中班社会教案妈妈我永远爱您反思

1、Word - 49 -中班社会教案妈妈我永远爱您反思1、中班社会教案妈妈我永久爱您反思设计意图知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美妙的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必然是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5月的其次个星期天(今年是5月13日)，借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永久爱您”为主题的系列感恩活动。为了引领幼儿体悟浓浓的亲情，激活幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，敬重、感激别人的劳动，知道回报、体贴妈妈。在母亲节即未来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。利用家园共同教导，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教导，激活幼儿热爱母亲

2、的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，促进幼儿与妈妈的感情。活动目标1、让了解“母亲节”，知道每年5月的其次个星期日是母亲节，利用一系列的活动，让孩子越发爱自己的母亲。2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。3、会用自己的方式表述对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报，并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动过程(一)导入活动：利用提问导入活动主题。1、老师开场白：老师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家认识的歌曲感恩的心响起，师：小伴侣看，这是什么花?(康乃馨)你们知道这个星期天是什么节日吗?(母亲节)2、母亲

3、节是谁的节日?!.快思.教案网!这朵花就是要送给妈妈的花。3、我们应当怎样表示对妈妈的爱?4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎么做呢?(二)关键步骤1、由教师示范正确的办法，邀请一位幼儿或老师一起做示范。教师可向示范者提醒表演的步骤：妈妈开门进来，双方相互凝视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节欢乐!小伴侣从鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向妈妈)：您辛劳了，我帮您拿拖鞋。2、幼儿学习朗诵游子吟慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?(三)幼儿研究1、平常你都帮妈妈做些什么?2、在什么时候做的?3、你还可以帮妈妈做什么?4、除了帮妈妈做事以

4、外，还有什么办法能够表述我们对妈妈的爱?(送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等)活动结束1、评价2、总结活动延长1、结合主题“妈妈，我永久爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动想要妈妈的木木鸭、社会活动妈妈爱我我爱她、艺术活动感恩的心等。2、通过晨间谈话时光围绕感恩话题举行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。3、这段时光在年级播放一些感恩歌曲，乐观营造感恩氛围。4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表述自己对妈妈的爱。5、结合教学活动给妈妈的心意卡，幼儿绘制容易的心意卡送给妈妈。6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首谢谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。活动反思我们每一个人都是在母

5、爱清纯而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有无数独生子女家庭，因为对孩子过分宠爱、骄纵，造成了无数孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所固然的，因此更谈不上关怀母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的进展极为不利。因此，借此机会我们邀请小伴侣的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希翼利用这次的活动让幼儿理解妈妈的辛苦，体味妈妈的爱，进而从感恩母亲开头，懂得知恩图报，成为一名和善的、有着感恩的心的人。2、中班社会妈妈我永久爱您教案反思设计意图知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美妙的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必然是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲

6、节，每年5月的其次个星期天(今年是5月13日)，借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永久爱您”为主题的系列感恩活动。为了引领幼儿体悟浓浓的亲情，激活幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，敬重、感激别人的劳动，知道回报、体贴妈妈。在母亲节即未来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。利用家园共同教导，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教导，激活幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，促进幼儿与妈妈的感情。活动目标1、让了解“母亲节”，知道每年5月的其次个星期日是母亲节，利用一系列的活动，让孩子越发爱自己的母亲。2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。3

7、、会用自己的方式表述对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报，并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动过程(一)导入活动：利用提问导入活动主题。1、老师开场白：老师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家认识的歌曲感恩的心响起，师：小伴侣看，这是什么花?(康乃馨)你们知道这个星期天是什么节日吗?(母亲节)2、母亲节是谁的节日?这朵花就是要送给妈妈的花。3、我们应当怎样表示对妈妈的爱?4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎么做呢?(二)关键步骤1、由教师示范正确的办法，邀请一位幼儿或老师一起做示范。教师可向示范者提醒表演的

8、步骤：妈妈开门进来，双方相互凝视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节欢乐!小伴侣从鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向妈妈)：您辛劳了，我帮您拿拖鞋。2、幼儿学习朗诵游子吟慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?(三)幼儿研究1、平常你都帮妈妈做些什么?2、在什么时候做的?3、你还可以帮妈妈做什么?4、除了帮妈妈做事以外，还有什么办法能够表述我们对妈妈的爱?(送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等)活动结束1、评价2、总结活动延长1、结合主题“妈妈，我永久爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动想要妈妈的木木鸭、社会活动妈妈爱我我爱她、艺术活动感恩的心等。2、

9、通过晨间谈话时光围绕感恩话题举行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。3、这段时光在年级播放一些感恩歌曲，乐观营造感恩氛围。4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表述自己对妈妈的爱。5、结合教学活动给妈妈的心意卡，幼儿绘制容易的心意卡送给妈妈。6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首谢谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。活动反思我们每一个人都是在母爱清纯而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有无数独生子女家庭，因为对孩子过分宠爱、骄纵，造成了无数孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所固然的，因此更谈不上关怀母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的进展极为不利。因此，借此

10、机会我们邀请小伴侣的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希翼利用这次的活动让幼儿理解妈妈的辛苦，体味妈妈的爱，进而从感恩母亲开头，懂得知恩图报，成为一名和善的、有着感恩的心的人。3、中班社会妈妈爱我我爱妈妈教案反思设计思路：连续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈培育孩子的辛劳，感触妈妈对自己的爱，懂得关怀爱惜妈妈设计了次节课。活动目标：能了解妈妈培育孩子的辛劳，感触妈妈对自己的爱，懂得关怀爱惜妈妈活动重难点：重点：让幼儿充分感触妈妈的爱。难点：让幼儿懂得爱惜妈妈。活动预备：1、妈妈怀孕时的照片、各种培育孩子的生活照以及录像。2、音乐小乌鸦爱妈妈。3、邀请家长1-2名。活动过程：1、感触妈妈对自己的爱。

11、(1)看妈妈怀孕时的照片与现在举行对照(2)听妈妈谈一谈怀孕时的感触，知道妈妈怀孕时的不便与辛劳。2、幼儿看录象，妈妈叙述孩子的成长过程。老师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们诞生后，他又精心的照看我们，由于妈妈爱我们。3、议论如何关怀爱惜妈妈。(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛劳，那我们应当怎样爱自己的妈妈幼儿相互沟通(2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。(3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何互相关怀。小结：妈妈爱我们，我们也要关怀她爱她，协助妈妈，听妈妈的话。4、幼儿跟妈妈表演唱小乌鸦爱妈妈。活动反思：本节课邀请家长叙述自己怀孕以及培育孩子的成长过程，孩子们听的十分仔细，同

12、时更增强了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参加的讲话内容要举行商讨、讨论，使之与主题越发融合。4、中班社会活动妈妈爱我我爱妈妈教案反思活动思路连续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈培育孩子的辛劳，感触妈妈对自己的爱，懂得关怀爱惜妈妈设计了次节课。活动目标1、能了解妈妈培育孩子的辛劳，感触妈妈对自己的爱，懂得关怀爱惜妈妈。2、培养幼儿敏锐的观看能力。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、乐观参加活动，能用容易的语言表述自己的感触。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重难点重点：让幼儿充分感触妈妈的爱。难点：让幼儿懂得爱惜妈妈。活动预备1、妈妈怀孕时的照片、各种培育孩子的生活照以及录

13、像。2、音乐小乌鸦爱妈妈。3、邀请家长12名。活动过程1、感触妈妈对自己的爱。(1)看妈妈怀孕时的照片与现在举行对照(2)听妈妈谈一谈怀孕时的感触，知道妈妈怀孕时的不便与辛劳。2、幼儿看录象，妈妈叙述孩子的成长过程。老师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们诞生后，他又精心的照看我们，由于妈妈爱我们。3、议论如何关怀爱惜妈妈。(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛劳，那我们应当怎样爱自己的妈妈幼儿相互沟通(2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。(3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何互相关怀。小结：妈妈爱我们，我们也要关怀她爱她，协助妈妈，听妈妈的话。活动反思本节课邀请家长叙述自己怀孕以及

14、培育孩子的成长过程，孩子们听的十分仔细，同时更增强了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参加的讲话内容要举行商讨、讨论，使之与主题越发融合。5、中班社会爱妈妈教案反思活动设计背景本活动利用三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激活幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激活幼儿主动活动。中班幼儿很依靠妈妈，单很少体味妈妈的辛劳，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激活幼儿体味情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引领幼儿共同来完成一件事。活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。3、利用表演节目和动手制作，表述对妈妈的庆贺。

15、4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、进展幼儿思维和口语表述能力。教学重点、难点知道三八节，并向妈妈表示庆贺。活动预备一些歌曲音带，如我的好妈妈、小乌鸦爱妈妈、世上惟独妈妈好等。妈妈在家里辛劳做事以及在单位辛劳工作的录象。在家观看妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(老师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”)。教师创设环境：“妈妈喜爱”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。预备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。通知妈妈参与活动。活动过程研究表演的节目搭建大舞台庆祝活动送礼物(一)研究表演的节目研究表演节目的内容，确定节目单。1、

16、说说三月八日是什么节。2、研究表演节目的内容。说明：告知幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，情愿为妈妈表演什么节目”。3、制定节目单。说明：教师可引领幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是说明：座位支配，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。(二)活动举行。(1)主持人引领幼儿说说庆祝会的意义。(2)按节目单表演节目。说明：幼儿在表现自己时，感触到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在兴奋。主持人的语言应按照节目内容有所设计。(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛劳的录像。说明：录像将平常幼儿熟视无睹的内容显的直观真实。因而能 产生较大的感染力。录像可以是老师设计录制的，也可以是班上某一家

17、长的。(4)妈妈说心声。说明：利用妈妈代表说心声，体味妈妈爱“我们”的情感同时也激活幼儿爱妈妈。(5)集体表演我的好妈妈。说明：幼儿在体味爱妈妈的情感中，表述爱妈妈的心情。这时应当是感情的*。也是庆祝会的*，老师的引领和激活尤为重要。老师可作为主持人弥漫激情地组织表演。(三)送礼物说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，乐观性都会增加，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。固然，制作礼物也可以放在庆祝活动前举行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。教学反思本次活动的主要亮点是： 1、幼儿在利用表现自己时，感触到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在兴奋。2、利用妈妈代表说心声，体

18、味妈妈爱“我们”的情感同时也激活幼儿爱妈妈。3、集体表演我的好妈妈，幼儿在体味爱妈妈的情感中，表述爱妈妈的心情。这时是感情的*。也是庆祝会的*，老师作为主持人弥漫激情地组织表演。利用与环境材料、伙伴、家长以及老师的互动，幼儿在情感、态度、能力、学问、技能等方面得到自主进展。不足之处就是，内容过于容易，幼儿的学问点得不到很好的拓展。6、中班母亲节教案：我也爱妈妈教案反思活动目标：1.利用开展活动，引领幼儿进一步体悟与妈妈之间浓浓的亲情，激活爱妈妈的情感。2.进展幼儿的观看力、想象力、表现力、口语表述能力、动手操作能力。3.感触妈妈养育自己的辛苦。4.容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5

19、.体悟节日的欢乐氛围。活动预备：1.一定数量的水果、果盘、牙签。2.有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。3.音乐磁带感恩的心、世上惟独妈妈好、我的好妈妈任选两首。活动过程：1.谈话导入活动：师：小伴侣都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小伴侣们，你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了无数，十分辛劳，所以呢，在母亲节就要到来的时候，教师把小伴侣的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲手己的好妈妈。大家就以最热情的掌声欢迎妈妈的到来吧2.谈妈妈、说孩子。(1)教师叙述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)(2)请幼儿看图片回忆、叙

20、述妈妈养育自己的难忘事情。妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到十分幸福，小伴侣和妈妈之间一定有无数难忘的事情，现在就请小伴侣说说和妈妈之间难忘的事。我们大一班的小伴侣真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都铭记在心里，对不对?(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)(3)集体表演：我的好妈妈当辛劳了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢?3.嬉戏：做妈妈(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪慧有花招的孩子来做妈妈的孩子，引领幼儿体悟做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。(2)谈谈做

21、妈妈的感触。小伴侣当妈妈，十分愉快，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小伴侣：“你们做妈妈，累不累?”(3)讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感触到母爱的宏大。小伴侣做了一会妈妈都感到十分的辛劳，可妈妈要做10个月才干生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们叙述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)4、谢妈妈：每个妈妈身上都会有无数感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小伴侣也要把妈妈的爱永久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。(1)面向妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”(2)亲亲妈妈，拥

22、抱妈妈，并对妈妈说句心里话。(3)集体表演：感恩的心。(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。教学反思：利用家长反馈，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再容易不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。7、中班母亲节教案：妈妈我爱你教案反思活动目标：1、认识自己或伙伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更兴奋。2、欢乐地寻觅礼物送给妈妈，能用简短的话表述清晰自己的意思。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4、体悟节日的欢乐氛围。活动预备：PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。活动过程：一、母亲节到了妈妈真兴奋目的：了解认识自

23、己或伙伴的妈妈，在聆听中知道妈妈真兴奋，由于母亲节快到了。1、(展示一张照片)这是谁?(妈妈)2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?l鼓舞幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和认识自己或伙伴的妈妈。3、妈妈们今日真兴奋，你们觉得妈妈碰到什么事情会很兴奋呢?l猜猜说说让妈妈兴奋的事情。4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很兴奋?lPPt的录音(最近我特殊兴奋，由于我要过节了，你们猜猜我要过什么节?)l引领母亲就是妈妈的意思，母亲节就是全部妈妈的节日。5、谁可以过母亲节呢?l欢乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”小结：知道全部的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢乐。二、选礼物给妈妈让

24、妈妈愉快目的：欢乐地寻觅和挑选礼物送给妈妈，让妈妈兴奋。1、母亲节到了，怎么才干使妈妈更兴奋呢?2、你想给妈妈送什么礼物?l(PPT无数礼物)欢乐的看看说说名字?3、幼儿选择一样礼物送给妈妈。l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物?l引领幼儿能用简短的话表述清晰自己的意思。l画面互动：用不同的画面往返应幼儿的挑选，加深幼儿选送礼物的爱好。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等)l重点指导老师随机牵引，按照幼儿的挑选用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真愉快。三、听听说说妈妈最喜爱的礼物目的：聆听妈妈的声音，感知让妈妈兴奋的不同办法。1、宝物们给妈妈送的礼物，妈妈都很兴奋

25、。问问妈妈还想要什么礼物让自己更兴奋呢?2、幼儿聆听妈妈的声音l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。)小结：本来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更兴奋、更幸福。3、还有无数妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。教学反思：利用本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体味 到妈妈工作很辛劳，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的办法表述了对妈妈的爱，也是让孩子体味爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激活了幼儿爱妈妈的情感，同时也提升了孩

26、子们的主动参加此类活动的主动性。我们感触到德育教导应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得体贴、懂得回报让感恩教导多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭教导对孩子健康成长的重要性。8、中班社会母亲节更爱妈妈教案反思活动目标：1、让孩子了解“母亲节”，利用一系列的亲子活动，让孩子越发了解自己的母亲。2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的办法，促进亲子间的感情。3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备：1、发放调查表以及邀请函。2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹 ，活

27、动时带来幼儿园。3、做好活动时的座位支配。4、预备嬉戏的材料。5、预先与几位家长代表联系，请她们预备沟通材料。活动过程：一、活动开头1、老师开场白：老师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟 悉的歌曲感恩的心响起，师：小伴侣看，这是什么花?(康乃馨) 你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。2、幼儿朗诵游子吟。慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?二、家长代表上前来沟通育儿阅历三、集体活动：击鼓传花嬉戏规章：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必需举行两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本事，也可 是家长的才艺长处)四：智

28、力大冲浪：鸡蛋不碎嬉戏规章：1、包裹鸡蛋的过程必需由家长与幼儿共同参加完成;鸡蛋必需是生的。2、家长从高处扔下去的包裹必需由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者叙述缘由，颁发奖品。活动反思：我们每一个人都是在母爱清纯而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有无数独生子女家庭，因为对孩子过分宠爱、骄纵，造成了无数孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所固然的，因此更谈不上关怀母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的进展极为不利。因此，借此机会我们邀请小伴侣的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希翼利用这次的活动让幼儿理解妈妈的辛苦，体味妈妈的爱，进而从感恩母亲开头，懂得知恩图报，成为一名和善

29、的、有着感恩的心的人。9、小班母亲节教案：妈妈，我永久爱您教案反思活动目的：知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美妙的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必然是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节(5月9日)，借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永久爱您”为主题的系列感恩活动。利用家园共同教导，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教导，激活幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，促进幼儿与妈妈的感情。活动时光：5月9日这段时光。活动负责人：小班组每位老师。活动参加者：小班组全体幼儿。活动流程：1、结合主题“我有多爱你”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动想要妈妈的木

30、木鸭、社会活动妈妈爱我我爱她、艺术活动母鸭带小鸭等。2、通过晨间谈话时光围绕感恩话题举行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。3、这段时光在年级播放一些感恩歌曲，乐观营造感恩氛围。4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表述自己对妈妈的爱。5、结合教学活动给妈妈的心意卡，幼儿绘制容易的心意卡送给妈妈。6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首谢谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。7、开展“妈妈，您辛劳了”主题摄影展。教学反思：在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、体贴妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和出示，让小伴侣们感恩母亲，说出温馨的母

31、亲节祝愿，送上浪漫的母亲节礼物，瞧.我们的小伴侣们都在仔细的在为妈妈们预备自己的礼物呢!10、大班母亲节教案：妈妈，我永久爱您教案(附活动反思)活动目标1、让了解“母亲节”，知道每年5月的其次个星期日是母亲节，利用一系列的活动，让孩子越发爱自己的母亲。2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。3、会用自己的方式表述对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。4、体悟节日的欢乐氛围。5、体悟相互关怀的美妙情感。活动过程(一)导入活动：利用提问导入活动主题。1、老师开场白：老师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家认识的歌曲感恩的心响起，师：小伴侣看

32、，这是什么花?(康乃馨)你们知道这个星期天是什么节日吗?(母亲节)2、母亲节是谁的节日?这朵花就是要送给妈妈的花。3、我们应当怎样表示对妈妈的爱?4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎么做呢?(二)关键步骤1、由教师示范正确的办法，邀请一位幼儿或老师一起做示范。教师可向示范者提醒表演的步骤： 妈妈开门进来，双方相互凝视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节欢乐!小伴侣从鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向妈妈)：您辛劳了，我帮您拿拖鞋。2、幼儿学习朗诵游子吟慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?(三)幼儿研究1、平常你都帮妈妈做些什么?2、在什

33、么时候做的?3、你还可以帮妈妈做什么?4、除了帮妈妈做事以外，还有什么办法能够表述我们对妈妈的爱?(送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等)活动结束1、评价2、总结活动延长1、结合主题“妈妈，我永久爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动想要妈妈的木木鸭、社会活动妈妈爱我我爱她、艺术活动感恩的心等。2、通过晨间谈话时光围绕感恩话题举行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。3、这段时光在年级播放一些感恩歌曲，乐观营造感恩氛围。4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表述自己对妈妈的爱。5、结合教学活动给妈妈的心意卡，幼儿绘制容易的心意卡送给妈妈。6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首谢谢妈妈的歌

34、曲，帮妈妈做一件力所能及的事。教学反思：利用本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体味 到妈妈工作很辛劳，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的办法表述了对妈妈的爱，也是让孩子体味爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激活了幼儿爱妈妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感触到德育教导应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得体贴、懂得回报让感恩教导多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭教导对孩子健康成长的重要性。11、中班社会活动教案：我爱我家教案(附教学反思)活动设计背景现在宝宝都是独生子，一

35、家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。按照这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈天天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也熬炼了宝宝的口语表述能力。活动目标1、 激活幼儿爱自己的家，爱父母的情感。2、 提升幼儿的表现力，口语表述能力。3、 在沟通中感悟亲情。4、 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、 培养幼儿敏锐的观看能力。教学重点、难点重点：感知、体悟、回报亲情难点：体味父母的爱 、学会感恩活动预备1、 课件 录音机2、 全家福照片活动过程1、 律动小龙人2、 故事导入森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已

36、经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就愤怒里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜美地依偎在一起，它越来越想家了，难过地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了暖和的家。3、 提问(1) 小伴侣你家里都有谁呀?(2) 叫什么名字?小结：4、 看照片每个小伴侣都想说说自己的家，还有小伴侣把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小伴侣到前面来介绍自己的家里人)小结：刘教师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜爱它，让我们大声说出来好不好我爱我的家5、 看录象听了这么多，我真想到小伴侣的家里去看一看，咱们先去谁家?6、 沟通其他小伴侣的爸爸妈妈也是一样的，天天为宝宝们做了无数事

37、，你能不能说一说，学一学7、 嬉戏咱们一起来学一学小结：父母是为宝宝付出这么多，十分辛劳，刘教师希翼中二班的小伴侣都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这预备了无数糖果，请小伴侣把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美妙幸福的家。活动反思利用不同的方式，幼儿学会了记录家里的人口、物品数量等等，以协助幼儿加深对观看的记忆。在家园互动的协作中，让幼儿尽可能地参加家中的小事情，发觉“放手”后的孩子，自立性增加了，许多很协作我们，看到了成效，非常谢谢我们。还有个别较弱的孩子，家长的重视程度不够，这点还需要我们在今后的工作中继续努力，寻求办法。12、中班父亲节社会教案：我爱爸爸教案反思活动目标

38、：1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表述对爸爸的情感2、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸(重点)3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4、情愿参与活动，感触节日的欢乐。活动预备：PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片活动过程：一、师： 6月有什么节日?(父亲节),你们了解爸爸吗?出示爸爸的照片，说说爸爸的兴趣、年龄、工作、样子说说父亲节你为爸爸做了什么?小结： 爸爸有你们这样给他过节心里一定很愉快，感觉很幸福是吗?二、今日教师带来了一本书，一本很好玩的书，和爸爸有关的书，想不想看? (展示PPT)1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字?(我爸爸)说的嘹亮一点，

39、是的说的很骄傲，为爸爸骄傲。2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么色彩?(黑眼珠，我们是中国人)3、告知你，他的确是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼-布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多好玩呀!他把爸爸画在故事书里和小伴侣一起来共享关于爸爸的故事。我们一起看三、1、这就是我爸爸(PPT)看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告知我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜爱喝茶，外国爸爸普通喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样

40、?你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗?2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们信任吗?我们一起来看看(PPT)提问：谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀?(英勇)我们继续看看他爸爸还有哪些本事(PPT)3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比凹凸，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧?(PPT)4、再看看，哇!他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来(PPT)5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)6、在看看

41、安东尼的爸爸还会干什么?(跑步)跑的咋样?对，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么?云彩都绕着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样?回顾故事(爸爸敢走) 所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害!你们的爸爸怎样?你觉得你爸爸那里表现出很英勇?本来你们也可以骄傲的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样?我们一起完整说：我爸爸真的很棒四、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸分发画纸，幼儿自由创作小结：其实我们的爸爸并不一定特殊棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长

42、得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依旧觉得他帅，仍然觉得他英勇，真的很棒我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很英勇是为了庇护我们，他的温和是为了让我们更舒服，他为我们歌唱，为我们跳舞，让我们欢乐成长，所以假如现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么?回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话!把今日的画也送给爸爸教学反思这次活动，更促进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告知爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊异的说：“是吗?还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸

43、了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时光陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。13、中班社会我妈妈教案反思设计思路：妈妈是每一个孩子最认识最亲热的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。我妈妈这一个绘本就是描述了这样一位平庸而又宏大的妈妈，于是我设计了这个活动，希翼孩子在观看图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感触到母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，囫囵活动的重点是让孩子能认真观看图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆叙述，但是利用理解画面所表述的意思来感触“妈妈爱我，我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有一

44、定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人妈妈，激活孩子的爱好;环节二，观看图片，理解其深刻含义;环节三，大胆叙述，感触母爱的宏大。三个环节层层递进，逐步深入，让孩子感触到母爱。活动目标：1.观看图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表述。2.感触母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表述对妈妈的爱。3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4.培养幼儿敏锐的观看能力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：课件，背景音乐，录像活动过程：一、谈话导入，激活爱好1、(示爱心图片)这是什么?(爱心)对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，

45、谁是有爱心的人呢?小结：本来在我们的身边有无数有爱心的人。过渡：今日我们就来讲讲非常有爱心的妈妈。二、观看图片，理解内容1、第1页(封面)提问：(1)这是一位小伴侣的妈妈，她长得什么样?(头发长长卷卷的，穿了一件花衣服)(2)她在干什么?她是怎么做的我们一起来学一学。过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。2、第2页(厨师)提问：(1)妈妈变成了谁?(厨师)(2)大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊?(蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味)小结：哇!她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。(3)你的妈妈会给你做什么好吃的?(4)妈妈在做饭的时候辛劳

46、吗?那妈妈为什么还要这么辛劳?她是为了谁?小结：由于妈妈爱你，所以她不怕辛劳，情愿天天给你做饭。过渡：妈妈又会变成谁呢?(一起说“变变变”)3、第3页(大力士)提问：(1)咦，妈妈又在干什么了?(拿了无数东西)(2)妈妈为什么要拎这么多东西?一下子拎这么多的东西，会怎么样?(累)(3)拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的?小结：由于妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很欢乐。4、第4页(沙发)(一起念“变变变”)提问：(1)这是什么?(沙发)(2)那妈妈呢?(妈妈变成了沙发)你是从哪里看出来的?(3)坐在沙发上有什么感觉?(软软的，很暖

47、和、舒适)(4)妈妈为什么会变成沙发?(宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的暖和舒服)小结：由于妈妈爱你，所以她情愿把自己暖和的怀抱变成孩子的沙发。5、第5页(狮子、猫)(“变变变”)提问：(1)狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么?(张大嘴巴在吼叫)(2)什么时候狮子会这样?(愤怒，发怒)谁来学学这个狮子?(幼儿仿照动作)(3)这只猫看上去怎么样?(可爱，温和)(4)你觉得你的妈妈是狮子还是猫?为什么?小结：其实由于妈妈爱你，所以在你做错事情的时候，她会像狮子一样愤怒，在你乖的时候也会像猫一样很温和。6、第6页(最后一页)师：这就是我妈妈，不管她变成什么样子，她都是我的妈妈，她真的很棒，我爱

48、她，而且你知道吗，她也爱我，永久爱我!三、大胆叙述，感触母爱1、这位妈妈怎么样?她为自己的孩子都做了些什么?(幼儿边说老师展示图片)2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。3、(展示录像)这是谁的妈妈?她会说些什么呢?小结：本来你们的妈妈都很爱你们，现在我们一起对妈妈说一声：“妈妈，我爱你，永久爱你!”活动反思：我妈妈是一本描述妈妈的图画书，用爱画出心中妈妈的各种样子，表述着和妈妈之间深深的爱意，喜爱这个绘本是由于被书中一个个好玩的妈妈造型所吸引，而且对孩子来说，妈妈是最亲热、最认识的人，是无可替代的角色。活动中，在幼儿一起阅读理解的过程，绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像

49、坐在沙发上一样松软画面向孩子来说并不简单理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子注重观看画面的变化，想像自己在家中与母亲的相处方式以增进幼儿对绘本的了解，有个别能力强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采纳的是对照的形式同时浮现，幼儿刚开头说不出来，我换了一种方式继续提问，“妈妈怎么会变成狮子?”“什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫?”利用渐渐的引领都能大胆叙述，幼儿原来都说妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂举行对照，有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这部分孩子来说说，为什么妈妈是爱你的?来让另一部分的孩子来感知妈妈在批判你时其实也是爱你的。最后让

50、孩子们都能感触到妈妈对孩子们深刻的爱。14、中班主题妈妈爱我我爱妈妈教案反思活动目标：1、 引领幼儿爱妈妈的表述方式。2、 培养幼儿爱妈妈的情感。3、 进展幼儿思维和口语表述能力。4、 培养幼儿积极开朗的性格。活动过程：一) 引领幼儿回忆并说说妈妈是怎样关怀、爱惜宝宝的。1)有的小伴侣上幼儿园的时候光哭，拽着妈妈的手不愿撒开，你们知道为什么吗?(他爱自己的妈妈)。2)妈妈也十分爱宝宝，她是怎样做的?二) 妈妈爱我我爱她以故事猜猜我有多爱你引领幼儿学习用语言或肢体动作来表述对妈妈的爱。三) 征集宝宝爱妈妈的金点子。四) 歌曲好妈妈音乐背景中活动结束，幼儿创编动作自由表现。活动延长：回到家后用你最

51、喜爱的方式让妈妈知道你很爱她。活动反思：利用活动来激活幼儿爱妈妈的情感，引领爱的多种表述方式，进展幼儿语言表述能力、想象力，知道为妈妈做事情也是爱妈妈的一种表现。此活动动身点好，设计意图较明确，符合小班幼儿年龄特点，所选用的故事、歌曲恰到益处地激活了幼儿的活动热烈，孩子们制造性地在好妈妈音乐背景中表现令我惊异，这些远远超出了我的意料，不足之处：讲故事时教态不够自然大方、缺乏语言的流畅性和声音的渲染力度，肢体动作不够丰盛柔美，和孩子互动的较少，说得太多，没有预备能激活幼儿表现欲的教具，活动时光相对太长，这些都是我以后要努力改进的地方。15、中班社会活动我的妈妈教案反思活动目标：1、认真观看图片熟

52、悉到妈妈的不同表现，知道什么时候妈妈都是爱自己的。2、结合生活叙述自己的妈妈的不同本事，体味妈妈的爱有无数的表述方式。3、感触妈妈爱我，我也爱妈妈的母爱之情。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动重点难点：活动重点：结合生活阅历并按照图片大胆叙述自己的妈妈的各种本事。活动难点：感触母爱情。活动预备：收集绘本我妈妈图片、幼儿生病与哭闹的图片，制作课件。活动过程：一、开头部分1、让幼儿说出自己最喜爱的人和最爱的人?引出最爱的人是我的妈妈。2、用讲故事的方式说出给幼儿叙述我的妈妈有无数的本事。二、观赏图片教师带幼儿理解并引领幼儿叙述妈妈本事。图片1、问：图中的妈妈美吗

53、?妈妈身上穿的衣服美丽吗?给你一种什么感觉?(暖和，爱，阳光)图片2、问：妈妈会做无数好吃的蛋糕，你们都看到有哪些蛋糕?说说自己的妈妈曾经给做哪些好吃的?了解妈妈的厨艺的本事，体味妈妈的爱。图片3、问:图片中的妈妈在做什么，是在逗谁愉快，为什么要这样做?你的妈妈还会做哪些动作来逗你们愉快?图片4、问：这还是妈妈吗?你从哪些地方看出来的?妈妈像蝴蝶一样的漂亮，你的妈妈什么时候最漂亮?了解我的妈妈是最美丽的，表述对妈妈的爱和赞美。图片5、问:妈妈在做什么?妈妈在唱给谁听?播放音频，体味在妈妈甜蜜的歌声中宝宝安心的睡去。图片6、引领孩子观看妈妈的改变，熟悉到妈妈的暖和，妈妈像沙发一样的舒服，体悟坐妈

54、妈沙发的感觉。图片7-10、让孩子熟悉到妈妈有温和和愤怒的两个不同方面，让孩子表述在那些时候妈妈最温和和那些状况下妈妈会愤怒，了解不管妈妈的变现如何妈妈都是爱自己的。体味妈妈的爱有无数的表述方式。三、活动结束小结：妈妈爱我，我们也要关怀她爱她，协助妈妈，听妈妈的话。无论什么时候妈妈都是爱自己的，我们应当对妈妈说“妈妈我爱你”。活动反思：我们每一个人都是在母爱清纯而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有无数独生子女家庭，因为对孩子过分宠爱、骄纵，造成了无数孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所固然的，因此更谈不上关怀母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的进展极为不利。因

55、此，借此机会我们邀请小伴侣的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希翼利用这次的活动让幼儿理解妈妈的辛苦，体味妈妈的爱，进而从感恩母亲开头，懂得知恩图报，成为一名和善的、有着感恩的心的人。16、中班社会活动爸爸妈妈眼中的我教案反思活动目标1. 观看自己和爸爸妈 妈的相像点，初步感知遗传的现象。2. 清晰完整地表述自己的意见。3. 培养幼儿敏锐的观看能力。4. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5. 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备1. 请幼儿预备一张爸爸妈妈的照片。2. 请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表述对孩子的爱与今后的期望。活动过程1. 请幼儿观看爸爸妈妈的照片，说说自己的相貌

56、与家人相像的地方(五官、身段、动作等)。2. 研究：为什么会浮现这种状况?引领幼儿初步感知遗传现象。3. 请幼儿聆听爸爸妈妈的寄语。4. 分组研究：怎样回报爸爸妈妈的爱?鼓舞幼儿相互出想法，提建议。重点引领幼儿熟悉“我是个好孩子，我能做，我假如再就更好了。”5. 教师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才干回报父母的爱与期望。活动评价初步了解遗传现象。能较完整清晰地举行表述。活动反思爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展启发孩子关怀、爱惜自己的父母，不依靠父母，萌发自立活动的意识。17、中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)活动目标：1、理解

57、歌曲内容，感触美的音乐。2、自己创编动作大胆表演。3、培养幼儿的合作意识和对妈妈的体贴，让幼儿懂得感恩。4、感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。2、嬉戏前学会歌曲，磁带小乌鸦爱妈妈活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲小乌鸦爱妈妈。今日请你们分离饰演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。(幼儿说好)2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。3、嬉戏：小乌鸦爱妈妈扮菊花的幼儿簇拥蹲在活动场

58、地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(引发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，嬉戏继续。活动延长：让幼儿回家天天协助妈妈做自己能做的事，其次天回幼儿园和小伴侣相互说一说在家帮妈妈都做了哪些事。活动反思：利用本次活动，激活了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既熬炼了幼儿的身体，又促进了幼儿的感情。18、中班主题我爱妈妈教案反思目标：1、引领幼儿观看、了解妈妈的辛劳，试试运用不同的办法表述自己对妈妈的爱。2、鼓舞幼儿乐意与伙伴沟通共享

59、，提升幼儿表述能力。3、鼓舞幼儿敢于大胆表达自己的见解。4、培养幼儿英勇、活泼的共性。预备：1、PPT妈妈的爱2、歌曲磁带烛光里的妈妈过程：一、开头部分师：小伴侣好，今日教师给小伴侣带来了一首诗歌，名字叫妈妈的爱，下面我们一起来观赏(播放ppt)提问：1、小伴侣喜爱这首诗吗?2、你听了以后，心里有什么感触?3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很激动?师：从刚才的画面中我们感触到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗?二、中间部分1、谁先来介绍一下妈妈的样子。2、说一说你的妈妈是怎样爱你的?哪件事最让你激动?师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处

60、不在。每个人都需要爱，妈妈也需要爱。3、你会用什么方式表述对妈妈的爱呢?4、妈妈的爱象什么?三、结束部分师：妈妈的爱是宏大的，崇高的，也是甜美的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你!(音乐起烛光里的妈妈)反思：这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表述不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，叙述没达到预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活阅历丰盛了，语言能力提升了，老师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问举行回忆、叙述，讲出与别人不一样的内容，有些女孩讲到妈妈天天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很激