2022年七年级第一学期班主任工作计划

1、七年级第一学期班主任工作方案 一、指导思想以学校及相关处室提出训练教学及班级治理的各项工作要求,贯彻落实“ 以人为本” 的科学进展观,从学校工作方案和同学思想实际动身, 抓好班级治理工作,以提高同学道德素养,文化素养和身心素养为目的,以学校开展的各项 活动为契机,以树立良好班风和学风,增强班级凝结力为主 要任务,努力完成学校交给自己的工作任务,是全班同学在德、智、体、美、劳等各方面都得到进展；二、常规工作1. 开学预备工作,新学期板报、班级布置、班级卫生工作；2. 班委的工作职责明确,要求每二周开一次班委会,做 好相应的记录和反思；3. 班级治理制度的严密性和监督性；4. 抓日常行为规范训练,

2、值日班长做好记录并汇报工作；5. 积极参与学校及镇、县的各项活动；6. 充分利用校班会课的时间,对同学进行行为规范训练；7. 家校保持联系,组织好每一次的家长会；8. 爱心工作的连续；二、工作目标1. 依据政教处的工作要求：加强树德立品的训练和教务处提出的培育同学自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把同学培育成有灵魂有灵气的阳光少年；2. 依据七年级同学的心理和生理特点,加强同学心理健康训练,提高心理健康辅导水平；3. 加强学法指导,培育独立学习才能和抗挫才能,克服同学的厌学心理；三、工作措施1. 言传身教,以诚取诚；言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段；在我 们耳边我们常常可以听到这

3、样的话语“ 老师自己都做不到,仍要求我做 . ” 可见, 我们的言行对同学有多大影响；所以,当我们要求同学做到时,我们自己应当第一做到；用我们的 真诚去唤起同学思想上的共鸣；当然,我们作为班主任应当 不断加强自我修养,不断吸取新学问,扩大学问面,留意自 身良好品德的形成,以身作就,一视同仁,让同学信服,增 强自己的亲和力,使自己的非权力性影响长久而深远；2. 敬重同学,关爱同学；“ 爱” 是训练的主旋律；教书育人是老师的天职,而育人应当是班主任的首要天职；爱同学,敬重同学人格、 爱好、爱好,明白同学习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对 症下药,帮忙同学树立健全、完善的人格；人格尊严是公平的；

4、努力做到能象一个真正的伴侣一样,重视、观赏同学,学会倾听同学看法,接纳他们的感受,包 容他们的缺点, 共享他们的欢乐； 被敬重是同学内心的需要,在日程工作中把自己的熟悉润物细无声的转化为同学的内 在动力；3. 加强对后进生的训练工作；对于班级的后进生采纳“ 五导” 的训练方式,即：情感 上开导,心理上疏导,思想上引导,学习上辅导,行动上督 导；树立为了同学的一切的责任感,把后进生视为自己的子 女,视为期望雕凿的璞玉,期望甘露的孱弱花朵,和风细雨 细心培育,真心诚心地关怀爱惜,以自己满腔热忱在后进生 的心灵深处点燃起熊熊火焰,以自己诲人不倦的精神,把他 们培育成为新世纪的有用人才；4. 开展各项

5、常规检查评比活动；连续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果,班主任要切实从班级自身动身 , 加强宣扬发动 , 指导训练 , 将 各项常规工作抓细抓实 , 力争主动 , 科学 , 民主治理班级 , 切 实抓好班风班貌建设；同时仔细抓好班会、团会等 , 并常常 开展形式多样 , 生动活泼的活动 , 使班主任工作的治理更合 理化 , 规范化 , 艺术化；5. 家校联手,形成良好的训练合力；1 结合每月考试成果,开好每次的家长会,针对同学 的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作 做好支配, 尽快形成家长、 老师、同学三位一体的训练模式；2 平常,把同学在校的各方面的表现反馈给家长,

6、及 时与家长沟通,使家长对孩子在校情形作到心中有数,请家 长帮助勉励或帮忙同学,作好同学的思想工作,同时,向家 长明白同学在家的表现,准时找到问题所在,对症下药；6. 加强对同学的安全工作方案与法制训练工作方案；作为班主任,我们应当充分利用“ 两会” 班会、班委 会 阵地,加强对同学的食品安全工作方案、交通安全工作 方案、上下楼梯安全训练工作方案,加强对同学的防火防盗 意识训练,加强突发事故处理方法的训练和发觉安全隐患及 时报告的训练,坚决贯彻执行学校的安全首视责任制；同时,本人作为班主任,应当留意不要体罚、心罚和变 相体罚同学,留意在言语上敬重、懂得我们的同学,留意对 教学成果的合情合理合法

7、化处理,留意训练方式的文明化、科学化；7. 班干部培育工作方案对班级干部进行大胆的使用和严格的治理,并作同学干部的顽强后盾；在日常工作中留意发挥同学干部的表率作用；该放手的肯定要放手, 从而历练才能, 树立威信； 与此同时,留意提高他们的自身素养和治理水平,定期召开班级干部管理睬议组织学习；四、重点工作班级治理制度 一 德育为先,做人第一1. 文明文明的标志是“ 寂静、洁净、礼让”；“ 寂静” 就是公共场合不打搅别人,保持寂静 ; “ 洁净” 就是物品摆放有序,不乱扔杂物 ;“ 礼让”就是能使用文明用语,见到师长问好,同学之间知道谦让；A 等5 分 ：公共场合不喧哗,保持寂静；物品摆放整齐,不

8、乱扔杂物,见到杂物能捡起；和人交往能使用文明用语,见到师长能问好,同学之间知道谦让；B 等3 分 ：公共场合不喧哗, 保持寂静； 不乱扔杂物；和人交往能使用文明用语；C等0 分 ：B 等中有一条做不到2. 爱心爱心的核心是心中有他人,为此,我们要求同学每天要做四件事：每天帮忙别人一次,每天关怀一次别人,每天理解一次别人,每天观赏一次别人；A 等5 分 ：每天能帮忙一次别人; 每天能关怀一次别人;每天能懂得一次别人; 每天观赏一次别人B 等3 分 ：能做到其中一条即可以 B 等C等0 分 ：一条也做不到即为 C等3. 感恩感恩应从孝敬父母做起；A 等5 分 ：回家见到父母、长辈问好; 主动向家长

9、汇报学校班级情形 ; 做点简洁家务 ; 能对家长说句感谢、关怀的话 ;离家长上学和家长说再见；B 等3 分 ：能做到 A 中三点以上为 B 等C等0 分 ：只能做到一两点或一点也做不到为 C等4. 诚信A 等5 分 ：考试不作弊 ; 不欺诈老师、家长、同学及朋友; 说到做到,表里如一；B 等3 分 ：考试不作弊 ; 不欺诈老师、家长、同学及朋友；C等0 分 ：一条也做不到 二 智育紧随,开拓创新1. 课堂A 等5 分 ：上课前预备好学习用品,并摆放整齐；认真听讲,积极参与,仍能帮忙别人；善于提出问题,解题或回答疑题有新意；达到懂记上课,课末能复述本节所学；B 等3 分 ：上课前预备好学习用品,

10、并摆放整齐 ; 仔细听讲,积极参与；课末能复述本节所学；C等0 分 ：不仔细听讲 ; 干扰老师上课 ; 仍影响他人；2. 自习A 等5 分 ：铃声响就能进入学习状态 右盼 ; 能帮忙有困难的同学；; 不闲谈,不左顾B 等3 分 ：铃声一响就能进入学习状态 ; 不闲谈,不左顾右盼；C等0 分 ：B 等两条一条也做不到3. 预习A 等5 分 ：利用空点、自习时间对要学的学问进行预习; 能做好预习笔记,注明疑问的学问；B 等3 分 ：能利用空点、自习时间对要学的学问进行预习；C等0 分 ：不预习为 C等 三 体育为重,强身健体；1. 填写成长日记为了将德育、智育、体育这21 条细就落到实处,我们编印

11、了七 14 班同学成长日记 ；每天利用第八节前 15 分钟时间,让同学对比这21 条细就,对自己一天情形进行反思总结,然后进行自评和组评,并填写自评、组评表；这样,每天总结、 反思、自评、组评,同学的上述习惯、品质也就会逐步养成；其实自评,他评的过程就是最好的教 育过程；2. 评星晋级为了使同学对习惯养成和品质形成产生爱好,我们在工 作中引进了电脑嬉戏中的勉励机制,即让同学在不断得分、升级中体验一种成就感；为此,我们制定了杜生一中评星晋 级方案；规章是这样的：个人星包括文明礼仪星、感恩励志星、学习星、进步星 和学科星；每周评一次,评比方法如下：把星期一至星期五 同学自评、组评的做人得分加在一起

12、,每组前四名即为本周 做人星；学习星、健体星同做人星评比方法一样；进步星由 每组举荐本周进步最大的人,经评星领导小组认定通过,即 为进步星；学科星由各科老师举荐,每科两人,再经评星领 导小组认定通过,即为学科星；集体星包括优秀小组、阳光大课间、星级班级评比、各 种活动,按着评比方法被评上的集体,每人加一颗星,负责 人加两颗星；班级设评星台,班级每个同学每周得星情形在班级评星台上展现出来；班级累计达到10 颗星,晋升为学校一星级同学,班级给家长寄发“ 明信卡” 式喜报 ; 班级累计达到 25颗星,晋升为学校二星级同学 ; 同学累计达到 45 颗星,晋升为学校三星级同学, 除寄发喜报外, 该生照片

13、上学校评星台,并拥有参与学校“ 表奖典礼” 走红毯的资格; 同学累计达到70 颗星,晋升为学校四星级同学,除了寄发喜报、照片上学 校评星台、参与“ 表奖典礼” 走红地毯外,仍要邀请家长参加表奖典礼 ; 同学累计达到100 颗星,同学被评为校五星级同学,除以上待遇外,家长被评为优秀家长 ; 超过五星级学 生,可评为学校形象大使,参与学校一些重要活动；评星晋级充分利用同学想成为重要人的心理,激发了学 生做好每件事的爱好和热忱,使枯燥的习惯养成变成了同学 喜爱的一种嬉戏活动,并在这种活动中体验到了一种成就感；这样,同学在日常学习活动中就会变得更积极、更投入；3. 精神充电魏书生通过写日记,让同学进行

14、道德长跑,陶冶心灵,完善人格；我们每天利用生动感人的道德形象熏陶、影响、感动同学；每天早上,每班要出一名同学进行演讲,演讲的内容就是名人故事或心中榜样等；下午第八节拿出 20 分钟时间,给同学找一些生动感人的“ 感恩故事”、“ 诚信故事”、“ 自强不息” 的事迹等让同学读,读完后让同学谈启发、谈收成；班主任也可以依据班级情形开一些小班会,可以让学生谈“ 我最感谢的人”、“ 我最佩服的人”、“ 我想对谁说声对不起” 或对班级热点问题谈看法等；我认为,抱负的德育就是为同学查找身边的榜样；精神充电就是想通过这些,让同学更向上、更健康、更有追求； 四 齐心协力,制造奇迹紧紧环绕七年级的学习、行规训练主

15、题学习习惯 自觉完成作业 行规训练 团结合作 开展一系列主题班会：交一份让老师中意的作业；团结就是力气； 结合老师节 我要竞选班委、大队委员 . 我的学习我做主；争做文明同学；班级期末小结和表彰；五、班级工作行事历第一周1. 总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期准备；2. 抓好同学常规,早日进入正常秩序；3. 对同学进行安全训练；4. 做好外转生思想稳固工作；其次周1. “ 新学期展望” 主题班会,强调安全及同学思想稳固工作；2. 进行习惯养成训练,形成良好行为习惯；3. 制定班级工作方案；第三周1. 强化常规治理条例；2. 主题班会：入学感想；3. 学习中同学守就和中同学日常行为规范；第

16、四周1. 主题班会：远离网吧；2. 对同学进行网络道德训练；3. 连续抓好常规训练；第五周1. 开展“ 一帮一,结对子” 学习互助活动；2. 开展读书报告会,掀起读书热潮；第六周1. 班干部、科代表会议；2. 培育同学的参与意识和集体主义精神；第七周1. 抓好纪律和学习目的训练；2. 进行班级讲故事竞赛；3. 对同学进行安全训练；第八周1. 班级辩论赛；2. 对同学进行安全训练；第九周做好“ 培优扶差” 工作；第十周1. 学习体会沟通主题班会；2. 培育同学正确选项非观念；3. 复习迎考；第十一周1. 期中考试动员、考风考纪训练；2. 期中考试；第十二周1. 期中考试总结表彰；2. 连续抓好常

17、规训练；3. 家访；第十三周1. 在班上举办钢笔字竞赛；2. 连续对同学进行安全训练；3. 联系家长；第十四周1. 进行勤俭节省训练；2. 对同学进行爱惜公物训练；3. 连续对同学进行安全训练；第十五周1. 爱国主义训练；2. 月考总结；第十六周1. 培育同学的集体主义观念；3. 心理健康训练主题班会；4. 联系家长；第十七周主题班会：抱负信念训练；第十八周主题班会：学习体会沟通会；第十九周1. 制定期末复习方案,勉励同学努力学习；2. 学习评先评优条件,预备评比；3. 考前心理辅导与考风考纪训练其次十周1. 搞好各类评比,树立榜样；2. 考风考纪训练和期末复习考试；3. 加强安全训练,做好放

18、假前的预备工作；4. 写好同学操行评语,以及素养报告手册；本学期我担任初一的班主任,新时期的班主任,在学校中的作用至关重要：担负着训练教学的重任; 是沟通学校、家庭、社会的桥梁; 是联系各科老师的纽带; 是提高训练质量的关键,也是一个班级的灵魂; 更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键；新时期的班级管 理,作为训练教学的主阵地,完全有赖于我们班主任带着新 思想、新熟悉、新做法去耕耘、去发挥、去制造,去出现新 的气象、新的风尚、新的成效；对于刚刚跨入中学大门的学 生来说,从学校进入中学,是一个不小的转折,面对新增的 学科、生疏的老师、和学校迥然有别的中同学活,他们往往 会感

19、到既新奇、又紧急；他们的内心像一张白纸,期望着画 上最新、最美的图画；另外,我校的同学城乡结合,各个方 面参差不齐,治理是有肯定难度的；因此,做好新初一的班 主任工作至关重要,假如能够把握好这一环节,对以后工作 的开展将起到事半功倍的成效；鉴于此我制订了本学期的工作方案：一、 治理思想：用六个字概括：严、情、理、尊、法、力； 严 对学 生的治理无论是品德、仍是学习必需从严要求 ; 理 就是讲 道理,严格要求的必需有道理,让同学口服、心服 ; 情 就 是感情投入,用老师真挚的感情去感化每一个同学,或者理解为老师有严格的一面,也有温顺的一面,更多的关爱问题 生；再小的孩子也能感受到你对他是真好仍是

20、假好 ; 尊 当然就是敬重同学,无论哪一类同学； 法 即定法律,也可以懂得为定制度 ; 力 即惩处,没有惩处的训练不是真正意 义上的训练,但要惩处分明,惩处合理；在实际的工作中,我是以此为基础,以此为依据的；二、 抓微小,落实效 一 抓常规治理一个好的班集体必定是和谐的、团结一样的、行为有规 范的；要做到这一点, 大家必需共同遵守办事和行动的准就,又必需有各种约束的规定,这就是制度；有了制度才能保证行动一样,不至于偏离和各行其是 的严格纪律,是集体的活动井然有序 治理的依据,才不至于随便和盲目; 有了制度才能保证统一 ; 有了制度班主任才有 ; 有了制度才能形成集体的团结,并使同学的舆论有明确

21、的指向；以下是我依据我校 的实际情形,制定的一些制度：1、 早自习：1 严格依据规定时间到教室,不得迟到,有事必需履 行请假手续； 走校生必需由家长打电话请假 2 到教室后,先将要交、要检查的作业快速拿出来,整齐地放在桌子上,待组长当面查收; 接着按老师或课代表的要求,上英语或语文早读；朗读中要大声、要投入、要用心,必要时要动动笔；2、 上课：1 课前要预备好学习用品,拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品,并放在桌子的左上角；2 提前两分钟侯课,由各科课代表提示同学们预备侯课；同学们坐在座位上等待老师来上课；并在老师将来上课前自觉的读一读、看一看课本,回忆和预习一下上节课和本节课的有

22、关内容,让同学进入到3 坐姿提出明确的要求,曲放在桌子上 ； 我要学 的状态； 身挺、背正、足安,双手平3、课间：一切活动要留意文明、安全、有度,不准打闹、骂人；参与课间轻松开心的活动; 不答应在楼道内聚堆儿,逗留 不要在教室外、 其他班级门口、 老师房间外围观 ;未经许可,不要走进老师办公室 上搞任何体育活动；4、清洁卫生制度：; 不要追赶奔跑,禁止在楼1 教室内要保持洁净、卫生,不准随地吐痰 ; 不准用粉 笔头打着玩 ; 不准在墙上乱涂乱画；2 每天教室卫生做完后,课桌椅、劳动工具要摆放整 齐; 黑板、讲台要洁净,教室门窗、电灯、电扇要关好、锁 上; 劳动终止,由劳动委员验收方可离开；3

23、课桌上不答应放太多的书本,并且一律要求放在桌 子的左上角；桌套上不答应乱写乱画,保持洁净；5、两操制度： 每一位同学都要做眼操,不答应去厕所,做完眼操后快速到操场集合预备做操；6、走校生：1 出入校门必需佩戴校牌,在进校门或见到老师时应 主动向老师行礼问好,声音洪亮、面带微笑、亲切自然；2 每天把自行车整齐的放在指定的位置,放学时要有 秩序的取自行车；3 每天早上、中午、下午都要按时上学,按时回家,时刻留意步行或坐车、骑车的安全,不准在路上玩耍,不准 在路上追赶、戏闹,不准进入网吧；7、住校生：晚上下晚自习后要求每个同学先去厕所,然后再回宿舍洗漱,最终上床休息；并且要求提前23 分钟熄灯, 由

24、专人负责 熄灯铃一响立刻寂静休息；不答应在楼道、 宿舍逗闹、大声喧哗,不答应串宿舍；8、每日反思：每天利用第8 节课头放学的7-8 分钟时间,让同学对自己一天的表现进行反思,找出问题所在,也要提出期望；这样就能做到日清日毕；以上是一些比较详细的日常行为规范要求,仍不是很全面；那有了规章制度就要去实行,去落实；怎样去落实 .用 魏书生老师的一句话概括就是 人人有事做,事事有人做 ；发动同学,调动同学的积极性,培育同学的自主治理才能；并且要引入竞争机制、嘉奖机制、分工要明确；要有检查、有记录、有追踪、有反馈；实行 值日班长制度 ； 值日问题,我过去的一贯作法都是只让几个干部轮番,经过观看,我发觉这

25、样只能是好的同学好,差的仍旧赶不上,由于这会 使部分同学长期处于被动状态,失去了上进心和积极性；为 了全面实施素养训练,培育同学自理才能和竞争意识,在德 智体美劳几方面得到全面进展,让每个同学都有锤炼的机会；今年实行全班同学轮番值日；在当值日时,值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进 的地方等,这样每个同学都有独立工作机会,在值日中学会 治理,培育同学独立工作才能,更重要的是值日生既要去管 理别人,又曾经被别人管过,他能体会到治理与被治理角色 的转换,以后他就很可能做得很好,也会听从治理；作为班 主任,在这里可不是没事儿了,认为什么都由同学去管；其 实,最重要的仍是

26、班主任；我要去监督,去帮忙同学解决一 些他们自己解决不了的问题,要深化同学内部,明白班里的 动态,做到心中有数, 并且在执行规章制度时必需一丝不苟,仔细负责,不能时松时紧,不能有始无终或是虎头蛇尾,不 能雷声大雨点小,更不能因人而异,失去公正；同时,我要以身作就,成为制度的榜样；下面我详细说说宿舍内务的治理：开学初一个月左右,每天早上、中午我都要到宿舍进行检查,每天有总结 即表 扬与批判 集体或个人 对于不合格的要责令其回去重做；重要的是要找到他做不好的缘由,这一点很重要；假如总是 一味的检查回去重做,时间长了,同学会懈怠,不再乎的；那就很难管了；另外仍要让同学熟悉到班主任很重视宿舍内 务；通

27、过我平常的夸奖,已经给某些同学树立了威信,在此 基础上,顺理成章的就选出宿舍检查员了；一个宿舍选出两 个就可以,然后由他们两个特地负责检查宿舍内务；我仍要 对他们进行培训, 要求他们怎么检查； 他们负责检查、 记录,并有权让做不好的同学回去重做；每天我都要看记录；两周 我进行一次总结；在这个过程中,对于进步大的同学可以给 他们机会,也让他们成为宿舍检查员；激发同学的上进心；一个月进行一次评比,评出 长发喜报； 二 抓目标我制定的班级进展目标： 文明宿舍 优秀个人 ,并给家在这三年中, 我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯 ; 在这三年中,我们要形成诚恳、守信、顽强、自信的个性

28、品质 ; 在这三年中,我们要学会独立摸索、合作学习, 在猎取学问的过程中,充分发挥我们的主动性、积极性和制造性；它是表达班级发 展方向的目标,应把德育放在首位；班集体的组织治理目标：让同学形成良好的日常行为习 惯,建立班集体的凝结力,逐步形成良好的班风；这是实现 全面进展目标的保证；它主要指组织状况、纪律与规范、舆 论和班风、人际关系等；这也构成了班级文化；各个小组目标的制定,要环绕集体总目标进行,是由小 组成员共同商讨打算的,并且对每一位同学既有约束力又有 勉励作用；,个人目标应当比较全面,包括学习、习惯、劳 动、卫生、体育等方面,从自身实际动身,并且能通过自己 的努力实现；更重要的是必需有

29、相应的详细措施；在这儿,我作为班主任要通过对同学细心的观看,依据同学的实际情 况,帮忙他们确立自己的目标,更要帮忙同学制定实现目标 的措施；这一工作要做细,不然同学制定的目标实现不了,会逐步打消他的积极性；我准备,同学的个人目标一学期制 定两次,开学初和期中考试后； 三 抓沟通1、与同学的沟通我们总说爱同学,但怎么去爱.如何让同学感受到我们对他的的爱 .这是很关键的；除了用实际行动去表示之外,我认为一个很重要的途径就是善于与同学沟通、沟通；一是 用口头语言,二是书面语言；后者成效更为好一些,会给学 生留下深刻的印象,更能让同学记住,并且留下痕迹；我想 这学期这是我很重要的一项工作；常常捕获同学

30、的一些细节,行动上的、语言上的、心情上的,抓住适合的时机,给同学 写一个纸条；举一个这样的例子：当同学请假时就是一个绝 好的机会,表达老师对同学的爱；住校生常常会有由于哥哥 姐姐结婚来请假,其实我对这种缘由的请假是不赞成的,怕 影响孩子的学习；但是假如在他的假条上写上 老师祝你姐 姐新婚幸福；路上要留意安全；祝一路平安； 你想同学会 有什么感受 .当同学回来时,再给他一个纸条 你姐姐的婚礼 肯定很喧闹吧；这两天你耽搁了一些课程,想方法怎么补上 啊； 然后交代学习委员帮忙他并检查他；抓住这样一个小 细节既和同学拉近了感情,又没有让同学落下功课；当然仍要培育同学准时给班主任回信；相互沟通嘛；时 间

31、长了,师生之间会感觉彼此心灵很近,有些口头不好意思说的,都可以通过写信说出来；2、与家长沟通这是我以前工作的一个弱项,通常是不情愿与家长沟通；认为太麻烦,也没么太大的用处；主要是当他的孩子犯错误 时,才打电话进行沟通；以至于造成有些家长一接到我的电 话就可怕,一说给家长打电话同学也很可怕,甚至是反感；从这学期开头, 我要转变这种观念, 并实行一些相应的措施；要想顺当的开展工作必需取得家长的大力支持；苏霍姆林斯 基强调 训练的成效取决于学校和家庭训练影响的一样性；假如没有这种一样性,那么学校教学和训练的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来； 我们班主任在这其中充当着桥梁的角色；这就需要我们和家长相互

32、之间进行沟通,让彼此了 解各自的想法,各自的目的、各自的做法和各自的困难；我 想实行的沟通方式是：家访、打电话、书信等方式；沟通的内容：学校对家长及家庭训练的期望和要求; 家庭训练的方法; 孩子在校的表现,包括优点和缺点,肯定要实事求是 ; 需要家长协作做哪些事情; 孩子的心理健康训练、孩子在家的表现等等；之后做好相应的记录,写下交谈的内容、成效和 心得体会；当然这得需要付出肯定的时间；三、做好同学的成长记录袋工作成长记录袋是指收集、记录同学自己、老师、家长或同 伴做出评判的有关资料,同学作品与反思,及其他相关资料 和证据等；从初一开头每个同学都要建立成长记录袋；它是 同学成长历史的见证；详细

33、内容包括：同学个人资料 ; 同学阶段性评判表、综合素养评定报告册; 同学行为笔记 ; 正确作品：小论文、小制作、小创造、作文、手抄报、书画作品等 ;参与各种竞赛与活动记录,各级竞赛获奖情形,探究活动报告,争论性学习材料等; 奖惩记录：各种综合获奖情形或奖罚情形 ; 考试与测试信息：有意义的测试卷,考试获奖情形 等; 其他：最中意的作业、作文、自画像、贺卡、自录的歌 曲、相片里的故事、习作随笔等；成长记录袋关注的是同学的学习与进展过程 ; 成长记录 袋的基本成分是同学的作品,作品的收集是有目标的,不是随便的 ; 应留给同学发表看法与反思的空间 ; 老师要对成长记录袋里的内容进行合理的分析与说明;

34、 成长记录袋的评价不是赐予好与不好的结论,而是留意同学在学习过程中成 长和转变的大事 技能、爱好、学习方法与态度、自主性与 独立性等 ,并提出相应的改进与进展建议；如何操作 .第一班内成立小组,然后充分利用班会等时间进行小组评判,要有记录员,记录评判的结果；对于同学自己预备的材料,也利用班会时间让同学相互介绍体会；每一学期要定期组织一次 同学成长记录袋 的沟通展现,评比出优秀记录袋,并在同学中间推广典型体会和做法；四、这学期的班会设计德育的主阵地就是班会,利用好了, 就不仅仅是课堂45分钟的训练,或者说不仅仅是中学三年的训练,很可能是一生的训练；班会要充分发挥同学的主动性；要把班会交给学生,由同学想点子,由同学组织、主持,然后由同学记录；这学期我设计了以下主题班会：1、 说出我的优点, 让大家喜爱我 开学初搞这个班会；班会的目的一是让同学自己熟悉自己的优点,增进同学之间、师生之间的明白; 二是让同学树立自信; 他心里会有这样一种想法, 班主任也知道了我的优点；潜意识里就产生了自信；详细操作：第一步：每个同学发一张 B5 纸, 四周留出2厘米 写上我叫 我有以下优点： 至少写 5个包括特长 ;可能有同学说老师我没有优点, 这样的同学可能就是刺头也可能有同学说老师我