中班教案庆三八爱妈妈反思

1、Word - 52 -中班教案庆三八爱妈妈反思1、中班教案庆三八爱妈妈反思一、设计思路本活动利用三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激活幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激活幼儿主动活动。中班幼儿很依靠妈妈，单很少体味妈妈的辛劳，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激活幼儿体味情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引领幼儿共同来完成一件事。二、活动目标知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。三、重点和难点知道三八节，并向妈妈表示庆贺。四、材料预备一些歌曲音带，如我的好妈妈、小乌鸦爱妈妈、世上惟独妈妈好等。妈妈在家里辛劳做事以及在单位

2、辛劳工作的录象。在家观看妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(老师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”)。教师创设环境：“妈妈喜爱”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。预备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。通知妈妈参与活动。五、活动流程研究表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物(一)研究表演的节目研究表演节目的内容，确定节目单。1、说说三月八日是什么节。2、研究表演节目的内容。说明：告知幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，情愿为妈妈表演什么节目”。3、制定节目单。说明：教师可引领幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平常音乐活动中的内

3、容，也可以是其他本事，如讲故事，做操等。4、集体排我的好妈妈。播放舒缓的乐曲小乌鸦爱妈妈。(1)引领幼儿说说妈妈的故事。说明：开场白可用“我们都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说更好。(2)心情饱满地唱我的好妈妈。说明：唱前可以念白“我们都有妈妈”。(3)引领幼儿对妈妈说一句静静话。说明：可用念白：“我有一句心理话，要静静对你讲”。(4)最后集体唱世上惟独妈妈好。说明：这节目可全体，可小组表演。(二)自搭大舞台各小组研究搭个舞台。说明：分小组研究。可以引领幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员支配可体现分层教导的观念。介绍如何搭建。说明：每小组的幼儿介绍自己的设计。老师可以外形材料，

4、颜色上加以绝对和引领。集众家之长，绘制一张图纸。说明：幼儿在评价之后，将最后的设计结合在一起绘成一张大家惬意的大舞台设计图。按照图纸，分工搭建大舞台。说明：教师可直接支配任务，也可以“招标”的形式，使幼儿主动担当任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴举行装点等等。当幼儿接受任务后，老师可分组指导操作的技巧，也可引领幼儿试试探究操作的办法，从而训练幼儿的观看能力合作能力。观赏搭建好的舞台。(三)庆祝活动在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。说明：座位支配，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。活动举行。(1)主持人引领幼儿说说庆祝会的意义。(2)按节目单表演节目。说明：幼儿在表现自己时，感触到欢乐的心

5、情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在兴奋。主持人的语言应按照节目内容有所设计。(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛劳的录像。说明：录像将平常幼儿熟视无睹的内容显的直观真实。因而能产生较大的感染力。录像可以是老师设计录制的，也可以是班上某一家长的。(4)妈妈说心声。说明：利用妈妈代表说心声，体味妈妈爱“我们”的情感同时也激活幼儿爱妈妈。(5)集体表演我的好妈妈。说明：幼儿在体味爱妈妈的情感中，表述爱妈妈的心情。这时应当是感情的高峰。;.教.案来自:快思老.师教.案网;也是庆祝会的高峰，老师的引领和激活尤为重要。老师可作为主持人弥漫激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，老师可以说：“我们的静静话，

6、是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。(四)送礼物说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，乐观性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前举行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。和妈妈一起欣赏展览会。和妈妈一起说说喜爱什么。说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导。制作礼品(1)教师制作，幼儿观看谈论制作办法。先在粉红色的纸上画上妈妈最喜爱的东西。挑选妈妈喜爱的色纸，做一朵花，粘在画的一角。说明(1)：因为幼儿在表现能力上的差异，所以，教师在示范

7、“礼物”之后，还应在环境中提醒一些典型的“礼物”范例。同时鼓舞幼儿乐观想象。(2)“花”的制作办法，可让幼儿边研究边明确办法。如。老师可浮现预料中的错误，让幼儿辨别。(2)庆贺，送礼物说明：幼儿在送礼物中，体味和表述爱妈妈的情感。老师可一道幼儿说些庆贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永久美丽。(五)建议本设计可分多次举行。以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿如何削减妈妈的辛劳。教学反思：在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、体贴妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和出示，让小伴侣们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝愿，送上浪漫的母

8、亲节礼物，瞧.我们的小伴侣们都在仔细的在为妈妈们预备自己的礼物呢!2、中班主题庆“三八”爱妈妈教案反思一、活动目标知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。利用表演节目和动手制作，表述对妈妈的庆贺。二、重点和难点知道三八节，并向妈妈表示庆贺。三、材料预备一些歌曲音带，如我的好妈妈、小乌鸦爱妈妈、世上惟独妈妈好等。妈妈在家里辛劳做事以及在单位辛劳工作的录象。在家观看妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(老师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”)。教师创设环境：“妈妈喜爱”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。预备好搭建舞台

9、的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。通知妈妈参与活动。四、设计思路本活动利用三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激活幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激活幼儿主动活动。中班幼儿很依靠妈妈，单很少体味妈妈的辛劳，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激活幼儿体味情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引领幼儿共同来完成一件事。五、活动流程研究表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物(一)研究表演的节目研究表演节目的内容，确定节目单。1、说说三月八日是什么节。2、研究表演节目的内容。说明：告知幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，情愿为妈妈表演什么节目”。3、制定节目单

10、。说明：教师可引领幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平常音乐活动中的内容，也可以是其他本事，如讲故事，做操等。4、集体排我的好妈妈。播放舒缓的乐曲小乌鸦爱妈妈。(1)引领幼儿说说妈妈的故事。说明：开场白可用“我们都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说更好。(2)心情饱满地唱我的好妈妈。说明：唱前可以念白“我们都有妈妈”。(3)引领幼儿对妈妈说一句静静话。说明：可用念白：“我有一句心理话，要静静对你讲”。(4)最后集体唱世上惟独妈妈好。说明：这节目可全体，可小组表演。(二)自搭大舞台各小组研究搭个舞台。说明：分小组研究。可以引领幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员支配可体现分层教导的观

11、念。介绍如何搭建。说明：每小组的幼儿介绍自己的设计。老师可以外形材料，颜色上加以绝对和引领。集众家之长，绘制一张图纸。说明：幼儿在评价之后，将最后的设计结合在一起绘成一张大家惬意的大舞台设计图。按照图纸，分工搭建大舞台。说明：教师可直接支配任务，也可以“招标”的形式，使幼儿主动担当任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴举行装点等等。当幼儿接受任务后，老师可分组指导操作的技巧，也可引领幼儿试试探究操作的办法，从而训练幼儿的观看能力合作能力。观赏搭建好的舞台。(三)庆祝活动在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。说明：座位支配，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。活动举行。(1)主持人引领幼儿说说庆祝会

12、的意义。(2)按节目单表演节目。说明：幼儿在表现自己时，感触到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在兴奋。主持人的语言应按照节目内容有所设计。(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛劳的录像。说明：录像将平常幼儿熟视无睹的内容显的直观真实。因而能产生较大的感染力。录像可以是老师设计录制的，也可以是班上某一家长的。(4)妈妈说心声。说明：利用妈妈代表说心声，体味妈妈爱“我们”的情感同时也激活幼儿爱妈妈。(5)集体表演我的好妈妈。说明：幼儿在体味爱妈妈的情感中，表述爱妈妈的心情。这时应当是感情的高峰。也是庆祝会的高峰，老师的引领和激活尤为重要。老师可作为主持人弥漫激情地组织表演。如，当幼儿说完静

13、静话，老师可以说：“我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。(四)送礼物说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，乐观性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前举行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。和妈妈一起欣赏展览会。和妈妈一起说说喜爱什么。说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广一些为好，以免引起误导。制作礼品(1)教师制作，幼儿观看谈论制作办法。先在粉红色的纸上画上妈妈最喜爱的东西。挑选妈妈喜爱的色纸，做一朵花，粘在画的一角。说明(1)：因为幼儿在

14、表现能力上的差异，所以，教师在示范“礼物”之后，还应在环境中提醒一些典型的“礼物”范例。同时鼓舞幼儿乐观想象。(2)“花”的制作办法，可让幼儿边研究边明确办法。如。老师可浮现预料中的错误，让幼儿辨别。(2)庆贺，送礼物说明：幼儿在送礼物中，体味和表述爱妈妈的情感。老师可一道幼儿说些庆贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永久美丽。(五)建议本设计可分多次举行。以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿如何削减妈妈的辛劳。教学反思：在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、体贴妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和出示，让小伴侣们感恩母亲，

15、说出温馨的母亲节祝愿，送上浪漫的母亲节礼物，瞧.我们的小伴侣们都在仔细的在为妈妈们预备自己的礼物呢!3、中班母亲节教案：我也爱妈妈教案反思活动目标：1.利用开展活动，引领幼儿进一步体悟与妈妈之间浓浓的亲情，激活爱妈妈的情感。2.进展幼儿的观看力、想象力、表现力、口语表述能力、动手操作能力。3.感触妈妈养育自己的辛苦。4.容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.体悟节日的欢乐氛围。活动预备：1.一定数量的水果、果盘、牙签。2.有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。3.音乐磁带感恩的心、世上惟独妈妈好、我的好妈妈任选两首。活动过程：1.谈话导入活动：师：小伴侣都知道今周星期日是什么日子吗?(母

16、亲节)五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小伴侣们，你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了无数，十分辛劳，所以呢，在母亲节就要到来的时候，教师把小伴侣的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲手己的好妈妈。大家就以最热情的掌声欢迎妈妈的到来吧2.谈妈妈、说孩子。(1)教师叙述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)(2)请幼儿看图片回忆、叙述妈妈养育自己的难忘事情。妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到十分幸福，小伴侣和妈妈之间一定有无数难忘的事情，现在就请小伴侣说说和妈妈之间难忘的事。我们大一班的小伴侣真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我

17、们的爱我们都铭记在心里，对不对?(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)(3)集体表演：我的好妈妈当辛劳了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢?3.嬉戏：做妈妈(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪慧有花招的孩子来做妈妈的孩子，引领幼儿体悟做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。(2)谈谈做妈妈的感触。小伴侣当妈妈，十分愉快，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小伴侣：“你们做妈妈，累不累?”(3)讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感触到母爱的宏大。小伴侣做了一会妈妈都感到十分的辛劳，可妈妈要做

18、10个月才干生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们叙述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)4、谢妈妈：每个妈妈身上都会有无数感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小伴侣也要把妈妈的爱永久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。(1)面向妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”(2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。(3)集体表演：感恩的心。(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。教学反思：利用家长反馈，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再容易不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的

19、。4、中班母亲节教案：妈妈我爱你教案反思活动目标：1、认识自己或伙伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更兴奋。2、欢乐地寻觅礼物送给妈妈，能用简短的话表述清晰自己的意思。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4、体悟节日的欢乐氛围。活动预备：PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。活动过程：一、母亲节到了妈妈真兴奋目的：了解认识自己或伙伴的妈妈，在聆听中知道妈妈真兴奋，由于母亲节快到了。1、(展示一张照片)这是谁?(妈妈)2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?l鼓舞幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和认识自己或伙伴的妈妈。3、妈妈们今日真兴奋，你们觉得妈妈碰

20、到什么事情会很兴奋呢?l猜猜说说让妈妈兴奋的事情。4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很兴奋?lPPt的录音(最近我特殊兴奋，由于我要过节了，你们猜猜我要过什么节?)l引领母亲就是妈妈的意思，母亲节就是全部妈妈的节日。5、谁可以过母亲节呢?l欢乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”小结：知道全部的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢乐。二、选礼物给妈妈让妈妈愉快目的：欢乐地寻觅和挑选礼物送给妈妈，让妈妈兴奋。1、母亲节到了，怎么才干使妈妈更兴奋呢?2、你想给妈妈送什么礼物?l(PPT无数礼物)欢乐的看看说说名字?3、幼儿选择一样礼物送给妈妈。l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物?

21、l引领幼儿能用简短的话表述清晰自己的意思。l画面互动：用不同的画面往返应幼儿的挑选，加深幼儿选送礼物的爱好。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等)l重点指导老师随机牵引，按照幼儿的挑选用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真愉快。三、听听说说妈妈最喜爱的礼物目的：聆听妈妈的声音，感知让妈妈兴奋的不同办法。1、宝物们给妈妈送的礼物，妈妈都很兴奋。问问妈妈还想要什么礼物让自己更兴奋呢?2、幼儿聆听妈妈的声音l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。)小结：本来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更兴

22、奋、更幸福。3、还有无数妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。教学反思：利用本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体味 到妈妈工作很辛劳，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的办法表述了对妈妈的爱，也是让孩子体味爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激活了幼儿爱妈妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感触到德育教导应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得体贴、懂得回报让感恩教导多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭教导对孩子健康成长的重要性。5、中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)活

23、动目标：1、理解歌曲内容，感触美的音乐。2、自己创编动作大胆表演。3、培养幼儿的合作意识和对妈妈的体贴，让幼儿懂得感恩。4、感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。2、嬉戏前学会歌曲，磁带小乌鸦爱妈妈活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲小乌鸦爱妈妈。今日请你们分离饰演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。(幼儿说好)2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。3、嬉戏：小乌鸦爱妈妈扮菊花的幼

24、儿簇拥蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(引发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，嬉戏继续。活动延长：让幼儿回家天天协助妈妈做自己能做的事，其次天回幼儿园和小伴侣相互说一说在家帮妈妈都做了哪些事。活动反思：利用本次活动，激活了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既熬炼了幼儿的身体，又促进了幼儿的感情。6、中班儿童节教案：庆六一教案反思活动目标：利用开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中得到熬炼，能够大胆的表演，增加自

25、信念，体悟节日的快乐气氛，度过一个幸福、难忘的六一儿童节。了解节日中应注重的平安和卫生，增加自我庇护的意识。体悟显然的时节特征。活动对象：全班幼儿及家长活动时光：5.3-5.27活动地点：活动室、塑胶广场。活动预备及内容：1、布置富有节日气氛的环境，激活幼儿体悟欢乐节日气氛 。(时光：5.3-5.6)2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时光5.9-5.13)3、集中排练团体操，地点小三班活动室。(时光：5.16-5.20)4、参与彩排，认识场地，地点塑胶广场。(时光：5.23-5.26上午)5、参与幼儿园体操竞赛，地点塑胶广场。(时光：5.23-5.26下午)7、参与面对社会体操表演，

26、地点塑胶广场。(时光：5.27上午)活动反思：使幼儿充分通过小椅子，熬炼幼儿的平衡能力。乐观欢乐的表演，过一个健康欢乐的儿童节。7、小班庆三八主题活动感恩三八延长你我的爱教案反思设计意图：我们沐浴着爱的阳光长大 ，我们滋润着人间的真情成长，感恩是一个多么漂亮的字眼，常怀感恩之心的人是最幸福的，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声召唤最悦耳，有一个人最应感恩 它就是-妈妈。3月8日是国际劳动妇女节，这是一个举行情感教导的极好机会，我们细心设计了一系列的活动，引领孩子学会关怀，关爱妈妈，激活爱妈妈的情感，知道向妈妈庆贺节日欢乐，理解妈妈的工作，知道妈妈既要工作又要操

27、持家务，十分辛劳，应关怀妈妈。并且利用活动进展幼儿的大胆表现力及进展动手操作能力。活动一 妈妈，我有多爱你活动目标：1、知道3月8日是国际劳动妇女节。2、激活幼儿感恩之情，引领幼儿观看生活。3、进展动手操作能力，初步培养其美感。活动预备：1、3月4日布置任务：利用周末的时光在家观看妈妈一天都在做什么，了解其辛劳。2、彩泥、烤箱等美工材料。3、母与子图片、有关三八妇女节的图片及视频。3、感恩的心妈妈的歌音乐。活动过程：一、利用展示图片和视频，向幼儿介绍三八国际劳动妇女节，知道妇女节是全部妈妈的节日。二、提问幼儿：你回家观看妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说

28、一说。1、引领幼儿叙述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?2、妈妈平常都是怎样关怀孩子的?当你生病时，妈妈是怎样做的?知道妈妈既要工作又要操持家务，十分辛劳，应学会关怀妈妈。引领幼儿协助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈愤怒等三、引领幼儿亲自制作一份精致的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关怀、理解。为幼儿提供制作礼物的材料：彩泥。起码幼儿发挥想象力，给妈妈亲自捏一个陶艺礼物。四、请妈妈进入教室和宝宝一起庆祝节日。在离园前半小时请妈妈来到活动室，事先说好让妈妈们静静的进入教室找到宝宝的小椅子坐下，宝宝们化好美丽的妆藏起来。当感恩的心音乐响起，全部的

29、宝宝一起出来，找到自己的妈妈，拥抱亲吻，把手心里藏着的礼物送给妈妈，并且说：妈妈我爱你，祝您节日欢乐。妈妈和宝宝一起手拉手跳妈妈的歌，在一片欢声笑语中，在妈妈们深深的激动中，在一滴滴饱含着感动、欢乐的眼泪中，全部人感触爱的暖和，感触把爱送给别人的欢乐，同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。活动二 妈妈给宝宝送健康-请家进步课堂随着冬季的离去，春回大地，春天是最美好的时节，到处弥漫了希翼与生机。然而，春季也是传染病和食品平安事故的高发时节。幼儿园是集中生活的场所，越发要注重饮食卫生和个人卫生。但是，即使我们做到了万无一失，那孩子们呢?他们缺乏这方面的学问阅历，不知道该怎么注重饮食卫生，尤其是对

30、一些颜色艳丽、口感好的食品更是羡慕不已，然而那些食品是卫生的吗?按照这些需要解决的问题，以及为了三八妇女节主题活动的延长，我们请小伴侣张舒涵的妈妈，来自于东营市卫生监督执法局的单娟，给孩子们上一堂关于食品卫生的课。妈妈也是我的教师，妈妈给我们送健康。活动目标：情感目标：进一步感触妈妈的爱。能力目标：养成幼儿自身良好的饮食习惯，进一步培养幼儿良好的饮食卫生习惯。学问目标：了解一些容易的饮食卫生学问，能初步辨别发霉、变质的食物，知道怎样保持个人卫生。活动预备：有关食品卫生检查的图片、怎样保持良好饮食习惯的图片和故事、鲜花。活动过程：一、老师为幼儿介绍张淑涵的妈妈，今日妈妈也是教师，我们都坐下来，听

31、一听，张舒涵的妈妈今日会给我们讲什么呢?二、家长作自我介绍，向幼儿介绍自己的工作单位，容易说明这份工作主要是做什么的。三、利用展示一些食品卫生检查的相关照片，告知幼儿并不是全部的食物都是整洁卫生可以食用的，无数食物是发霉的、变质的。并且利用图片教幼儿容易的分辨哪些是整洁可食用的食品，哪些是不卫生的、对人体不利的食品。四、以幼儿比较爱慕的方式-故事，并且结合图片，来进一步给幼儿深入注重饮食卫生和保持个人卫生的重要性。并且重点告知孩子们，小摊小贩的食品千万不能吃，由于那是不能保证卫生的，并且薯片、果冻、便利面等垃圾食品对宝宝们的成长是不利的，不要吃这些食品。五、妈妈为我送健康，我给妈妈送鲜花，请几

32、名小伴侣为张淑涵的妈妈送上鲜花表示谢谢，并要全部的宝宝大声说出：感谢您!卫生小贴士(张淑涵妈妈送给宝宝的话)：1、要注重用餐卫生，饭前应当用肥皂洗整洁手，预防病从口入。2、吃饭前应当先喝水。不能喝生水。3、用餐时，应当保持宁静，细嚼慢咽，有助于消化。4、饮食要适量，不能暴饮暴食，也不能挑食，造成养分不良。5、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，假如不清洗整洁，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。6、不吃腐烂变质的食物(食物腐烂变质，就会滋味变酸、变苦;散发出异味儿，这是由于细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒)、不任意购买、

33、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。不吃路边小商贩卖的食物，不吃对自己健康不利的食品，如小伴侣在换牙时期不能吃无数甜的食物，预防蛀牙7、不生吃海鲜、河鲜、肉类等;不吃毒磨菇、生的四季豆、发芽土豆、霉变甘蔗等。8、不任凭吃野菜、野果。野菜、野果的种类无数，其中有些含有对人体有害的毒素，缺乏阅历的人很难分辨清晰，惟独不任凭吃野菜、野果，才干避开中毒，确保平安。感恩三八节主题活动反思在这个春暖花开的日子里，我们迎来了三八国际劳动妇女节，我们班的宝宝也第一次知道了这样一个节日，知道这一天是全部妈妈的节日，为了让幼儿感触妈妈爱的同时学会表述爱的

34、情感，促进母子亲情，引领幼儿体悟浓浓的亲情，培养他们懂得饮水思源的道理，从而懂得敬重、感激别人的劳动，知道回报、体贴他人，我们细心组织了一系列的主题活动，在活动前，让宝宝们观看妈妈一天的工作，从而了解到妈妈的辛劳，并且都主动的亲自制作了精致礼物送给妈妈，小小礼物里渗透着孩子们发自内心的爱。在妈妈我有多爱你这一活动中，我们请妈妈们走进活动室，接受宝宝们赠送的礼物，并且和宝宝一起跳舞，感触节日的欢乐，感触爱与被爱的快乐。我们还组织了妈妈给宝宝送健康活动，请一位妈妈进课堂，为宝宝们讲授有关注重食品卫生以及养成良好的饮食卫生和个人卫生的学问，引人入胜的故事，儿童化的语言以及出色的图片，激活了孩子们深厚

35、的爱好，也了解了有关食品卫生方面的学问，在欢乐的同时获得了健康。此次活动的开展，使孩子们懂得了爱别人，关怀别人，学会共享，对幼儿的身心和睦进展起到了乐观的推动作用，同时，起到了爱心教导的显著效果，有些妈妈在谈这次活动时说：这是我度过的最故意义的一个三八节，由于我真的感到我的孩子长大了，懂事了，看得出，这次活动是胜利的，它加深了幼儿园与家长之间的亲情沟通，缩短了两者之间的距离，充分体现了家园共育的优势。8、中班元旦节教案：庆元旦教案(附教学反思)活动目标1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表述自己的开心情绪。2、宁静聆听伙伴的讲话，并感触大家一起谈话的愉悦。3、利用参与节日迎新年环境创设，感触

36、参加节日庆祝活动的乐趣。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动5、体悟与伙伴集体过节日的欢乐。活动预备1、 物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、 学问阅历预备：丰盛有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、 事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。活动过程(一)利用谈话，激活迎新年的开心心情。1、引领幼儿观看活动室的变化，激活幼儿的开心心情。师：发觉活动室有什么

37、不一样?引领幼儿自由描述年级的变化。(美丽、新颖、舒适、喧闹、喜庆、兴奋等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。4、 鼓舞幼儿大胆叙述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)展示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小伴侣送礼物了。一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小伴侣们，过了新年，你们就又长大一岁了

38、，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?引发幼儿说出周围的人，亲戚、街坊、同伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表述自己的愿望。师以奥秘的口吻告知幼儿：这是一棵奇特的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。引发幼儿大胆表述自己的愿望，可以是祝愿家人或伴侣的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期待。新年老人：孩子们，你们的愿望我都闻声了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)(三)引领幼儿打扮“愿望树

39、”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按自己的意愿挑选材料举行操作。第一组：制作贺卡材料卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰盛活动室里的布置。材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、第三组：打扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装点用的彩链、彩灯等。2、教师和幼儿手拉手绕着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换新年礼物，再次感触浓浓的新年氛围。(四)活动延长：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析(一) 选材丰盛多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、

40、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的最好教材，老师能按照幼儿的谈话准时捕获教导契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。(二) 从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教导的原则中指出：“注重环境、通过环境。”在活动中，老师和幼儿共同举行环境创设，让活动室弥漫了快乐喜庆喧闹的气氛。2、能按照小班幼儿的年龄特点，创设一个能激活心情的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人”，并巧妙地通过礼物“愿望树”，引发幼儿大胆表述自己的愿望接着，用多种方式迎接新年老人，如打扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起歌唱、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆

41、地表述，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感触大家一起谈话的愉悦，从而提升口语表述能力。3、老师在环节设计上体现层层递进，协助幼儿把在日常生活中获得的对“新年”的零星阅历举行梳理和提高。老师的提问富有引发性，从“自然界中的花、草、树”到“小动物是怎样迎接新年的?”以及“送给新年老人的祝愿”等问题的设计。幼儿的发散性思维一下子被激活了： “大象用长长的鼻子冲洗身体来迎接新年。”“小鱼跳上又跳下迎接新年。”“小花跳舞给新年老人看。”“小狗带新年老人看电影。”“小鸡讲故事给新年老人听。”“小雨用它的针绣一朵漂亮的花送给新年。”(上星期刚观赏过的诗歌)，“我想带新年老人去吃肯德基。”“我想买蛋糕送给新年

42、老人。”孩子们的想象真是丰盛，从孩子们的回答可以看出此活动达到了预期的效果，幼儿的口语表述能力在原有基础上得到相应的进展。最后一个环节的设计为幼儿的心情情感起到推波助澜的作用。同时也向孩子传递了这样一个信息“音乐是可以随时随处地为自己而用的。幼儿在活动中开朗、自信、敢想、敢说、敢做，良好的聆听习惯也得到培养。(三)从师幼关系看，小班幼儿是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的氛围中举行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热烈十分高。囫囵活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中，幼儿

43、的语言表述能力、操作能力也得到了进展，幼儿在好玩的活动中体悟欢乐，获得了进展。教学反思幼儿园教导指导纲要中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个乐观的语言环境。小班幼儿对“节日”不是很认识，但对于“新年”一定不会生疏，而且是很期盼的。新年接近，商场、大街上、幼儿园到处洋溢着迎接新年的欢乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着许多红灯笼，一串一串的，很美丽。”“我妈妈带我参与了(迎新年)联欢会，很喧闹。”“我也有看到”“我也看到了”于是，我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动，

44、如：熟悉新年老人、学唱新年好、儿歌大一岁了、画新年老人、文学观赏、中国的“新年”春节等活动。语言活动迎新年便是其中之一。意在让小伴侣们利用期盼和迎新年的活动，大胆地与周围人们举行感情沟通，共享节日的欢乐。9、中班诗歌爱妈妈教案反思活动目标：1、学会朗诵诗歌，理解诗歌内容2、进展幼儿想象力与制造力，学会初步的创遍诗歌3、培养幼儿良好的情感，增强亲子关系活动预备：课件、小蜜蜂等动物头饰若干活动过程：1、利用谈话，引出主题：师：小伴侣，三月八日是什么节日?(妇女节，妈妈的节日)你们爱不爱自己的妈妈?你们都是怎么爱妈妈的?(幼儿研究)你们都很爱自己的妈妈，那许多小动物也有它们最最喜爱的，你们想不想知道

45、它们都爱什么呢?2、展示课件1)小鱼最爱什么?2)小鸟最爱什么?3)小星星最爱什么?4)小伴侣最爱什么?(幼儿依次研究，丰盛幼儿词汇)3、老师完整示范诗歌4、老师边出示课件，边朗诵诗歌，幼儿跟读5、创遍诗歌：请幼儿按照老师展示的头饰说出各个小动物最喜爱的事物，并引领幼儿按照诗歌的形式举行创编。活动结束：1.总结，教导幼儿爱自己的妈妈，听妈妈的话，做懂事的好孩子。2.听音乐我的好妈妈走出活动室去做嬉戏。活动反思：老师提供应幼儿一个自由、宽裕的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注重力和爱好，爱好是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时，要掌握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的逻辑

46、，有方案地举行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的进展。10、中班社会爱妈妈教案反思活动设计背景本活动利用三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激活幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激活幼儿主动活动。中班幼儿很依靠妈妈，单很少体味妈妈的辛劳，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激活幼儿体味情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引领幼儿共同来完成一件事。活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。3、利用表演节目和动手制作，表述对妈妈的庆贺。4、情愿大

47、胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、进展幼儿思维和口语表述能力。教学重点、难点知道三八节，并向妈妈表示庆贺。活动预备一些歌曲音带，如我的好妈妈、小乌鸦爱妈妈、世上惟独妈妈好等。妈妈在家里辛劳做事以及在单位辛劳工作的录象。在家观看妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(老师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”)。教师创设环境：“妈妈喜爱”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。预备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。通知妈妈参与活动。活动过程研究表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物(一)研究表演的节目研究表演节目的内容，确定节目单。1、说说三月八

48、日是什么节。2、研究表演节目的内容。说明：告知幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，情愿为妈妈表演什么节目”。3、制定节目单。说明：教师可引领幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是说明：座位支配，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。(二)活动举行。(1)主持人引领幼儿说说庆祝会的意义。(2)按节目单表演节目。说明：幼儿在表现自己时，感触到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在兴奋。主持人的语言应按照节目内容有所设计。(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛劳的录像。说明：录像将平常幼儿熟视无睹的内容显的直观真实。因而能 产生较大的感染力。录像可以是老师设计录制的，也可以是班上某一家长的。(4

49、)妈妈说心声。说明：利用妈妈代表说心声，体味妈妈爱“我们”的情感同时也激活幼儿爱妈妈。(5)集体表演我的好妈妈。说明：幼儿在体味爱妈妈的情感中，表述爱妈妈的心情。这时应当是感情的*。也是庆祝会的*，老师的引领和激活尤为重要。老师可作为主持人弥漫激情地组织表演。(三)送礼物说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，乐观性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前举行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。教学反思本次活动的主要亮点是： 1、幼儿在利用表现自己时，感触到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在兴奋。2、利用妈妈代表说心声，体味妈妈爱“

50、我们”的情感同时也激活幼儿爱妈妈。3、集体表演我的好妈妈，幼儿在体味爱妈妈的情感中，表述爱妈妈的心情。这时是感情的*。也是庆祝会的*，老师作为主持人弥漫激情地组织表演。利用与环境材料、伙伴、家长以及老师的互动，幼儿在情感、态度、能力、学问、技能等方面得到自主进展。不足之处就是，内容过于容易，幼儿的学问点得不到很好的拓展。11、中班主题我爱妈妈教案反思目标：1、引领幼儿观看、了解妈妈的辛劳，试试运用不同的办法表述自己对妈妈的爱。2、鼓舞幼儿乐意与伙伴沟通共享，提升幼儿表述能力。3、鼓舞幼儿敢于大胆表达自己的见解。4、培养幼儿英勇、活泼的共性。预备：1、PPT妈妈的爱2、歌曲磁带烛光里的妈妈过程：

51、一、开头部分师：小伴侣好，今日教师给小伴侣带来了一首诗歌，名字叫妈妈的爱，下面我们一起来观赏(播放ppt)提问：1、小伴侣喜爱这首诗吗?2、你听了以后，心里有什么感触?3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很激动?师：从刚才的画面中我们感触到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗?二、中间部分1、谁先来介绍一下妈妈的样子。2、说一说你的妈妈是怎样爱你的?哪件事最让你激动?师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱，妈妈也需要爱。3、你会用什么方式表述对妈妈的爱呢?4、妈妈的爱象什么?三、结束部分师：妈妈的爱是宏大的，崇高的，也是甜

52、美的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你!(音乐起烛光里的妈妈)反思：这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表述不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，叙述没达到预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活阅历丰盛了，语言能力提升了，老师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问举行回忆、叙述，讲出与别人不一样的内容，有些女孩讲到妈妈天天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很激动，课的开头与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教导，让孩子懂得爱学会爱。我感觉到

53、一节胜利的叙述活动与幼儿的生活阅历堆积、词汇句子的丰盛有很大关系的。12、中班健康妈妈我爱你教案反思活动目标：1.能够利用绘本故事感触妈妈的爱并且表述出来。2.了解妈妈的辛劳，能够用力所能及的事情来协助妈妈。3.情愿与伙伴共享自己对妈妈的爱，喜爱参加集体活动。4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5.情愿观赏散文，感知散文语言的柔美，风趣。活动预备：1.PPT绘本故事我妈妈 【幼儿园PPT课件制作】2.视频3.音乐世上惟独妈妈好、我的好妈妈活动过程：一、导入放世上惟独妈妈好的歌曲，声音由弱到强，老师轻轻哼唱进入课堂。1.小伴侣们，你们知道这首歌的名字吗?2.听到这首歌词时，你的脑海

54、中浮现了哪些情景?你的心里有什么感触?3.谁能说一说这首歌表述了怎样的情感? (母爱的宏大、我们对妈妈的爱)二、听绘本故事，说说我们的妈妈老师：今日，教师给小伴侣带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好?(小伴侣们要竖起耳朵来听，等故事听完了教师会有问题问你们)听完故事后，老师提问：1.故事里的小伴侣说他的妈妈是什么呢?教师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师是个奇特的画家是个大力士还有什么呢，请小伴侣们举手回答。2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小伴侣们说的对不对(真棒，小伴侣们给自己鼓鼓掌)3.听完了故事，请小伴侣说一说自己的妈妈。4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢?(我爱她，永

55、久爱她)三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱1.小伴侣们说一说两个视频分离讲的什么内容。视频一：小伴侣的妈妈给他送牛奶视频二：妈妈给奶奶洗脚，小伴侣给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事2.老师：视频里的小伴侣爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢?比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢?3.听歌做动作结束语：今日我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小伴侣是不是也很爱自己的妈妈呀?可是我们有的小伴侣的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今日回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢?让我们大声说出来。教学反思：利用本次开展的庆祝活

56、动，让他们在活动中，深刻地体味到妈妈工作很辛劳，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的办法表述了对妈妈的爱，也是让孩子体味爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激活了幼儿爱妈妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感触到德育教导应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得体贴、懂得回报让感恩教导多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭教导对孩子健康成长的重要性。13、中班音乐小乌鸦爱妈妈教案反思目标1、观赏歌曲小乌鸦爱妈妈，进一步培养幼儿热爱，敬重妈妈的情感。2、理解每段歌曲中所表述的不怜悯感和意义，进展

57、幼儿感触音乐的能力，激活幼儿在活动中提升对音乐观赏的爱好。重难点及突破办法重点：观赏歌曲小乌鸦爱妈妈，培养幼儿热爱，敬重妈妈的情感。难点：理解每段歌曲中所表述的不怜悯感和意义，进展幼儿感触音乐的能力。突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感触小乌鸦体贴妈妈的情感。教学过程一、发声练习：世上惟独妈妈好二、谈话引题孩子们，你们爱自己的妈妈吗?森林里有一只小乌鸦，也非常爱自己的妈妈，让我们一起来听歌曲小乌鸦爱妈妈三、完整观赏歌曲，理解歌曲内容1、完整观赏第一遍(老师读念)提问：歌曲的题目是什么?你听到了什么?2、完整观赏其次遍(老师清唱)提问：你最喜爱哪一句?四、结合多媒体课件分段观赏，理解每段歌曲中

58、所表述的不怜悯感和意义，感触音乐的能力瞧!谁来了?(图片一)1、观赏第一段提问：小乌鸦要去哪里?回家的路上它是怎么样的?它的情绪怎么样?谁来学学小乌鸦急连忙忙飞回家的样子!假如你很焦急的时候，你会做什么动作?2、观赏其次段小乌鸦赶回家干什么呢?提问：它的妈妈怎么了?小乌鸦心里会觉得怎么样?它是怎样照看妈妈的?你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么?小乌鸦又会对妈妈说什么?3、观赏第三段让我们来听听提问：你喜爱小乌鸦吗?为什么?幼儿研究：你们是怎样关怀自己的妈妈，爱自己的妈妈?五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，敬重妈妈的情感今日，教师带来了几张小伴侣爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么?六、活动

59、延长请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告知大家，好吗?活动反思：利用本次活动，激活了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既熬炼了幼儿的身体，又促进了幼儿的感情。14、中班艺术活动小鸟爱妈妈教案反思活动目标：1.堆积一定的音乐语汇，鼓舞幼儿大胆试试运用语言、动作、打击乐伴奏，感触乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。2.进展幼儿感触音乐的能力，激活幼儿在试试活动中提升对音乐观赏的爱好。3.培养幼儿热爱、敬重妈妈的情感。活动预备：录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。活动过程：一、创设情景，激活幼儿学习爱好幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，按照

60、不同音乐，试试创编短小的问候曲，激活幼儿对试试活动的爱好。师：看，我们来到了漂亮的小树林里，这儿有好多伴侣在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓舞幼儿多编几句)例：展示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿歌唱。二、观赏音乐小鸟爱妈妈师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛劳苦养育小鸟，小鸟也像小伴侣们一样很爱自己的妈妈。今日，教师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。1.幼儿完整听乐曲，鼓舞幼儿大胆想像，引领幼儿试试语言或动作，描述听了音乐后的初步感触。师：请小伴侣认真听音乐，可以随音乐自己编动作，注重听完后告知教师，听了这首音乐你有什么感触?小鸟和它的妈妈好似在于什么?2.结合观察