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文档简介

1、选词填空： 激烈 强烈 剧烈 1.（ ）的战斗打响了。 2.同学们（ ）要求去参观。 3.饭后不宜做（ ）的运动。8/12/20221 “说说自己曾经冒失的行为” 由于我们的幼稚，这些小小的冒失给别人，也给自己带来了一些小小的伤害，然而当我们回想往事，回想童年，我们心中充溢着美好和甜蜜，为什么？请结合自己的实际说一说。 讲述自己的故事 8/12/20222捅马蜂窝这样一个危险行为说明了童年是无知无畏单纯冒失8/12/20223福海县初级中学库米拉 设计8/12/20224第一课时8/12/20225冯骥才 1942年生，著名作家，文学家，著名民间文艺家, 现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中

2、国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，“文学自由谈”杂志和“艺术家”杂志主编，并任国际民间艺术组织(IOV)副主席，中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职。 8/12/20226学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。马蜂 8/12/20227教学目标： 理解文章中对话描写。 揣摩文章升入细致，充满情趣 的语言。 结合自身体验，理解文章主旨。8/12/20228德育目标 ： 每一只马蜂都是富有激情的生命，来到世间的生命都与无限的生机，人与人要和睦相处，才能有和谐的作用。8/12/20229教学重点：对话描写.心理描写的作用。教学难点: 文章主

3、旨的理解。教具： 多媒体 录音机 黑板 自制一个马蜂窝。教学方法：师生互动。8/12/202210体会情感，听录音。找出第一次情感变化（好奇）的句子，再读读体会。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！8/12/202211在读中感悟，增强语感。分角色表演，体会对话中人物不同的态度。8/12/202212读中感悟，升华主题（辨析词义，体会心情）配乐默读课文最后部分。这是一只充满激情和勇气的马蜂，却因我而 ！8/12/202213因此作者说： 我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。我真希望（ ）8/12/202214你们看，作者的心情被描写得多具体呀！从盼望马蜂归来到仿佛看到了希望，接着又是大失所望，在结尾，作者的渴望，似乎打动了马蜂，它们又回来了。望着这一切，作者暗下决心，他说：8/12/202215“不再做一件伤害旁人的事。”思考：从题目来看更应该是不再做一件伤害马蜂的的事，那怎么作者又说是：不再做一件伤害旁人的事？8/12/202216总结：每一只马蜂都是富有激情的生命，来到世间的生命都有无限的生机，

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