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1、小数乘除混合运算一、教学目标:1、掌握乘除混合运算的顺序。 2、培养小数乘除法计算的技能。二、教学重点:掌握乘除混合运算的顺序。 难点:培养小数乘除法计算的技能。三、教学准备:多媒体四、教学过程: A、准备题: 78 26 14 25 (68 17 ) 1、先说一说这两题的运算顺序。 2、独立完成,校对。 B、导入新课: 今天我们要来学习小数乘除混合运算,它与什么混合 运算顺序相同。C、讲授新课: 例9: 9.728 3.2 7.5 1、先算什么,再算什么? 2、学生独立完成。校对。 例10: 1.75 (24.42 3.7) 1、有括号的先算什么,再算什么? 2、学生独立完成。校对。 教师小
2、结:通过小数乘除混合训练,你觉得与整数混合运 算比较感觉怎样?D、巩固练习: 4.8 0.4 6 4.8 (0.4 6)先让学生先试算,教师巡视2、 抽两名学生板演。 3、校对,说一说错误的原因。 4、让学生根据算式,编成两道文字题。E、课堂小结: 1、 小数乘除混合运算与什么混合运算顺序相同。 2、在计算过程中我们要注意哪些问题?F、强化练习 70.75 0.26 6.5 7.36 ( 3.20.04) G、布置作业: P - 38 第二题和第三题。 练习七一、教学目标:1、掌握小数乘除混合运算的计算方法。 2、掌握归一和归总应用题。二、教学重点:掌握小数乘除混合运算的计算方法。 难点:掌握
3、归一和归总应用题。三、教学准备:卡片和多媒体四、教学过程: A、口算训练: P - 39 第一题。 a、要求学生独立完成,谁算得又快又正确。 b、轮流报得数,错的说一说错的原因。 B、变式练习: P39 第二题 a、让学生说一说做这题目我们要注意什么? b、学生独立完成,校对。 c、说一说做错的原因。 C、混合运算练习: 6.12 8.5 9.5 33.3 ( 5.85 065 ) 1、抽两名学生板演。教师巡视。 2、校对,说一说错误的原因。 3、让学生根据算式,编成两道文字题。 D、应用题练习: 1、P - 39 第五题 a、先让学生读题,说一说解此题有什么特征? b、学生独立完成,校对。 2、 P - 39 第六题。 a、先让学生读题,说一说解此题有什么特征? b、学生独立完成,校对。 E、课堂小结: 今天我们复习了什么内容,有什么方面还感到比较困难? F、发展训练: 1、引导学生一个小数向右移动一位小数点,比原数扩大几 倍?23
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