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1、第4页 共4页第三册数学教学第三册7的乘法口诀教学内容：7的乘法口诀书本第5455的内容教学目的：1。经历推导7的乘法口诀的过程，掌握7的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，进步解决实际问题的才能。2在应用口诀过程中熟记7的乘法口诀。3在自编乘法口诀的过程中，继续培养自主学习的才能，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。教学重点：掌握7的乘法口诀。教学难点：熟记7的乘法口诀。教具：教学挂图。教学过程：一、创设情境，铺垫孕伏1出示帆船图片：大海大海，像只摇篮，摇过去，白帆点点，摇过来，鱼虾满船。2讲述：小朋友用这么多的帆船把大海点缀的多美呀!你们也能用三角形摆一只这样的小船吗？学生动手操作。

2、3提问：摆一只小船你用了几个？板书：小船只数1，的个数7假设摆2只小船、3只小船、4只小船7只小船各需要多少个？请你填在表格里。4指名汇报，同时把表格填完好。5提问：21你是怎样算出来的？可能有77721；14721；3个7是21二、自主探究，总结规律1提问：一只小船用了7个，是几个几呢板书：一个72只小船用了14个，是几个7呢？板书：2个7、3个77个71个7是几?乘法算式怎么写呢?(板书：177)谁能编出一句乘法口诀？板书：一七得七2谈话：你能根据“几个7相加”自己写出乘法算式，编出口诀吗?指名一人板演，其余学生独立完成。教师巡视指导纠正。3总结规律，记住口诀。齐读口诀后提问：你发现了什么

3、？7的乘法口诀有7句;相邻的两口诀的积相差7。小组讨论：哪几句口诀比较难记？你用什么方法来记？然后全班交流。练习记口诀。读口诀看卡片把口诀补充完好。师生对口令同桌对口令三、稳固深化，应用拓展1完成“想一想”7172=737475=76=2完成“想想做做”第1题。3774775774757677475761学生独立完成。2提问：每组上下三题比较一下，你发现了什么？左右观察一下你发现了什么？3完成“想想做做”第2题。6个7比5个7多，比7个7少。4完成“想想做做”第3题。制作口诀卡片，同桌互相练习对口令。5完成“想想做做”第4题。473777767367175772742775学生独立完成。6完成“想想做做”第5题。篮球场的宽是多少米？四

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