中班社会教案盼盼树朋友反思

1、Word - 47 -中班社会教案盼盼树朋友反思1、中班社会教案盼盼树伴侣反思活动目标：1、知道人们的生活离不开树伴侣，萌生对树的感激之情。2、能发觉生活中制品和树的果实等树的产物。活动重难点：活动重点：聆听故事，感触真挚深切的母子深情。活动难点：以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表述抽象的情感。活动预备：挂图第10号，一个小女孩和大树的图片。活动过程：一、活动开头。(利用谈话引出活动主题)教师：你们喜爱树吗?喜爱他的什么呢?为什么?无数人和小动物都喜爱树。来听听他们怎么样喜爱树呢?(教师有感情的朗读树真好)教师与幼儿一起研究树的“好”二、研究盼盼的好伴侣树这么好!教师：有一个小伴侣就把

2、树当成自己的好伴侣!(教师展示一个小伴侣指偶)教师：这个小伴侣名字叫盼盼，盼盼喜爱和树做好伴侣。来.源快思教师教.案网，1、盼盼的好伴侣是一棵大树，真是特殊啊!为什么大树会是盼盼的好伴侣呢?(适当的让孩子想象)2、我们来听听盼盼自己是怎么说的呢?(教师选取故事的一部分来有表情的讲故事)3、为什么盼盼把树当成好伴侣了呢?(教师和幼儿一起回忆故事的事情)教师小结：由于树变成了无数的用具和家具，盼盼在哪里都能看到树这个这个好伴侣!4、寻觅树伴侣。教师：本来我们的树伴侣，可以变成我们生活中无数的用具!那你们来找一找我们的树伴侣吧! (引领幼儿结合生活实际来举例子)三、引领幼儿怎样爱惜树木。教师：小伴侣

3、刚才说了无数无数自己的伴侣，我们的树伴侣这么多，我们的生活都离不开树木，我们出去玩的时候要怎样来爱惜树木呢?还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应当要怎样的来爱惜它们呢?让幼儿发表自己的主意。教师总结。我们要爱惜树木，出去玩的时候不要折树枝，爱惜小树苗还要多种树!活动反思：在语言活动中老师和幼儿之间的互动优为重要，没有互动的教学是难以想象的，更谈不上是有效的。2、中班社会活动盼盼树伴侣教案反思活动目标：1、知道人们的生活离不开树伴侣，萌生对树的感激之情。2、能发觉生活中制品和树的果实等树的产物。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、进展幼儿思维和口语表述能力。5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获

4、。活动重难点：活动重点：聆听故事，感触真挚深切的母子深情。活动难点：以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表述抽象的情感。活动预备：挂图第10号，一个小女孩和大树的图片。活动过程：一、活动开头。(利用谈话引出活动主题)教师：你们喜爱树吗?喜爱他的什么呢?为什么?无数人和小动物都喜爱树。来听听他们怎么样喜爱树呢?(教师有感情的朗读树真好)教师与幼儿一起研究树的“好”二、研究盼盼的好伴侣树这么好!教师：有一个小伴侣就把树当成自己的好伴侣!(教师展示一个小伴侣指偶)教师：这个小伴侣名字叫盼盼，盼盼喜爱和树做好伴侣。1、盼盼的好伴侣是一棵大树，真是特殊啊!为什么大树会是盼盼的好伴侣呢?(适当的让孩子

5、想象)2、我们来听听盼盼自己是怎么说的呢?(教师选取故事的一部分来有表情的讲故事)3、为什么盼盼把树当成好伴侣了呢?(教师和幼儿一起回忆故事的事情)教师小结：由于树变成了无数的用具和家具，盼盼在哪里都能看到树这个这个好伴侣!4、寻觅树伴侣。教师：本来我们的树伴侣，可以变成我们生活中无数的用具!那你们来找一找我们的树伴侣吧! (引领幼儿结合生活实际来举例子)三、引领幼儿怎样爱惜树木。教师：小伴侣刚才说了无数无数自己的伴侣，我们的树伴侣这么多，我们的生活都离不开树木，我们出去玩的时候要怎样来爱惜树木呢?还有在我们的幼儿园都种了好多的树我们应当要怎样的来爱惜它们呢?让幼儿发表自己的主意。教师总结。我

6、们要爱惜树木，出去玩的时候不要折树枝，爱惜小树苗还要多种树!活动反思：在语言活动中老师和幼儿之间的互动优为重要，没有互动的教学是难以想象的，更谈不上是有效的。3、中班社会树是我们的好伴侣教案反思活动目标：1、知道树木是人类、动物的好伴侣，了解绿化的益处。2、教导幼儿爱惜、庇护树木。3、培养幼儿的良好环保习惯。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开头部分，引出课题小伴侣，今日教师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们碰到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的

7、形式引出课题，萌发了幼儿的奇怪心，充分调动了幼儿上课的乐观性，使他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分：(1) 师：首先碰到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：本来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢?师小结：小树、小草给小动物提供了丰盛的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才干治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日我们小伴侣将

8、会为春天和植树节做些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制*心卡片。活动反思：生态环境是人类赖以生存和进展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小伴侣却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿举行熟悉和庇护生态环境的教导是一件刻不容缓的事情。我在这个活动中采纳了多媒体课件，利用一个个小动物的遭受，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个好玩地问题中思量、探究。获得对学问的了解，达到活动的目标。4、中班社会活动树是我们的好伴侣教案反思(一) 活动目标：1

9、、知道树木是人类、动物的好伴侣，了解绿化的益处。2、教导幼儿爱惜、庇护树木。3、培养幼儿的良好环保习惯。(二) 活动预备：多媒体课件、爱心卡片(三)活动过程：1、开头部分，引出课题小伴侣，今日教师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们碰到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的奇怪心，充分调动了幼儿上课的乐观性，使他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分：(1) 师：首先碰到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：本来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢

10、?师小结：小树、小草给小动物提供了丰盛的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才干治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日，我们小伴侣将会为春天和植树节做些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。反思：生态环境是人类赖以生存和进展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小伴侣却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境

11、产生重重的忧患。所以对幼儿举行熟悉和庇护生态环境的教导是一件刻不容缓的事情。我在这个活动中采纳了多媒体课件，利用一个个小动物的遭受，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个好玩地问题中思量、探究。获得对学问的了解，达到活动的目标。5、中班社会活动教案：树教案(附教学反思)活动目标：1、知道树木是人类、动物的好伴侣，了解绿化的益处。2、教导幼儿爱惜、庇护树木。3、培养幼儿的良好环保习惯。4、培养幼儿与伙伴之间的互相协作。5、感触节日的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。活动预备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开头部分，引出课题小伴侣，今日教

12、师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们碰到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的奇怪心，充分调动了幼儿上课的乐观性，使他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分：(1) 师：首先碰到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：本来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢?师小结：小树、小草给小动物提供了丰盛的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走

13、不动了，它的危害很大，怎么样才干治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日我们小伴侣将会为春天和植树节做些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制*心卡片。活动反思：生态环境是人类赖以生存和进展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小伴侣却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿举行熟悉和庇护生态环境的教导是一件刻不容缓的事情。我在这个活动中采纳了多媒体课件，利用一个个小动物的遭受，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相

14、扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个好玩地问题中思量、探究。获得对学问的了解，达到活动的目标。6、中班社会活动开花树教案反思设计意图：社会领域的教导具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱惜柔美环境、爱惜花草树木的良好行为习惯，我设计开花树这一教学活动，创设了一个使幼儿感触到“美”避开了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参与集体活动的机会，并让幼儿明了爱惜花草树木的道理，从而激励幼儿热爱年级、幼儿园的情感。活动目标：1.让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。2.培养 幼儿良好的行为习惯意识。3.进展幼儿的口语表述能力。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：大树一

15、棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以随意摘下或贴上，鲜花若干。活动过程：1. 老师以欢乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引领幼儿体味到：开满鲜花的大树真漂亮。(请幼儿告知教师：开满鲜花的大树漂亮吗?美丽吗?)2. 老师用沉重的口吻向幼儿叙述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么漂亮的花就摘了一朵，”老师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”老师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小伴侣，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”老师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树难过的

16、哭了”老师把大树的脸变成哭样)3. 提问：引发幼儿回答：大树为什么哭了?(由于花没了);就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答);假如花园里没有鲜花我们的环境还漂亮吗?4. 小伴侣，你们都说得真棒，现在我们一起来装扮大树，让它笑起来好吗?(老师交待粘贴的办法，让幼儿把鲜花贴到大树上)5. 完成后，老师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变漂亮了，你们看大树笑得多愉快。(老师又把大树的脸变成笑脸)6. 老师引领幼儿明了花儿好看我不摘的道理(你们以后看见漂亮的花不能怎样)7. 你们说让大树来装点我们的教室呢?还是带到室外装点幼儿园的花园。(按照大部分幼儿的看法办

17、)活动反思：活动与生活互相融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明了了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引领、教导，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。7、中班社会活动生日树教案反思一、活动目标：1、回忆过生日的阅历，能用语言表达过生日的情景。2、乐意参加集体活动，感触过生日的欢乐，促进伙伴间的感情。二、活动预备：1、生日歌的磁带，小伴侣再校过生日的录影。2、事先布置好生日树，上面有12根树枝。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表，家长完成。三、活动过程：一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的阅历。1、师：这是一首什么歌曲?什么时候要唱生日歌?(请幼儿回答)2、师：

18、平常你是怎么过生日的呢?幼儿叙述过生日的情景。3、师播放幼儿在校过生日的场景。师总结：有那么多的人关怀你，你心里觉得怎么样?(幼儿自由回答)4、师：那么小伴侣知道自己的生日吗(幼儿开火车介绍自己的生日)二、介绍生日树1、师：这是一棵生日树，1代表1月。师指上面的树枝，让幼儿猜猜这里应当是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正巧表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小伴侣看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应当挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去3、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多4、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教

19、室，它还可以提示我们每个月都有谁生日呢。5、共享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗?昨天，我们每个小伴侣还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小伴侣，我们一起来共享一下吧。(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。介绍爸妈的生日给其他小伴侣。(2)幼儿相互介绍。让幼儿对身边的小伴侣说说自己的还有爸妈的还有爷爷奶奶的生日。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件十分愉快的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?2、小结：一句祝愿的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体悟集体生日的欢乐。(1)你们知道吗?这个月我们班有位小伴侣生日了，她是谁呢?

20、请这位小伴侣上来，今日我们一起为xx小伴侣过生日，好吗?(2)我们应当对xx说些什么祝福的话呢?(老师引领)(3)xx情绪怎么样?让我们把这愉快一刻永久保留下来吧!(师生拍照留念)(4)放生日欢乐歌，师生一起唱。(5)结束。活动反思：过生日是孩子们生活中最认识也是最渴望的一件事，说是过生日孩子们都能滔滔不绝。这是一个对于全部孩子来说都感到特殊亲切的一件事，但大多数孩子提起过生日往往想到的是自己的生日。只是单纯的想从长辈那里猎取，却从没有想到反哺与期盼，从孩子的爱好点动身，我挑选了孩子们认识的过生日为切入口，围绕一棵生日树浪费开去，开展了活动生日树，其目的是让幼儿在回忆过生日的阅历，能用语言表达

21、过数日的情景。在参加扬集体的活动中，感触过生日的欢乐，促进伙伴的感情。活动开头我播放生日歌吸引幼儿的注重力，幼儿听到这首歌曲就知道是生日歌，是过生日的时候唱的。活动中厚幼儿讲解自己的生日过程时有不少的小伴侣都能讲出以往的阅历。让每一个幼儿都有介绍的机会，让每个孩都把自己的主意表述出来。接着向幼儿介绍生日树衣，让幼儿观看树上有几个分叨叉，每个分叉上有什么。利用观看幼儿发觉树上有12彻个分叉，每个分叉上都有一个数字。活动前，家长在家里协助幼儿记住了自己的生日是几月份的，所以在接下来的活动中，幼儿就很简单的找到自己挂照片的地方。囫囵活动下来孩子想像丰盛，都能把照片贴在自己的位置上，记忆力好的幼儿中还

22、能记住别人的生日，囫囵活动达到了预定的效果。8、中班社会活动生日愿望树教案反思活动目标1、回忆过生日的阅历，能用语言表达过生日的情景。2、乐意参加集体活动，感触过生日的欢乐，促进伙伴间的感情。3、主动参加活动，体悟活动的欢乐及胜利的喜悦。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、培养幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。活动预备1、生日歌的磁带。2、事先布置好生日树(上有12根树枝)。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表(幼儿和家长已经完成)。活动过程一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的阅历。1、这是一首什么歌曲?2、什么时候要唱生日歌?3、幼儿叙述过生日的情景。平常你是怎么过生日

23、的呢?(请幼儿和旁边的小伴侣说说)4、有那么多的人关怀你，你心里觉得怎么样?5、你知道自己的生日吗?(开火车介绍自己的生日)二、介绍生日树1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应当是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正巧表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小伴侣看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应当挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去。3、挂好后幼儿之间相互检查。4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提示我们每个月都有谁生日呢。6、共享调查表师：每个人都要过生日

24、，你还知道其他人的生日吗?本来昨天，我们每个小伴侣还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小伴侣，我们一起来共享一下吧。(1)请若干幼儿介绍自己的调查表。(2)幼儿相互介绍。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件十分愉快的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢?2、小结：一句祝愿的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体悟集体生日的欢乐。(1)你们知道吗?这个月我们班有位小伴侣生日了，她是谁呢?请这位小伴侣上来，今日我们一起为xx小伴侣过生日，好吗?(2)我们应当对xx说些什么祝福的话呢?(老师引领)(3)xx情绪怎么样?让我们把这愉快一刻永久保留下

25、来吧!(师生拍照留念)(4)放生日欢乐歌，师生一起唱。活动反思一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，利用说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的欢乐，体味接受与赋予、沟通与共享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、教师的情感。9、中班社会活动教案：好伴侣教案(附教学反思)活动背景：中班阶段的幼儿精力充足，随着幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大，他们开头喜爱和伴侣一起嬉戏，但因为缺少交往阅历与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与伙伴发生一些不开心的事情，针对幼儿存在的问题，我设计了教学活

26、动好伴侣，目的是引领幼儿学会和伙伴友好相处，会用适当的方式解决伴侣间的不开心，感触与伙伴交往的欢乐，从而满足幼儿交友的盼望与需求，增进幼儿的社会性进展。活动目标：1、学习如何与伙伴友好相处。2、用适当的方式解决伴侣间的不开心。3、感触与伙伴交往的欢乐。4、喜爱协助别人，与伙伴友好相处。5、培养幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。活动重点：学习如何与伙伴友好相处 活动难点：用适当的方式解决伴侣间的不开心活动预备：教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程：一、玩一玩、说一说请幼儿玩嬉戏找伴侣进入活动主题。鼓舞幼儿找自己的好伴侣说一句静静话，初步感触与伴侣共享静静话的欢乐; 小伴侣们都玩过

27、“找伴侣”的嬉戏，今日我们玩“找伴侣”的嬉戏教师有个新的要求，请你找到好伴侣之后和好伴侣说一句静静话。二、看一看、说一说1、 请幼儿边看PPT边观赏故事，初步了解故事的内容。幼儿说一说，小兔为什么会用好听的声音给小熊讲故事，引领幼儿说一说故事里的好伴侣是怎样相互关怀、相互爱惜的?2、请幼儿结合自己的生活阅历，说一说自己与伴侣之间的事情，学习与伴侣友好相处。3、说一说，故事里的好伴侣之间发生了什么事情?4、请幼儿看教师表演拉拉勾，鼓舞幼儿想方法说一说应当怎样解决伴侣之间的不开心。5、嬉戏照镜子，引领幼儿相互关怀，体悟交往的欢乐三、动一动、说一说歌表演：好伴侣引领幼儿体味与伴侣友好相处的欢乐!活动

28、延长：纲要中指出，幼儿与成人、伙伴之间的共同生活、交往、探究、嬉戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间互相交往和共同活动的机会和条件。因此，活动之余，我通过区域开展了角色、表演等一系列活动，让幼儿利用观看、伴侣之间的互动、与教师之间的互动以及仿照等受到潜移默化的影响，从而增进幼儿的社会性进展。活动反思：在社会活动好伴侣的教学设计中，我能按照本班幼儿的实际水平预设活动目标，能挑选符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。在活动中，我运用了嬉戏法来激活幼儿参加活动的爱好，利用观赏故事引出活动主题，运用谈话引领幼儿发觉问题，利用观看、探讨寻觅问题答案，引领幼儿参加表演来巩固对

29、学问的习得。这些教学办法的有效运用为囫囵活动的顺当开展及目标的达成奠定了基础。幼儿利用观看、仿照、表演等形式乐观参加、感触活动过程。伙伴之间的互动、教师与幼儿之间的互动，为幼儿的探究、沟通、学习提供了时光和空间，活动的过程能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展，都感触到了胜利的喜悦，从而增进了幼儿的社会性进展。不足之处是教师的个别指导能否增进幼儿主动有效学习的度把握的不够好，在以后的教学中要做到重点关注。社会活动能否胜利地完成，需要不断地试试和探究，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起探究，一起成长!10、中班社会活动教案：交伴侣教案(附教学反思)活动设计背景在日常生活中，许多幼儿不

30、知道该用怎么样的态度，行为和办法去交伴侣。按照孩子浮现的这些状况，设计了“交伴侣”的活动，利用这个活动，孩子可以学会如何去结交伴侣。活动目标1.学习结交伴侣的办法。2.懂得关怀和敬重他人才干被他人喜爱或接纳。3.体悟不被他人喜爱和被他人喜爱的不同情绪。4.喜爱协助别人，与伙伴友好相处。5.体悟伙伴间友好的情感。教学重点、难点活动重点：鼓舞和引领协助幼儿大胆交伴侣;活动难点：理解交伴侣的办法和道理。活动预备创设情境和小鸡的“家”;让一个幼儿饰演小鸡，一个幼儿饰演小鸭，老师饰演鸡妈妈;鸡鸭头饰。活动过程一. 导入活动教师：今日我请大家看一个故事表演小鸡交伴侣，请大家看看小鸡是怎样找伴侣的。二. 典

31、型活动和评议情境表演1：教师：有一天，小鸡在家很闷，出去找伴侣玩，它来到池塘边，看见了小鸭，就叫：“小鸭，小鸭，一摇一摆，快来!跟我一起玩。”小鸭愤怒地不理它，一摇一摆地走了。问题：1.大家说说，为什么小鸭不跟小鸡做伴侣?2.小鸡没有找到伴侣，它的情绪会怎样?情境表演2：鸡妈妈对小鸡说：“你知道为什么找不到伴侣吗?你平常不关怀别人，还取笑别人，别人怎么会喜爱你呢?教师：小伴侣，你们能帮我想个方法吗?小鸡怎样才干找到伴侣呢?幼儿发言鸡妈妈对小鸡：你听到了吗?每个人都有自己的优点和缺点，要多看到别人的优点，对别人要敬重，亲切有礼，别人才会喜爱你，才会情愿跟你做伴侣，不敬重别人，谁情愿和你交伴侣呢?

32、教师：小鸡再去找伴侣，在池塘边又见到了小鸭，对小鸭说：“小鸭小鸭本事强，游泳捉鱼样样棒，小鸭请跟我一起玩好吗?”(小鸭兴奋地答应小鸡，两人手拉手在音乐声中跳舞)。教师总结：1.鸡妈妈给小鸡说了什么道理?2. 后来小鸡为什么能交上伴侣?现在小鸡的情绪又是怎样的呢?三.让幼儿试试交伴侣1. 幼儿学习与小鸡小鸭交伴侣;2. 幼儿在班上找伴侣。教师：你们都找到伴侣了吗?请把你交伴侣的办法告知大家好吗?教学反思此活动能按照孩子的实际状况制定目标，提问有层次，简练，在情景中能体悟出情感，在活动过程中老师以故事引入，利用听和说的练习，老师和幼儿的互动，气氛活跃，由浅入深地协助引领幼儿理解和学会交伴侣的道理和

33、办法。学会关怀和敬重他人，礼貌待人，让幼儿体味到惟独这样才干得到别人的敬重和喜爱。11、中班主题我的树伴侣教案反思活动目标：1.挑选一棵树，认真观看树的特征。2.和树建立伴侣般的情感。活动过程：1.找到树伴侣带幼儿到操场上，你想找哪颗鼠做伴侣?幼儿找自己喜爱的树并初步观看。引领幼儿用各种直接接触的办法探究自己的树伴侣。2.我的树伴侣在老师的引领下，进一步了解树伴侣的特征。幼儿介绍自己的树伴侣，并说出喜爱的理由。我们怎样和树交伴侣?幼儿簇拥活动：如拥抱树、和树说说静静话等。活动反思：树是最认识、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材举行观赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同的主意，他们都

34、有制造的欲望。作为老师的我们要给孩子想象的空间，并且引领和鼓舞他们想象、制造，敬重孩子共性的进展。12、中班主题树妈妈的伴侣教案反思中班主题：树-树妈妈的伴侣 .2022年04月30日 11:18:23执教者：实小幼儿园吴丽君活动设计意图：春天，操场上的树更绿更茂密了，孩子们说：这是春姑娘给它们换的新衣服，每次吃完午饭孩子们都会去关怀操场上的树，观看它们的衣服，坐着和它们谈天。按照孩子们的需要、爱好，老师、家长带着全班孩子观看身边各种各样的树，共同生成活动主题。此次半日活动皆在为孩子提供机会，让孩子举行探究，巩固所熟悉的各种各样的树，理解儿歌内容，萌发爱惜树木的环保意识，在活动中，让孩子大胆创

35、编，进展制造能力和语言表述能力，了解树与人、动物、环境的关系。活动设计来园活动(8.008.45)活动目标：1.利用观看园内小树了解树与人的关系树叶吸灰尘的本事。2.激活幼儿乐意发觉自然的变化，继续探究树神秘的爱好。3.情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。幼儿实践：1.观看、触摸树叶上有没有灰尘。2.给小树叶洗澡。晨间谈话：预设问题：师：“为什么树叶会变脏?”(叶子能把空气中的灰尘粘住，使空气变得干整洁净。)研究：假如小树叶不来帮忙会怎样?树叶变脏了谁来帮忙?(给小树浇水)集中活动(9.2010.20)活动目标：1.运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之

36、间的亲热关系。2.参加相应情境，观赏诗歌，感触诗歌的意境美，理解诗歌所表述的含义，萌发爱惜树木的环保意识。3.结合自己所了解的树与人、动物、环境的关系等学问阅历，举行诗句的创编，进展制造力和语言表述能力。活动预备：1.树叶每人一片。2.活动室布置成树林场景，小熊木偶一个。预设过程：(一)以小树叶引入，进入树林“小伴侣带着小树叶，唱着大树妈妈的歌到树林找大树妈妈玩，好吗?”(二)观赏树林美景，探究树和树叶1.幼儿运用肢体语言，表现各种树枝。“这里哪些树你熟悉?”“松树的树枝怎么长?”(柳树、榕树、芒果树、龙眼树呢?)(让幼儿作手势，双手向两边平举。“松树的树枝是横生”等)2.按照树叶的不同特征，

37、帮小树叶找妈妈“小伴侣，快去找小树叶的妈妈吧。你们要看好它们长什么样的，不要找错。”3.回忆和巩固动物、自然现象、人与树的关系“今日我们帮小树叶找到了妈妈。小树叶很兴奋。由于小树叶喜爱和妈妈在一起，还有谁喜爱和树妈妈在一起?”用动作表现它们与树在一起的情景。 (三)庇护树妈妈，学习、创编儿歌1.利用情境对话，认识儿歌内容。“看，谁来了?是大树妈妈的伴侣吗?”老师操作小熊木偶“它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?”“小鸟、松鼠会怎么说?”(不可，不可!)2.幼儿研究小熊不能砍树的道理，如大树是小鸟的家等。3.小伴侣一起来帮小熊想方法，“小熊要住在哪儿?”4.学儿歌教师把刚才发生的事编

38、成一首儿歌。老师完整地朗诵儿歌。请幼儿边跟老师念儿歌，边做相应的动作。5.创编儿歌引领幼儿思量：“树的那些伴侣会阻挡小熊的砍树行为吗?为什么?” 引发幼儿仿编其次、三句诗，鼓舞幼儿大胆想像、表述。(四)歌唱跳舞，共同欢度大树妈妈又多了一个好伴侣，真愉快!咱们一起来唱个歌(旋律为洋娃娃和小熊跳舞)庆祝一下吧!儿歌：小熊砍树 小熊要盖房，上山去砍树。小鸟说：别砍，别砍，树是我的家。松鼠说：别砍，别砍，我在树上住。为了伴侣都有地方住，小熊不盖房，小熊不砍树，夜晚睡在树洞里，甜甜蜜美打呼噜。区域活动(10.1511.00)近阶段活动目标：1.引领幼儿能乐观主动地参与各类活动，体悟胜利的欢乐心情。2.继

39、续激活幼儿主动发觉、探究、操作的爱好。3.培养幼儿自主、坚持、专注的心理品质。活动流程：投放材料幼儿自主探究师生共同共享成绩玩沙活动：造树林 材料：沙池(湿)树枝手工：叶贴(泥塑) 材料：树叶、图画纸、胶水(橡皮泥)科学：树叶变红 材料：红墨水、树叶语言：(播新闻)看图书 材料：(自制电视)图书计算：装扮树妈妈 材料：大可乐瓶剪成树状、树叶、花片常识：小树叶找妈妈 材料：照片、树叶活动反思：树是最认识、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材举行观赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同的主意，他们都有制造的欲望。作为老师的我们要给孩子想象的空间，并且引领和鼓舞他们想象、制造，敬重孩子共性的

40、进展。13、中班音乐树是我们的好伴侣教案反思活动目标：1、知道树木是人类、动物的好伴侣，了解绿化的益处。2、教导幼儿爱惜、庇护树木。3、培养幼儿的良好环保习惯。4、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开头部分，引出课题小伴侣，今日教师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们碰到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的奇怪心，充分调动了幼儿上课的乐观性，使他们迫切地想看到这些照片)2、基本部分：(1)师：首先碰到难题的是小熊

41、，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢?师小结：本来树木有净化空气的作用。(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢?师小结：小树、小草给小动物提供了丰盛的食物，你们看，它们吃的多香啊!(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?师小结：树木能给我们带来荫凉。(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才干治住风沙呢?师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日，我们小伴侣将会为春天和植树节做些什么呢?5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。反思：生态环境是人类赖以生存和进展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们

42、每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小伴侣却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿举行熟悉和庇护生态环境的教导是一件刻不容缓的事情。我在这个活动中采纳了多媒体课件，利用一个个小动物的遭受，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个好玩地问题中思量、探究。获得对学问的了解，达到活动的目标。14、中班主题活动教案：成长树教案(附教学反思)活动背景近期我们班正在举行“迎新年”的主题活动。一次无意中，听到一个小伴侣在说：“今年过年的时候，我妈妈要给我买新皮鞋，我的脚长大了，现在的皮鞋穿不

43、上了。”妈妈说今年过年的时候，我又长大一岁，我个子也长高了。“我奶奶说我长大就可以帮她洗碗了。”我们班的孩子们就接着这个话题研究起来。我想：幼儿认为一过年自己又长大了一岁，过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对将来有着美妙的憧憬，有着自己的美妙的心意。于是我设计了此次学习活动。活动目标1、情愿改正自己缺点，为自己的成长感到骄傲。2、熟悉到自己的成长和长进。3、能用简笔画的形式记录自己的缺点。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点重点：情愿改正自己的缺点，为自己的成长感到骄傲。难点：能用简笔画的形式记录自己的缺点。活动预备阅历

44、预备：1.对自己的优点和缺点有初步的熟悉。2.老师在幼儿保健手册上查找去年元旦前后幼儿的身高。环境预备：1.老师绘制成长树(贴在活动室墙上)5棵，每片树叶上贴一名幼儿的照片，并按照幼儿去年的上升贴在成长树的相应部位。2.装有各种色彩、外形的树叶(幼儿和老师用卡纸自制)的篮子4个。3.幼儿人手一张自己的小照片。双面胶数个。4.家长和老师专心形纸条写下一年来幼儿的长进。5.上端开口的小纸箱1个。活动过程开头部分：(1)请小伴侣们在成长树上找一找自己的那片树叶(2)老师：“这片树叶贴的位置是小伴侣们去年这个时候的身高，小伴侣们比一比今年你们的身高有什么变化?”(3)老师：“小伴侣们比去年长高了多少?

45、(用手指、树叶等其他物品测量)(4)小伴侣挑选自己喜爱的一片树叶贴上自己的照片，并相互协助把它贴在现在身高的位置。举行部分：1、我们长进了。(1)老师：“和去年相比小伴侣们都长高了，我们除了长高了还有哪些变化?”(2)老师取出心形纸条，逐个叙述每个幼儿的长进。幼儿为伙伴的长进鼓掌加油。(3)幼儿将念完的纸条贴在自己的小树叶旁边。2、我们还有什么缺点(1)“和去年相比我们都取得了很大的长进，可在我们身上都还有一些缺点需要我们改正。”(2)老师首先介绍自己要改正的缺点，并用简笔画的形式记录在一张纸条上。(3)请小伴侣们说说自己的缺点，并用简笔画的形式记录在纸条上。(4)老师和幼儿将记录缺点的纸条揉

46、成纸团，放入小纸箱中封好。(5)老师：“明年我们再打开这个纸箱，看看谁改正了缺点。”结束部分：小伴侣说唱生活礼仪儿歌活动延长：请小伴侣们相互提示、相互鼓舞，协助大家改正缺点。教学反思这次活动内容的挑选是适合我们中班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的体悟性，这次活动孩子体悟了自己长大的喜悦，他们开头关怀自己身边的人，他们学会了主动协助自己身边的伴侣，学会了自己的事情自己做，试试着自己单独睡觉等。这次活动也更贴近生活，孩子更简单理解和接受.按照孩子的年龄特点，认知水平。选材主题是来自于生活，只要是贴近他们的生活，活动的开展必定会受到关注。而且主题确定在于教师平常对孩子的交谈，喜好关注，准时

47、抓住他们所关怀的热点，是大部分幼儿感爱好。爱好是全部活动的动机，我们应关注、敬重并追随孩子的爱好，不断制造、探究，感知的平台，不断拓展他们的阅历和视野。利用本次活动一方面满足孩子们心里需要，增进自我意识的进展，另一方面让幼儿正确熟悉自己的缺点，并情愿改正。教学方式我实行了让孩子主动参加，利用看一看、比一比、量一量、说一说、贴一贴、画一画，让孩子在多种感官、多次参加下举行活动，发觉孩子很活跃，爱好极高，能乐观参加到每个活动中去，幼儿在参加活动中体悟到了长大了，长高了，有一种骄傲感，并盼望与别人沟通自己的主意。在我们还有什么缺点环节中，老师介绍自己的缺点并用简笔画形式记录在纸条上，老师参加其中既起

48、到了示范的作用又与幼儿建立了平等的师幼关系，幼儿做记录时，老师指导，教导的内涵在此其中自然而然渗透。同时幼儿也学会用绘画的方式记录自己的思维结果。假如再重新上这节课，我要在幼儿平常一日生活中捕获孩子的点滴长进，用图片或光盘形式多样的手法记录下每个孩子的闪光点，在组织教导活动时呈现给孩子们，让孩子们获得自信、开心、骄傲的体悟，增进其健康成长!15、中班美术活动教案：圣诞树教案(附教学反思)教学目标1、知道圣诞树由来的故事。2、发挥想象画出抱负中的圣诞树。3、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、培养幼儿的技

49、巧和艺术气质。教学预备画纸、铅笔、彩笔。圣诞树故事的视频。各种各样的圣诞树图。教学过程1、小伴侣们知道黑板上的图里画的是什么吗?它们都是什么样子的啊?什么节才有圣诞树的浮现啊?请自由说一说。2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装点啊?谁能说说为什么要给树上挂这么多东西?请自由说一说。3、你们知道圣诞节为什么有圣诞树么?那我们来看一个故事，了解一下圣诞树的由来。4、现在小伴侣们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧!那你们喜爱不喜爱圣诞树么?5、明天就要到圣诞节了，那你们家里都有圣诞树么?那我们来画棵圣诞树，放学后回家放在家里，这样过圣诞节家里家就有圣诞树了好不好?6、教师先来教你们基本树的画法，等你们

50、学会了，就可以画出自己想要的圣诞树了。7、小伴侣们教师刚才教你们的，你们学会了没有啊?那你们自己想象中的圣诞树是什么样子的，画出来给小伴侣们来共同观赏好不好?8、那现在小伴侣们就开头动手画出自己的圣诞树吧!老师巡回察看，发觉画法有不对的地方，要准时给订正过来。9、老师与小伴侣们一起来评价其他小伴侣们的“圣诞树”。教学反思结合圣诞的气氛，我预备了这个活动，主要是想让孩子试试自己装点圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装点。所以在示范的时候也只是点了一下，详细还是要孩子自己去画。孩子们很感爱好，但是圣诞树页数太多，装点的时候有的孩子就不肯意再往下画了。假如下次还要举行同样的活动，我觉得我会挑选水

51、粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较简单出效果。16、中班美术活动教案：秋天的树教案(附教学反思)活动目标：1、引领幼儿感知熟悉秋天树的色彩外形特征，学习运用不同的方式打扮各种树。2、培养幼儿对手工活动的爱好。3、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。活动过程：一、引领幼儿研究对秋天的熟悉1、师：上星期，教师请爸爸妈妈带小伴侣观看了秋天的树，请你告知大家，你都熟悉了那些树?，它们由

52、哪几部分组成?树干和树叶是什么色彩的?(幼儿研究，回答)2、老师总结并展示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的二、引领幼儿感知树的绘画步骤1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。3、师：可是怎样才干让大家知道我画的是枫树喃?(引领幼儿说出给它涂色)4、树杆是咖啡色的(教师在投影仪上涂色，叮嘱幼儿要涂匀称了)三、师幼研究树冠的制作办法1、老师介绍树冠的三种不同办法，引领幼儿研究它们的制作办法。师：树冠的色彩我为

53、小伴侣预备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，假如树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿研究)老师简要小结。水粉和棉签怎么用?(幼儿研究)老师简要小结。2、幼儿制作，老师指导下面就请大家把看到的树用自己喜爱的办法制作出来。(老师各别指导)四、打扮教室师请小伴侣将树帖在前面，一起观赏。鼓舞做完的幼儿试试采纳其它办法，然后自然结束教学活动。活动反思：在活动中，我发觉了无数不足之处，活动预备虽然充沛，但对于活动中可能会浮现的问题没有思量得很充分，在某些环节的处理上还不够完美。下面我围绕自己课堂上的表现，举行了如下反思总结。1、活动前的阅历预备不足：在这次活动之前，我曾举行过树叶贴画

54、的美术活动，认为幼儿已具备对秋天的树和树叶的认知阅历。在这次活动中，幼儿虽然观看了小树林里各种色彩的树叶，不同外形的树木，有了情感的体悟，充分感触到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装点树干的时候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发觉幼儿对树叶的认知阅历还有所欠缺，这方面我所忽视，需要加强。2、导入环节没有极大地调动幼儿的爱好和乐观性。在导入环节上，我展示PPT课件引领幼儿感知秋天的树，虽然幼儿的爱好和乐观性调动了起来，但是导入应当更具趣味性，更好地激活幼儿主动的观看和思量的爱好。在我们平常的美术活动中，无数采纳PPT、图片观赏、情景导入、谈话导入等方式激活幼儿的参加乐观性。其实可以拓宽自己的思路，

55、实行更多的形式。如：视频的形式，让孩子观看秋天的风景，发觉秋天的颜色;用特写的形式，观赏不同形态的树。即协助幼儿发觉秋天颜色的丰盛性，感触秋天的美;发觉树的独特性，又建构了幼儿的学问阅历，为幼儿自主动手操作做预备。3、嬉戏环节上幼儿主体性不强：在嬉戏中，可以实行多种方式让幼儿表现秋天树的形态，不仅仅局限于幼儿自身的肢体形态来表现，还可以多个幼儿共同组合举行表演，这样充分调动了幼儿的爱好，进展幼儿肢体协调的能力，以及共享与伙伴共同合作的乐趣。嬉戏要以幼儿为主体，让幼儿充分发挥，自由想象。在这方面，我做得还不够。4、评价活动环节上的不足：活动的评价是提高幼儿阅历，在互相的学习中获得提升。在评价活动

56、中，我有的仓促，幼儿没能所有观赏、研究和评价作品。我应当先请孩子们观赏伴侣的作品，然后说说自己喜爱的作品及理由。主要引领幼儿针对活动目标举行叙述。提问：“你喜爱哪幅作品?喜爱它的什么?”，“哪棵树最美?美在哪里?”。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如：“树美丽吗?有哪些外形?”、“哪些树最特殊?”、“哪些树最美?”让孩子有针对性的围绕色彩、外形、布局三方面叙述，协助幼儿阅历的提炼和堆积。在今后的美术活动中我将试试不同的教学办法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机会，同时在范例的预备上照看到不同能力孩子的需求，特殊是能力强的孩子。让美术活动“活”起来。17、中班主题活动教案

57、：树的变化教案(附教学反思)活动设计背景第一部分：春天，阳光暧暧的照到树林里面，树木枝头开长出嫩绿的芽。其次部分：到了夏天，森林里树林里，树叶变得很浓密，一片绿色。而且树上还住好多小动物。第三部分：秋天来了，树叶变黄了，树上挂满了好多好多成熟的果实。金黄色的一大片。第四部分：冬天到了，树叶掉，树木变得光秃秃，地上堆了一层层落叶。活动目标1、让幼儿对树木的变化、色彩(绿色，黄色)、以及融入时节的变化、有一定的认知。2、使幼儿对探究自然现象感爱好。3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。4、充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教

58、学重点、难点四个场景的转换会簇拥幼儿的注重力。影响到教学效果。活动预备预备4张海报。海报内容是不同季节的树。活动过程1、首先教师提问：小伴侣，你们知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面长的树木有什么不一样么?幼儿会说出许多。教师个别提问，讲得对的，赋予表扬，教师有挨次拿四张海报。让幼儿来观看，同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。先是提问：春天的树的特点是什么?树叶的色彩，大小。以次展示4张图片，提问是幼儿看过四张海报后发觉了什么?有什么不一样。为什么?2、再次引伸出树对大自然，对人类的重要性。以致让幼儿培养起对环境庇护的意识。3、接下来是培养幼儿的动手能力，每位幼儿都发张白纸，要

59、求幼儿回想一下教师刚才对于树木的描写，同时能用画纸写出来。然后要求幼儿用不同色彩来涂出不同的树木，以此加深幼儿对树木的印象。教学反思主要还是引领幼儿自己去发觉。擅长提出问题。挑选好的场所让幼儿亲手去亲近自然，幼儿能自主的去观看一年4季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境庇护也能起到很重要的作用。18、中班圣诞节美术教案：圣诞树教案(附教学反思)活动目标：1、知道圣诞树上有各种圆形的装点品，感知圣诞树装点的外形及颜色。2、按照自己的喜好，挑选图形或线条装点圣诞树。3、体悟圣诞节浓浓的节日的气息，喜爱动手制作。4、容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、参加节日嬉戏。活动预备：阅历

60、预备：知道圣诞节和熟悉圣诞树。环境预备：装点教室，具有浓浓的圣诞节气息。物质预备：音乐铃儿响叮当、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸活动流程：1、观看圣诞树，激活爱好。(1)展示圣诞树，幼儿观看。指导语：这是什么呢?圣诞树上有什么?有哪些外形?(2)按照幼儿回答，在黑板上展示不同的外形。(3)小结：圣诞树真美丽，上面有各种外形各种色彩的装点品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。2、示范装点圣诞树，学习装点。(1)展示圣诞树，熟悉并学习装点圣诞树的办法。指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子滋味的呢，真好吃!我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的!(提醒幼儿按照原先的外形来举行)(2