一年级拼音教案全集

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级拼音教案全集 小学的拼音教学理应怎么打定教案才好呢？今天我跟大家共享一些教学教案，梦想对大家有所扶助！ 小学汉语拼音教学教案一 教学要求： 1 学会a o e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 熟悉四线格，学习使用四线格。 教学过程： 一 芝麻开门 1听说过阿里巴巴的故事吗？想知道芝麻开门的口诀吗？请看 儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，扶助学好普遍话，我们决心学好它。 2只要你掌管了芝麻开门的秘诀，就能去挖掘科学学识的宝藏。 二 看图激趣 茂密丛中几座房，青草河边一条溪。对岸有只大公鸡，喔喔喔喔大声啼。 它叫醒了谁呢？ 叫醒了小姑娘，她

2、在河边啊啊啊地练唱； 叫醒了大白鹅，它在河里喜悦地游泳； 叫醒了小鸭子，它在水里高兴地玩耍； 让学生看图后畅所欲言。 三 捉迷藏嬉戏 这幅美好的山村图中藏了a o e 3个字母，你能把它们找出来吗？ 让学生初步感知a o e 的音和形。 四 学习a o e 的发音 1老师边读边讲发音方法，学生查看模仿，体会发音要领，反复练读。留神口形不能变。 2编顺口溜扶助记忆发音方法： 张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee. 五 指导a o e 的书写 1记住形 找出图中与a o e 字形好像的片面，念儿歌： 圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa; 太阳出来红通通，公鸡一叫ooo; 清清河水一只鹅，水中

3、倒影eee. 2正确书写 熟悉四线格后讲清a o e 的笔画笔顺及占格位置。 教师示范，学生仿写。 六 学识晚餐 回家做a o e的卡片，再读给爸爸妈妈听。 小学汉语拼音教学教案二 教学目标： 1、学会i u 3个单韵母和y w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节yi wu y 。 3、掌管i u yi wu y 的四声，能直接读出它们带调的音。 4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。 教学重点： i u y w yi wu yu的发音和带调读法。 教学难点：读准 i u 的其次声和第三声。 教学打定：字母卡片和四声的帽子 教学方法：自主学习、尝探索究 教学过程：

4、 一、复习 玩“戴帽子读拼音”的嬉戏，复习a o e的四声。（把四个声调做成四顶帽子，分别戴在代表a o e的同学头上。） 二、学习i u 1、看插图谈话引出本课。 2、出示i u 三个单韵母，请学生在图中找到它们。 3、指名尝试读i u 的音，教师留神听其发音查看口形。读得好的要更加表扬，并请他给全班同学带读，激发学习兴趣。 4、通过自由读、同桌互读、开火车读等形式稳定。 5、学习四声。 （1）出示i u 的四声，引导学生查看察觉了什么？ （2）说说为什么 i 上标凋要去点， 上标调不去点。 （3）自学它们的四声，把学会的大声地读给大家听，体验学习告成的喜悦。 （4）通过同桌读、做嬉戏、分组

5、竞赛等形式稳定i u 的四声。 三、学习y w 1、出示声母y w，请小挚友在图中找出。 2、指名试读，指出读得又对又不对，想听听毕竟怎么读吗？听老师范读，察觉有什么不同。 3、通过男女分读、师生合作读来区分i -y u-w 四、学习 yi wu y 及四声 1、出示yi wu y 三个音节，问有什么察觉？ 2、教师顺势教顺口溜：大y 带小i ，大w 带小 u ，小 没人带，急得直掉泪，大y走过来，擦去两颗泪，不哭不哭我来带。想想 上两点哪儿去了？ 3、想想:y和i w 和u y和 在一起回怎么念呢？提示：可以看看课文插图。 4、指名尝试读，并说说怎么学会的，正音的同时多表扬多激励。同时学习插图中的三个音节（或音节词）. 5、 用各种形式练读四声。（引导察觉这些音节声调标在哪儿，初步了解标调规矩）