学问，如有必要可支配单元测试。4。老师上课务必持续衣冠干净、态度温柔、举止大方，避开心情化(女性老师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透亮的服饰等;男性老师不得穿无袖、背心、西式短裤等不贴合老师规范的服饰)。5。上课时，老师手机务必处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。对于同学家长将作业发送到老师手机上的，允许老师看信息。6。老师务必严格执行课堂流程，对同学严格要求，培育良好的课堂纪律和行为规范，随时留意同学听讲、书写坐姿。7。老师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清晰、语言简洁、深化浅出，力求资料充实;板书要规范、简要醒目、字迹清

4、晰工整，便利同学记录和记忆。8。老师教学时应注意培育同学的学习方法、自学潜力、专心主动的学习精神和仔细刻苦的良好习惯。注意教与学的结合，提高教学效果。9。课间休息时，老师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话闲聊。10。老师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，特别状况须经校长同意后方可执行。11。老师应准时给缺课的同学补课，以免影响后期学习;为了保证同学平安，有事需请假的同学，老师应与家长沟通并核实。四、老师日常行为管理制度1.考勤：坚守工作岗位，遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，假如由于其他缘由迟到，请提前20分钟打电话至前台说明缘由。(10元/次)2。卫生：每一天13

5、:00之前打扫本班教室卫生，要求地面洁净，桌凳摆放整齐，清洁用具归置墙角，讲桌干净等;每周五晚辅导结束后，打扫完教室，撤除桌布。3。迟到、早退超过30分钟以上(含30分钟)按旷工处理。(30元/次)4。上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。(10元/次)事假，须提前三天提交请假申请，并自行联系代课的老师，代课过程中课时费减半。5。全体老师例会、各项活动等，老师须按时参与，教研、例会、各项活动迟到和早退按20元/次、旷会按30元/半天扣除。注：老师和行政人员的作息时间均以通知为准。6.电话家联管理条例(1)老师应记录好每位同学的联系电话，并把每次和家长沟通的内容记录下来。每周交到办公室。

6、(2)老师每周应对同学进行1次电话回访或者电话作业，每次电话不少于3分钟，要做到每个同学都电话回访到，每次回访都要有回访记录。(3)老师对所带班级同学进行电话回访资料为：与家长联络感情、沟通同学在校的学习状况、家庭学习辅导状况、学校活动支配、升班续费及下学期续班等事宜;与同学直接沟通学习的资料、巩固课堂上所学的学问，英语课如：课文朗读，口语对练，单词句型、音标检查等。(4)同学如有缺课、迟到、早退、学习不仔细、退步等现象，老师应准时打电话与家长沟通。(5)每学期最终一节课为家长汇报课，老师应提前通知家长参与。6。同学教育(1)喜爱、敬重、了解和严格要求同学，不得体罚或变相体罚学生，不卑视差生，

7、做好后进生的转化工作。(2)全部老师都对同学负有教育的职责，全部老师均须做好同学的平安教育及卫生教育工作，务必从思想上阻挡同学进入网吧，疼惜教室内的电灯、空调、音响等用电设备和电器开关;务必阻挡同学之间的打闹行为;务必阻挡同学乱扔纸屑、杂物等。【篇2】培训教育机构管理制度一、上班时间：13:0020:3013:0015:30老师备课时间15:3016:00招生宣扬即接同学16:0020:30老师辅导作业(备注：同学作业未完成的可往后顺延时间)二、办公室规章制度1。每一天整理自我的物品，持续桌面洁净、干净，座椅摆放整齐。2。需要打印的习题、资料等务必提前递交，经支配后将由打印人员统一处理。个人所

8、需所查资料，请保存到e盘所属文件夹。3。工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作;任何人不得利用办公室网络资源或自我手机进行非工作性质活动(谈天、嬉戏等)，违者必罚。同事之间持续良好的关系，避开大声争吵以造成不好的影响。4。每一天13:00始为正式上班时间，全部老师13:00时务必在办公室自我的办公桌自我备课，不在位者视为迟到;5。每一天下班前，自觉检查接近窗户是否关掉;最终离开者务必关闭全部电源开关(照明灯、空调、电脑、插座等)。三、教学要求|(16:0020:30为辅导作业时间)1。带班老师全权负责本班教学任务。2。老师进班辅导前要预备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅

9、导前5分钟到达教室。期间不得随便出教室(共性是过道南1边的教室，杜绝同学攀爬窗户)。维持好各自班级的教学秩序。3。带班老师应保证同学作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应合理支配，确保同学把握所学学问，如有必要可支配单元测试。4。老师上课务必持续衣冠干净、态度温柔、举止大方，避开心情化(女性老师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透亮的服饰等;男性老师不得穿无袖、背心、西式短裤等不贴合老师规范的服饰)。5。上课时，老师手机务必处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。对于同学家长将作业发送到老师手机上的，允许老师看信息。6。老师务必严格执行课堂流程，对同学严格要求，

10、培育良好的课堂纪律和行为规范，随时留意同学听讲、书写坐姿。7。老师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清晰、语言简洁、深化浅出，力求资料充实;板书要规范、简要醒目、字迹清晰工整，便利同学记录和记忆。8。老师教学时应注意培育同学的学习方法、自学潜力、专心主动的学习精神和仔细刻苦的良好习惯。注意教与学的结合，提高教学效果。9。课间休息时，老师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话闲聊。10。老师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，特别状况须经校长同意后方可执行。11。老师应准时给缺课的同学补课，以免影响后期学习;为了保证同学平安，有事需请假的同学，老师应与家长沟通并核实。四、老

11、师日常行为管理制度1.考勤：坚守工作岗位，遵守作息时间，自觉做到不迟到、不早退，假如由于其他缘由迟到，请提前20分钟打电话至前台说明缘由。(10元/次)2。卫生：每一天13:00之前打扫本班教室卫生，要求地面洁净，桌凳摆放整齐，清洁用具归置墙角，讲桌干净等;每周五晚辅导结束后，打扫完教室，撤除桌布。3。迟到、早退超过30分钟以上(含30分钟)按旷工处理。(30元/次)4。上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。(10元/次)事假，须提前三天提交请假申请，并自行联系代课的老师，代课过程中课时费减半。5。全体老师例会、各项活动等，老师须按时参与，教研、例会、各项活动迟到和早退按20元/次、旷

12、会按30元/半天扣除。注：老师和行政人员的作息时间均以通知为准。6.电话家联管理条例(1)老师应记录好每位同学的联系电话，并把每次和家长沟通的内容记录下来。每周交到办公室。(2)老师每周应对同学进行1次电话回访或者电话作业，每次电话不少于3分钟，要做到每个同学都电话回访到，每次回访都要有回访记录。(3)老师对所带班级同学进行电话回访资料为：与家长联络感情、沟通同学在校的学习状况、家庭学习辅导状况、学校活动支配、升班续费及下学期续班等事宜;与同学直接沟通学习的资料、巩固课堂上所学的学问，英语课如：课文朗读，口语对练，单词句型、音标检查等。(4)同学如有缺课、迟到、早退、学习不仔细、退步等现象，老

13、师应准时打电话与家长沟通。(5)每学期最终一节课为家长汇报课，老师应提前通知家长参与。6。同学教育(1)喜爱、敬重、了解和严格要求同学，不得体罚或变相体罚学生，不卑视差生，做好后进生的转化工作。(2)全部老师都对同学负有教育的职责，全部老师均须做好同学的平安教育及卫生教育工作，务必从思想上阻挡同学进入网吧，疼惜教室内的电灯、空调、音响等用电设备和电器开关;务必阻挡同学之间的打闹行为;务必阻挡同学乱扔纸屑、杂物等。【篇3】培训教育机构管理制度一、指导思想紧紧围绕中学校老师连续教育培训管理方法的要求，通过培训，使我乡老师转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量，全面提升老师队伍的

14、整体素养，促进老师专业化进展，适应基础教育改革与进展需要，为提高我乡教育教学质量奠定基础;同时促进老师向现代型老师转变，形成一支具有肯定规模的适应课程改革需要的现代型老师队伍。培育一批在课程教材改革的理论与实践上有肯定教科研力量的讨论型老师。二、培训目标1、逐步完善老师连续教育培训制度，形成有利于老师岗位成长的教学、教研、培训、实践一体化的有效运行机制。2、连续进行新课程及四环节教学法培训，通过培训，使全体老师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的力量，把握自主、合作、探究的课堂教学模式。3、连续实施骨干老师培训，使我乡各级骨干老师增加到老师总数的10%，做到学科、年龄、学问结构

15、分布合理，使他们成为我乡课堂教学、科研教改的学科带头人。4、全校老师普遍接受计算机应用力量培训,大部分老师藉此开展帮助教学，并且充分利用网络自主学习，提升自我。5、通过理论学习和实践讨论，把新的进展性评价理念贯穿在日常教育教学行为中去，探究进展性评价模式。6、引导老师树立终身学习观念，指导老师学会学习，提高老师的实际动手力量和教育创新力量，促进老师自主成长和提高。提高老师的思想道德素养和业务素养，实现学科教学创新、德育工作创新和管理工作创新，适应新课程改革和进展的需要。三、老师连续教育培训的主要内容1、四环节教学法及教学常规，包括如何备课，如何上课，如何评课，如何批改，如何辅导，如何培育同学的

16、习惯等。2、教材教法的学习及班级管理工作，包括如何做好班主任，如何做好同学思想教育工作等。3、师德培训，包括教育政策法律法规、科学进展观、老师职业道德规范等。4、学科教学理论与实践：学科课程标准及解读、新教材讨论与分析、新课程教学实践与反思、新课程教学策略等。5、加强对老师现代教育技术学问的培训。培训学校管理制度培训管理制度6、进行教科研基本学问、方法培训。四、老师连续教育培训管理方法1、加强老师连续教育培训的组织领导，仔细落实培训方案。2、加强老师连续教育培训的过程管理，专人负责管理老师参训的考勤、记录、考核、总结等。3、建立老师连续教育培训档案。培训档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、

17、培训方案和实施方案、培训教材(录像、软件等)、培训记录、考核成果、科研成果、培训总结等有关材料。4、建立健全校本培训老师个人档案，准时收集相关资料和成果。五、老师连续教育培训的保障措施1、校长是老师连续教育培训的第一责任人。中心校成立老师连续教育本培训领导小组，建立健全连续教育培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。2、要加强对老师连续教育培训工作的评估检查和督导力度，老师连续教育培训实行单独考核。中心校要把此项工作列入老师教学工作专项考核。开展老师连续教育培训优秀学员评比活动，对评比出的先进个人，期末予以表彰、嘉奖。3、对老师连续教育培训工作要做到人人重视，尤其是分管领导要做到层层管理，确保实效性

18、。中心校为校本培训专设培训经费投入项目，确保培训经费的落实。【篇4】培训教育机构管理制度1、老师是办好学校的主体。建设一支造诣较高，教学阅历丰富，适应社会需求的、相对稳定的老师队伍，非常重要。2、学校有关部门和人员，应敬重老师的劳动，全心全意地为老师服务，为老师的教育教学活动制造条件和供应便利。3、为保障教学质量的提高，特规定了老师的权利、老师的责任、老师的聘任、管理与考核和嘉奖与解聘等制度。4、教学方案是学校教学、教育工作详细支配的指导性文件。教学方案由学校制定，校长批准后执行。5、老师应根据学科教材、教学大纲的要求编制教学方案、教案，严格按教材、大纲进行教学。6、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便同学在报名、注册时，确定学习课程。7、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。8、教学进