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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一幅名扬中外的画集体备课教案教学设计 XXXX学校集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 三 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 12* 一幅名扬中外的画 课时 1 课型 新授课 教学目标 学识与技能： 会认10个生字，读准“都、乘、笼”3个多音字。 过程与方法： 能从第24自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写领会的。 情感、态度、价值观： 能说出清明上河图这幅画名扬中外的理由。能结合课文内容和图画向别人介绍清明上河图。 教学重点 能从第24自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写

2、领会的。 2.在对比赏识中体会古诗中饱含的“情”。 教学难点 能说出清明上河图这幅画名扬中外的理由。 2.在对比赏识中体会古诗中饱含的“情”。 教学方法 自主合作探究法、议论法 教学打定 1.做词语卡片。 2、多媒体课件。 教学过程 执教修订 第一课时 一 激发兴趣，导入新课 1.同学们，在这一单元，我们已经初步感受到了中华传统文化的源远流长、博大精深。在我国艺术宝库中还有一颗绚烂的明珠，那就是“一幅名扬中外的画”。 2.板书课文题目，齐读课文题目。 二感知大意，检查生字词 1.默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。 2.检查本课生字、新词。 3.小组合作，梳理内容。 （1）和小组内同学交流你

3、对清明上河图的了解。 （2）合作填写清明上河图资料卡。（课件出示资料卡） 4.交流反应，梳理布局。 （1）再读课文，课文共有几个自然段？（5个自然段）哪几个自然段集中介绍了清明上河图的画面内容？（第24自然段） （2）第1自然段和结果一个自然段写了什么？ 三 交流反应，体悟文情 1.专心读课文第24自然段，说说清明上河图为什么会名扬中外。 （1）学生自读圈画后交流。 （2）根据学生的回复引导他们抓住句子“光是画上的人物，就有好几百个”“画上的街市可喧嚷了”“张择端画的画，是多么传神啊”，感受画的特点。 2.是怎样把清明上河图介绍领会的？学生自主阅读后交流。 聚焦“人物众多”。是怎样写出人物众多的特点的？ 四 对照赏识，拓展延迟 1.赏识名画：大家想看看这幅古画吗？你能从画中找到课文中所描述的内容吗？（配古筝音乐，播放清明上河图全景图） 2.拓展延迟：假设你是故宫博物院的阐明员，你将怎样介绍这幅名扬中外的画作呢? 作业设计：熟牍课文。

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