2019年班级文化建设总结范文

1、班级文化建设总结范文本学期，根据学校的安排，本着“和谐共进，人文见长”的教育理念，在班级文化建设方面做了以下几个方面的工作，具体如下：1 、多年的班主任工作， 使我意识到坚持用名言警句教育学生犹 如春雨对学生有“润物细无声”之妙。于是我从立志、学习、求实、 奋斗、人生等几个方面让学生自己讨论确定有关的名言警句， 制成条 幅挂在教室四面墙壁，同时还在黑板一角开辟“每周名言园地”，由 学生负责定期摘抄一条名言警句。学习一则警句，一句名言，对学生 的思想变化或许不能立即奏效， 但是每天坚持不懈， 必然会对学生思 想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。2 、开学一个月之后， 我让全班共同开动脑筋针

2、对班级目标和自 身目标每人写出一两句言简意赅的班训，经过班委的精心选择之后， 选择了“博采众长、各领风骚”这一条把它做成深蓝色隶书字体贴在 教室的正前方作为班训， 八个字的内容生动活泼给人以跳跃感， 蓝色 又给人以凝重感。 这几个字提示同学们每一个人都是有着自身的优势 和特点，每个人都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力，实现自我， 同时也为班级荣誉贡献力量。另外，在班委的精心讨论下，我和全班 同学有制定了言简意赅的“初三 (2) 班班级公约”，以此为宗旨统 管理全班同学，收到了明显的教育效果。3 、教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区， 看到奖状可以 增进学生的集体荣誉感，学习园地，以及教室卫

3、生工具整齐的排放、 饮水机的摆放则是属于教室功能型的区域。 另外在教室的前方的角落养殖盆花，在讲台上适时摆放鲜花既给教室增加温馨感又可以培养学 生的爱心。 当然教室的布置并不是固定不变的， 随着时间的变化事件 的变化可以及时变化环境布置。4 、充分利用空间， 在教室左右的墙壁上开辟一块 “金色园地” ， 是我最近班级工作的一项新举措。 利用这个阵地， 不定期地展示不同 专题、不同形式的园地专栏，是一种既经济又实效的手段。在这里， 时而展示班级活动剪影， 时而粘贴学生日记佳作， 时而展出学生获奖 作品，时而刊出丰富精当的剪报。 一篇篇折射学生思想火花的日记经 过我的电脑版面设计，图文并茂，文质精

4、美 ; 一张张反映学生假期愉 快生活的照片经过学生的文字润色编辑，能勾起甜美、难忘的记忆 一期期集学科知识、国事要闻、社会百科于一成的剪报，学生从这里 开阔视野，了解社会，走向世界 ; 一份份研究性学习的课题报告，融 科学素养、创新精神和实践能力于一体诸如此类的活动作品展示 外，还结合学生自评活动营造民主氛围。5 、另外，组织和指导学生参加学校开展的各项文体活动，也是 我们班级文化建设的一项重要内容， 是促进学生全面发展的有效手段。中学生正值青春期，精力旺盛，活动量大，求知欲强。多数学生不满 足学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活， 他们向往和追求一种多维的、 多层次的和多色彩的立体生活。正是由于

5、课外活动的丰富多彩满足了他们的求知、发展和实践的需求，诱释出他们青春活力，开发出他们创造发展的潜能，才使得 他们对课外活动表现出强烈的兴趣和热情。 让学生们积极投入到丰富多彩的课外活动中，让他们去体验生活的乐趣，让学生走向社会学会 学习，这是我加强班级文化建设的另一项重要工作。 我设计和组织班 级活动主要依据三个原则：一是教育性，活动要有助于拓展学生视野, 有益于学生身心健康，有助于提高学生的思想觉悟，培养学生的优良 品德。比如，集体活动需要友爱、关切和尊重，辩论需要理智和幽默,演讲要有激情，下棋需要沉静，阅读能使人深刻、博大，体育比赛能 使人勇敢、顽强，文艺活动能使人大方、活跃，科学研究需要

6、要周密 和耐心。二是多样性，课外活动的形式要生动活泼，活动的内容要丰 富多彩，使学生的生活呈现多样化。通过形式与内容的变化让学生产 生新鲜感，进而激发参与和尝试的欲望。三是自主性，分挥学生在课 外活动中主体作用，通过动脑，动手，动口，通过体验，通过活动去 丰富自己，培养某一方面能力。如果仅仅以为课外活动就是玩玩跳跳，将课外活动降低到游戏的水平，那就会犯认识上和操作上的错误， 甚至对学生的教育造成无 法挽回的损失。事实上，课外活动作为班级文化建设的第二渠道，形 式活泼，内容多样，便于因材施教，充分发挥学生的智慧和才能，全 面发展个性。总之，实践充分证明健康和谐，文明优雅的班级文化建设，对学生具有

7、枯燥呆板的说教所无法奏效的教育影响力和感染力。时间如白驹过隙，转眼间，我班文化建设已一年有余了，在一年中，我能按照计划开展活动，大力培育班级文化特色，取得了一定 的成效，现总结如下 :积极利用学校图书室的优势，给学生借阅大量的优秀诗歌、动画等书籍， 培养学生诵读意识和品味名著的能力。 利用多媒体设备和 电教设备对学生进行传统文化教育， 培养学生的民族自豪感和民族自 尊心。同时，还让学生进行诗配画创作，让学生在创作中感受学习的快乐，表达内心的感受， . 感受诵读经典诗文的趣味，这些活动给学 生带来各方面的发展，如 : 语言表达能力的提高、思维的灵活、见识 更宽阔、思想更开阔 （能初步明白用平常心

8、、责任心来待人和处世 ） 。当然学生是发展中的人， 但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更 快，更强化了内心朦胧的价值判断。通过打造书香班级活动，我班的 周豪崇同学成为年级书香少年。我始终如一地严格要求学生的书写，无论是上课，还是平时完成作业，能始终提醒学生做到三个一，注意写字的正确姿势，在平时 的写字教学中， 提醒学生注意生字的间架结构， 认认真真地写好每一 个。同时在家长的配合下， 上好书法课，现在我班有十二三位学生的 书写已经相当漂亮，大部分学生能做到书写工整，受到好评，尤其与 美术老师王老师的交流活动中， 王老师对我班书写大加称赞， 称我班 学生的书写令他“大吃一惊”。写字也给学生带来

9、了自信与乐趣，学 生之间相互竞争学习氛围浓厚，有利地促进了大部分学生的进步。充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色，合理利用板报墙报阵地， 加强班级文化建设工作， 让学生在板报墙报中尽情展 现自己的知识才能 ! 让学生“明是非、知美丑”的基础上，引导孩子 们以“情”、“理”、“法”管理班级，“情”乃善良之心，“理” 是学生心中的价值判断，“法”为班规。充分调起学生主人翁意识， 达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。总之，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。 重视班级文化建设， 能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大 量的再生性资源精神。 班级文化是一门潜在的课程， 它有

10、着无形 的教育力量，就象一句诗 : 随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就 象这春雨一样。今后，我将继续致力于班级文化建设，打造学校的精 品班级。班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到随风潜入夜，润物细无声 的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践文化引领的管理理念，我班在学 校领导的引领和支持下开展了班级文化建设活动。 现就这学年所做的 一些工作作以下总结。舒适整洁的班级环境能够让同学们更好地学习和生活，教室中的环境建设渗透着一个班级的文化氛围， 折射出这个班级的文化底蕴， 于是我和全班同学把班级建设的雅致、有文化底蕴。实际操作中 , 我们首先选择了

11、班级管理这个角度 ,让学生由过去的管理的对象变成管理的主动参与者 , 在这种角色变换中加强自我控制与自我监督。 我们把原来固定的班干部制度变为一种流动机制。 在 班干部产生上 ,采取竞选制和轮任制。 班长轮流担任 ,班委会由班长提名,经同学表决通过 , 充分调动同学积极性 ,也使班长在管理工作上驾轻就熟。形成一种班主任 - 班长- 班委- 同学的管理体制 , 既减轻了 老师的负担 , 也发挥了学生的主动性。这种多层次、全方位的轮流竞 争上岗,不仅加强班级工作透明度 , 而且增强了学生的民主意识。为了激励各方面表现较突出的学生更好的发展，也为了促进其他学生更好的学习和生活，每周的班会课上，我就评

12、选优秀课代表、 优秀值日班长、文明标兵、卫生标兵、纪律标兵、进步之星等奖项。考试前每位同学目标的制定给同学们指明了前进的方向， 我给每位学 生制定了挑战书，确定了自己的竞争对手，并力争超越对手 ; 期中考 试过后，我及时让学生写了小结与反思， 并让全体学生给父母写了一 封爸爸妈妈我想对你说 的信，双休日也让家长朋友们回了信 孩子我想对你说 。同学们知道了 没有人能随随便便成功， 风雨过后是彩 虹 。更体会了父母对自己的一片浓浓的爱。期中考试后，我让单科 状元写了自己学好这门功课的经验，并把它们贴在了“我型我秀” 栏中，与全班同学共勉。主题班会“尊重他人，传递温暖”，让同学们感悟了在校尊重同学、尊敬老师， 在家尊敬孝顺父母的必要性，在社会上尊重礼让他 人的重要性 ; 主题班会“拼搏精神伴我行”让同学们更了解拼搏的精 神，并传承这一优秀的精神品质， 在学习和生活方面发扬拼搏的精神， 当失败的时候，带着拼搏的信念坚强地面对，失败也会变得渺小。唯有拼搏，我们才有可能到达巅峰。坚信“山高我为峰，爱拼才会赢” ; “培育健康心灵、守护生命阳光”主题班会，让同学们懂 得了拥有一颗健康的心灵是多么重要， 让生命像鲜花一样绽放才是我 们生命最好的诠释。主题班会“培养良好的学习习惯”让大家再一次 明白细节决定成败，好习惯可