一年级下册美术画中画一年级下册美术教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级下册美术画中画【一年级下册美术教案 教学根本信息 课题 冀教版 一年级 下雨了 及工作单位 宁玉茹 石家庄市华清街小学 指导思想与理论依据 了解雨是自然现象，培养学生喜欢大自然的情感。简朴了解艺术原于生活的道理。分析人物与环境的关系，学习表现人物动态特征。培养学生分析作品的才能。学习表现人物的根本方法。启发学生构思，激发表现欲望。大胆表现下雨中的人物、景物。 教材分析 本课主要目的引导学生查看、感受、人间的亲情、友情，以及人与自然的关系并用自己熟谙的方式表现出来。通过了解下雨这一自然现象，培养学生喜欢大自然、适应自然界变化的才能。培养学生的查看才能，

2、大胆表现下雨情景中的人物动态，并了解组织画面的简朴方法。进一步了解绘画工具的特性而且能生动运用。 学情分析 一年级学生年龄小，思想童稚、奇异，缺乏对客观事物的正确熟悉，想象才能强。对色调运用上没有顾忌。在绘画的过程中毫无对客观事物真实的熟悉，所以画起来大胆、怪异。 教学目标 1.利用色调、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的外形，创造性的表现不同的雨及雨中的情景。 2.尝试体验下雨给人与动物带来的感受。 3.磨练学生以动作、线条再现情景的才能。让学生了解表现事物和情景可用多种不同感受。 教学重点和难点 教学重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。 教学难点：雨中不

3、同人物、动物的情景创造性的表现。 教学过程 （教学过程的表述不必细致到将教师、学生的全体对话、活动逐字记录，但是理应把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很领会地再现。） 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、导入新课 二、讲授新课 三、分析雨中各种人物、动物、植物的不同表现。 四、评比，交流五、小结。 六、课后延迟。 一、导入新课 1、猜谜语“千条线万条线，落在河里看不见”。这是什么？ 猜谜语导入新课引发学生对雨的联想。 2、听歌曲小雨沙沙同学们这首歌曲唱的是什么内容？ 3、比一比听力：看谁先听出这是什么内容？ 二、讲授新课 1、演示雨的形成过程：我们一起来看一看，雨毕竟是怎

4、样形成的。空气中的水蒸气娃娃着凉了，他们就会抱在一起，飘啊飘，飞到空中游玩，他们一起玩得可欣喜了！别的水蒸气娃娃望见了，分外眼红，他们也跑过去和大家一起玩，他们玩得 太欣喜了，一会飘到东，一会飘到西。回忆春雨的作用，春雨又细又密，润物细无声。使万物生长，大地回春。感受不同的雨声。通过歌曲引导学生找出春雨的特点。自己已经越来越重了，空气叔叔都托不住他们了，还好，天不算冷，他们就一个一个从空中掉了下来，滴答滴答、淅沥淅沥、哗啦哗啦，雨越下越大啦！小雨点就这样从空中落下来了。 2、不同的雨对我们的影响是不同的，如：春雨滋润大地使万物生长，“我们常说春雨贵如油。”A、雷阵雨对火热的夏季有什么作用。B、

5、连绵不断的连阴雨对我们的生活有什么影响。 三、分析雨中各种人物、动物、植物的不同表现。 1、下雨了人们的日常生活变化。引导学生分析不同的雨对我们的生活的影响。 A、下雨了你的日常生活有什么变化？ B、我们怎样在户外活动？下雨了同学们都会打雨伞，或穿雨衣。谁来演示一下你是怎样上学的？ 2、我们身边的动物、植物它们的生活也都在发生变化。想象：天气分外火热，已经有好几个月没下雨了，有多动物好多天没有喝到水了，猛然天空乌云密步下起了倾盆大雨，动物们会怎样？植物们会怎样？谁来表演？想象：下雨大量动物会躲在家里，也会使大量动物繁忙起来，同学们想一想，哪些动物会繁忙起来？ 3、赏识作品。想象小动物们繁忙的情

6、景，并做简朴表演。培养学生对动植物的情感熟悉，想象它们在雨中的多种表现，并学习即兴表演。4、作业要求。把你最想画的下雨情景表现出来。播放音乐巡查指导，表示作品。 学生猜谜语开展对雨的美好想象。 学生边唱边做动作。 学生直观的观看雨的形成特点。 学生斟酌雨对我们生活的影响。 学生想象动物植物在雨中的表现。 学生体会下雨的时候我们的生活处境。 学生小组分析画面，找一找雨的表达方式有哪些？ 激发学生兴趣，创设教学情境。 让学生了解雨的形成，加深学生对雨的熟悉。 通过体验我们在雨中的种种表现，加深我们对雨的感受。 让学生自己总结雨的表达方式，线的粗细，长短 板书设计 下雨了 教学重点 教师范画 学生作

7、品表示 学生学习活动评价设计 四、评比，交流 先小组评，再全班评。 五、小结。 六、课后延迟。 同学们都很热爱听故事对不对？想不想自己编个故事试一试？ 学生自选绘画材料，运用多种方法表现。 学生先小组交流自己的作品，再评评谁得最棒！ 有才能的同学，自己编个故事试一试。 让学生自己独立完成绘画作品。开展想象的翅膀。 做到因材施教，多方面磨练学生的才能。 教学反思 本课主要目的引导学生查看、感受、人间的亲情、友情，以及人与自然的关系并用自己熟谙的方式表现出来。通过了解下雨这一自然现象，培养学生喜欢大自然、适应自然界变化的才能。培养学生的查看才能，大胆表现下雨情景中的人物动态，并了解组织画面的简朴方法。进一步了解绘画工具的特性而且能生动运用。这个目标是实现了。 雨中不同人物、动物的情景学生表现的不梦想。 解决手