《综合素质》真题+答案

1、综合素质真题+答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)A.合理。体现了教师双方的意愿B.不合理。不利于学生的全面发展C.合理。有利于提高学生的成绩D.不合理。违背了团结协作的要求【答案】B【解析】从题干中所述，一定不合理，排除AC,综合实践活动 课让给了数学老师，与团结协作无关，而是忽视了学生全面发展的 素质教育观。故选B2.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读，勤写作，力 争将来成为一名优秀的作家。小刚学习基础较差，但是篮球打得很 好，庄老师鼓励他将来做一名职业运动员，对庄老师的做法，下列 评价中不正确的是()。A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生自

2、信D.注重学生的差异性【答案】B【解析】题目中，庄老师能够根据小丽和小刚的特点进行鼓励， 因材施教，并没有体现出庄老师注重学生全面性的地方。A.马老师正确，有利于提高学生学习成绩B.刘老师正确，有利于培养学生创新意识C.马老师欠妥，不利于维持课堂秩序D.刘老师欠妥，不利于保证正常教学进度【答案】B【解析】质教育强调培养学生的创新精神和实践能力。4.吃桔子时，岚岚说：老师，你给我剥皮。”王老师大声说： “咱们来帮小桔子脱衣服吧。看谁做的又快又好！” ,岚岚也在模仿中学会了剥桔子皮。王老师的行为体现了其善于()。A.综合组织各领域教育教学内容B.创设与教育相适应的物质环境C.维护每一个幼儿的人格与

3、权力D.培养幼儿初步的生活自理能力【答案】D【解析】老师用适当的方法教岚岚剥皮，体现了老师培养幼儿初 步的生活自理能力。故选D。5.活动课上，赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表演 “找朋友”，被邀请的孩子面带微笑，与其他小朋友一起愉快地完 成了表演。赵老师的行为()。A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律C.恰当，教师应当关注每个幼儿的发展D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心【答案】C【解析】题干中老师关注到个别学生的表现，体现了素质教育中 面向全体学生的思想。所以选C。6.范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于 培养学习成绩优秀

4、的学生，范老师的做法()。A.有助于学生的个性发展B.有助于教学任务完成C.违背了公正施教的要求D.违背了严慈相济的要求【答案】C【解析】范老师违背了公正施教的要求，她只关注成绩优秀的学 生，对成绩一般的学生很少留意。故选C。.孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题 全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙 老师的做法不正确的是()。A.孙老师以分数作为评价标准.孙老师关注学生知识的掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果【答案】A【解析】孙老师并没有用分数来衡量学生.王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学 就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你”下列处理 方式，最恰当的一项()。A.露出羞怯的神情.严厉地批评他们C.微笑着说“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。”D.不予理睬，开始上课【答案】C【解析】C选项王老师的做法更能体现民主的师生关系。小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅 的外号，小成很伤心。对此，老师不恰当的做法是0。A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己【答案】C【解析】对于小磊给小成起绰号，老师应该从积极的方面进行教 育，而不能让小成远离小磊。A.正