家庭教育指导员（师）考试题库与答案

1、家庭教育指导员（师）考试题库与答案一、单选题（100题）共50分1. 下面对3号成就型人格儿童描述错误的是（） 单选题 *A、渴求被关注B、做事效率高C、不太注意形象D、学习能力强2.3号成就型人格儿童面对失败时一般会怎么做（） 单选题 *A、沉浸在失败中B、迅速走出失败的印象C、马上开始另一段工作D、始终保持自信和热情3.6号忠诚型人格儿童内心最核心的渴望是（） 单选题 *A、获得认可B、求得安全感C、高效率D、凡事都要做第一4.判断一个儿童是不是6号忠诚型人格的关键是（） 单选题 *A、是否善于用脑B、是否行动力低C、是否容易相信别人D、是否容易看到消极的一面5.1号完美型和6号忠诚型在做

2、事上的共同点是（） 单选题 *A、善于激励B、行动力强C、严谨、有计划性D、犹豫不决6.9号和平型人格儿童在人际交往中充当的角色一般是（） 单选题 *A、人群中的焦点B、主动者C、跟随者D、倡导者7.下面心理描述符合9号和平型人格儿童的想法是（） 单选题 *A、我要更高、更快、更强B、我要把所有的风险都控制在萌芽状态C、今天什么事都不要发生D、我要完成今天的计划8.1号完美型人格儿童通常通过什么方式表达自己对别人的喜爱（） 单选题 *A、关注别人做事的过程B、表扬别人的成绩C、提醒别人的错误D、与其他人对比找出优势9.4号浪漫型人格儿童在学习中会有怎样的表现（） 单选题 *A、学习效率高B、学

3、习大于情感C、情感大于学习D、学习和情感完全分开10.以下哪种行为不是2号人格儿童的行为（） 单选题 *A、借给别人东西B、帮老师擦黑板C、抢着回答问题D、督促同学写作业11、在我国古代，（）关系列为五伦之首. 单选题 *A夫妻B父子C兄弟姐妹D 朋友E君臣12、夫妻关系（）阶段，犹如生命的香料，带给你深刻而难以形容的感觉。 单选题 *A、浪漫期B 争斗期C 冷漠期D融合期E绽放期13、当你发现对话改变了的时候，那么你们的关系就开始了（） 单选题 *A进化B争斗C激情的消退D严重的不安全感14、男女生而不同的生理原因（） 单选题 *A、大脑决定了男女的差异B远古男女分工不同C支配心理D社会期待

4、不同15、男人面对女人的情绪化时，内心的三种情感不包括（） 单选题 *A自责B沮丧、烦躁C恐惧D同情16、男人为什么不像女人一样在乎两性关系的原因不包括（） 单选题 *A男人和女人面对爱情的看法和表达方法不一样B男人从工作情绪转化到恋爱情绪需要时间C爱得不够，没有感情17、下列哪一项不属于夫妻关系中救世主心态 （） 单选题 *A觉得只要自己足够爱对方，对方一定可以为自己改变的B觉得自己对这个男人有责任，没人比自己更爱他，一旦分手，这个男人永远堕落了。C爱对方比爱自己多D、我是柔弱的，需要你的保护18、下列哪一项不属于男人沟通的三大习惯（） 单选题 *A、以目标为导向B以解决问题为导向C不善于表

5、达感情D善于倾诉19、正确处理夫妻争吵和冲突的方法是（） 单选题 *A着急、怨恨、惶恐B孩子愿意做出牺牲，去保持这份关系C关门吵架D在孩子面前平静地沟通，讨论处理冲突。愿意共同谋取双方可以接受的方案。20、第三者插足的解决方案不包括（） 单选题 *A、冷静分析B自我提升C暴力解决21、2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过（ ） 单选题 *A、中华人民共和国家庭教育基本法B、中华人民共和国家庭教育保障法C、中华人民共和国家庭教育法D、中华人民共和国家庭教育促进法22、本法自（）起施行. 单选题 *A.2022年1月1日B.2022年5月15日C.2022年6

6、月1日D.2022年9月9日23、本法中的家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进（）全面健康成长，对其实施的实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。 单选题 *A.未成年人B.子女C.学生D.中小学生24、每年（）国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周。 单选题 *A.6月6日B.5月15日C.7月7日D.9月9日25、国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，（ ）应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。 单选题 *A、教师B、党员C、父母D、国家工作人员26、父母或者其他监护人应当树立（）是第一个课堂、（ ）是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家

7、庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。 单选题 *A.家庭 家长B.学校 教师C.社会 公民D.组织 公务员27、家庭教育以（）为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。 单选题 *A.培育四有新人B.社会主义建设者和接班人C.培育全面发展的人D.立德树人28、（）以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。 单选题 *A.乡镇B.县级C.区级D.省级29、未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育,合理运用方式方法有:亲自养育、共同参与、潜

8、移默化、（）、尊重差异、平等交流、相互促进等。 单选题 *A.严于律已B.严父慈母C.严慈相济D.严惩不贷30、根据中华人民共和国家庭教育促进法规定，国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励（）开设家庭教育专业课程。 单选题 *A.师范院校B.社区学校C.职业学校D.高等学校31、请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子。（） 单选题 *A“哥哥昨天无缘无故对我发脾气。”B“昨晚妹妹在看电视时啃指甲。”C“我哥哥是个好人。”32、请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子。（） 单选题 *A“班主任的工作时间太长了。”B“我发现小张今天早晨迟到30分钟。C“小明很霸道。”33、请选出是描述观察结果而不含任

9、何评论的句子。（） 单选题 *A“我儿子经常不刷牙。”B“小王上周买书花了一千元。”C“姑姑在和我说话时爱发牢骚。”34、请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子。（） 单选题 *A“小丽告诉我，我穿黄色衣服不好看。”B“我看小丽打了几次电话，每次至少都打半个小时。”C“你总是很忙。”35、请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子。（） 单选题 *A“在需要她得时候，她从不出现。”B“我不记得你曾写信给我。”C“他是一个很差劲的前锋。”36、请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子。（） 单选题 *A“你很少配合我。”B“穷最近组织了三次活动，每次你都说不愿意参加。”C“她经常来。”37、请选

10、出下列选项中表达感受的句子。（） 单选题 *A我觉得你不爱我。B你要离开，我很难过。C如果你不和我打招呼，我会觉得你不在乎我。38、请选出下列选项中表达感受的句子。（） 单选题 *A你真可恶。B当你说那句话时，我感到害怕。C我觉得我被人误解了。39、请选出下列选项中表达感受的句子。（） 单选题 *A我觉得我的吉他谈得不好。B作为吉他手，我有些失落。C我觉得他很负责任。40、下例哪一句发言是对自己的感受负责?（） 单选题 *A哦，我没有考虑别人的感受，真是太自私了！B我们可能会发现我们有些伤心，因为我们看重信任和接纳。C你没有权利这么说！我一直都很在乎你的感受。你才自私！41、作为家庭教育指导师

11、最重要的是（） 单选题 *A专业知识B亲和力C技巧D助人的发心42、家庭教育指导师眼光下的家长（） 单选题 *A讲了家长不听,家长思想顽固。B家长需要我们，我们愿意去帮助家长。C家长很难改变D家长不需要学习43、家庭教育指导师的自我成长，除了专业知识还有（） 单选题 *A多注意个人形象高大上B只能收集真实案例进行分析总结C多看关于家庭教育的书籍D必须有高学历44、家庭教育指导师的要求（） 单选题 *A必须有高学历高学识B必须是做了父母的人C必须是家庭健全的人D具有家庭教育初心，热爱家庭教育事业的人45、家庭教育指导师课上的错误手势（） 单选题 *A双手垂直放在身体两侧B双手交叉C双手插在裤袋里

12、D双手放在背后紧握46、家庭教育指导师课上的声音要求（） 单选题 *A用单一语调就可以B语速没有要求C一定多讲一些专有名词D降到重要之处加强语气或重复47、家庭教育课程设计的基本原则错误的是（） 单选题 *A不同家长群体区别对待B辩证全面的发展哲学化原则C深入浅出，通俗易懂的大众化原则D精准选择也可用一些拿来主义的案例进行设计48、家庭驾驭课程内容设计的总体架构是（） 单选题 *A为什么是什么怎么做做什么B是什么为什么怎么办怎么做到C是什么为什么怎么做怎么做到D为什么做什么怎么做是什么49、讲授说理式课程模式适合的家长群体是（） 单选题 *A所有家长B文化水平较高的家长C是老师的家长D留守儿童

13、家长50、婆媳关系的心理根源是（） 单选题 *A育儿观念不同B价值观不同C双方很难适应角色D老公不会中和51、父母无条件的爱和接纳可以培养孩子（）能力。 单选题 *A.爱的能力B.专注力C.学习力52、家庭教育个案指导中需要具备的一项重要能力（） 单选题 *A. 搜集资料B.精心准备C.即刻反应53、个性问题引发的家庭教育问题指导家长应该首先了解（） 单选题 *A.学习成绩B师生关系C.人格特点54、多血质人格气质类型包括（） 单选题 *A. 好奇开朗B好脾气C.毫无主见55、抑郁质人格对人对己的要求（） 单选题 *A. 对别人要求严格 对自己也严格B对别人不要求 对自己不苛求C. 对别人无所

14、谓 对自己也无所谓56、面对家庭教育环境无法改变，孩子潜能不错，愿意做自我改变的孩子，作为家庭教育指导员应该怎么做（） 单选题 *A. 充当孩子的父母去教育孩子B去教育父母要求父母改变C. 为孩子做规划，增加自信心，鼓励独自飞翔。57、心理咨询过程中第一重要的是（） 单选题 *A. 具有专业知识B态度认真C. 建立良好的咨访关系58、家庭教育个案辅导中以谁为中心（） 单选题 *A. 以父母为中心B以孩子为中心C. 以来访者为中心59、家庭教育个案辅导尽快帮助找到问题的重要原因，厘清问题脉络需要做到（） 单选题 *A. 做一个冷静的旁观者B同理心C. 探索问题的重要性60、家庭教育个案指导中遇到

15、瓶颈时，发现自己问题的一个很好的途径是（） 单选题 *A.认真学习理论知识B冥思苦想找问题根源C. 参加督导小组，进行案例督导61、关于复合情绪，以下说法错误的是:（） 单选题 *A由基本情绪的不同组合派生而来的B社会情境中经过自我的认知评价而产生的C是在社会化过程中形成的，是被教育出来的，是后天的产物。D复合情绪都是负面情绪62、关于情绪，以下说法错误的是:（） 单选题 *A根据对事情良性发展是否有帮助，可以把情绪分为积极情绪和消极情绪B情绪是身体的自然躯体反应C应用情绪产生的后果有好坏之分D情绪有好坏之分，所以我们要避免产生消极情绪63、以下不属于01岁婴儿情绪发展特点的选项是:（） 单选

16、题 *A能够识别他人的情绪B发展出社会性微笑C分离焦虑D自我意识开始发展64、在动画片头脑特工队片段中，忧忧运用了（）的方式，帮助冰棒从悲伤的情绪中走了出来。 单选题 *A理解B劝说C安慰D共情65、怎么才能帮助孩子整合左右脑，让他合理地应对和管理情绪?以下说法错误的是（） 单选题 *A聆听与关注，让孩子感觉到自己被理解B和孩子的右脑建立联结，帮助他们平缓情绪C孩子引导到左脑上，关注如何理性地解决问题D孩子情绪爆发的时候，是讲道理的最佳时机66、通过整合上下脑，来教会孩子自我控制，以下说法错误的是（） 单选题 *A下层大脑负责基础功能B上层大脑负责高级思维功能C上层大脑要到成年早期时才会发育完

17、善D我们要在孩子被下层大脑控制时及时治止他们的无理取闹67、关于负面情绪给我们带来的正面意义，以下说法错误的是（） 单选题 *A大哭一场和被人理解都能获得力量。B悲伤会让一切变慢，会让我们有更多的时间来思考，来面对，来体验C发现并找到更合适的与这个世界相处的方法D负面情绪给我们带来的都是不好的影响68、当孩子阅读故事时，他的内心在发生着什么?以下说法错误的是（） 单选题 *A会成为你的宝藏，在合适的时候，助你一臂之力。B故事不是道理的容器，而是人生的演习，C建立内在的秩序感，让我们的内心井然有序，充满力量。D读故事浪费孩子的宝贵时间，应该让孩子多学习知识69、大脑是怎么样随着运动而产生变化的?

18、以下说法错误的是（） 单选题 *A一种叫脑源性神经营养因子的东西，英文是:BDNFB可以把它理解为大脑当中的肥料，就是给我们的大脑提供营养的物质。C BDNF促使了我们的大脑的神经元之间的连接和活跃程度D运动对情绪调节没有作用70、以下属于引起吼叫的内部“触发器”的是:（） 单选题 *A孩子不听话，一直打打闹闹B孩子弄出太多噪音、任性发脾气C夫妻矛盾、生活琐事D自己内心不断升级的负面想法和情绪，比如焦虑、害怕、失望等感觉。71、生命价值以（）为核心，倡导认识生命，珍爱生命，尊重生命挖掘生命的潜能，理解建构良好的生命关系、价值和意义，高质量地完成生命的历程。 单选题 *A、认识B、生命C、教育D

19、 尊重72“我是谁”“我从哪里来?”“我要到哪里去”是生命必然的（） 单选题 *A 追问B 特性C安全D 价值73“你的生命是属于你唯一最珍贵的，是不可逆的，失去了它是不可以重新再来的。”这体现了生命的（）特点。 单选题 *A唯一性B独特性C神圣性D不可塑性74、童年时期没有得到足够的关爱，长大后会形成（）风格。 单选题 *A焦虑性依恋风格B回避型依恋风格C安全型依恋风格75、一个人立足于这个世界的支柱是（） 单选题 *A、生命安全B生命价值C生命观76、“孩子，你的生命就是你的世界，你在，世界就在，你不在，世界跟你没有关系。”这是生命的（）特点。 单选题 *A、神圣性B全然性C独特性D无限性

20、77、心理健康是（）安全的一道重要保障。 单选题 *A 心理B 身体C生命D 精神78、分床过晚会形成心理（），造成分离焦虑。 单选题 *A.依赖B安全C危机79、名誉、身份、地位等属于（）层次的生命价值。 单选题 *A.一B 二C三D 四80、喜欢不劳而获，以小搏大，社会上的非法集资等都是典型的（）的表现。 单选题 *A追求物质享受B自我价值不足C随意批评指责D借助外在弥补自己81、美国心理学家格赛尔曾经做过的双生子爬楼梯实验说明了什么（） 单选题 *A.教育要尊重孩子的实际水平B.教育要趁早C孩子的能力是训练出来的D.过早训练能达到事半功倍的效果82、印度狼孩和日本士兵的事例告诉我们什么（

21、） 单选题 *A.都告诉我们人不能脱离社会B.都告诉我们要进行训练C.孩子的每一种心智发展都有其敏感期D.人的心智发展容易受到社会的影响83、弗洛伊德根据人的心理发展现象把人的心理发展分为（）个阶段。 单选题 *A.三B. 四C.五D.六84、孩子出现咬指甲、贪吃、性格悲观、依赖。有可能是（）时期没有获得满足. 单选题 *A.口腔期B.肛门期C. 性器期D.潜伏期85、孩子经常便秘，三岁之后还经常尿床、拉裤子或者过分小气、固执等等是（）时期没有照顾好孩子的心理需求。 单选题 *A.口腔期B.肛门期C. 性器期D.潜伏期86、两性期从（）岁到成年。 单选题 *A.9-10岁B.11-12C.13

22、-14D.1887、埃里克森提出了人格的心理社会发展理论，把心理的发展分为（）个阶段。 单选题 *A.四B.5 五C. 6 六D.八88、埃里克森的（）个阶段，家长对孩子养育较好，孩子成年后性格倾向于坚强、独立、果断、自律、有决心、不怕苦难。 单选题 *A. 乳儿期B. 婴儿期C.幼儿期D.青春期89、皮亚杰提出认知发展理论，把人的发展分为（）阶段。 单选题 *A.三B. 四C.五D.六90、孩子知道AB却不知道BA是皮亚杰发展理论（）阶段。*(分值: 单选题 *A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段91、家庭教育促进法共有几章 （） 单选题 *A.6B.7C.592、

23、家庭教育个案指导中需要具备的一项重要能力（） 单选题 *A. 搜集资料B.精心准备C.即刻反应93、个性问题引发的家庭教育问题指导家长应该首先了解（） 单选题 *A.学习成绩B师生关系C.人格特点94、新高考实施后家长最应该做到的是（） 单选题 *A. 了解孩子，树立生涯规划理念B为孩子择校C.多为孩子的学习做物质的投资和保障95、06岁幼儿要培养他的（） 单选题 *A. 安全感、与人相处能力B认字的能力C. 逻辑思维能力96、57岁需要关注孩子生命成长中的契机（） 单选题 *A. 多对孩子说不（画圈、立规矩）B对孩子进行性教育C. 注重培养孩子的好习惯和价值观97、人一生主要做的重要功课（）

24、 单选题 *A. 赚钱B学习C. 了解自己98、因材施教的最高形态（） 单选题 *A. 了解自我B建立目标C. 生涯规划99、激发内驱力最重要的是（） 单选题 *A. 建立自信B了解自己C. 找到学习方法100、家庭教育的根本任务（） 单选题 *A.让孩子取得好成绩B帮孩子找到好工作C. 立德树人二、多选题（100题）共50分1、下列不是2号人格儿童内心渴求的是（） *A.成功B.自由C.和谐被人需要2、下列哪几项符合8号人格儿童的特征（） *A.狭路相逢勇者胜B.不服输C.匹夫之勇，妇人之仁D.喜欢走捷径3、下列属于5号人格儿童的中心（） *A.头脑B.思维C.感觉D.本能4、下列哪项是7号

25、乐观型人格儿童的核心追求（） *A.悲情浪漫者B.成功主义者C.享乐主义者D.快乐主义者5、下列关于7号乐观型人格儿童的说法错误的是（） *A.追求新鲜感B.喜欢自娱自乐C.追求全知全能D.乖巧懂事，善解人意6、九型人格中，以感觉、情感为中心的三个类型是（） *A、1号完美型B、2号助人型C、3号成就型D、4号浪漫型7、下列哪项不是9号和平型儿童内心的渴望（） *A、接纳别人B、被接纳C、成为焦点D、循规蹈矩8、做1号完美型儿童的朋友或多或少的会受到伤害，其原因是（） *A、1号喜欢提意见而不喜欢表扬别人B、1号容易愤怒而不自知C、1号只关心事情对错而不关心别人的内心感受D、1号喜欢炫耀自己贬

26、低别人9、以下说法正确的是（） *A、4号浪漫型特别关注自己的内心，一旦发现自己抑郁会马上看心理医生。B、4号被别人误会时，一般不会解释。C、1号完美型和8号领袖型更容易发生冲突。D、6号忠诚型比3号成就型更善于用脑，因此6号比3号更聪明。10、以下哪些是4号浪漫型最想听的话（） *A、不要担心，不要放弃，我会一直陪着你完成你想要做的事。B、我理解你的心情，有什么话可以和我说。C、只要你愿意，我会永远做你的后盾。D、我是世上最懂你的人，我喜欢你的一颦一笑。11、夫妻离婚率攀升的原因（） *A、快餐文化的冲击B神权、宗教的破灭C 社会道德感的缺失D、家庭功能的衰退E家庭教育的缺失12、浪漫期包括

27、（） *A、激情的爱B 完美地包装自己C给恋人完美的期待D严重的不安全感E激情的消退F进化13、夫妻关系必然经历的几个阶段（） *A.浪漫期B.磨合期C.争斗期D.冷漠期E. 超越期14、如何构建良好的夫妻关系（） *A成长自己B了解男女差异C调整错误角色定位D了解男人的沟通习惯15、爱的五种语言包括（） *A 肯定的语言B精心的时刻C精美的礼物D服务的行动E 身体的接触16、降低婚姻伤害的做法有（） *A正确处理夫妻争吵和冲突B和第三者进行坚决斗争C不勉强孩子改变称呼17、下列属于离婚带来的伤害的是（） *A.自责B 否定自己C不配得感D麻木、自暴自弃E影响未来亲密关系18、怎样降低离婚对孩

28、子的伤害（） *A对孩子坦白B不能将痛苦归咎于对方特别是孩子C、给另一方与孩子同住和见面的权利19、第三者插足的原因（） *A、对现有的家庭生活不满，与妻子的互动不开心B、为了寻找被重视的感觉C、纯粹追求性欲的满足D 寻求更多的自信和成就感20、夫妻关系错误的角色定位（） *A把夫妻关系做成了母子关系B把自己活成只会撒娇的小女孩C把自己当成“救世主”21、对未成年人负责实施家庭教育的人是（） *A.父母B.其他监护人C.亲戚D.朋友22、各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全（）协同育人机制。 *A.政府B.家庭C.学校D.社会23、为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重（），

29、增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。 *A.家庭B.家教C.家风D.家人24、家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬（），促进未成年人健康成长。 *A.中华民族优秀传统文化B.革命文化C.社会主义先进文化D.校园文化25、未成年人的父母或者其他监护人依法委托他人代为照护未成年人的,应当（） *A与被委托人、未成年人保持联系B定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况C.与被委托人共同履行家庭教育责任D.既然委托，就得信任，可以不与之过多联系26、保证未成年人（），引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展。 *A.

30、营养均衡B.科学运动C.睡眠充足D.身心愉悦27、未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法（）。 *A.亲自养育，加强亲子陪伴;共同参与，发挥父母双方的作用;B.相机而教，寓教于日常生活之中;潜移默化，言传与身教相结合;C严慈相济，关心爱护与严格要求并重;尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导;D平等交流，予以尊重、理解和鼓励;相互促进，父母与子女共同成长;28、县级以上地方人民政府可以结合当地实际情况和需要，通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构。家庭教育指导机构对辖区内社区家长学校、

31、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展（）。 *A.家庭教育研究B.服务人员队伍建设和培训C.公共服务产品研发D.家庭养老研究29、（）应当根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。 *A.幼儿园B.小学C.中学D.大学30.（）应当将家风建设纳入单位文化建设，支持职工参加相关的家庭教育服务活动。 *A.国家机关B.企业事业单位C.群团组织D.社会组织31、非暴力沟通的要素有:（） *A观察B感受C需要D请求F期待32、听到不中听的话时，我们有四种选择:（） *A厌恶自己B指责他人C了解我们的感受和需

32、要D用心体会他人的感受和需要E继续耐心倾听33、下例哪些发言是对自己的感受负责:（） *A哦，我没有考虑别人的感受，真是太自私了！B你没有权利这么说！我一直都很在乎你的感受。你才自私！C我们可能会发现我们有些伤心，因为我们看重信任和接纳。D“你这么说，我很紧张。我需要尊重。”34、下例哪些发言没有对自己的感受负责:（） *A“你来得这么晚，让我很郁闷。”B你没有把饭吃完，妈妈很失望。C我生日那天你没打电话，我很伤心。D这件事令我心神不宁。35、当我们痛苦得无法倾听他人时，我们需要:（） *A体会自己的感受和需要;B大声地提出请求;C换一个环境。36、想要充分表达愤怒，有以下几个步骤:（）*(分

33、值: *A停下来，深呼吸，什么都别做;B想一想是什么想法使我们生气了;C体会自己的需要;D表达感受，并直接说出我们的需要。E毫无顾忌地发泄自己的情绪。37、表达感激包括哪几个部分?（） *A对方做了什么事情使我们生活得到改善;B我们有哪些需要得到了满足;C我们的心情怎么样。38、在和孩子沟通时，家长采用命令、指示、指挥的方式，可能造成的后果有:（） *A会使双方沟通不良，伤害孩子自尊，造成孩子的自我否定;B孩子没有价值感，我是不重要的。C让孩子没有责任感，让孩子觉得父母应该为自己负责任;D使孩子产生逆反心理或报复行为。E使孩子更加自信。39、在和孩子沟通时，家长采用侮骂、嘲弄、讽刺的方式，可能

34、造成的后果有:（） *A孩子会觉得自己没有价值，没有人喜欢自己。B孩子会感到自卑，无地自容。C通常会有语言或行为上的反击。40、在和孩子沟通时，家长采用调查、询问的方式，可能造成的后果有:（）*(分值: *A回答常常会招致批评，失去主动权并受到委屈，孩子因而学会了隐瞒。B孩子会感到莫名其妙感到不知所措，因此焦虑害怕。C孩子回答问题时，可能会放弃原来的想法，去猜测父母或老师心思，学会说谎。41、家庭教育指导师的必修课包括什么（） *A家庭教育指导师的自我成长B家庭教育指导师的角色转换C家庭教育指导师的价值释放D家庭教育指导师需要克服的错误心态42、家庭教育指导师自我成长包括（） *A自我形象的塑

35、造B多读一些有关家庭教育的书籍C专业知识的积累D每天分享微教育43、家庭教育指导师需要克服的错误心态（） *A害怕无法掌控全局B觉得自己没有资格讲害怕不被人接受C怕说错 怕做错 过分追求完美D场能要求太高44、家庭教育指导师的价值释放（） *A主动分享B成就自我C教学相长D开微信开讲座45、家庭教育指导师成功开课的不适宜眼神（） *A上下、左右闪烁;B只看1、2个人熟视无睹，C目光呆滞;D只盯天花板、地板、黑板;46、家庭教育课程设计的基本原则（） *A不同家长群体区别对待原则B家长需求与学生发展相结合的整合性原则C精准选择和诠释理论依据的科学化原则D家长课程内容设计的逻辑性原则47、辩证全面

36、发展地哲学化原则中强调，影响儿童成长的四大元素（） *A遗传（先天）、B环境、C教育、D主观能动性48、家庭教育课程的通用模式（） *A讲授说理式B案例剖析式C采访对话式D教材导读式49、家庭教育的课题展开（） *A婆媳关系B夫妻关系C亲子关系D育子能力50、对家庭教育指导者的最后提示以（） *A自我发展为引领前提B以科学发展为引领依据C以为国育才为核心理念D以为国育才为引领前提51、家长不愿意接受的孩子行为表现（） *A. 无精打采B.抗拒、逃避C.情绪失控52、面对孩子出现的问题家长们的通常表现（） *A.焦虑B.积极求助C.指责53、中小学生问题的心理问题行为表现（） *A.不愿学习B.

37、考试焦虑C.情绪崩溃54、学校心理辅导中需要转介的个案（） *A.考试焦虑B.焦虑症C、抑郁症55、家庭教育个案辅导的技巧和需要主意的几个问题（） *A.无条件接纳对方，建立良好的咨访关系。B.分清咨询的对象，以来访者为中心C.清楚对方真正需要什么。56、回归家庭，对于男人要做的（） *A.学会陪伴、倾听B.给自己成长的机会C.规划家庭目标57、回归家庭，对于孩子要做的五点（） *A.学会自己做决定B.学会向家人营销自己C.从小都要开始规划自己的梦想58、孩子几个主要心理行为引发的家庭教育问题是（） *A社交退缩B.强迫C. 撒谎59、影响基本学习能力的几项潜能（） *A.信息加工能力B.逻辑

38、推理能力C.表象能力60、影响心理健康的几项人格指标（） *A.镇定B.乐观C.合群61、中学生的学习表现（） *A. 不会学B.不能学C.逃避学62、问题学生的学习状态（） *A.动力不足B.态度问题C.自信心不足63、当孩子出现问题时家长们的表现（） *A.束手无策B.一切OKC.情绪崩溃折腾补课64、新高考推行后人才培养模式的改变（） *A. 人才培养模式从标准化到个性化的转变B自主选择、自主学习的新理念变化C高考改革要解决个人与集体关系的变化65、把握孩子发展窗口期教育的关键点（） *A.发现B.保护C.激活66、人生成功的重要因素（） *A. 人格B能力C. 兴趣67、如何确立核心目

39、标（） *A列出目标清单B过滤掉不切合实际的目标C. 确立核心目标68、缺少目标的孩子的行为表现有哪些（） *A. 学习懒散，迷茫B. 写作业磨蹭C. 上课效率不高，走神、溜号69、造成孩子不自信的原因有哪些（） *A.成功体验少B.不了解自己C.成人的不良评价70、“双减”政策落地的意义（） *A、让学生回归校园，在校内“吃饱”“吃好”。B、增加课后服务，减轻考试负担，更新和完善评价体系。C、注重家长教育，更新家长的育人理念。71、基本情绪是人和动物共有的，是天生的，是在进化中为适应个体的生存演化而来的，因此又叫原始情绪。基本情绪的种类有不同的分法，在近代研究中经常把哪四种情绪列为情绪的基本

40、形式?（） *A快乐B愤怒C悲伤D恐惧72、四种基本情绪的基本功能包括:（） *A喜悦是创造的能量B愤怒是人的界限被侵犯的保护能量C悲伤是让事情结束的能量D恐惧是保命的能量73、处理46岁儿童情绪的方法或者步骤包括:（） *A教他们认识情绪，给情绪命名B描述情绪，表达感受C父母给出建议D引导孩子思考，和孩子一起想办法74、在了解孩子大脑与情绪，探寻情绪的脑科学根源的过程中，以下说法正确的是:（） *A整合左脑和右脑，帮助孩子改善情绪。B整合下层大脑和上层大脑，教会孩子自我控制。C3岁以前，右脑占据主导地位D左脑是逻辑思维，右脑是形象思维75、在动画片头脑特工队片段中，忧忧运用了共情的方式，帮助

41、冰棒从悲伤的情绪中走了出来，它是如何做的?（） *A承认事实B倾听与回应C肢体接触D左脑是逻辑思维，右脑是形象思维76、和孩子一起成长的三个法宝，包括（） *A阅读B运动C陪伴77、故事知道怎么办，故事的魔力体现在哪几个方面?（） *A建立秩序B内心丰盈C充满力量78、运动改造大脑，体现在哪几个方面?（） *A调节情绪B催生脑细胞肥料C提高学生成绩D增强团队凝聚力79、引起吼叫的原因，我们可以把它叫“触发器”，主要包括（） *A外部触发器B内部触发器80、励孩子与父母合作的四个步骤包括:（） *A用拥抱替代讲道理B代入孩子感受，优于代入自己的感受C接入情绪疏导方法，帮助平复心情D引导孩子讨论解

42、决之道81、下列属于生命教育范畴的是（）。 *A.生命的特性B生命安全C生命价值82、生命的特性有（）。 *A.唯一性B 独特性C神圣性D全然性E无价性和无限性83、生命安全包括（）。 *A.心理安全B身体安全C精神安全D生命安全84、生命价值的最核心的内容是（）。 *A.自信B自尊C自爱85、下列那个选项分别属于生命价值的第二、第三层次（）。 *A名誉、身份、地位B、被尊重、被关注C自尊自爱自信D我存在就是价值。86、自我价值在亲子教育的重大意义（） *A、建立自我价值B、做到自我选择、自我负责C.实现目标、拥有幸福人生87、低自我价值的人可能出现的心理问题（）。 *A.狂躁症、抑郁症B依赖

43、性强、敏感C、强迫性的自杀、自我伤害88、低自我价值的人的四种行为模式（）。 *A好斗、吹嘘、满口不在乎B、喜欢不劳而获、以小搏大C、伤害、破坏诋毁别人D、借助外在弥补自己。89、怎样为孩子建立自我界限（） *A不打骂孩子B选择权给孩子C明确行为因果D停止替代的教育90、孩子没有自我界限，成年之后的典型表现:（） *A 不会说不B 替别人负责C 亲密关系中无法获得真爱D具有受害者的心态，总觉得自己很受伤。91、孩子的身心发展是有规律的，我们家长要做到（） *A.不要“拔苗助长B.不要“错过关键期”C.要提早进项训练D.抓住关键期进行教育92、三种典型的心理发展观的代表人物是（） *A.弗洛伊德

44、B.荣格C.皮亚杰D.埃里克森93、性器期孩子的表现（） *A.喜欢抚摸或显露生殖器B.对异性父母产生性兴趣C.男孩出现恋母D.女孩出现恋父94、潜伏期的孩子主要快乐来自于（） *A.游戏B.学习C.同伴D.家人95、对青春期的孩子，家长应有的育儿理念（） *A.尊重孩子的隐私、选择权B.理解孩子成长的困惑和不容易、换位思考C.相信孩子能处理好自己的事情D.接纳孩子的情绪，陪伴孩子96、0-6岁孩子的敏感期包含（） *A.手口敏感期B.空间敏感期C.审美敏感期D.音乐绘画敏感期97.对于孩子语言发展敏感期，家长应该做到（） *A.每天要与幼儿交谈（少看电视多互动）B.尊重和接纳幼儿的说话方式C

45、.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈、相互讲述见闻、故事等。D.亲子共读，读书交流98.小学阶段是孩子（）发展的关键期。 *A.记忆力B.自信心C学习习惯.D.形象思维99.初中阶段是孩子（）发展的关键期。 *A.注意力B.想象力C. 独立性D.自主性100.高中阶段是孩子（）发展的关键期。 *A.人生观B.价值观C.树立人生目标D.自我追求1. (题型:单选题)( )关系是婚姻与家庭中最亲密的关系。 单选题 *A.亲子B.夫妻C.手足D.家人2. (题型:单选题)( )是第一个提出青春期理论的心理学家。 单选题 *A.班杜拉B.米德C.皮亚杰D.霍尔3. (题型:单选题)( )是婚姻的动因和

46、基础。 单选题 *A.婚姻关系B.两性关系C.爱情D.夫妻关系4. (题型:单选题)( )是为人子女者在家庭生活中应当担当的责任与义务。 单选题 *A.亲职B.子职C.家庭责任D.家庭义务5. (题型:单选题)( )是新加坡的国策。 单选题 *A.建设学习型家庭B.幸福家庭C.健康家庭D.活力家庭6. (题型:单选题)( )岁以前是遭受性侵害的高危险年龄期。 单选题 *A.12B.13C.16D.187. (题型:单选题)( )的父母应该是孩子的榜样。 单选题 *A.称职B.成功C.素质高D.有知识有能力8. (题型:单选题)( )的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培

47、养都具有至关重要的启蒙意义。 单选题 *A.早期B.中期C.晚期9. (题型:单选题)( )的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的，我可以随意对待孩子。 单选题 *A.忽视型B.民主型C.滥爱型D.专制型10. (题型:单选题)( )就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法，供孩子参考。 单选题 *A.建议、提忠告、提供解决方法B.争论、辨驳C.贴标签、评判、责备D.说教、规劝、教训11. (题型:单选题)( )可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理。 单选题 *A.警告、责备、威胁B.说教、规劝、教训C.争论、辨驳D.建议、提忠告、提供解决方法12. (题型:单选题)( )

48、是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。 单选题 *A.家庭B.学校C.社会D.社区13. (题型:单选题)( )的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存保障。 单选题 *A.评判的家长B.支持的家长C.自然的孩童D.顺应环境的孩童14. (题型:单选题)( )功能是家庭最主要也最重要的功能。 单选题 *A.保护B.教育C.情感D.娱乐15. (题型:单选题)( )孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。 单选题 *A.儿童阶段B.青春期C.成长期D.少年期16. (题型

49、:单选题)( )是指个体对自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。 单选题 *A.自我提升B.自我贬抑C.自我接纳D.自我否定17. (题型:单选题)“好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展第( ) 阶段的特点。 单选题 *A.2B.3C.4D.518. (题型:单选题)“假想观众”，可以用来表示( ) 的自我中心性特点。 单选题 *A.幼儿期B.少年期C.青年期D.中年期19. (题型:单选题)“心理社会危机”是( )的概念。 单选题 *A.艾里克森B.弗洛伊德C.皮亚杰D.维果茨基20. (题型:单选题)24 个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于

50、（ ）。 单选题 *A.有选择的社会性微笑B.自发性微笑C.无选择的社会性微笑D.反射性微笑21. (题型:单选题)阿德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是( )。 单选题 *A.社会兴趣B.社会参与C.成功D.快乐22. (题型:单选题)埃里克森认为成年中期良好的人格特征是( )。 单选题 *A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧品质23. (题型:单选题)埃里克森认为学龄期儿童期良好的人格特征是( )。 单选题 *A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质24. (题型:单选题)艾里克森认为青春期的主要发展任务是（ ）。 单选题 *A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得完善感，避免

51、失望或厌恶感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得同一感，避免角色混乱25. (题型:单选题)艾里克森认为青少年期良好的人格特征是( )。 单选题 *A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧品质26. (题型:单选题)艾里克森认为童年期(7 岁-12 岁)的主要发展任务是( )。 单选题 *A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得完善感，避免失望感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感27. (题型:单选题)艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（ ）。 单选题 *A.意志品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质28. (题型:单选题)艾里克森认为婴儿早期良好的人格特征是（ ）。

52、单选题 *A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.希望品质29. (题型:单选题)安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括( )。 单选题 *A.安全型B.回避型C.反抗型D.社会型30. (题型:单选题)按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括( )。 单选题 *A.守恒性B.脱自我中心性C.泛灵论D.可逆性31. (题型:单选题)按照婚姻的前后顺序来分，可将家庭分为( )和新生家庭。 单选题 *A.原生家庭B.重组家庭C.新婚家庭D.单亲家庭32. (题型:单选题)按照家庭成员的组成结构分类，可将家庭分为（ ）、主干家庭和扩展家庭。 单选题 *A.单亲家庭B.再婚家庭C.核心家庭D.新婚家庭3

53、3. (题型:单选题)按照皮亚杰的观点，认知发展的前运算阶段一般在( )。 单选题 *A.02 岁B.26、7 岁C.6、7 岁11、12 岁D.11、12 岁及其以后34. 题型:单选题)班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括( )。 单选题 *A.动机B.个体内在因素C.行为D.环境35. (题型:单选题)班杜拉的社会学习理论是( )的代表性理论。 单选题 *A.新行为主义B.认知心理学C.发生认识论D.精神分析学36. (题型:单选题)产生深度知觉的年龄是( )。 单选题 *A.2 岁B.6 个月C.1 岁6D.3 个月37. (题型:单选题)迟缓型婴儿教养的关键在于( )。 单选题

54、*A.需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B.让婴儿按照自己的速度和特点去适应环境C.父母理智地克制自己的烦躁D.父母采用奖惩相结合的办法38. 题型:单选题)出现“认生”现象的年龄大致在( )。 单选题 *A.13 个月B.34 个月C.45 个月D.612 个月39. (题型:单选题)处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。 单选题 *A.尚不进行判断B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配40. (题型:单选题)大体在出生后的第( )个月，婴儿的主体我得以明确发展，能把自己与他人分开。 单选题 *A.

55、58B.1215C.911D.152441. (题型:单选题)当支持的家长的自我状态处于( )能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他人所需的，并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚。 单选题 *A.过低B.适当C.过高D.一般42. (题型:单选题)当自然的孩童的自我处于( )能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创造力。 单选题 *A.过低B.适当C.过高D.一般43. (题型:单选题)第二反抗期发生在( )。 单选题 *A.3、4 岁B.小学阶段C.青春期D.青年期44. (题型:单选题)第二逆反期的独立自主要求主要在于( )。 单选题 *A.要求按自

56、我的意志行事B.反抗父母的控制和过度保护C.争取行动和人格的独立D.要求高的社会地位45. (题型:单选题)第一逆反期反抗的对象主要是( )。 单选题 *A.父母B.伙伴C.老师D.兄妹46. (题型:单选题)反抗期的出现是（ ）。 单选题 *A.儿童心理发展中的正常现象B.儿童心理发展中的异常现象C.由早期挫折造成的D.人格异常的一种表现47. (题型:单选题)芬兰的（ ）是非常具有实践性的一种家庭教育实操方法。 单选题 *A.正面管教B.父母效能训练C.儿童技能教养法D.亲职操作法48. (题型:单选题)芬兰家庭教育体系中认为，孩子上学前，( )担负主要教育责任。 单选题 *A.政府B.家

57、庭C.社区D.父母49. (题型:单选题)父母的( )是父母作为教育者区别于其他社会角色的特殊素质，对子女的发展有重要影响。 单选题 *A.心理素质B.教育素质C.科学文化素质D.思想道德素质50. (题型:单选题)父母是孩子的首任老师，具有( )作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。 单选题 *A.启蒙B.教育C.引导D.培养51. (题型:单选题)个体发展心理学的研究对象是（ ）。 单选题 *A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化52. (题型:单选题)个体心理发展的第二加速期是(

58、)。 单选题 *A.青春期B.婴幼儿期C.儿童期D.出生后第一年53. (题型:单选题)孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个( )。 单选题 *A.重要阶段B.主要阶段C.重要过程D.主要过程54. (题型:单选题)行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是（ ）。 单选题 *A.通过社会学习获得行为发展B.环境因素决定心理发展C.遗传与环境共同决定心理发展D.遗传因素决定心理发展55. (题型:单选题)婚姻生命周期大致分为( )个阶段。 单选题 *A.3B.4C.5D.656. (题型:单选题)基本上能掌握母语全部发

59、音的年龄是( )。 单选题 *A.8 个月左右B.1 岁左右C.2 岁左右D.3 岁左右57. (题型:单选题)家庭( )是家庭生活中的一种生命教育，对于一个人的一生幸福影响甚大。 单选题 *A.性教育B.婚姻教育C.亲子教育D.生活教育58. (题型:单选题)家庭的( )功能对个人的影响最早也最深远。 单选题 *A.情感B.经济C.照顾和保护D.教育和社会化59. 题型:单选题)家庭的( )功能有助于增进家人的互动与凝聚力。 单选题 *A.宗教B.娱乐C.情感D.生理60. (题型:单选题)家庭的( )功能在当前社会有过度化、失去界限的倾向。 单选题 *A.情感B.经济C.照顾和保护D.生理

60、61. (题型:单选题)家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各种教育作用的( )，从而增强对孩子教育的有效性。 单选题 *A.互补B.对立C.矛盾D.支持62. (题型:单选题)家庭伦理道德集中体现在( )中。 单选题 *A.礼俗B.责任C.权力D.义务63. (题型:单选题)家庭生命周期是一个家庭( )的改变历程。 单选题 *A.从建立到衰亡B.从建立、蓬勃发展到终止C.从建立、发展到衰竭D.从建立到新家庭建立64. (题型:单选题)家庭是建立在( )和血缘关系基础之上的亲密合作。 单选题 *A.情感B.婚姻C.经济D.法律65. (题型:单选题)家庭是一个复杂的社会系统，是一