数学教案－9的乘法口诀2至9的乘法口诀_第1页
数学教案－9的乘法口诀2至9的乘法口诀_第2页
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文档简介

1、第3页 共3页数学教案9的乘法口诀2至9的乘法口诀教学目的1使学生知道9的乘法口诀的来和9的乘法口诀的特殊规律2初步记住9的乘法口诀，会用口诀计算乘法式题，培养学生的推理才能教学重点掌握9的乘法口诀教学难点运用9的乘法口诀计算乘法式题教具、学具准备1教师准备教科书第87页例1的教学挂图图片：例1图，有条件的可以把挂图制成投影片，或准备81个小正方体2把教科书第88页“做一做”第2题的百以内数表制成放大的挂图图片：百以内数图3准备28的乘法口诀卡片假设干张，以及10道已学的乘法式题卡片教学过程一、复习1齐背已学的乘法口诀2看卡片把口诀说完全二八四六五八六八三七三八六七五七3看题写得数847886

2、75834737884628订正时，可选两道题，让学生说一说用哪句口诀计算二、新课1每次加9，把得数填在空格里【演示课件“9的乘法口诀”】9让学生看书，指名读题，说明题意然后让学生独立在空格里填数在学生做的同时，教师用小黑板挂出准备题同时进展行间巡视订正时，除了让学生说出每个空格里应该填的数外，还要着重让学习有困难的学生说一说这个数是怎样算出来的如提问：下一个方格里应该填几？你是怎样算的？也可以问是几个9相加得到的？2教学例1【继续演示课件“9的乘法口诀”】我们学习7的乘法口诀和8的乘法口诀时，许多乘法口诀是同学们自己编出来的，今天我们学习新的乘法口诀，看哪一位同学会编成乘法口诀1出例如1挂图中的第一个长方体或用9个小正方体摆一个长方体先让学生说一说图中画的是什么使学生明确，图中的长方体是

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