语文版2020届九年级语文初中毕业升学模拟考试试卷A卷

1、第第 页共13页对于美丽的马湖，除了感受内心潜滋暗长的爱，除了耽于爱而消磨的时光，还有什么好说？在马湖广大湖面和森林里，一个人的幸福是无法言传的，到处都是美景。山外的人爱马湖，并不需要什么特殊的机缘，你只需要怀着所有的幻想，来到马湖边，看马湖它湖水变幻，看马湖人悠然消夏。在湖水里游得尽兴了，爬上岸来，你会被招呼进林中空地喝酒吃肉。朋友的彝人大家族，男女 老少几十人围坐在烤炉边，烧烤玉米、土豆、鸡肉、羊肉和牛肉。这时候，手机音乐响起来，彝族火把节的音乐， 原生态的留客歌，在马湖如同夏日蝉声，随时会破空而来。马湖多情的湖水、幽暗的森林、美丽的朝霞和浓雾，并不见得比马湖边上的人情更让我留恋。也许这样

2、对比是没有道理的，自然而然来到我心里的想法，我不能主观地用任何生活哲学去抹掉它。感情生活中有一切的生活哲学。在马湖这令我失去常规意识的超然出尘之地，我有一些很自我的私藏，比如马湖特产舌尖上的美味“西施葬”。马湖不用语言，用它的纯美告诉我，最理想的生活，就是这种大自然所暗示给我们的生活：无畏的生命，在无尽地生长。马湖有天籁种种：流水潺潺，夏蝉如歌，鸟鸣啾啾，友人絮语。像山风吹动野草一般，马湖森林和湖 水中交响乐一般丰厚的夏之声响，把我心里久久压抑着的灵性、柔软和欢乐，轻轻地唤醒。马湖的清凉之光，马湖藏着蘑菇之类奇珍的森林，都深深地吸引着我。我和孩子们一起欢笑，似乎拂掉了天地间的尘埃。我可以像白马

3、一样纵身跃入马湖，让马湖的清波，冲刷掉眼里的尘埃， 也带走心上的尘埃。 马湖三日,我去过三次海滨浴场，经历过两场马湖的洗礼，纵情畅游于马湖的无忧之水。马湖给了我遗忘的能力，遗忘我对于尘世幸福的渴求，遗忘求而不得的痛苦。得到太多的人，才会渴求更多， 过分渴求幸福是不对的。失去太多的人，又会产生恐惧，而恐惧又会使我们失去更多，失去感受美好的能力。宠辱 皆忘，这四个字，应该就是智慧者的处世之道。忘我，这两个字，则应该是最高智慧者的处世之道。? 一帖水墨路三千，马湖归来不看湖。(选人民日报海外版 2018年7月2日)(1)本文主要写了有关马湖的哪些方面的内容？(2)作者为什么说：“马湖森林和湖水中交响

4、乐一般丰厚的夏之声响”能“把我心里久久压抑着的灵性、柔软和欢乐，轻轻地唤醒”？(3)本文是以作者对马湖的情感为线索来贯穿全文的。请根据文章内容，在下面的横线上写上恰当的内容？心驰神往急切盼望 心里压抑着的灵性、 柔软和欢乐被唤醒 无比崇敬与留恋。(4)从修辞的角度赏析文中划线的句子。（5）最后一段在文章的结构和内容上的作用分别是什么？六、文言文阅读（共1题；共21分）（21分）阅读下面文言文段，按要求回答问题。【甲文】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“

5、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也， 惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）【乙文】濠州定远县一弓手， 善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。” 一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手 应声刺之一举而毙盖乘隙也。【注释】濠州定远县：地名，今属安徽。弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。村步：村埠头。步， 通“埠”，码头。尉：指县尉，维持本县治安。（1）

6、下列划线词的意义和用法相同的一项是（）A .公与之乘弓手应声刺之B .远近皆服其能其真无马耶C .学而不思则罔遂曳矛而斗D .见必与之决生死轻寡人与（2）下列划线字解释有误的一项是（）A .齐人三鼓（鼓：击鼓）B .公将驰之（驰：奔跑）C .远近皆服其能（服：佩服）D .适值偷在市饮酒（适：恰好）（3）下列说法不正确的一项是（）A .甲文“公将鼓之” “公将驰之”，说明了鲁庄公的急躁冒进；两个“未可”、两个“可矣”，则表现了曹 刿的深谋远虑，胸有成竹。B .乙文“弓手应声刺之/一举而毙/盖乘隙也”这句话的节奏划分是正确的。C .甲、乙两文主人公都善于把握战机，从而一举取得胜利。D .甲、乙两文

7、都运用了侧面描写来表现主人公机智勇敢的性格特点。（4）翻译下列句子。一鼓作气，再而衰，三而竭。汝敢与我尉马前决生死乎？七、语言表达（共1题；共5分）（5分）用一句话概括下面文字的主要内容（不超过 20个字）。新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到 2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到 4亿元。单所资助面只占中西部地区贫困生的30溢右。为此，中央和地方各级政府将继

8、续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭困难而失学。八、材料作文（共1题；共5分）（5分）阅读下面文字，按要求作文。在日常生活中，人们常常会说“不要急” “慢慢来”。可能是在落后于别人的时候好面子，以此来欺骗自己、安慰自己，让自己妥协；或者是坦然接受自己或别人的缺点，不因为逊色于他人而焦虑，亦或是在没有人看得到你的时候依旧保持自己的节奏，踏实执着地走向成功同一句话，不同的人不同的事，所隐含为人处世的道理也各 不相同。你是否也曾对人、对自己说过“不要急”“慢慢来”这样的话？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇 600至800字的文章。你是否也曾对人、对自己说过“不要急”要求：题目

9、自拟，立意自定。不得写成诗歌。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以 及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案一、选择题（共1题；共2分）参考答案一、选择题（共1题；共2分）1-1、1二、字词书写（共1题；共1分）【第1空】华【第2空】新【舞注】薛2-1、【第4空】博三、句子默写（共1题；共1分）3-1、【苇回三竟E【第1空】虽肓焉肴3-2、【第嗅重育至道【第1空】将军百敏死3-3、【第2空】比什年归【第1空】乱花轿欲让人眼3-4、旧间浅但能取端【第1空】肝陪交送3巧、【题空】追犬频3-6、【第坟】何鼬映兀见姬【尊&】音传独破物死办足【in空】不便浮云蹙里眼3-7、【第2空】自粘在百

10、层【第1空】但感人长久3-8、皿空】千强典娟四、名著阅读（共3题；共7分）【第1空】一箫2空骗犯样子4-1、第泛北平【第1空】拥有一WS于自己的车4-2、【第注】“帚子t*4-3、%【第1空】-【第2型】曲丑5-1、【苇球”帚子 6-1、前因是朱薄率及肌一匕肇手保并被雉兑托台发r威讯刘博防司4文能内香：保尔更棺匹马重赖破白匪航住的朱麟来.6-2 “而者. JBBf P敢于反抗,从文中他抓住时机，及时制服押皆自己的3!其可见.朱箫来对便尔的醋响：朱揉柑台俣尔讲了卡 安革命的遒理r借暧了许多基命虻识r速些对保尔的思整成长起到决定性的作用，正如保尔自己所晓的r朱加正是他，最奈蜜 的人” ,是后聚老隔

11、r 是以自己的英勇无畏和壁号性格tl得岫深深敬重的人. .6-3 圭更从谴、动作两个方面正查瓦画,也乂韭乓的角度0I面痼写,主要练现区家力了首救共产竟旨朱静来,不惜冒着生苗危嵯 奋死抗争的英鼻无要.敢于反抗的精神.五、现代文阅读（共2题；共18分）7-1、懒杯让人动单车，昱相亲的容响饨守护者单车肆纪念陪伺时她希望别人也幡巴王如S .尚8西： 7-2 中旬和乙旬相比.中旬中 苗雀西” 土现三次，而且都在旬首,也择能整更好地表达母亲的日录之情以及对J。子的鬃度之情, 7-3、除珠木上人动单车是受母亲的勒响舶守沪狷电早率纪念将翱同时谢望别人也能七住用哥.毋部S“ 7-4亘维姑的近老如汰酝题,很醺目.

12、句时设置了皂念，让人产生真情，以特雷西为中心串联替个人物亘维姑的近老如汰酝题,很醺目.句时设置了皂念，让人产生真情，以特雷西为中心串联替个人物，杷四个现立的小故击月序触皂I索梦次写他人眼中的特修西，从便面突出特窗西的形盘.7-5甲句r和乙自相叱,甲句中”恃留西 出现三次，而且都在句昌，这择能等更好地装住母亲的目录之情以及对J仔的司翥之情.7-6 分三个后孤畛第一层掴华维华一肤浅,表达较笼盆.次僧拴在网上的单车相a*flE）形氟拴在河上的里空墨特雷西.拴在碉上的单本是文章的线索，I察段在我上里不节氨开第二层破量维不全面，但思维皎深入,表达较有条里示憾拴在物上的纳车是小说的珈，故事国绕拴在河上的单

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