2022年七年级体育《支撑跳跃横箱分腿腾越》教案

1、名师精编 优秀教案大课间校本课程头部、肩部、上、下肢运动教案材料来源 ：体育与健康教科书,人民训练出版社 2022 年版 内容来源 ：三、四年级体育与健康主 题：头部、肩部、上、下肢运动 课 时：共 1 课时；授课对象 ：三年级 设 计 者：阎吉昌 / 四月天体育办公室目标确定的依据一、 .课程标准相关要求 1、引导同学积极参与体育活动,养成主动参与活动的意识,表现出了乐于学习和对体 育活动的爱好,体验到体育活动的爱好、乐趣和乐趣；2、同学通过各项体育活动内容,获得一些运动和健康基础学问；初步学习和完成简洁的组合动作, 体验各项运动的技术与技能；培育参与活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的

2、意识；3、引导同学在学与练的过程中,体验参与不同项目项目运动时的紧急与欢乐、兴奋与疲惫、 胜利与挫折等心理感受,学会通过体育活动调剂自己的心情,并在肯定困难下进行体育活动,逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质；二、教材分析 头部、 肩部、上下肢运动是课程教学中预备过程重要环节之一；为以后拉伸、素养练习 等运动起到活动肌肉、关节的作用,已防止在活动中发生运动损耗；三、学情分析 由于动作简洁, 同学再练习中常常显现动作不到位的现象,老师在教学中列举事例强调 这一运动的重要性、加强同学的重视程度；达到动作到位、整齐的目标目标1、培育同学站立正确姿态,提高同学的自控才能；2、进展同学灵敏、和谐素养和对时

3、空感、节奏感与观看 3、增强同学的组织性、纪律性和集体协同一样动作的集体意识与观念,培育良好的意 志品质；评判任务6 人为一组做以上动作,老师评判、同学参与评判；评判要点：动作到位、整齐,节奏感强；名师精编 优秀教案教学过程结学习内容指导与练习组织形式与过程评判次构数一、课堂常规1. 体委整队,报告人数；集合整队组织形式：四列老师宣布本课内容：2. 师生问好；横队；1. 头部、肩部、上、下肢运3. 师检查服装,支配见习生；评判方式：语言表述；动；4. 师宣布本课内容,用事例鼓评判要点：快、静、齐,精2. 素养练习；励同学要严格要求自己；神饱满；导入二、热身练习1. 师讲慢跑的方法与要求后,练习

4、二组织形式：4 与口令引导同学统一练习；同学成一路纵队绕篮球场地慢热慢跑,仿照象行、海豹行,2. 不断提示个别动作要领；跑；评判方式：语言表述；8 身直腿足尖步走；3. 语言提示同学调整呼吸；评判要点：精神饱满,动作正次确；8 三、队列队形1. 老师语言引导,提示练习三、练习三队形：2 10 的动作要求； 分立正稍息向左转向右2. 同学 6 人一组结伴练习；钟转；3. 老师留意观看,提示个别动四、作；3 次 评判方式：观看、语言表述；评判要点： 动作到位,和谐自然,精神饱满；徒手操动作不能用力过猛；一、徒手操一、徒手操1. 老师语言引导同学依据课学3 1. 头部肩部上肢运动 1. 老师用勉励性

5、的语言导入习小组分组练习；下肢运动；进行教学与练习；评判方式：观看、语言表述；2. 老师提示练习要点,启示学评判要点：动作到位,整齐4 生自主学习的方法；次3. 老师巡回指导；观看各组学 生练习情形,准时纠错；2. 学习内容组织形式：实2. 听音乐做动作二、学习6反践（一） 1. 老师示范动作,引导与同学仔细观看,动脑摸索；复提2. 老师语言引导,勉励同学练高人一组结伴练习,师巡回提习示；评判方式：同学自评；名师精编优秀教案评判要点：节奏感强3. 同学听音乐集体练习；26 4. 小组展现,个人展现；29 分钟二、嬉戏勇闯三关1. 老师讲解嬉戏方法与规章；方法： 嬉戏开头, 排头同学快速跑动,跨过第一个垫2. 老师语言引导,生分组练子,一次跨过剩下两个垫习；子,绕过标志杆返回将接力3. 老师讲评；棒交给下名同学；2 调一、放松练习；1. 老师语言提示并领做放松评判方式：语言表述；评判要点： 遵守嬉戏规章；动3 作和谐,安全意识强；次组织形式：分组进行；节二、总评；动作,同学统一练习；评判方式：语言表述；1与三、 布置整理器材、 宣布下2. 师生共评,总结本课收成；评判要点： 动作伸展,身心轻评课；3. 布置同学收仍器材；松；次价3 估计