广西2021年小升初语文卷真题分题型分层汇编-07现代文（语段阅读、说明、议论、小说）

1、广西2021年小升初语文卷真题分题型分层汇编07现代文（语段阅读、说明、议论、小说）一.语段阅读（共11小题）（2021 大新县）阅读宇宙生命之谜片段，回答以下问题。哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程 之后，认为季少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50150之间；二是必要的 水分，没有水，也就没有生命，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和；四是要有 足够的光和热，为生命系统提供能源。（1）文段用先 后 的方法，让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件， 请用小标题的形式写出来。 （2）文中加点词“至少

2、”可以去掉吗？为什么？（2021 崇左）阅读短文，完成练习。为人民服务（节选）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重 于泰山，就比泰山还重；替法西斯卖力，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰 山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。 你说的方法对人民有好处，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，我们就采用了。只要我们为人 民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的（1）先解释以下加点的字，再说说全句的意思。人圉有一死，或重于泰山，或轻干鸿毛。固： 或： 于：这句话

3、的意思是：（2）第1自然段中引用司马迁的话当论据起什么作用？（3）第2自然段提到“精兵简政”，这是用了 的论证方法。（4）本段的中心句是 ,此句和后面三句是 关系。“人总是要死的，但死的意义有不同。”请你举出现实生活中为人民利益而死的例子，揭示革命 的生死观。（2021 西乡塘区）第1页共26页第10页共26页参考答案与试题解析一.语段阅读（共11小题）（2021 大新县）阅读宇宙生命之谜片段，回答以下问题。哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程 之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50150C之间；二是必要的 水分

4、，没有水，也就没有生命，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和；四是要有 足够的光和热，为生命系统提供能源。（1）文段用先 问 后 答 的方法，让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件，请 用小标题的形式写出来。适合的温度必要的水分适当成分的大气足够的光和热（2）文中加点词“至少”可以去掉吗？为什么？不能去掉。“至少”是表示最小的限度的意思。在这句话中说明生命起源的过程除了这几个条件， 可能还需要其他的条件，表达了说明文语言的严谨性和准确性。【解答】（1）考查学生对写作手法的理解和对文段内容的概括。阅读文段可知，让我们知道有生命存 在的天体必须具备的四个条件；必要的水分；足

5、够的光和热。（2）考查学生对词语的辨析。“人们了解了生命起源的过程之后，“至少”是表示最小的限度的意思， 可能还需要其他的条件。故答案为：（1）问答适合的温度；必要的水分；足够的光和热；（2）不能去掉。“至少”是表示最小的限度的意思，可能还需要其他的条件。（2021 崇左）阅读短文，完成练习。为人民服务（节选）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重 于泰山，就比泰山还重；替法西斯卖力，就比鸿毛还轻。张思德同忐是为人民利益而死的，他的死是比泰 山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。

6、你说的方法对人民有好处，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，我们就采用了。只要我们为人 民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的（1）先解释以下加点的字，再说说全句的意思。人圉有一死，吸重于泰山，或轻于鸿毛。固：木来 或：有的人 于：比这句话的意思是：人本来就是要死的，但死的意义是不一样的。有的人死的没有价值，比鸿毛还轻; 有的人死得其所，比泰山还重。第11页共26页（2）第1自然段中引用司马迁的话当论据起什么作用？为了引了下文，指出张思德是为人民利益而死的，他的死重于泰山。（3）第2自然段提到“精兵简政”，这是用了 举例论证 的论证方法。（4）本段的中心句是人总是要死的，但死的意义有不同

7、，此句和后面三句是总分关系。（5） “人总是要死的，但死的意义有不同。”请你举出现实生活中为人民利益而死的例子，揭示革命 的生死观。战争年代的英雄：江姐、董存瑞等；和平年代涌现的模范：孔繁森、任长霞等。【解答】（1）考查学生对词语和句子的理解。“固”的意思是本来。“于”的意思是比，或重于泰山， 但死的意义是不一样的，比鸿毛还轻，比泰山还重。（2）考杳学生对文段内容的理解,阅读句子“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一 死，或轻于鸿毛”可知，指出张思德是为人民利益而死的。（3）考查学生对论证方法的理解。阅读句子“，就是党外人士李鼎铭先生提出来的，对人民有好处, 第2自然段提到“精兵简政

8、”。（4）考查学生对中心句的理解。中心句能表达语段主要内容或主题。阅读文段可知，但死的意义有 不同”这一句具体论述了人死的不同意义。（5）考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可、芾存瑞等、任长霞等。故答案为：（1）本来有的人比，但死的意义是不一样的，比鸿毛还轻，比泰山还重。（2）为了引出下文，指出张思德是为人民利益而死的。（3）举例论证；（4）人总是要死的，但死的意义有不同；（5）战争年代的英雄：江姐、董存瑞等、任长傲等。（2021 西乡塘区）那个星期天片段这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，焦急又 兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄在一个蚁穴

9、院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看 一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在 草丛里看她们，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（1）把情感融入具体的人、事或景物之中，在表达中自然而然地流露情感是表达真情实感的方法之 -%文段用跳房子、看天看云彩、拨弄蚁穴、翻看电影画板四个事例真实自然 地表达了 焦急又兴奋的心情。（2）根据要求完成以下任务。请在文中找出与横线句子呼应的句子。第12页共26页通过以上这两句呼应的话，你感受到作者处在孤寂落寞的气氛中。【解答】（1）考查了

10、对文章内容的理解从“我踏着一块块方砖跳，等母亲回来，等母亲回来。我蹲 在院子的地上，爬着去找更多的蚁穴，那是一本看了多少回的电影画报”可知文章列举了四个事例：跳房 子、拨弄蚁穴。从这四个事例中表达了作者焦急乂兴奋的心情。（2）考查了对文章内容的理解。从句子中的“没人跟我玩”可知，院子很大。这两个句子让读 者感受到作者处在孤寂落寞的气氛中。故答案为：（1）跳房子 看天看云彩 翻看电影画报；（2）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大。孤寂落寞。（2021 西乡塘区）表里的生物片段一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一

11、会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一 天增加。树上的蝉，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，不许小孩子 动。越不许我动，我越想动，但是我又不敢父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次， 父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，我给你看看表里是什么在响，可是只许看没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界 （1）请从文中提取关键词，完成“我”的心情变化图。喜爱f好奇f 痛苦f 高兴极了 心跳加速（2）我对于它的好奇

12、心一天比一天增加。“它”指的是： 表；“我”好奇的是： 表里面是什么在响？（3）文中画线的句子，去掉句子中的“再也”可不可以？为什么？（4）以上片段刻画了人物的 心理 和 语言，为读者呈现了一个 充满好奇心、善于观察、 爱思考、天真可爱 的“我【解答】（1）考查了对关键信息的提取。从“因此很痛苦。（2）考查了对文章的理解。从“他这么说。不许动，“它”指的是表？3）考查了对词语的理解。因为“再也”写出了 “我”看到父亲放在桌子上的表后一直都在看着它， 刻画了 “我”好奇心强。所以不可以去掉。（4）考查了描写手法。从“里边该是什么东西在响呢”可知描写了人物的心理，我给你看看表里是 第13页共26页

13、什么在响，不许动”等句子可知描写了人物的语言，为读者呈现了一个充满好奇心、爱思考。故答案为：（1）痛苦高兴极了；（2）表 表里面是什么在响；（3）不可以。因为“再也”写出了 “我”看到父亲放在桌子上的表后一直都在看着它，刻画了 “我” 好奇心强。（4）心理 语言、善于观察、天真可爱。（2021 环江县）今年6月6日是第26个“全国爱眼日”，主题为：“关注普遍的眼健康”。光明小 学一至六年级进行视力情况调查，调查结果如下，然后回答以下问题。年级一二三四五六近视率10%14%21%32%43%51%（1）请用简练的语言概括调查表反映出来的问题。随着年级的增高，学生的近视率也随之增长。（2）造成这一

14、问题的原因是什么？请联系实际，提出“爱眼护眼”建议。造成这一问题的原因为：读书、写字的姿势不正确；长时间接触电子产品。建议：要定期检 查视力，认真做眼保健操；减少和降低使用电了产品的时间和频率。【解答】（1）考查学生对材料内容的概括。观察表格可知，学生的近视率也随之增长。（2）考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可、写字的姿势不正确。建议：要定期 检查视力；减少和降低使用电子产品的时间和频率。故答案为：（1）随着年级的增高，学生的近视率也随之增长。（2）造成这一问题的原因为：读书、写字的姿势不正确。建议：要定期检查视力；减少和降 低使用电子产品的时间和频率。（2021 马山县）课内阅

15、读。真理诞生于一百个问号之后（节选）更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽 然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林 斯基带着一连串的疑问，结果说明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的 观察实验，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯的研究成果在科学史上，这样的事件还有很多，这说明科学并不神秘、，善于发问并不断探索，那么，就有可能发 现真理。（1）“见微知著”的意思是 看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化.（2）第一自然段先写 阿瑟林斯基

16、带着对儿子睡觉时眼珠会转动的疑问进行实验，接着写 他 乂对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后写得出结论： 睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电第14页共26页 波也会发生较大的变化。（3）你从选文中得到了什么启示？只要你见微知著，善广发问并不断探索，那么，当你解决了假设干个问号之后，就有可能发现真理。（4）请你按照选文的写法，用具体事例说明“有志者事竟成”这个观点。美国前任总统罗斯福的夫人在本宁顿学校念书时，要在电讯也找份工作。她的父亲为她约好了去 见一个朋友一一当时担任美国无线电公司的第事长的萨尔洛夫将军。罗斯夫人回忆道：“当时将军问我想 做什么。我说随便吧。然后他对我说：“没有随便这个工

17、作，成功之路是由目标铺成的罗斯福夫 人深受启发，于是便努力追求自己的忖标，最终成为了知名的社会活动家。这样的事例还有很多。一个人 无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，最后定会有志者事竟成。【解答】（1）考杳学生对词语的理解。“见微知著”的意思是看到微小的苗头。（2）考查学生对文段内容的理解。阅读第一自然段可知，接着写他又对二十名成年人进行了反复的 观察实验，人的脑电波也会发生较大的变化。（3）考查学生对文章中心的理解。阅读句子“只要你见微知著，那么，就有可能发现真理”可知答 案。（4）考查学生的语言组织能力。学生仿照选文的写法。即：美国前任总统罗斯福的夫人在本宁顿学 校念书时。她的父

18、亲为她约好了去见一个朋友一一当时担任美国无线电公司的茶事长的萨尔洛夫将军。我 说随便吧，成功之路是由目标铺成的，于是便努力追求自己的目标。这样的事例还有很多，只要有雄心壮 志，最后一定会有志者事竟成。故答案为：（1）看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。（2）阿瑟林斯基带着对儿子睡觉时眼珠会转动的疑问进行实验他又对二十名成年人进行了反复的观 察实验睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化：（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，当你解决了假设干个问号之后。（4）美国前任总统罗斯福的夫人在木宁顿学校念书时，要在电讯业找一份工作。罗斯夫人回忆道：“当 时将军问我想做什么。”然

19、后他对我说：“没有随便这个工作。”罗斯福夫人深受启发，最终成为了知 名的社会活动家。一个人无论做多么艰难的事，不懈努力。（2021 横县）阅读。表里的生物（选段）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感 到愉快“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？ ”父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这 里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵（bo）子里，蛔（gud）蛔儿在葫芦里；父亲却有一个小蝎子在表里。” 第15页共26页这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。（1）在选文中

20、找出描写“我”心理活动的语句。（2）为什么“我吓了一跳”？（3）课文中“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ ”这句话与上面短文 哪句话形成呼应？（4）“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”“这样的话”指什么话？为什么“我” 不说了？（5） “我”是一个怎样的孩子？【解答】（1）考查学生对句子的理解。阅读句子“我吓了-跳，为什么把它放在这样一个美丽的世界 里呢，证实我的猜想没有错：表里边有一个活的生物”可知。（2）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，会有一只蝎子。（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“哪里有死的东西会自己走动，这句话的意思是“我”认为

21、只有活物才能自己走动。因此这句话与“但是我也感到愉快。（4）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“我有蟋蟀在钵子里，鸟儿在笼子里，“这样的话”是指 父亲的表里有一个小蝎子，懂得儿时的想法幼稚，以免被人笑话。（5）考杳学生对人物形象的分析。阅读文段可知，并相信父亲的表里有个小蝎子，说明“我”是一 个善于观察。故答案为：（1）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西？但是我也感到愉快。（2） “我”实在想象不出神秘美丽的表的世界里，会有一只蝎子。（3）但是我也感到愉快，证实我的猜想没有错：表里边有一个活的生物。“这样的话”是指父亲的表里有一个小蝎子。“不说了”是因为“我”已渐渐长大，就不想说了。“我”

22、是一个善于观察、爱思考的孩子。（2021 横县）默读课文片段，作答后面的问题。腊八粥（选段）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，谁不是嘴里就立 时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让 它荏锅中叹似的沸腾着，里看它那叹气样儿,闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大匙 大匙朝嘴里塞灌呢！（1）本短文主要写了 小孩子、大孩子、老孩子对腊八粥的喜爱。除了能够表现腊八粥的香甜可 口，还为下文的展开起到铺垫 的作用。2）画横线句运用了 排比 的修辞手法,写出 一个不同年龄段的人对腊八粥的态度，从（正 面/

23、侧面）（选择正确的答案打“ J”）写出腊八粥的美味。（3）画波浪线的句运用了 拟人 的修辞手法,写出 煮粥时冒泡的声音，从（正面/侧面）（选第16页共26页 择正确的答案打“ J”）写出腊八粥的美味。（4）如果用两个四字词语来形容八儿对胎八粥的期待，这两个词语可以是垂涎欲滴、迫不及【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知、大孩子。除了能够表现腊八粥的香甜可口。（2）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“初学喊爸爸的小孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩 子，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢”可知，写出了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度。（3）考查学生对修辞手法的埋解。阅读句子“让

24、它在锅中叹气似的沸腾着，这句话把“腊八粥”拟 人化，写出了煮粥时冒泡的声音。（4）考查学生的词语积累。如果用两个四字词语来形容八儿对腊八粥的期待、迫不及待。故答案为：（1）小孩子、大孩子；（2）排比三个不同年龄段的人对腊八粥的态度正面J；（3）拟人煮粥时冒泡的声音侧面J；（4）垂涎欲滴迫不及待。（2021 钦北区）阅读课文十六年前的回忆片断，回答以下问题。十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，说是提审。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬 蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！ ”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也

25、跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量 占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？ ”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。我怕父亲说出哥哥来，就这样抢先说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她 们什么也不懂

26、。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。法官命令把我们押卜.去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见 面。（1）这个片断的内容是写哪个时间的事情？正确的选项是 B oA.被捕前和被捕时审时C.被害后（2）在这个片断中，为了表现法官的心虚、无能，两次写到一个物体C 。第17页共26页A.窝窝头B.桌子C.惊堂木（3）文中画线的句子从哪一方面表现李大钊对革命忠贞不渝以及对亲人的爱？正确的选项是 B。A.语言B.外貌C.神态（4）面对着亲人的哭喊，李大钊为什么如此“安定、沉着”？请结合课文的语句谈一谈。（5）这个片断里写了人物的很多语言，请关注文中带点

27、局部的词句，照样子运用“加上动作、神态 或心理活动”等方法“哈，今天的收获真不小！”叔叔指着几条大鱼眉开眼笑地说。“老师，让我来！我 接过老师手里的黑板擦 说。（6）无数革命先烈为了民族和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。除了课文写的李大钊，简要地写一 写他（她）的事迹。【解答】（1）考查了对文章的理解。从“在法庭上，应选瓦（2）考杳了对文章的理解。从“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”和“又拿起他面前那块 木板狠狠地拍了几下”可知，应选C。（3）考场了对文章的理解。从“灰布旧棉袍”“乱蓬蓬的头发”可知描写了父亲的外貌。（4）考查了对文章的理解。从“他的心被一种伟大的力量占据着，因为李大钊对于

28、革命事业有着必 胜的信心，他也想通过自己的沉着去教育和影响亲人，李大钊能“安定。（5）考查了仿写句子的能力。片段中运用了动作，仿写时注意即可。（6）考查了对文章的拓展。能写出一位烈士的名字并且简要介绍他的事迹即可。故答案为：B；C；B；（4）因为李大钊对于革命事业有着必胜的信心，同时，所以面对着亲人的哭喊、沉着”。（5）指着几条大鱼眉开眼笑地；接过老师手里的黑板擦；（6）黄继光烈士在抗美援朝中，用身体堵住敌人的枪口。（2021 福绵区）阅读为人民服务课文片段，按要求完成以下各题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有死，或重于 泰山，就比泰山还重；替法西

29、斯卖力，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山 还要重的。（1）为人民服务是 毛泽东 同志在1944年9月8日为纪念 张思德 同志而做的演讲。第18页共26页（2）解释以下生字。固：本来。或：有的人。（3）死得“比泰山还重”是因为 他为人民利益而死；死得“比鸿毛还轻”是因为 他为剥削 人民和压迫人民的人去死。（4）选文是围绕“人总是要死的，但死的意义有不同”这句话写的。这句话和后面三句是总 分关系。（5）请你列举一些死亡“比泰山还要重”的英雄人物？（至少两个） 刘胡兰、方志敏、李大钊。【解答】（1）此题考查对课文文学常识的识记，学生平时要注意积累，是毛泽东主席于1944年9

30、月8 日在张思德同志追悼会上所作的演讲。（2）考查了对字的意思的理解。联系上下文理解。或：有的人。（3）此题考查学生对选文内容的理解。从“为人民利益而死；替法西斯卖力，就比鸿毛还轻”可知 答案。（4）此题考查对中心句的理解。结合内容理解，一种轻于鸿毛。因此，但死的意义有不同”写的， 接着分述如何不同。（5）考查了思维拓展。结合平时的积累可知“死得比泰山还要”的英雄人物、方志敏。故答案为：（1）毛泽东张思德；（2）本来。有的人。（3）他为人民利益而死 他为剥削人民和压迫人民的人去死；（4）人总是要死的，但死的意义有不同总分；（5）刘胡兰、方志敏。（2021 南丹县）课内阅读。匆匆选段去的尽（ji

31、n jin）管去了，来的尽管来看，去来的中间纱（cong chong）呢？早上我起来的时候， 小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了洗手的时候，R 了从水盆里过去；吃饭 的时候；默默时，便从凝（nin ning）；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去， 我躺在床上，他便伶仔（ling Hn）俐俐地从我身上 跨过,从我脚边 匕走了;等我睁开眼和 太阳再见，这算又 溜 走了一日:我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 闪 过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊（hudi hui）罢了，只有匆 匆罢了。在八千多日的匆匆里

32、，除徘徊外，被微风吹散了，如薄雾我赤裸裸（gu6 lud）来到这世界，转 眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要自白走这一遭啊？（1）用“ J”选出文段中加点字的正确读音。第19页共26页那个星期天片段这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，焦急又 兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看 一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在 草丛里看她们，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（1）

33、把情感融入具体的人、事或景物之中，在表达中自然而然地流露情感是表达真情实感的方法之 一。文段用、四个事例真实自然地表达了 的心情。（2）根据要求完成以下任务。请在文中找出与横线句子呼应的句子。通过以上这两句呼应的话，你感受到作者处在 的气氛中。（2021 西乡塘区）表里的生物片段一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。”他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一 天增加。树上的蝉，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或

34、虫一类的生物吧，不许小孩子 动。越不许我动，我越想动，但是我又不敢父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次， 父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，我给你看看表里是什么在响，可是只许看没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界 （1）请从文中提取关键词，完成“我”的心情变化图。喜爱一好奇一 一-心跳加速（2）我对于它的好奇心一天比一天增加。“它”指的是：; “我”好奇的是：?（3）文中画线的句子，去掉句子中的“再也”可不可以？为什么？（4）以上片段刻画了人物的 和 ,为读者呈现了一个 的“我二（2021 环江县）今年6月6日是

35、第26个“全国爱眼日”，主题为：“关注普遍的眼健康”。光明小 学一至六年级进行视力情况调查，调查结果如下，然后回答以下问题。年级 , 二三四五六第2页共26页（2）将“飞”“闪”“跨”“溜”四个动词准确地填入文中横线上，这四个动词准确地表达了日子的来去匆匆 。（3）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾 比喻 句,把 日子 比作 轻烟、薄翁。（4）文中第二自然段使用了一连串的问句，说说表达了作者怎样的内心感受？体会这样表达有什么 好处？作者的内心感受：对口子得匆匆离去感到惋惜。这样表达的好处：加强了语气，表达出作者强烈的感情。（5）文段中第二段画“”的句子中，第一个“赤裸裸指 人刚出生，第二

36、个“赤裸裸”指 . 生无所作为.（6）请写一句你喜欢的关于珍惜时间的名言或警句。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。【解答】（1）考查选出加点字的正确读音。尽：读jin时。读jin时。结合语境。匆：读c6ng。结合 语境。凝：读ning,气体变为液体或液体变为固体，应选择读音“ning”，指（俐）聪明。结合语境。 徊：读hudi,是在一个地方来回地走，应选择读音“hudi”，指露出。结合语境。（2）考查根据短文内容选字填空。通过阅读课文匆匆原文、飞、溜、闪。这四个动词准确地表 达了日子的来去匆匆，我躺在床上，从我脚边飞走了，这算又溜走了一日，但是新来的日子的影儿又开始 在叹息里闪过了。（3）考查对

37、修辞的理解。文中的这句话“过去的日子如轻烟，如薄雾，作者把“日子”比作“轻烟” “薄雾二（4）考查对短文内容的理解并填空回答以下问题。短文第二自然段，表达出了作者的内心感受。作者 这样表达的好处是：加强了语气。（5）考查对重点句子的理解。文中的画曲线句子“我赤裸裸来到这世界，第二个“赤裸裸”指一生 无所作为。（6）考查对知识的拓展。关于珍惜时间的名言或警句我们学过很多，寸金难买寸光阴。故答案为：jinconglinglud；（2）跨飞 闪；（3）比喻日子薄雾：（4）对口子得匆匆离去感到惋惜；加强了语气；（5）人刚出生一生无所作为；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。说明文（共1小题）（2021 平

38、果市）课外阅读。菊花第20页共26页俗云：“赏菊之趣在于赏花。”菊花的颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主。黄的如“黄昏弄月”, 金光灿烂；红的像“金背大红”，绚丽夺目：白的有“白西施”，淡妆素裹；紫的是“紫玉莲”，苍劲有力， 花呈绿色，青翠欲滴，煞是名贵。另有“墨荷”的黑紫堪称花中一绝；更有那“碧玉勾盆”，娇而不艳；“凤 凰振羽”，娇娇多姿。各种颜色，应有尽有，目不暇给。菊花的花形也是千姿百态，风貌迥异。这是由于花瓣的千姿百态所致。瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管 瓣四利I。每一种又有内曲、反卷、龙爪、毛刺等形态。各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体 均衡、疏密相间的参差美，潇洒俊逸，花儿内部

39、短瓣紧抱，像“龙盘蛇舞”；凤类亭亭玉立，花儿内部花 瓣疏松或紧密内抱，外部花瓣自然下垂；狮类威武雄壮，魁伟挺秀，且长短不一，相互重叠，变化多姿， 如“醒狮图”，充盈饱满，舌状花瓣回心而抱，似虎爪捕食，如虎啸长天。菊花不仅娇艳多姿，而且用途广泛。不仅它的花序是一味名贵中药材，其嫩茎、叶、根亦可供药用。 此外，如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。这些菊花食品不仅香味俱佳，而且营养丰富。再者，那么是 效力极高的天然杀虫剂。菊花还有保护环境、净化大气的奇异功能，被人们赞为“空气的卫士”。菊花既有很高的观赏价值，又有广泛的实用价值，确是一种值得大力开展的珍贵花卉。（1）根据意思在文中找出对应的四字词语，

40、填在横线上。花形、姿态相差很远或风格完全不同。风貌迥异形容花瓣的造型生动逼真，就像活的一样。栩栩如生形容花的形态像苍松一样有力度感。苍劲有力（2）自然段分别从 颜色、 花形 和 用途 等方面介绍了菊花的价值。（3）本文的基本结构是分一一总,第自然段在文章中起到了 总结全文的作用。（4）第自然段主要运用了哪些说明方法？请写出其中一种并说说这样写有什么好处？主要运用了分类别和打比方的说明方法。例如：将“花形”分别比作“龙盘蛇舞”“天女散花”“醒 狮图” “虎啸长天”运用了打比方的说明方法，这样使花瓣的描写更形象生动，增强短文的趣味件。（5）请写出两句描写菊花的诗词。采菊东篱下，悠然见南山.【解答】

41、（1）此题考查根据意思从文中找四字词语的能力。风貌迥异：在文中指花形。栩栩如生： 在文中形容花瓣的造型生动逼真。苍劲有力：在文中形容花的形态像苍松一样有力度感。（2）此题考查对短文内容的理解和概括能力。我们仔细阅读短文第一、二、花形和用途等方面介绍 了菊花的价值。（3）此题是对短文结构以及段落在文中作用的考杳。短文结构一般有三种：总分：先有一个总的 概括；总分总：先有一个总的概括，最后再有一个总的概括，再有一个总的概括，我们知道短文前三个 自然段分别从颜色，而第四自然段是总结菊花的价值。第自然段在文章中起到了总结全文的作用。（4）此题是对说明方法以及说明方法作用的考查。常见的说明方法有举例子、

42、作比拟、分类别。我 们仔细阅读短文第二自然段可以知道本段主要运用了分类别和打比方的说明方法，这样使花瓣的描写更形 象生动。（5）此题为思路拓展题，答案不唯一。例：采菊东篱下。第21页共26页故答案为：（1）风貌迥异；栩栩如生；苍劲有力；（2）颜色花形用途；（3）分总总结全文；（4）主要运用了分类别和打比方的说明方法。例如：将“花形”分别比作“龙盘蛇舞” “天女散花” “醒狮图” “虎啸长天”运用了打比方的说明方法，增强短文的趣味性。（5）采菊东篱F悠然见南山。三.议论文（共1小题）（2022枣庄）默读短文，作答后面的问题。择事贵有恒“我一生只做一件事”。这句话，已故翻译家草婴说过。他在70多年

43、的职业生涯中，尽管历经坎坷，先后独立翻译了托 尔斯泰小说全集12卷、肖洛霍夫文集3卷等。这句话，获得2017年度国家最高科学技术奖的，王泽山院士也说过。据了解，奋斗了 60多个年头. 1996年，王泽山摘得了国家技术创造一等奖。在不少人看来，完全可以安闲度日，颐养天年，苦苦实验 20载，终于解决了火炸药领域一个世界性难题，成为国内为数不多的“三冠王”。这句话，“中国天眼之父”南仁东先生也曾身体力行过。这位FAST首席科学家、总工程师几乎将自 己的生命都扑在了 “天眼”上。为选最正确地址，从1994年到2005年，从立项到竣工，他事必躬亲，让中 国在该领域领先世界20年。三位业界巨擘，专业背景不

44、同，所从事的工作也大相径庭并且都能穷其一生专注之。其实，不管是谁，只要想干成一件事，最需坚定不移；最怕二噪十搴，最需坚持不懈；最忌遇难那么 退，最需坚韧不拔。“一辈子做好一件事”需要决心和信心，不仅要看能否吃得了 “坐冷板凳”的寂寞之 苦、”三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得看能否受得了 “衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。只要你确立了 “一辈子做好一件事”的理念持续精进，却也绝不会平庸。怕只怕好南咎迺，心浮气躁，这山望着那山高, 到头来蹉昵一生。一生择一事，选对方向，心无旁瞥，更是一种境界。（1）联系上下文，说说文中加点词的意思。一曝十寒： 比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。好高鹫远：

45、不切实际地追求过高过远的目标。2）结合上下文可知填入第段中横线处最恰当的语句是（填序号）A.有的将人生价值融于国家的开展，有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的在遭遇困难、挫折时 不改初心第22页共26页B.有的不满足于已有成绩勇于再攀高峰，有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的将人生价值融于国 家的开展c.有的在遭遇困难、挫折时不改初心，有的不满足r已有成绩勇于再攀高峰，有的将人生价值融于国 家的开展（3）作者为了说明观点，列举了哪三件事？请简要概括。 草婴一生历经坎坷，不改初心，始终专注于翻译事业。士泽王不满足于足有成绩勇于再攀再峰，解决火炸药领域世界性难题。南仁东将人生价值融于国家的开展，

46、造出 “天眼”。（4）联系自己的生活实际，说一说你对“一生只做一件事” “一辈子做好一件事”的理解。【解答】（1）考查对词语的理解，联系上下文可知：“一曝十寒”比喻学习或工作一时勤奋，没有恒 心。（2）考查对句子意思的理解，为了说明本文观点，不改初心。王泽山不满足于已有成绩勇于再攀高 峰。南仁东先生将人生价值融于国家的开展。对应上面三段列举的事例。（3）考查概括能力，作者为了说明本文观点，可概括为：草婴一生历经坎坷，始终专注于翻译事业, 解决火炸药领域世界性难题，造出“天眼”。（4）考查对重点语句的理解，作者认为成功要践行“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理念, 不管能力大小，只要你确立

47、了 “一辈子做好一件事”的理念持续精进，却也绝不会平庸，心浮气躁，到头 来蹉我一生。故答案为：（1）比喻学习或工作一时勤奋，一时乂懒散。不切实际地追求过高过远的目标。（2） C；（3）草婴一生历经坎坷，不改初心。王泽山不满足于已有成绩勇于再攀高峰。南仁东将人生价值融于国家的开展。（4）对于芸芸众生来说，不管能力大小，只要你确立了 “一辈子做好一件事”的理念持续精进，却 也绝不会平庸，心浮气躁，到头来蹉昵一生。四.小说（共2小题）14. （2021 来宾）桥（节选）木桥前，没腿深的水里.，站着他们的党支部书记拥戴的老汉。老汉 清瘦 的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住

48、脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”第23页共26页竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似

49、乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。（1）结合语境，将词语填入文中的括号里，最恰当的一组是 B oA.爱戴清瘦B.拥戴清瘦C.爱戴干瘦D.拥戴干瘦（2）文章以“桥”为题，真正要表达的是 C oA.课文以桥为主要表达的对象。B.桥是群众逃生的唯一通道。C.这是老支书为群众架起“生命桥二D.老支书在桥上牺牲的。（3）以下不是本文写作特点的一项为哪一项【）。A.短句多B.环境描写推动情节开展C.结尾才点明人物关系D.通过大量心理描写刻画人物形象（4）请摘抄两个描写洪水和桥的句子。 水渐渐蹿上

50、来，放肆地舔着人们的腰。木桥开始发抖，开 始痛苦地呻吟. 这些描写环境的句子,对表现老支书的形象有什么作用？ 有突出老支书无私无畏，舍 己救人的高大形象的作用。（5）本文情节设计巧妙，最后才点明老支书和小伙子的关系，老支书和小伙子是什么关系？这样写第24页共26页有什么好处？ 是父子关系。作者这样写的好处是表达出好老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前 后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，到达震撼了人心的效果。【解答】（1）考查补充语段内容。通读课文原文，此题语段括号里应填写的词语依次是“拥戴”“清 瘦”。（2）考查对题目桥含义的理解。通读语段，文章以“桥”为题，用自己的血肉之躯筑为群众起 了

51、一座永不坍塌的，生命桥，。（3）考查写作特点。通读语段段可知.短句多；B； C.结尾才点明人物关系的写作特点。!）,因为语 段中没有心理描写。（4）考杳对语段内容的理解并回答以下问题。通读语段，放肆地舔着人们的腰”，开始痛苦地呻吟”，对 表现老支书的形象有突出老支书无私无畏。（5）考查对语段内容的理解并回答以下问题。通读语段可知，最后才点明老支书和小伙子的关系。作者 这样写的好处是表达出了老支书的大公无私，设置悬念，让人意外之余又觉得很悲壮。故答案为：B；C；D；（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰，开始痛苦地呻吟，舍己救人的高大形象的作用。（5）是父子关系。作者这样写的好处是表达出了老支书

52、的大公无私，设置悬念，让人意外之余又觉 得很悲壮。15. （2021 南丹县）课外阅读。鲁滨逊造船我要去海岛对面的大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。这时，我想到：能否 像热带地区的人们那样做一只独木舟呢？也就是用一棵大树的树干做成的船。我觉得这不但可能做独木舟的想法，让我非常激动。而且，我还认为，我还有不少有利条件。但我完全没有想到，比起 印第安人来，那就是，独木舟一旦做成后，印第安人有印第安人的困难，他们没有工具，我缺少人手的困 难更难克服。如果我能在树林里找到一棵大树，费了很大的劲把树砍倒，然后把里面烧空或凿空，做成一 只小船。假如这些工作全部完成后，那对我又有什么用处

53、呢？任何有头脑的人都不会像我这样傻就着手去造船。但是，我当时对自己的计划十分得意，根本不去仔 细想想计划的可行性。虽然我也想到船建成后,下水可能是一大难题，但是对于自己的疑惑,我总是愚蠢地认为：把船造好了再说，到时总会想出方法的。”这是最荒谬的主意！可我真是思船心切， 费尽辛苦：用二十二天时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的树 顶二言座尽。然后，我又花了一个多月的时间又砍又削，最后刮出了船底的形状，树干已砍削得初具船的 形状了。接着又花了将近三个月的时间把中间挖空，做得完全像只小船。在挖空树丁时，而是用锤子和凿 子一点一点地凿空，最后确实成了一只像模像样的独木

54、舟，不仅我自己可以乘上船,而且可以把 我所有的东西都装进去。第25页共26页（1）在横线上填上合适的关联词语。（2）联系上下文解释下面词语。一言难尽： 形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的。文章中指造船工作的辛苦不是一两句能说 清楚的。（3）本文节选自 英国（国家）作家丹尼尔笛福的作品鲁宾逊漂流记。（4）理解短文内容，再填空。“这是最荒谬的主意！” “这”是指 先把船建好，再想怎么下水，“这种劳动”是指 造船的劳 动_O（5）联系上下文说一说，鲁滨逊是个怎样的人。鲁滨逊有吃苦耐劳的品质和勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。【解答】（1）考查了关联词的应用。结合句子之间的关系理解，下水

55、可能是一大难题”和“对于自己 的疑惑，故可用“虽然但是”连接，故可用“不仅而且”连接。（2）考查了对词语的理解。联系上下文理解，不是一句话能说清楚的。（3）考查了对文学常识的掌握。本文节选自英国作家丹尼尔笛福的作品鲁宾逊漂流记。（4）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，到时总会想出方法的”可知！” “这”是指先把船 建好。“这种劳动”是指造船的劳动。（5）考查了对人物形象的理解。结合内容理解，而是一直在追求。故答案为：（1）虽然但是不仅而且；（2）形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的。（3）英国 鲁宾逊漂流记（4）先把船建好，再想怎么下水造船的劳动；（5）鲁滨逊有吃苦耐劳的品质和勇于战胜

56、困难去争取成功的惊人毅力和顽强意忐。第26页共26页近视率 10%14%21%32%43%51%（1）请用简练的语言概括调查表反映出来的问题。（2）造成这一问题的原因是什么？请联系实际，提出“爱眼护眼”建议。（2021 马山县）课内阅读。真理诞生于一百个问号之后（节选）更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽 然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林 斯基带着一连串的疑问，结果说明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的 观察实验，人的脑甩波也会发生较大的变化，这是人最容易

57、做梦的阶段。阿瑟林斯的研究成果在科学史上，这样的事件还有很多，这说明科学并不神秘，善于发问并不断探索，那么，就有可能发 现真理。“见微知著”的意思是。（2）第一自然段先写 ,接着写 ,最后写得出结论：（3）你从选文中得到了什么启示？（4）请你按照选文的写法，用具体事例说明“有志者事竟成”这个观点。（2021 横县）阅读。表里的生物（选段）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感 到愉快“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？ ”父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这 里边的蝎子与一般的不同。后来

58、我见人就说：“我有蟋蟀在钵（必）子里，蛔（gud）蛔儿在葫芦里；父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。（1）在选文中找出描写“我”心理活动的语句。（2）为什么“我吓了一跳”？（3）课文中“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ ”这句话与上面短文 哪一句话形成呼应？（4）“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”“这样的话”指什么话？为什么“我”不说了？第3页共26页“我”是一个怎样的孩子？（2021 横县）默读课文片段，作答后面的问题。腊八粥（选段）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩

59、子，谁不是嘴里就立 时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让 宜在锅中叹气似的沸腾看,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大匙 大匙朝嘴里塞灌呢！（1）本短文主要写了 。除了能够表现腊八粥的香甜可口，还为下文的展开起到 的 作用。（2）画横线句运用了 的修辞手法，写出 ,从（正面/侧面）（选择正确的答案打“ J”） 写出腊八粥的美味。（3）画波浪线的句运用了 的修辞手法，写出 ,从（正面/侧面）（选择正确的答案 打“ J”）写出腊八粥的美味。（4）如果用两个四字词语来形容八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是 、o（

60、2021 钦北区）阅读课文十六年前的回忆片断，回答以下问题。十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，说是提审。在法庭上，我们跟父亲见J面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬 蓬的长头发卜面的平静而慈祥的脸。“爹！ ”我忍不住喊出声来.母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊! ”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量 占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个女孩子