2022年七下第八章第二节欧洲西部第一课时教案

1、名师精编 优秀教案8.2 东半球其他的国家和地区欧洲西部教学设计（一）单位13 中学班级初一年级老师李曼丽学科地理课型新授课授课时间2022 年 5 月 7 日（一）学问和技能教学 目标1、读图说明欧洲西部地区的范畴、位置；在地图上找到主要的国家及首都；2、学会运用地图、 统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域 的重要位置和作用；3、明白本区重要的地理环境特点；（二）过程与方法 使同学把握阅读和使用地图的基本技能,培育同学读图观看问题、解决问题及运用其他手段猎取地理信息的才能；（三）情感态度和价值观以自学为主明白欧洲西部位置、地势、气候概况及对人类活动的影响,引导同学正确懂得人

2、类活动与地理环境的关系,树立正确的人生观；重 点 重点：欧洲西部的位置、地势及气候概况；难 点 难点：利用地图说明其位置、地势、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响；教 学 读图、析图找规律,引导同学自主学习、合作学习、探究学习；方 法教 具多媒体课件,欧洲西部政区图,欧洲西部地势图；设计意图教学环节教学过程老师活动同学活动定向导趣随着经济的进展和科技的进步；世界关于欧洲西部, 你们都引导同学, 切入上越来越多的国家已经对外放开了知道些什么 .同学依据主题, 让同学从国门；我们四周也显现了许多出国留已有的学问体会, 各抒感 兴 趣 的 话 题学、打工或旅行的人；不管他们以何己见,发表观点

3、；入手；种目的的出国, 他们一般会挑选什么样的国家呢 . 师：世界上有一个发达国家集中的地自学导疑区你们知道在哪儿吗. 同学看书,重点读图,培育同学读图、出示本节课的自学提纲：1、指导同学读图8.15,数一数欧洲找出答案；析 图 的 能 力 与西部大约有多少国家？并在挂图上阅读、分析课本活动2习惯； 引导同学指出欧洲西部的位置和范畴；归纳总结；2、读图明白欧盟的15 个主要成员国的有关图表与数据,从及其首都位置, 读图 8.14,分析欧盟对成员国的影响；对外贸易的角度说明3、依据图 8.19 的 5 个框图,逐项进欧盟在世界中的经济行分析：位置；通 过 设 置 有 梯（1）欧洲西部的地理位置因

4、素？度的问题, 同学（2）想一想这样的纬度位置和海陆读图8.23,完成教材分 析 起 来 层 层位置对气候会产生什么影响？P63“ 活动 1” ；深化, 让不同层（3）归纳欧洲西部的地势特点？次 的 学 生 都 有4、读图分析：读图名师精编优秀教案所得, 体验胜利8.22“ 欧洲西部通过分析气温顺降水的气候” ,回答以下问题：差异,区分海洋性气候的欢乐；（1）说出欧洲主要的气候类型和分 布特点？（2）读三地气温顺降水柱状图,描 述温带海洋性气候的主要特点？（3）分析这三地气温顺降水的差异 是什么？想一想为什么会有这样的 差异？与大陆性气候的不同；群学导思1、依据图 8.14 描述欧盟的作用及对

5、读图 8.16“ 欧盟进出口在日本一节占世界的百分比”,说中,曾将日本和人们日常生活的影响；启示同学争论： 欧盟建立的基础是什明欧盟在世界中的经英 国 的 地 理 环么？欧盟给本区的人民带来了哪些济位置；境、海陆位置优利益？欧盟建立的结果是什么？势 及 对 经 济 的2、读地势图与气候图,争论本地的 地势对气候产生的影响；影响作过对比,这 里 可 复 习 延 伸,引导同学思 考 整 个 欧 洲 西 部 发 展 外 贸 的 共 同 优 势 条 件 有哪些？质疑导法欧洲是最早进入资本主义并进行工同学回忆本节课的重通 过 学 生 自 行业革命的, 其生产力水平长期处于世点学问, 完成相关板书对 板

6、书 的 总 结界领先位置, 尽管在两次世界大战中内容；书写, 达到复习受到过严峻破坏, 绝大多数仍是经济巩固的目的；发达国家；检测导效1、关于欧洲西部的说法,正确选项（D ）A 本区国家众多,全部都是发达国家B由于欧盟的成立,本区国家间贸易往来削减C欧盟国家的商品只限在内部流通D“ 欧盟” 在世界经济、政治领域发挥重要作用2、有关欧洲西部工业的论述,不正确选项（B ）A 欧洲西部是世界工业革命的发祥地 C从事制造业的人口比例很高B本区工业以纺织业为主D本区的制造业是把低价进口的原料加工成产品出口,从中得到很高的利润3、欧洲西部冬季多雨的气候类型分布在（B ）A 英吉利海峡沿岸 B地中海沿岸C波

7、罗的海沿岸 D北冰洋沿岸4、地中海沿岸的袖珍国是（A ）A. 摩纳哥 B.圣马力诺 C.列支敦士登 D.安道尔5、欧洲西部是指欧洲的 _西半 _部,占欧洲面积的 _一半 _左右,这里绝大多数是 _发达 _国家；6、“ 欧盟” 的全称是_欧洲 _联盟,是区域性的_国际 _组织；目前有 _15 _个成员国,都是经济名师精编优秀教案_政治 _发达 _国家；这个组织的目的是加强本区各国之间的和_经济 _联系；各成员国之间使用统一的货币叫 _欧元 _；作业设计 通过各种途径,明白世界上仍有哪些国际性组织,这些组织的组成、作用、在 国际上的位置；板书设计一、位置和范畴9 个国家接壤1、纬度位置：北温带（4

8、7 N54 N）2、海陆位置：欧洲中部,北临北海,波罗的海；陆上和3、交通位置：欧洲路上“ 十字路口” 水陆交通便利 二、欧盟 1、简介：成员国 2、作用、影响、意义 三、自然地理特点 1、地势：南高北低 2、气候：温带海洋性气候、温带大陆性气候 3、水文：河流多,水量大,航运便利学案导引：1、阅读图 8.15 ,在世界地图中找出欧洲西部的地理位置；2、欧洲西部的国家从经济水平上来看,多是什么国家？3、欧洲西部国家为什么要成立欧盟？欧盟现在的成员国有几个？加入欧盟组织 有什么好处 . 4、依据图 8.19 的 5 个框图,逐项进行分析：（1）欧洲西部的地理位置因素？（2）想一想这样的纬度位置和

9、海陆位置对气候会产生什么影响？（3）归纳欧洲西部的地势特点？5、读图分析：读图8.22 “ 欧洲西部的气候”,回答以下问题：（1）说出欧洲主要的气候类型和分布特点？（2）读三地气温顺降水柱状图,描述温带海洋性气候的主要特点？（3）分析这三地气温顺降水的差异是什么？想一想为什么会有这样的差异？教学反思：通过本节课的设计与实施,我体会到以下几点：1、中学的地理教学要符合 初一同学的心理特点, 应突出教学方法的多样性、 教学过程的趣味性, 在教学中 多结合生活,实行情形教学； 2、开展同学活动应适当,不要为了活动而搞活动,应当让同学活动成为教学的手段,把教学内容融入活动之中； 通过活动来落实相 关的学问点； 3、课堂活动的设计要切合同学实际,要紧凑有序,利于调控；整节课都能从有利于同学学习的角度,设计生动活泼的学习活动, 通过与生活的亲密联系, 较好地激发同学参加学习； 小组为单位而开展的学习活动,培育 了同学群体合作的技能、 沟通和表达的才能等, 并在同学小组活动的