广州市第题分析及所引起的思考广州中刘华伟

1、2013市调研第29题分析2013年03月15日 星期五1主要内容一、试题回顾二、简单数据分析三、答卷存在的问题四、近三年实验考试方式及知识点分布五、后期备考建议（重点）229.（16分）肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验，实验分组设计如下（“”表示还没完成的实验步骤）。 组别培养环境肝脏小块(数目相同)A组含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液有B组含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液C组不含甲醛的肝脏培养液一、试题回顾3（1）表中，除A组外，还需放置肝脏小块的是 组。（2）右图中曲线 是C组实验的结果，说明肝细胞在代谢 过程中会

2、 。（3）右图中曲线乙是 组实验的结果，这说明 。（4）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验 证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验。方法步骤如下： 取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用 按上表的实验设计培养肝脏15分钟后，取三组装置中 的 ，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一 段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下 观察 ，并对比分析。 实验结果：添加了 组中的肝脏培养液的淋巴细胞出 现异常，而其他两组的淋巴细胞正常。29.（16分，每空2分）（1）C（2）丙 产生（少量）甲醛（3）A 肝脏具有解除甲醛毒害的功能（4） 等量肝脏培养液 染色

3、体的形态和数目 B 4二、简单数据分析29题29_129_229_329_429平均1.933.243.612.5711.36难度0.970.810.900.430.71小题分244616非选中得分率最高51.【命题意图】 考察学生根据图、表的信息分析实验的能力，同时也考察了有关对照试验的步骤与结果的分析与表述的能力。题序遵循由易到难的人类思维过程，同时对考生提取关键信息的能力进行了有效的考测。 2.【考点解读】考查知识点考纲要求根据图、表的信息分析实验对照试验的步骤与结果的分析与表述6三、标准答案、补充答案及常见错误7三、标准答案、补充答案及常见错误89四、近两年实验考试方式选择题2.（20

4、11-高考-理综-北京-单选）在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（ D ）A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度10四、近两年实验考试方式选择题2、（2011-高考-理综-广东-单选）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知（ C ）实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况R蛋白质R型R荚膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA（经DNA酶处理）R型A.不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B.说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.和说明S型菌的

5、DNA是转化因子 D.说明DNA是主要的遗传物质11四、近两年实验考试方式选择题5. （2011-高考-理综-广东-单选）以下关于猪血红蛋白提纯的描述，不正确的是（ D ）A. 洗涤红细胞时，使用生理盐水可防止红细胞破裂B. 猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核，提纯时杂 蛋白较少C. 血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监 测D.在凝胶色谱法分离过程中，血红蛋白比分子量较小的杂蛋白移动慢12四、近两年实验考试方式选择题24（2012-高考-理综-广东）小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的是选项实验材料观察到的结构或现象A胚胎干细胞同源染色体联会B紫色洋葱鳞片叶外表皮质壁分离及复原

6、C黑藻叶片叶绿体移动D大肠杆菌有核仁【答案】BC133（2012-高考-理综-广东）分析下表，可推测溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲乙甲、乙混合 注：“”显色，“”显色更深；“”不显色。A甲溶液含有淀粉 B乙溶液含有还原糖C混合溶液不含淀粉 D混合溶液含有淀粉酶四、近两年实验考试方式选择题14四、近两年实验考试方式选择题2（2012-高考-理综-福建）下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是选项方法与结果结论或观点A观察到植物细胞通过分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产生新细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞B单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长，

7、去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素具有极性运输的特点C将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位光合作用产生的氧气来自于水D将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型菌DNA是主要的遗传物质15四、近两年实验考试方式选择题4. （2012-高考-理综-天津）下列实验操作难以达到预期结果 的是（ A ）A、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一 时期细胞数占技术细胞总数的比例，能比较细胞周期各时 期的时间长短B、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色 区域的体积与整个琼脂块的体

8、积之比，能反应NaOH进入 琼脂快的速率。C、在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内 共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D、在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高 浓度的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况 以确定最适浓度。16四、近两年实验选择题考试方式归纳1、如下列方法与研究目的不相符的是2、下列实验操作难以达到预期结果的是3、下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是4、对4种实验材料研究及观察记录结果正确的是 5、下表是根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是 6、使用染色剂染色是

9、生物学实验常用的方法，下述实验结果的归纳，正确的有 更加注重实验综合归纳的考察17后期二轮备考建议一、分类、归纳、汇总二、组题分析18一 分类、归纳、汇总19可组题（1-2题）归纳一：高三生物课本教材实验总结 实验1 (P7)：用显微镜观察多种多样的细胞 一、原理、步骤、结论二、实验注意事项三、典例分析四、巩固训练五、真题训练（高考）六、真题训练（模拟）20实验2 (P18)：检测生物组织中还原糖、脂肪和 蛋白质一、原理、步骤、结论二、实验注意事项三、典例分析四、巩固训练五、真题训练（高考）六、真题训练（模拟）可组题（1-2题）归纳一：高三生物课本教材实验总结 21归纳二：高三生物【实验综合】

10、归纳汇总一实验【方法+技术】归纳 + 典例分析 1、显微观察法观察类实验 2、分离物质（结构）的方法 3、模型建构方法 4、同位素标记方法 5、假说演绎/类比推理法 6、调查实验 7、模拟实验法 8、现代生物技术 9、检测方法221、显微观察法观察类实验具体案例（1）观察脂肪滴染色情况（2）观察DNA、RNA在细胞中的分布（3）观察线粒体和叶绿体（4）观察植物细胞质壁分离和复原实验等（5）观察植物细胞有丝分裂、减数分裂（6）低温诱导染色体数量变化实验（7）探究酵母菌种群数量变化曲线 232、分离物质（结构）的方法 具体案例（1）分离各种细胞器的方法： 差速离心法 （2）分离叶绿体中色素的方法：

11、 纸层析法 （3）分离相对分子质量大小的蛋白质的方法： 凝胶色谱法和（蛋白质）凝胶电泳法 （4）溶解度差异法：DNA粗提取 DNA在 0.14 mol/L的NaCl溶液中溶解度最小 细胞中的某些蛋白质可溶于： 酒精（冷却处理的95%酒精） （5）分离相对分子质量大小的DNA的方法：（DNA）凝胶电泳法 （6）去细胞壁的方法： 酶解法（果胶酶和纤维素酶） （7）分离分解尿素的细菌的方法： 以 尿素 为唯一 氮源 的培 养基中培养（8）分离分解纤维素的细菌的方法：以 纤维素 唯一碳源的培养 基中培养244、同位素标记方法 研究分泌蛋白的合成、加工、运输路线： 方法： 用3H标记氨基酸 结论： 核糖

12、体内质网高尔基体细胞膜 研究光合作用中O2来自H2O还是CO2 科学家： 鲁宾和卡门 方法：18O分别标记H218O和C18O2 结论： 光合作用中O2来自H2O CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径 科学家： 卡尔文 方法： 14C标记14CO2 结论： CO2 的碳转化成有机物中的碳 噬菌体侵染细菌实验，证明DNA是遗传物质 科学家：赫尔希和蔡斯 方法：32P标记DNA，35S标记蛋白质 结论： DNA是噬菌体的遗传物质 证明DNA半保留复制 方法：15N标记(15NH4Cl标记合成脱氧核苷酸) 密度梯度离心 结论： DNA复制为半保留复制具体案例259、检测方法 （1）检测转基

13、因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，采用 DNA分子杂交 技术（2）检测目的基因是否转录出mRNA, 采用 DNARNA分子杂交 技术（3）检测目的基因是否翻译成蛋白质，采用 抗原抗体杂交 技术（4）鉴定抗虫棉具有抗虫病的性状： 做抗虫或抗病的接种实验，以确定是否具有抗性以及抗性的程度（选修3P14） （5）检测胎儿是否患单基因遗传病（苯丙酮尿症）： 基因诊断 （6）检测胎儿是否患染色体异常遗传病： 羊水检查 （7）检测胎儿四肢及五官是否正常： B超检查 （8）检测糖尿病患者是否康复，请简述操作过程： 在饱足状态下，测量血糖含量和尿液中葡萄糖含量，和生理正常指标做比较 （9）检测是否感染

14、某种传染病（如H1N1） 抽血检测血浆中是否存在H1N1 抗原 抽血检测血浆中是否存在抗H1N1 抗体 （10）检测酶的活力 反应物的减少速率 生成物增加速率 具体案例26二实验【试剂】归纳三实验【材料】归纳四【实验流程】归纳五【实验综合练习】归纳归纳二：高三生物【实验综合】归纳汇总27一【实验标题、目的】书写技巧二、【自变量、因变量、无关变量】书写技巧三【实验步骤】书写技巧 四看五步法、遵循五大原则四【实验结果】书写技巧五【实验结论】书写技巧 注意：1、注意实验结果和实验结论的区别 2、探究性实验和验证性实验结论的书写归纳三：高三生物【实验设计】归纳重点关注1、总结划坐标曲线图的规律2、总结

15、表格的设计规律28二 组题291、科学家利用“同位素标记法”了解到许多化学反应的 详细过程。下列说法正确的是（ C ）A用15N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体的形态和 数目的变化规律B用18O标记H2O，证明了CO2是光合作用的原料C用14C标记CO2，探明了CO2中碳元素在光合作 用中的转移途径D用32P标记腺苷，探知了DNA分子的结构302、下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是：（D） A用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞，一段时间后分离获得具有放射性的细胞器，可在这类细胞器内进行的生理过程有 B在含葡萄糖(C6H12O6)和乳糖(14C12H22O11)的培养液中培养大肠杆菌，一段时间后才会出现含14C的细菌细胞C用被32P标记的T2噬菌体去感染未被标记的细菌，经过短时间的保温后，