德育年度工作总结

1、20162016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 / 13德育年度工作总结以下关于德育年度工作总结内容由为您整理提供， 欢迎阅读与借鉴。德育年度工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。 因 此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育 人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。因此我校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建 设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手” ， 建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校 德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作

2、是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了班级量化管理细则、班主任考核 方案等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、 经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证 ；成立了以“校长 德育副校长一政教处一班主任一大队委的德育管理机制，进行分线 管理，分级落实，齐抓共管，既团结协作，又能独立地开展工作。我 校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学 生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每 月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到

3、快速健康的发展， 必须要有 高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校 的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注 重教师自身素质的提咼。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的 基础上，结合本校实际，重新修订了达二小教师量化考评细则、达二小德育工作制度等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、 工作纪律等纳入达二小教师量化考评细则之中，通过制度规范教 师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。 二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务 培训工作，每周一都要召开一次班主任会议，及时布置本周工作.安排好学校的各项活动.每周三

4、召开全体教师会议，对教师进修政治业 务培训.三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提 高学校德育整体效果的重要保障。 为此，本年度学校挑选出了一批精 明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的 德育工作。开展的具体工作有如下五个方面：、完善班级管理制度。、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课， 班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教 处。、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开

5、一次班 干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。、每学期召开两次家长会.四、抓常规管理，确保德育工作落到实处每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中 就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工 作。具体工作有如下几个方面：抓养成教育学校从小学生日常行为规范入手，重点从养成教育、学习习 惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及 时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。通过校园广播、国旗下讲话，向学生进行文明习惯教育。学校组织各班每月评选”好习惯小明星”，让学生在参与评比 的过程中，

6、逐渐养成良好的习惯.五、开展丰富的活动，培养实践活动能力。20 xx 年12月以班级为单位开展“堆雪人”活动；本学期3月份定为弘扬雷锋精神活动月，3月5日，我校开展了“学习雷锋精神，做有道德的人”主题班会；(3 )3 月11日我们全校借助班班通观开展了 “看雷锋电影，学 雷锋精神”的主题活动；3月21开展雷锋事迹图片展，通过主持人的讲解使同学们更深的了解雷锋的事迹；3月31日各班组织志愿者到敬老院开展“学雷锋、献爱心、送温暖”活动；4月初开展“竞选大队委”活动；4月末各班级开展“兴趣大赛”主题队会；5月中旬开展“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教教育活动；5月末为迎接六一儿童节开展 201

7、3-2014学年度少先队工作表彰大会；6 月3日以学年为单位开展趣味运动会；6月11日我校李霞和赵娟老师参加第二盟区”德育实践活动课“赛课活动；6月16日组织全校教师和学生为五年二班患白血病的刘洋同学捐款，师生共捐款43252元，为刘洋同学奉献一片爱心。6月30日号召全校学生参加“依兰县中小学生书信大赛”对学生进行传统文化教育。7 月7日我校以“七七事变”为主题开展了 “我们不会忘 记”的主题升旗仪式。对学生进行爱国主义教育。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结 合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研 意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈

8、努力。篇一：德育工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以 生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为 指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以 丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。 幼儿园是孩子接受 教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺 点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为， 使他们将来能适应 社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育 是非常重要和必要的。在本学期中，我们以班级管理为重点，切实培养幼儿良好的行为 习惯为宗旨，为培养健全人格奠定良好基础，从而真正促进儿童整体 发展，全面提高了幼儿园

9、的保教质量，努力打造具有德育特色的精品 幼儿园。具体做法如下：一、重教职工的师德建设。师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定 其教育效果的最重要的因素是师德。 高尚的师德情操，应成为每一个 教师的追求目标。提高师德整体水平应成为教师队伍建设的首要工作。为此，我们继续加强了管理队伍的建设，坚持行政周一例会制度 和中心教师的例会及保育员的月例会制度。 利用周例会加强教师们的 业务培训，以组织学习相关管理知识，定期交流班级管理工作。为教 师们提供了外出学习工作经验的机会，同时开展园内年级组相互交流， 不断提高班主任班级管理水平，提高班级管理质量。以争创“优秀班 级”、“先进群体”和

10、“优秀教研组评选”活动为载体，建立团结协助， 保教一致工作作风。各班结合主导性课题开展班级特色环境、 特色口 号、特色班牌创设活动，朝着“乡土化、生活化”教育特色发展。本学期还进一步规范了保育员一日工作操作细则。 重视保育员工 作常规行为示范引领。开展了保育员工作月度检查考核。（加强了保育员人员的保育意识，组织学习了“保育员工作职责”，明确保育工 作目标。在保育工作上从每日的各个环节入手，做好晨检、洗手、喝 水、进餐、入厕等各项工作，及时为幼儿换尿裤，晾晒被褥。有些保 育员还把工作细致到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾， 减少这些孩子的感 冒机率，真正体现了的爱心。在卫生保健方面，各班能坚持按时消毒，

11、 保持室内外环境卫生，积极配合保健医生做好幼儿体检工作， 在春季 流行性传染病高发时期，我园坚持每天用紫外线消毒，成功的预防了 流行性传染病的传染。保育员平时能按照要求做到一日一小搞， 一周 一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、 楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。）二、在系列化的活动中进行品德教育及能力的培养。6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很 大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以幼儿园的品 德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。、努力创设适宜的物质环境和精

12、神环境，发挥隐性教育功能。 环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。 一方面，各班教师努力为幼 儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育 意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向 上的精神环境（如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体 会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到 了良好的教育效果。、本学年开展我的爸爸主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形 式激发幼儿热爱爸爸的情感；在主题活动我的家乡中培养幼儿尊 敬国旗、热爱祖国的情感。、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩 子”系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体

13、做好事。如 帮助老师打扫卫生、布置环境，给种植园地上的植物浇水，拔草等， 都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。、“三八”妇女节时，主题活动我爱我的妈妈在开展系列化 教育活动之后，家长们说“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到寻找春天、观察各 种各样的小树，让他们了解树的成长过程。、赛出健康，赛出风采一一记新幼迎世博首届 “乡土生活健 康”运动会：4月9日上午，我们又一次组织孩子们开展了一个大型 活动一一迎世博首届“乡土生活健康”运动会。全园十五个班级 的小运动员们在老师的带领下，高举着各自的班牌，响亮地喊着自己 班的口号，迈着整齐的步伐，一一进入了比赛场

14、地。李园长热情洋溢 的开幕词拉开了我们首届运动会的序幕。 小运动员们在课间操的热身 运动之后，随之激烈的运动项目比赛就开始了。、“五一劳动节”，我们开展了 “各行各业走进幼儿园”的活动， 幼儿通过直接观看表演，了解到交警、消防员、理发师、教师、医生、 护士等不同职业的劳动都的工作，从面激发幼儿热爱劳动者的感情。 同时，这种形式符合幼儿的年龄特点，易于理解，幼儿喜欢，是一种 很好的教育形式。、“智力七巧板”能让幼儿在“玩”中学习，“玩”中开动脑筋，“玩”中动手操作，乐趣无穷，有利于发展学前期和学龄儿童的注意 力、动作思维能力和创造力，培养“学科学”、“用科学”的兴趣。深 受广大教师、幼儿和家长的

15、热烈欢迎。为此，每年举办智力七巧板活 动是我们新埭镇中心幼儿园一个富有特色的传统项目。5月11日下午，通过层层选拔出来的12名小选手们在多功能厅又进行了紧张而 又激烈的比赛。经过紧张激烈的比拼，有 4名幼儿脱颖而出，我们将 派前四名幼儿代表参加市里举办的智力七巧板比赛活动。、6月1日上午，在新埭成校报告厅隆重举行新埭镇中心幼儿 园2010 “乡土 生活艺术”主题展演，缤纷六一、秀出自信、畅 想艺术、让童心飞扬。乡土化生活教育是我们新幼的特色教育项目， 本学期“乡土生活艺术”主题展演活动，从专家报告引领到家长 动手创作，从幼儿绘画展示到六一节目选拔， 整个活动从策划到展示 历时两个月多月，全园孩

16、子、家长、教师都亲身参与到了活动之中， 大家在活动中学习、观摩、互动、收获。三、在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育。幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要 经常变化的环境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼儿受到不健康 的教育因素的影响。因此本学年我们重视在幼儿一日生活的各个环节 之中对幼儿进行品德教育。晨间活动：我们让先园来的小朋友，整理桌椅、给自然角的植物 浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我 们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己 的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩 子，要学会谦让，

17、好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、 不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣 来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等 父母来接。四、注重幼儿从小养成孝敬长辈的教育等活动。、市关工委的工作思路，在小、中、大班各年级组中将开展几 个一孝敬活动。我们小班年级组将在全体幼儿之间开展三个一活动：(1)、每天为妈妈和爸爸唱一首歌；(2)、每天“亲一亲”妈妈；(3)、 每天向妈妈和爸爸说一句贴心话。中班年级组将在全体幼儿之间开展 五个一活动：(1)、每天开展

18、一分钟谈心活动；(2)、每天要做一分钟 孝敬行为；(3)、每天和爸爸、妈妈做一分钟游戏；(4)、小朋友之间要 有一分钟示爱；(5)、每天和妈妈要有一分钟的亲密接触。大班年级组 将在全体幼儿之间开展五个一活动：(1)、每天让幼儿为爸爸妈妈做 一件小事;(2)、每天让幼儿为爸爸妈妈一个吻；(3)、每周让幼儿为爸 爸妈妈讲一个故事；(4)、每天让幼儿为爸爸妈妈说说幼儿园的事 情;(5)、每天让幼儿和爸爸或妈妈看一本图书。、教育最重要的就是教孩子做人，学处世。做什么样的人呢？做孝敬父母的人，做诚实正直的人。做自尊、自爱、自信、自强的人。 其中教孩子孝敬父母是最主要的内容。 我们新埭镇中心幼儿园一贯注

19、重对孩子们进行孝敬教育，在3月份各班又开展了评选寒假孝心宝宝 的活动。 各班班主任又在利用寒假给家长的一封信上的回执，根据 孩子们寒假在家的表现情况，逐个进行统计汇总，共评选出了60名幼儿为寒假孝心宝宝。、在端午节即将到来的时候，幼儿园早早开始了为期两周的主题教育活动，各班教师利用晨间活动、谈话、游戏、集体教学等时间， 以不同的形式向幼儿介绍端午节的相关内容，鼓励幼儿了解、收集有关信息，创设相应的主题环境，形成浓厚的节日氛围。6月12日下午，新幼校园里更是一片节日的喜庆，各个班级分别邀请了部分祖辈 家长，用不同的方式来庆祝我们的传统佳节。小班组开展了划龙舟比 赛，5条鲜艳的长龙，在祖孙合作掌握

20、下乐悠悠的游动着 ；中班组在 班里挂起了奶奶们做的各式香囊，现场又在老师的指导下，用硬卡纸、 香料、彩色线盘出了一个个形态各异的工艺香囊；大班组的孩子则和 奶奶一起裹起了粽子，红白相间的赤豆糯米，包裹在绿绿的粽叶下， 清香阵阵。五、重视对大班幼儿做好幼小衔接工作。、架起幼小衔接的彩虹桥：大班孩子马上就要进入小学了，为了让家长明确入学准备期的重要性，解决家长关于幼儿入小学前的种种 困惑，指导家长帮助幼儿做好入学准备，真正实现家园共育，3月17日下午，针对全体大班幼儿家长开展了一次“幼小衔接”专题会议。 本次专题会议上，还特别邀请到了新埭镇中心小学的顾凤秀老师来园 讲座。顾老师分别从一年级新生学习

21、用品的准备、 学习生活的常规要 求、家长在家庭教育中的注意点等方面作了生动报告，尤其是孩子行为上的准备更为重要。精彩的讲解，生动的案例，切身的体会，把在座的每一位家长都 深深地吸引住了，让家长们颇有收获。讲座后家长们又回到各自的班 级，由班主任老师向家长谈谈幼儿园最近开展和将要开展的幼小衔接 方面的活动，以及请家长需要配合老师如何更好地开展好这些工作。 并在会后与家长进行了互动活动。帮助家长走出入学前重知识轻能力 的误区，使家长在幼儿准备入学的近几个月的时间里更加有的放矢地 培养孩子，帮助孩子做好各方面的准备。、走近小学第一步：3月19上午，我们组织全体大班幼儿参观了附近的新埭镇中心小学。由于活动前已与