思想品德教案思想品德教案：《在社会生活中陶冶高雅的情操》多媒体教案

1、第6页 共6页思想品德教案 思想品德教案：在社会生活中陶冶高雅的情操多媒体教案 【导入新课】复习提问：陶冶高雅的生活情趣有什么意义？同学们，通过上一节课的学习，我们理解了高雅情趣对个人和社会的重要意义。然而高雅的生活情趣不是天生的，它来于对生活的热爱，对生活的兴趣和感受。中学生要在日常生活中去培养和陶冶高雅的生活情趣。【讲授新课】一、中学生应该怎样在生活中培养高雅的生活情趣呢？1.培养正当的兴趣、爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点。人们的生活情趣，一般是先从兴趣开始的。每个人都有多种兴趣，而且人的兴趣也有一定的差距。引导学生看教材兴趣对人们的生活意义很深远，使人们活动的强有力的动机之一。在人的成才

2、的道路，兴趣是起点。当人们将多某一事物的兴趣转化为实际行动时，这就叫爱好。那么认为生么会对某个事物产生兴趣呢？其直接原因就是好奇心。好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一，多彩的世界对青少年来说是那么的心现有是那么的神秘。提问：为什么说“好奇心强，兴趣广泛”是一件好事？学生答复，老师归纳青少年朋友们是瞪大眼睛，带着求知的饥渴，观察周围的事物，捕捉满足自己好奇心的“猎物”。所以说好奇心是产生兴趣的先导和开启创造力的杠杆。居里夫人认为好奇心是学者的第一美德。人们的成功之路，一般是从青少年好奇心强和兴趣广泛开始的。相信我们每个同学都有广泛的兴趣，但是我们对生活的感受不能只停留在兴趣的层面上。要在广

3、泛兴趣的根底上，把它开展为志趣之有这种兴趣开展而来的稳定、持久而又高雅的生活情趣，才能转化为对事业的挚爱与追求，促使有志者最终成才，并从中体会生活的美妙于奋斗的乐趣。引导学生阅读课文2.丰富文化生活，时陶冶高雅生活情趣的重要途径青少年是将来祖国建立事业的接班人。而现代社会需要的时具有高尚道德思想情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的理论和动手才能以及良好的个性的人才。因此学习科学文化知识，作为青少年的根本任务和主要生活内容，就不能局限于课堂里，而要在学好课堂文化知识的根底上，努力扩展知识和活动的领域，充分地接触自然和社会，努力理论，并根据自己的兴趣、条件选择不同的文化活动，从丰

4、富的文化活动中，学会做人，学会劳动，学会生活，学会简体，学会审美，领略生活的真正意义和情趣。1丰富文化生活，应注意文明化板书我们可以通过画画来培养观察才能；可以通过既有来认识世界，丰富自己；通过读科学小说丰富理知识和想象；可以通过执照可以通过制造飞机模型培养了动手才能。广泛的兴趣和爱好，丰富的文化生活，能使我们从中获取大量的知识，培养了才能，使自己适应现代生活的要求。2丰富文化生活，应该实现知识化板书人才学家从对成功者和失败者的比照研究中发现：缺乏知识是成功的最大障碍，知识的毒哟少时一个人成才的首要因素，并且知识越多，成就越大。现代社会日新月异，新知识的开展速度非常快。站在时代的前沿，受人崇拜

5、的不再是拥有千万家产的富翁，尔是拥有高知识程度和才能的人才。所以在21世纪，培根“知识就是力量”的论断被赋予新的内容，世界将进入人人“充电”的时代。青少年更应该抓紧时间，努力学习新知识，并使自己的兴趣爱好，更上科学技术的开展，用丰富的知识充实头脑，这是时代的要求。3丰富文化生活，应该做到科学化板书结合课文材料说明二、积极参加集体活动，时陶冶高雅生活情趣的有力保证提问：你愿意参加班集体的活动吗？活动之后你有什么感受？世界上每个人都生活在一定的集体中，个人生活离不开集体，就像鱼儿离不开水。自我论的着这科恩说：“即使最极端的、怨气冲天的、钻牛角尖的个人者，也是属于的溶入基体，并与别人有效合作时，力量

6、是宏大的。有这样一个故事：一个瞎子和一个瘸子，被大火为在一座楼房里，危在旦夕，眼看只有坐以待毙。但肢体健全的瞎子和眼睛完好的瘸子，却聪明地结合成一个完好的“身体”。瞎子背起瘸子，瘸子指路，终于从大火中死里逃生。从某中意义上讲，我们每一个人都是某种意义上的“瞎子”和“瘸子”，所以我们需要集体，需要别人来弥补自身的缺陷。同学们，在你们的生活中，与你们联络最亲密的就是集体。你们应该积极参加集体活动，同学之间西。互相帮助，共同进步，共同享受集体生活的情趣。同时，作为集体的一部分，更应该关心班集体，热爱班集体，为建立良好的班集体奉献一份力量。三、乐观、幽默的生活态度，时陶冶高雅情趣的条件乐观、幽默的生活

7、态度，是人们精神愉快的一种心理现象。活泼乐观、性格开朗、思想活泼、富有幽默感、富有创新精神，对前途充满信心，是良好心理品质的表现。乐观的人，精神愉快，对事物的开展充满信心。乐观的情绪，给人信心和力量，促人成功和幸福。达尔文说：“乐观是希望的明灯，它指引着你从危岩峡谷中步入坦途；使你得到新的生命，新的希望，支撑你的理想不致泯灭。”乐观的人，容易更多的感受生活中美妙的事物，更多的感受美的情趣，即使在困难困苦、道路坎坷的境遇中，大都乐观坦然，不舍进取。有幽默感的的人，能感受生活中美妙的层面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，表达自己的感受、思想和愿望，给周围的人带来快乐。幽默是一种美，它对己是美的表现，对认识美的表现。与幽默感的人生活在一起，心情总是愉快的。它能消除人精神上的重负，使人紧张的情绪迅速地缓和过来。它能协调人际关系，是人与人之间的关系更和谐。除此之外，医学界研究说明，有了幽默感，人的心情开朗、愉快，情绪得到调节。“笑口常开，烦恼不来”。小可以治疗中重音困难、失败和挫折所带来的郁闷、烦恼。幽默感是应付紧张工作不可缺少的条件。幽默使人身心安康不可缺少的因素。同学们，中学生的学习生活非常紧