高中生物实验专题复习（人教版新课标）2

1、.：.；高中生物实验专题复习人教版新课标2实验十四 调查常见的人类遗传病必修二P91 HYPERLINK etlearning/bbs/upload/attachment.php?aid=4262 etlearning/bbs/upload/attachment.php?aid=4262一实验目的：1初步学会调查和统计人类遗传病的方法2经过对几种人类遗传病的调查，了解这几种遗传病的发病情况3经过实践调查，培育接触社会，并从社会中直接获取资料或数据的才干二实验原理：显性遗传病具有世代相传的特点，隐性遗传病隔代出现。伴X染色体隐性遗传病的遗传特点是交叉遗传，隔代出现，患者男性多于女性。伴X染色体显

2、性遗传病的遗传特点是世代相传，患者女性多于男性。三方法步骤：可以以小组为单位开展调查任务。其程序是：组织问题调查小组确定课题分头调查研讨撰写调查报告汇报交流调查结果如右流程图 HYPERLINK img.blog.163/photo/kUFsxutw0WEfOLCoHdPvUA=/5112992951949458497.jpg t _blank HYPERLINK img.blog.163/photo/1p7KBG-bWHEWEu_zgeyJ8w=/5112992951949458496.jpg t _blank HYPERLINK img.blog.163/photo/CNOqmKiWfaw

3、E-GsaeoSq8Q=/5112992951949458492.jpg t _blank HYPERLINK img.blog.163/photo/s21Hcj08JsoR5KrjD7giDg=/874542752640439890.jpg t _blank 本卷须知：1调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视600度以上等2为保证调查的群体足够大，小组调查的数据，应在班级和年级中进展汇总34人类常见的遗传病类型概括 HYPERLINK img.blog.163/photo/kUFsxutw0WEfOLCoHdPvUA=/51129929519494584

4、97.jpg t _blank HYPERLINK img.blog.163/photo/1p7KBG-bWHEWEu_zgeyJ8w=/5112992951949458496.jpg t _blank 实验十五 探求植物生长调理剂对扦插枝条生根的作用必修三P51一实验目的：1了解植物生长调理剂的作用2进一步培育进展实验设计的才干二实验原理：植物插条经植物生长调理剂处置后，对植物插条的生根情况有很大的影响，而且用不同浓度、不同时间处置其影响程度亦不同。其影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。三方法步骤：1.选择生长素类似物：2，4-D或-萘乙酸NAA等。2.配制生长

5、素类似物母液：5 mg/mL用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解。3.设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液，分别放入小磨口瓶，及时贴上相应标签。NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩。4.剩余的母液应放在4 保管，假设瓶底部长有绿色毛状物，那么不能继续运用。5选择插条：以1年生苗木为最好1年或2年生枝条构成层细胞分裂才干强、发育快、易成活实验阐明，插条部位以种条中部剪取的插穗为最好，基部较差，梢部插穗仍可利用。实验室用插穗长57 cm，直径11.5 cm为宜。6处置插条：枝条的形状学上端为平面，下端要削成斜面，这样

6、在扦插后可添加吸收塔水分的面积，促进成活。每一枝条留3-4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。处置方法：1浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处置几小时至一天。要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进展处置2沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下约5s，深约1.5cm即可。7探求活动：提出问题作出假设设计实验包括选择实验资料、选择实验器具、确定实验步骤、设计实验记录表格实施实验分析与结论表达与交流。注1：可先设计一组梯度比较大的预实验进展探求，再在预实验的根底上设计细致的实验。2.实验资料：可以用杨、加拿大杨、月季等的枝条。3.实验器具：天平、量筒、容量瓶、

7、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐下方带流水孔、盛水托盘、矿泉水瓶。实例如下：1.提出问题不同浓度的生长素类似物，如2，4-D或NAA，促进杨插条生根的最适浓度是多少呢？2.作出假设适宜浓度的2，4-D或NAA可以使杨或月季插条基部的薄壁细胞恢复分裂才干，产生愈伤组织，长出大量不定根。3.预测实验结果经过一段时间后约35 d，用适宜浓度的2，4-D或NAA处置过的插条基部和树皮皮孔处插条下1/3处出现白色根原体，以后逐渐长出大量不定根；而用较低浓度、较高浓度或清水处置的枝条长出极少量的不定根或不生根。4.实验步骤1制造插条。2分组处置：将插条分别用不同的方法处置药物浓度、浸泡时间等可多组

8、。如可分别在NAA中浸泡1、2、4、8、12、24 h等。3进展实验：将处置过的插条下端浸在清水中,留意坚持温度2530 。4 小组分工，察看记录：前三天每天都要察看记录各小组实验资料的生根情况。自行设计记录表格，记录用不同浓度生长素类似物处置后枝条生根情况，如生根条数， 最长与最短根的长度等。浓度适宜的生长素类似物处置后，在绿色树皮的皮孔处长有白色幼根；时间长一些会在枝条下端斜面树皮与木质部之间长有白色根原 体。每隔23 d记录也可。5研讨实验中出现的问题。 分析不同插条的生根情况。不能生出不定根：有能够是枝条上没有芽、枝条倒插等。都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根

9、，而不是刺激根生长。不同的枝条能够生出的不定根的数目多少不一样，如枝条上芽多，那么产生的生长素就多，就容易促使不定根的萌生。分析与本实验相关的其他要素。A.温度要一致；B.设置反复组。即每组不能少于3个枝条；C.设置对照组。清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进展对比，目的是探求2，4-D或-萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。5.分析实验结果，得出实验结论按照小组分工仔细进展察看，实事求是地对实验前、实验中包括课内、课外和实验后插条生根的情况进展记录，并及时整理数据，绘制成表格或图形。最后分析实验结果与实验预测能否一致，得出探求实验的结论。不要务虚验结果都一致，但要求有分析研讨。6.表达

10、与交流实验小组的每一个成员都要写出本人个性化的实验报告，向小组和全班汇报探求过程和结果、阅历、教训或领会，包括在科学态度、科学方法和科学精神方面的收获。7.进一步探求：进展扩展性的探求和实际，大多数需求在课外完成。实验十六 模拟尿糖的检测必修三P26相关知识一实验目的：学会尿糖的检测方法，检查“尿样中能否含有葡萄糖。二实验原理：葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成。当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在酶的催化作用下构成水和原子氧，原子氧可以将试纸上无色的化合物氧化成有色化合物，使试纸呈

11、现特定的颜色，再与规范比色卡比对，即可知道尿样中葡萄糖的含量。葡萄糖 葡萄糖酸+H2O2 H2O2 HYPERLINK img.blog.163/photo/vvZLxYxor2Ztr5Na9J9SOg=/2819534841711068914.jpg t _blank HYPERLINK img.blog.163/photo/g7ENSDDLA_0v4tZ7S2wYSA=/2819534841711068915.jpg t _blank H2O+O无色化合物+O有色化合物三方法步骤：1将5个分别装有水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿样的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标志，并在记录本上设计好记录表

12、格。2分别用滴管从5个滴瓶中汲取溶液，在对应的葡萄糖试纸上各滴加2滴。3察看试纸的颜色变化并与规范比色卡对比，判别出“尿糖的含量。4将实验结果记在记录表中。实验十七 探求培育液中酵母菌数量的动态变化必修三P68一实验目的：1经过探求培育液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。2用数学模型解释种群数量的变化。3学会运用血球计数板进展计数。二实验原理：1在含糖的液体培育基培育液中酵母菌繁衍很快，迅速构成一个封锁容器内的酵母菌种群，经过细胞计数可以测定封锁容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。2营养、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量继续增长的限制要素。三方法步骤： 提出问题作

13、出假设讨论探求思绪制定方案实施方案按方案中确定的任务流程仔细操作，做好实验记录分析结果，得出结论将记录的数据用曲线图表示出来留意：1、提出的问题可以是：培育液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？也可以提出其他的探求问题，例如，在不同温度以及通氧、通CO2等条件下酵母菌种群数量增长的情况如何？不同培育液如加糖和不加糖中酵母菌种群数量增长的情况如何？等等。2、本实验时间较长7天，因此事前一定要做好缜密的方案，定程序、定时间、定人员。3、酵母菌计数方法：抽样检测法。 先将盖玻片放在计数室上，用吸管汲取培育液，滴于盖玻片边缘，让培育液自行渗入。多余培育液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数

14、室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。4、从试管中吸出培育液进展计数之前，要将试管悄然震荡几次。实验十八 土壤中动物类群丰富度的研讨必修三P75一实验目的：1初步学会动物类群丰富度的统计方法2能对土壤中部分常见的动物进展分类3学会设计表格进展察看和统计。二实验原理：土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物的良好栖息场所。研讨土壤中动物类群的丰富度，操作简便，有助于了解群落的根本特征与构造。三方法步骤：1提出问题：如土壤中有哪些小动物？它们的种群密度是多少？2制定方案3实施方案本研讨包括三个操作环节：取样、察看和分类、统计和分

15、析。1预备：P762取样：取样可以在野外用取样器取样的方法进展采集、调查，即：用一定规格的捕捉器如采集缺罐、吸虫器等进展取样，不适于用样方法或标志重捕法在实验室进展察看。3 采集小动物：运用诱虫器取样，比较方便，且效果较好，但时间能够要长一些。也可采用简易采集法：将采集到的土壤放在瓷盆内，用放大镜察看，同时用解剖针寻 找。发现体形较大的动物，可用包着纱布的镊子取出；体形较小的动物可用吸虫管采集。采集到的小动物可放入酒精中，也可将活着的小动物放入试管中。4察看和分类：“察看和分类需求借助动物分类的专业知识。P765统计和分析：“统计和分析，要求设计一个数据搜集和统计表，并据此进展数据分析。丰富度

16、的统计方法：记名计算法和目测估计法。记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这普通用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少等等。四课后讨论：假设要调查水中小动物类群的丰富度，应如何对研讨方法进展改良？答：主要是取样和采集方式要进展改良。根据调查水中小动物种类的不同，取样设备也不同，例如用网兜、瓶子等。取样和采集时要思索定点、定量等要素。定点就是要选取有代表性的地点取样；定量就是每次取样的数量例如一瓶、一网等要一样。实验十九 探求水族箱或鱼缸中群落的演替必修三P78、P112相关知识一实验目的：设计一个生态缸，察看这一人工生态系统中群落的演替情况。二实验原理：在有限的空间内，根据生态系统原理，将生态系统具有的根本成分进展组织，构建一个人工微生态系统是能够的。但同时，这个人工生态系统的稳定性是有条件