小学五年级下册信息技术工作总结

1、小学五年级下册信息技术工作总结小学五年级下册信息技术工作总结（精选5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实那么来之不易，这也意味着，又要准备开始写工 作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺帮 大家整理的小学五年级下册信息技术工作总结（精选5篇），希望能 够帮助到大家。小学五年级下册信息技术工作总结1本学期信息技术科组在学校领导的支持下，以好习惯终身受益 为思想，以信息技术新课程标准为指导，积极开展信息技术教学 工作和电教管理工作，在教学教研工作、信息电脑制作比赛、打字比 赛等方面加大工作力度、不断开拓创新；并结合教材，培养学生主动

2、学习信息电脑的习惯。现将本期的工作总结如下：一、结合教材完本钱学期教学工作。1、结合教材，努力培养学生正确使用电脑的良好习惯。上课前， 学生养成排好队去电脑室的习惯，上课时也能保持高度的学习兴趣和 良好的纪律。在低年级,只要培养学生正确的坐姿、正确使用鼠标的 方法和打字的姿势的习惯；在中年级，培养学生爰护机房、爰护电脑 和良好的上网习惯；在高年级，培养学生掌握各种技能，正确获取信 息的方法。2、利用任务驱动培养学生主动学习的习惯。在本学期的课堂教学中，培养学习主动学习的习惯成为信息技术教学的主要任务。我主要 采用任务驱动的方法来培养学习主动学习的习惯。教学过程中，我有 意识地布置一些实际的操作

3、任务，学生带着老师提出的问题，通过动 手操作进行自主探究，充分发挥他们的主动性。这样不仅重视了学生 作为学习主体的积极性、主动性，学生在完成任务的过程中也真正掌 握了知识，他们主动学习的习惯也能得到大大的提高。好习惯终身 受益。培养学生主动学习信息技术的习惯，必须持之以恒，一点一 滴，常年累月，促使他们在学习中不断成长。总结如下:一、开展常规教学，认真备课,开学初，结合本校的实际，制定出了切实可行的教学计划，并严 格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了 认真的教学分析，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记

4、录，认真写好教 案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备， 并收到了良好的效果。二、加强教学教研,努力提高业务水平。教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教 学质量，在教学之余，我认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教 育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学 生的视野。加强了对业务的钻研。三、培养学生学习电脑的兴趣。信息技术是一门实践性很强的学科，我们在教学中以讲为辅，以 练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或玩中学会如何 使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技 术课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生

5、大多数 对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为 教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？四、游戏入门，学习指法。小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根 据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习 的兴趣，学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如对于最基础的学习内容学习指法。这个内容的学习是非 常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不 但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。因此我们在教 学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩金山打字，比赛谁的成 绩好或者与老师比赛。学生在吃苹果打地鼠”等游戏的实践中

6、发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法 练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个 游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活， 怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠 标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（训练拖动）、纸牌 （单击、双击）和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌握 得好快。五、开展竞技活动，提高学生学习动力本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机 的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个 长期的过程，

7、其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生 学习的状态。在教学过程中，主要采用比赛的方法进行，从网上下载 一些语文、数学智力游戏，让学生在规定的时间内完成游戏内容，通 过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了 学生学习的动力。六、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化开展的水平。作为信息技术教师，应走在学校信息技术开展的前沿，除了搞好 信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。信息技术是一 门不断开展的学科，展望学校的开展和学科的开展，我们觉得还有许 多知识要学，还有许多事情要做。经过一个学期以来的努力，学生对 信息技术有了认识，许多学生喜欢上了电脑，学习兴趣越来

8、越浓。在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。【小学五年级下册信息技术工作总结（精选5篇）】 二、不断加强学习，提高自身业务水平。本人在日常教学中之余，不断加强自身的业务水平。本学期，本 人在教学方法、课件制作、网络管理等方面不断加强学习，不断提高 自己的业务水平。1、认识学习新课程标准精神，通过钻研教学大纲和教材，不 断探索，尝试各种教学的方法，提高自己的教学水平。2、加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养，不断 地更新教学观念，积极撰写学科教学论文，本人的论文填充工具的 使用获得广州市论文评比三等奖。3、不断学习，

9、提高自身的课件制作水平。我平时认真学习各种课 件制作软件，不断提高课件制作水平。4、多外出学习，拓宽教师学习渠道。本学期，信息科参加镇举行 的综合能力教学评比，并参加了市举办的现代教育技术培训2次。三、在信息技术教学中渗透环保教育。在上信息技术课时，我还对学生渗透环保意识，把信息技术与环 境保护有机整合起来。主要工作有：L在信息技术课堂教学中，渗透环境保护教育，讲解信息技术与 环境保护的关系，如不用电脑时记得关掉，节约用电、电子产品产生 大量的垃圾等等，使学生加强环保意识。2、在五年级每班进行一次电脑绘画小比赛，主题与环保和亚运有 关。3、在五年级进行电脑小报制作，学生上网搜索有关环境保护的资

10、 料，制作成环保电脑小报。四、加强对学生进行依法治校教育。在平时教学和第二课堂过程中，我也对学生进行依法治校的教育。 例如在上电脑课时让学生知道电脑是学校的公共财产，学校有规定任 何人不能随意损坏，见到有同学故意损坏时要制止等等，另外，在教 学生进行电脑绘画创作时，也融入一些法制方面的知识，让依法治校 观念深深印到学生心中。五、加强对特长生的培训。本学期，我继续对特长生进行培训，培训内容包括电脑打字、电 脑绘画、版报设计等，学生既能玩得高兴，又能学到许多平时在信息 技术课上学不到的知识。其中学生在参加市电脑制作比赛中均获得不 错的成绩。六、做好学校电教管理工作。1、我校已经接广州市教育网，本学

11、期已对学校网络进行有效管理。2、做好教室、主控室、电脑室和软件室等计算机的维护工作，使 学校电脑设备正常运作。以上是本人对本学期信息技术科的总结。在完本钱学期工作的同 时，我们也认识到自身的缺乏，我们将在今后的工作中，不断总结经 验，探索新的教学方法和手段，同时不断地提高自身的专业水平，把 今后的工作做得更好。小学五年级下册信息技术工作总结2这学期我担任五年级2个班的信息技术课，每周每班一课时，是 小学阶段的必修课程，该课程的开设对于学生信息素养的提升，对终 身学习能力的培养具有非常重要的意义。现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技 能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基

12、本知识，注重培养学 生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主 动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活。 本学期教学内容包括信息技术基础知识、电子表格等知识。一、不断学习提高个人素养积极参加学校组织的教学活动，提高自己的政治素质和理论素养, 注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动，在工作之余, 学习网络管理和计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平， 为信息技术教学工作打下良好的基础。二、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术 学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行 全面的研究、

13、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最 佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验 证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识 点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准 确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者 进行有机结合的备课，本学期开始逐步完成电子教案。根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为 主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学 生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的 特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通 过自主地学

14、习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题, 从而提高自己的操作水平，跟上知识的开展更新并进一步发挥自己的 创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限 的。在教学中，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心开展 特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合 于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导， 加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教 学中，注意知识的拓展和延伸，使一局部学习知识比拟快、技能掌握 比拟好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，到达提高的目的。信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲

15、课时尽 可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤， 再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个 过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分 利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生在多媒 体的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高 了讲课效率。例如，通过教师操作过程演示给学生看，再翻开源文件 夹与目标文件夹让他们看操作前后的结果，一目了然，比起告诉学生 第一步做什么，第二步做什么，再让学生去做的方法来，真是事半功 倍。正所谓百看不如一练1学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学

16、生把一个模糊的概念转化为 其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化,关键的步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中 创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让 学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提 局和创造。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学 生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足开展营造一种良好的 气氛。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我 国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国 信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上 的位置，不断激

17、发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法, 从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学 生的操作水平也有了解一定的提升。到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学小学五年级下册信息技术工作总结3到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学小学教学工作总结，回顾本学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内 容，教学方法的实施，全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项 计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的 形式和内容，

18、难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使 不同年龄段的学生都学得愉快，学得好。下面就结合自己的实际教学 对这半个学期的工作进行总结：-，继续培养学生学习电脑的兴趣，提高动手能力一节课讲解的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要清 晰，演示的范例要由浅入深，注意前后知识的连接。在讲课中要善于 使用启发式和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌 “呆板，枯燥。如：教材中在WPS2003中插入图片的讲 解中应主要以探究式教学为主，让学生自主探究插入图片的操作步骤。练习是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分表达本节课的教学内容，练习的 形式要做到多

19、样化，最终到达提高学生动手能力的目的。如：在WPS2003中输入汉字,在练习时就可以让学生输入一段自我简介，然后根据学生自己的喜好对文字的字体，字号，颜色，版式进 行设置。这样不仅到达了 学习知识，巩固知识”的目的而且将上篇 所学的文字的编辑操作”的内容同本课内容有机的结合在一起。在 教学效果上也有利于表达学生的个性，有利于培养学生的学习兴趣。用是教学的最终目的，所谓“学以致用。它可以是对某一 节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合 运用。它可以穿插在练习之中，但又是在练习基础上的一次 升华。例如：在教完教材中篇艺术字和图片的插入之后，我让学生制 作一个宣传刊头，就可以在

20、练习的基础上用到以前的知识，又让学生 懂得了电脑在实际生活中的作用，也有助于提高学生学习电脑的兴趣 和热情。二，进行竞技比赛，激发打字欲望，提高打字速度本学期教学的重点是落实在中文输入上，因为五年级是刚开始接 触中文输入，有一定的难度，而且打字的练习也是枯燥无味的，如何 才能让学生保持着一种兴趣呢我采用了比赛的方法，在课堂上以小组 为单位，看哪个小组的成绩最好，该小组即为胜出，评出最正确奖项。 同时结合多种比赛方法进行。另外，本学期也举行了校内的打字小 能手比赛，通过比赛，学生的打字欲望更加强烈，到学期末不少学 生的速度到达了 20个字以上。三，培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能

21、力信息技术这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学 科紧密相联的，能作用于其他学科的学科，如：教材中的“在电脑中 画画与美术学科相联系，”用金山文字写作文与语文学科相联系 等等。因此在信息技术课程的教学中一定要注重与其他相关学科 的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。例如我在教学写诗，写信这2课的时候，让学生联系语 文课的内容，我向他们提问：语文课上写诗的格式是怎样的，写信又 是怎样的通过这一调动，使他们回想起来，在操作写诗和修改信时就 比拟熟练了，而绝不会因为信的格式不会而不会进行操作，从这里不 仅学习了计算机的操作，更让学生感受到，原来语文和电脑的运用也 是有关系的，从而激发了他们

22、学习其他学科的欲望。又如：在教学创 建例如保护环境为主题的WPS作品时，以到达对学生进行思想， 情感教育的目的。四，发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学 生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家 庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是 小专家，而有的学生却操作能力较弱，于是我将每一个班按每列 分成了假设干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的 时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过起探索,起探索,起探索,程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的 实践

23、，基础差的学生可以在小组中得到基础好的，学习兴趣深厚学生 的帮助，这样发挥了优秀学生小老师的作用，激励其更加努力。 这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。特别 是在本学期的小报制作的学习中，制作小板报是一个综合性强的内容, 学生因为水平差异，有的在操作上好熟练，有的却不知怎样进行，通 过小组合作，让好的带动差的，形成一个良好的学习气氛，学生学习 的积极性更大。起探索,五，注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的开展。在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的开展，比方， 在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好； 有些时候我设计多个任务，有简单的，一般

24、的，稍难的，学生可以根 据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到开展，更让他 们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展 创新实践的能力。回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比拟顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所 只要立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，争取学校领导, 师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工 作有所开拓，有所进取。碰到的问题我要认真思考想方法解决。根据上述总结，我深深感到,碰到的问题我要认真思考想方法解决。根据上述总结，我

25、深深感到,本学期，我担任全校五年级两个班级的信息技术教学工作。在这 一学期中经过我校领导及老师和学生的努力取得了可喜的成绩。当然 在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所 享有的收获我会用于新学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考 想方法解决。本学期我主要做了这一些工作：一、教学方面1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；由于教学计划安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响， 反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得 于传授给学生。2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课校安排的课时比拟少(一周每班1节)这对于学生来 讲的很重要的1节课；对老师来讲是比拟难上的1节课。所以才能上 好每1节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外， 我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学 课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、学生方面：(1)采用学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操 作、完成任务等最好