高中物理人教必修三13.1 磁场 磁感线学案（无答案）

1、磁场 磁感线【学习目标】1列举磁现象在生活、生产中的应用，了解磁现象。2知道奥斯特的实验通电导线周围存在磁场。3知道常见的几种磁场的特点。4掌握安培定则，会用安培定则判断磁场的方向。【学习重难点】掌握安培定则，会用安培定则判断磁场的方向。【学习过程】一、自主预习1物体具有的吸引铁、钴、镍等物质的属性叫做_；具有磁性的物质叫做_；磁体上磁性最强的部分叫做_；磁体有两个磁极：南极、北极。同名磁极相互_，异名磁极相互_。2丹麦物理学家_首先发现电流周围也存在着磁场。3磁场是存在于_或电流周围空间的一种_的物质；磁极和磁极间、磁极和电流间、电流和电流间的作用都是通过_来传递的。4一些物体在磁体或电流的

2、作用下会获得磁性，这种现象叫做_。5当磁化后的材料，受到了外来的能量的影响，比如加热、冲击，其中的各磁畴的磁矩方向会变得不一致，磁性就会减弱或消失，此过程称为_。6磁性材料：（1）软磁体：_。（1）硬磁体（永久磁体）：_。7电现象和磁现象有相似之处电现象磁现象自然界中存在_电荷和_电荷磁体上存在_极和_极同种电荷相互_异种电荷相互_同名磁极相互_异名磁极相互_二、新课学习（一）电和磁的联系1磁场实验一：电流对磁体的作用（奥斯特实验）通电时小磁针_发生偏转（填会或不会）；断电时小磁针转回到指南北的方向；说明：_。通电电流方向相反，小磁针偏转方向_。说明：_。问题：电流对磁体是通过什么作用的呢？回

3、答：_。实验二：磁体对电流的作用力现象：_。实验证明：_。问题：磁体和通电导体之间的相互作用力是通过什么发生的呢？回答：_。实验三：电流对电流的作用力现象：_。实验证明：_。结论：电流和电流之间的相互作用力是通过_发生。2磁场的基本性质：_。磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过_发生的。（二）磁感线1条形磁铁2蹄形磁铁3通电螺线管（三）安培定则1安培定则：用_握住螺旋管，让弯曲的_所指的方向跟_方向一致，_所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。（大拇指指向螺线管_极）2几种常见的电流产生的磁场（1）直线电流问题：可以用什么方法判断直导线周围的磁场方向呢？安培定

4、则：用_握住导线，让伸直的_所指的方向跟_的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。（2）环形电流绘制出环形电流的磁感线思考：环形电流的磁场方向可以用什么方法判断呢？安培定则：让_弯曲的_和环形电流的方向一致，伸直的_所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向。【例题】如图，一束带电粒子沿水平方向平行的飞过磁针上方时，磁针的N极向纸内偏转，则这束带电离子可能是（ ）A.向右飞行的正粒子束B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负粒子束D.向左飞行的负离子束3安培分子电流假说所有磁现象都可以归结为运动电荷（电流）之间通过磁场而发生的相互作用。在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流_，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个_。【练习检测】1指出图中通电螺线管左侧小磁针静止时的极性。2在图中，线圈通电后，磁针的S极指向线圈，则电源的正极在_端。3如图所示，在通电线圈右侧小磁针静止时N极指向线圈，试画出线圈的绕法。4首先从实验中发现电流磁效应的科学家是（ ）A安培 B法拉第 C牛顿 D奥斯特。5标出下列各图中小磁针静止时N极6确定线圈通电后小磁针的转动情况7标出下列各图中导线电流方向8如图所示，两根靠近但彼此绝缘的直导线互相垂直，通以大小相同的电流，在哪一个区域两根导线的磁场方向一致且向里（