2022年七年级思想品德第四课人生当自强教案 3

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第二单元做自立自强的人第四课人生当自强 第一课时人生自强少年始 1、 教学目标情感目标： 感受到自强对一个人的成长具有庞大作用；初步培育自强的生活态度；希望做一个自强的人 学问目标：懂得自强的含义、表现和作用；懂得自强要从少年开头 才能目标：把握一些培育自强品质的方法,尝试做自强少年；2、 同学情形分析由于现在的同学绝大多数是独生子女,在家庭享受特别的关怀和爱护,很多事情由家长包办代替,他们成了“ 衣来伸手,饭来张口” 的小皇帝,独立自强精神特别缺乏；1 少数同学遇到家庭变化,如父母离异,下岗

2、等,或自己遇到挫折后,无法正确面对,产生自弃心理；2 随着科技进步的日新月异,人才竞争的日益猛烈,现代社会对人提出了更新,更高的 要求和挑战,只有自强者才能生存与进展,而同学的精神状态与社会的要求有较大的 差距；3、 教学方式与方法 本课运用了直观演示法（借助多媒体课件供应素材,增强同学的感性熟悉）、实例分析法（通过分析现象或问题,理论联系实际,便于同学接受、懂得）、课 堂争论法（激发同学积极摸索、澄清模糊熟悉）,以期实现教学过程的最优化,使同学真正学有所获,并运用于实际生活；4、 教学手段与技术留意多媒体课件与同学资源的有效结合,既发挥多媒体出现信息丰富、创设情境生动和再现真实生活的优势,又

3、通过利用同学资源,真正发挥同学的主体位置,使他们在发觉问题、解决问 题的过程中,自觉完成知、情、意、行的训练；5、 教学流程教学设计（老师活动）同学活动备注第 1 页,共 3 页一、导入新课（24 分钟）同学回答并感叹就业形势如此（可以事先让- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1） 展现聘请会图片,让同学们谈谈自己的亲戚严肃,体会自强的必要性；同学预备）伴侣参与聘请会的情形；让同学感悟现代社同学回答课件展现图片会必需自强才能生存；激发同学学习本课的同学总结出自强的定义：自强课

4、件展现（教爱好；指积极向上,永不懈怠,依靠师朗读）自己的努力奋勉图强的一种精二、自强,进取的动力（5 分钟）神；老师在黑板上）阅读程子云的故事,分析她身上的优秀品质,同学回答（人）准时板书回答疑题：子云靠什么取得那么大的成果依据板书,同学总结出自强的老师板书摸索：你的身上是否有这些品质呢表现：困难面前不低头,不丧老师留意在学生辩论过程中）请同学们摸索：我们班哪些同学具备自强的气；自尊自爱,不卑不亢；勇提取有效观点,并点出双精神呢为什么（5 分钟）于开拓,积极进取；只存高远,方辩论的焦点从“ 为什么” 中得出自强的表现执着追求等等；进行有针对性地进一步辩此处老师可以准时将这些同学标为榜样；使同学

5、分小组争论,小组代表发言；论；对自强有特别感性的熟悉；）阅读云雀的故事,分组争论云雀行为的实质同学回答,依据板书,同学得 出自强与胜利的关系：主观上以及云雀行为和结果之间的关系；（ 3 分钟争论,自强是取得胜利的一个特别重3 分钟发言总结）要的方面；老师小结：要自强就必需辞别自弃；同学分小组争论,分为正反两）观看千手观音短片,老师告知同学这些 组绽开争论 演员都是聋人,她们能在春节联欢晚会上表演成 功,并且获得最受观众欢迎奖项；请同学从自强 的角度回答：“ 她们为什么能获得胜利” （10 分 钟）“ 谁来说说胜利和自强是什么关系”5）辩论环节：正方：人生自强少年始（10 分钟左右）反方：人生自强长大后 老师总结,插入音乐男儿当自强6）老师： 自强也是有要领的,我们下节课再来探 讨这个问题；终止本节课,为下节课铺垫；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 3 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - ）作业下面所列出的是对这个教室中一些同学的描述；认真阅读并写下最适合每个描述同学的姓名；你可以写下这个教室中任何一位同学的姓名,包括你自己；你的挑选不会被其他任何人看到；请写下学 生的全名；详细描述是：长跑中能坚持究竟的同学是（）周末也能按时起床不睡懒觉的同学是（）遇到困难不丧气,