《应用经济学专业英语》课程教学大纲

1、应用经济学专业英语课程教学大纲一、课程名称.中文名称：应用经济学专业英语.英文名称:English for Applied Economics二、课程概况课程类别：学位基础课学时数：32学分数：2适用专业：硕士生开课学期：1开课单位：经济管理学院国际经济与贸易系三、四、教学目的及要求：通过学习，学生应以专业英语为媒介掌握应用微观与宏观经济学的主要理 论、模型、分析方法、经验事实及其与理论的逻辑关系、理论和方法的主要应用、 政策实践及评估、建议。要求具备用专业英语听、说、读、写、译应用经济学领 域问题的能力。五、课程主要内容与先修课程：1、主要内容一、需求与供给：1)需求；2)供给；3)市场均衡

2、二、消费者理论：1)预算约束；2)无差异曲线；3)消费者均衡三、生产与本钱理论：1)生产函数；2)本钱函数四、市场结构：1)完全竞争；2)垄断；3)垄断竞争；4)寡头五、封闭经济的基准模型：1) Keynesian Cross; 2) IS-LM Model and AD curve; 3) Philips Curve and AScurve; 4) AS-AD Model; 5) Comparative Statics.六、开放宏观经济：1) Mundell-Fleming Model; 2) Large open economy; 3) Capital Market;4) General

3、Equilibrium; 5) Comparative Statics and Dynamics: Cases.七、货币、通胀与通缩：1) Money and money supply process; 2) Quantity iheory of money;3) Baumol-Tobin model; 4) Inflation rate and interest rate; 5) Dynamicinconsistency of monetary policy; 6) Seignorage; 7) Costs of inflation andhyperinflation; 8) Deflati

4、on.八、失业:1) Efficiency wage; 2) Implicit contract; 3) Insider-Outsider; 4) Hysteresis;5) Search and Match; 6) Dual labor market.九、经济周期：1) Trend and cycle; 2) RBC model; 3) Empirical applications; 4) Political cycles;New Keynesian model.2、先修课程：高等数学、概率论与数理统计、线性代数、计量经济学、 本科生微观经济学、宏观经济学六、课程教学方法：采用启发式、讨论式

5、的教学方法，理论联系实际，注重培养学生应用理论知 识和模型分析、解决问题的能力、和在实证研究中做出边际贡献的创新能力。一、案例教学法：教师精心准备，对案例做到精讲、多讨论。加强实践环节, 提高教学效果和水平。对学生案例小组的案例演讲、案例报告竹要高标准、严要 求。事先要讲清案例要求，并通过教师讲授案例为学生尽量做好知识、技能、形 式方面的准备。精心设计给每个学生的口头问题，有效地锻炼学生的能力和素质。二、双语教学法：全英语课件，双语板书，双语讲授。帮助学生掌握经济学 英文术语的中文翻译。指导学生阅读英文原版教材，英文文献。三、课堂讨论法：对于数理模型，引导学生思考其延伸、推广、对其实证检 验的

6、方式、方法、可将其应用解决的问题。对于计量模型，指导学生思考其方法 的优劣、模型变量与形式的设定、经验证据的解释、涵义、是否与理论假说相一 致、可否生发出政策建议等。七、课程考核方式：期中案例：40%；学期论文：60%o期中案例报告与演讲（包括案例小组成员每人回答教师一个问题）考察学 生应用经济学理论知识界定、分析和解决实际问题、提出政策建议的能力，以及 口头交流、书面表达的能力。学期论文，应用经济学领域，46千字，可为理论 研究（可尝试建立数理模型），实证研究（计量、统计分析），案例研究，政策 分析。考察学生发现问题，综述文献，提出概念框架和理论假说，设定模型，收 集数据，设计方法，实证检验模型得出结果，解释和讨论经验证据及其经济涵义, 得出结论并据此提出政策建议的能力。八、课程使用教材采用英文原版教材，双语教学；教材为：Principles of Economics, G. Mankiw, Cengage Learning, 2014。九、课程主要参考资料1)宏观经济学，曼昆，中国人民大学出版社，20